初中心理健康教育人教八年級上冊目錄龍硐學校 八上 保護自己 教學設(shè)計

保護自己

富順縣龍萬鄉(xiāng)龍硐九年制學校徐鋼

教學目標：

認識防范侵害的必要性，提高防范性侵的警惕性；善于運用智慧保護自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗爭都是防范侵害的有效辦法；

初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力；初步掌握辯證思維能力和分析問題、學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強與違法行為作斗爭的能力；

培養(yǎng)學生初步的交往與溝通能力，提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范能力。懂得生命價值，強自我保護的意識；樹立正確的道德觀，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利；增強學習與體質(zhì)鍛煉的自覺性，努力提高自身素質(zhì)，促進自身全面發(fā)展。

教學重難點：

防范不法侵害、提高警惕的必要性，找到一些自我保護的方法，增強自我保護的能力。

導入新課

德國詩人歌德說：英俊少年哪個不善鐘情，妙齡少女誰個不善懷春。

喜歡心目中特定異性是一種正常的心理現(xiàn)象，但能理智地把握自己的情感，增強自我保護意識，防止傷害，是青少年健康成長的重要課題。這節(jié)課我們就來學習第六課保護自己。

教師：在輕松、愉快的氛圍中我們看到了一個善于保護自己的孩子，但在現(xiàn)實生活中，由于未成年人的生理、心理常未成熟，社會經(jīng)驗不足，在面對犯罪行為、自然災害和意外傷害時往往陷入被動，容易受到侵害。所以，今天，我們這節(jié)課就起來探討一下如何“防范侵害，保護自己（板書）”

講授新課：

（一）錯位的愛

出示PPT內(nèi)容：

正在上八年級的小梅是一個非常好學的學生。但是近來，她一上班主任劉老師的數(shù)學課就心神不寧。

有一次，劉老師請幾個同學到辦公室登記成績，由于小梅做事認真，會想辦法，劉老師多次夸獎了小梅，并給他們講了自己的大學生活和自己老家的趣事。當他講到自己的家庭時，還說自己的一個妹妹長得像小梅。說者無意，聽者有心。小梅本來就覺得劉老師英俊瀟灑，聽劉老師這樣一說，心里久久不能平靜……

從此，小梅滿腦子都是劉老師的影子，學習成績明顯下降。最后，在家長的帶領(lǐng)下到醫(yī)院找心理醫(yī)生進行了咨詢。

教師：處于青春期的少男少女對于異性的愛慕之情，是伴隨生理發(fā)育而產(chǎn)生的一種正常生理反應。但少數(shù)同學出現(xiàn)的那種暗戀異性成年人的現(xiàn)象，我們把它稱作“錯位的愛”。

后記：在心理醫(yī)生給小梅做了幾次放松訓練，和進一步心理調(diào)節(jié)后，小梅逐漸恢復了常態(tài)，擺脫了這個錯位的暗戀情結(jié)。

專家指導：

一些處于青春期的中學生，有可能在潛意識中對異性教師產(chǎn)生一種朦朧的、混雜著信任和崇拜、依戀和愛慕的微妙情感。當這種情感發(fā)展為一種熾烈而又虛幻的單戀時，理智與情感、幻想與現(xiàn)實、沖動與壓抑的激烈思想斗爭，常常會攪得他們焦慮不安。

戀上老師的少男少女需要調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。

1、應認識到自己與老師有很大的年齡差距，是兩代人；

2、還應明白，自己看到的只是老師的一面，對老師的全部并不了解；

3、要增加與同齡人的交往。

隨著閱歷和社交范圍的擴大，自己的認知水平逐漸提高，能夠比較理智地判斷自己與對方在各方面存在著巨大差距。在多種因素作用下，他們原有的癡情會因自我意識的成熟而逐漸淡化。

活動

上述案例中的暗戀情結(jié)，會給中學生帶來哪些負面影響？

學生甲：不要過分糾結(jié)，要正確對待戀師情結(jié)。

學生乙：這是出于青春期的青少年可能產(chǎn)生的一種正常的階段性心理現(xiàn)象。

學生丙：對于有這種情結(jié)的學生而言，它既有積極的內(nèi)涵，又有某種負面影響。

教師小結(jié)：由于閉鎖心理，戀師情結(jié)很少給集體或者他人造成危害，但是過度的情感壓抑和持續(xù)內(nèi)心沖突，往往容易導致個體的自我心理失調(diào)，誘發(fā)某些癥狀感病態(tài)人格的發(fā)生，對青少年健康有不利影響。

