20222022下學(xué)期期中教學(xué)工作總結(jié)

2022-2021下學(xué)期期中教學(xué)工作總結(jié)_高三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)20222021下學(xué)期期中教學(xué)工作總結(jié)。

光陰似箭，歲月如梭，我們又將迎來新的工作?！胺彩骂A(yù)則立”，本階段的工作總結(jié)需要開頭預(yù)備了。要想在職場(chǎng)中不斷提升自己，工作總結(jié)必不行少。工作總結(jié)怎么寫才好呢？請(qǐng)您閱讀我輯為您編輯整理的《20222021下學(xué)期期中教學(xué)工作總結(jié)》，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

教學(xué)工作總結(jié)

回顧兩個(gè)月來教學(xué)工作所得，是王校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，是楊校長(zhǎng)的全力帶動(dòng)，經(jīng)學(xué)校老師共同努力，才使得教學(xué)工作得以初步理順，

一、探討課改，狠抓教研

為了通過教研活動(dòng)切實(shí)提高每位老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，工作中充分運(yùn)用教研組長(zhǎng)組織工作，期初就召開會(huì)議，制定方案，按周組織實(shí)施。

兩月來組織了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜文、綜理五大組的課例研討，做到了全員參加：聽課、評(píng)課、研討，在實(shí)踐中摸索前進(jìn)，在課例研討中，各個(gè)學(xué)科逐步摸索出了小組合作學(xué)習(xí)的基本模式。期間，楊校長(zhǎng)下發(fā)了關(guān)于小組合作、自主探究學(xué)習(xí)的四份學(xué)習(xí)資料，并于第九周做了關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)、校本教研的多媒體講座。緊隨其后，又分別從各教研組中選擇出五位老師做示范課，讓全體老師參加進(jìn)來，要求聽課后，就其中一節(jié)課書寫規(guī)范格式的評(píng)課材料。對(duì)上交的評(píng)課材料，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致評(píng)比，張主任在第十周末的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間里進(jìn)行了全面總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行了表揚(yáng)，并做了多媒體講座《如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的有效性———小組合作學(xué)習(xí)的階段總結(jié)與思索》，使與會(huì)者有了較清楚的教學(xué)模式。

每一次課例研討，每一次學(xué)習(xí)，都力爭(zhēng)扎實(shí)有效，步步為營(yíng)。期間，學(xué)校與各教研組長(zhǎng)、做課老師多方研討。面對(duì)學(xué)情，共同討論，使大多數(shù)老師先從意識(shí)上轉(zhuǎn)變了過去陳舊的觀念，能夠?qū)W習(xí)一步、進(jìn)步一步、積累一步。

以地理、生物評(píng)優(yōu)課為契機(jī)，從整個(gè)環(huán)節(jié)上，學(xué)校全方位指導(dǎo)、研討、完善，既熬煉了講課老師（兩名參賽老師分別獲縣特等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)），又讓全部參加的相關(guān)老師有了切身的體會(huì)，積累了閱歷。

二、加強(qiáng)過程管理，抓好常規(guī)工作

1．實(shí)行推門聽課、跟蹤聽課和教研活悅耳課相結(jié)合的形式，從上課的第一天（3月2日）始，即開頭聽課。兩個(gè)月來，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課兼顧了各個(gè)學(xué)科、各個(gè)班級(jí)，有的已經(jīng)超過50節(jié)。后來又按楊校長(zhǎng)提倡的方法，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行細(xì)致評(píng)課，當(dāng)場(chǎng)打分，當(dāng)時(shí)簽字，使老師獲益，促己提高。

2．定期檢查備、批、聽。兩個(gè)月來，已經(jīng)進(jìn)行三次檢查：期初各種方案的檢查、第一月末在局檢查