（二）提高自我保護意識

教師：加強學習，樹立正確的人生觀、道德觀、法制觀，增強自我保護的意識，是我們應該高度重視的問題。

請同學們讀一讀教材26頁案例，然后和同學們交流討論。

1.小麗有哪些地方做得不對？

2.這件事對小麗本人可能造成哪些傷害？

3.結(jié)合案例，談談處于青春期的中學生應該怎樣防止類似事件的發(fā)生。

男生甲：小麗不該和陌生人交往？

女生乙：小麗不應告訴陌生人的學校、班級、姓名？反復與陌生人約會。

男生乙：不應該與男生發(fā)生婚前性行為，對自己的影響太大了。

女生乙：小麗的虛榮心太強了，最后害人害己。

防止性騷擾

性騷擾一般表現(xiàn)為對異性品頭論足，使用帶有性色彩的語言挑逗異性；也表現(xiàn)為用淫穢、侮辱的語言，性誘惑很強的動作，猥褻調(diào)戲的行為侵犯異性。

情節(jié)嚴重的表現(xiàn)為誘奸、強奸等犯罪行為。

故事一：咸豬手

在擁擠的公共汽車的車廂內(nèi)，一個中年男子緊貼一個女孩身后，用手摟住女孩。女孩羞得滿臉通紅，眼里噙著淚水，質(zhì)問道：“流氓！你要干什么？”

教師：第一時間大聲呼救。平時我們的衣服注意不要太透明、太暴露，平時提高警惕，安全警鐘長鳴！

故事二：色鬼引誘

小紅上中學后，住在他家隔壁的一個叔叔經(jīng)常表現(xiàn)出對她的過分關(guān)心，有時給他好吃的食物，有時邀請她去他家看一些有趣的書。一天，這個叔叔趁家里沒人，又叫小紅去他家。就在小紅坐著專心看他買的一本動漫書時，他的手似乎是無意間從她肩上滑落下來，從她的乳房上經(jīng)過。小紅立刻感到緊張和恐懼，她飛快地跑回家了。

教師：這個女生是有驚無險，算是幸運的了。所以，平時我們要多長個心眼，擦亮眼睛，看清周圍的人。

故事三：網(wǎng)絡(luò)色情誘惑

通過上網(wǎng)聊天，小燕認識了網(wǎng)友小Q，他們在很多問題上觀點一致，小燕視小Q為知己。當小Q向小燕介紹了自己的“真實身份”和基本情況后，小燕毫不保留地把姓名、學校、家庭住址、電話等真實信息告訴了他。不久，小燕家被盜，作案者正是小Q。

教師：1.你喜歡上網(wǎng)聊天嗎？

2.小燕家為什么被盜？

3.上網(wǎng)交友應注意些什么？

學生回答，教師點評。

教師：同學們各抒己見，各有道理，同學們猜測一下小燕家被盜了，她的心情是怎么樣？

學生：沮喪、后悔。

教師：小燕帶著這樣的心情又會發(fā)生什么事？對于女同學來說，保持高度的警惕，文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。

面對性騷擾，我們該怎么辦？

過渡語：即便我們處處提防，也難免受到各種傷害，那么在不法侵害發(fā)生時我們又如何應對呢？

同學甲：要沉著、冷靜。想辦法抽身離開，或把壞人引導人多的地方。

同學乙：要克服膽怯害怕的心理，態(tài)度堅決、當面指斥，勇敢地與壞人斗爭，或大聲喊叫，千萬不可表現(xiàn)軟弱可欺的樣子。

同學丙：要及時告訴家長、老師或有關(guān)部門。

同學?。阂獙W會在事后進行心理調(diào)節(jié)或?qū)で笏说膿嵛俊?/p>

你呢？

板書設(shè)計

防范侵害，保護自己

錯位的愛提高自我保護意識防止性騷擾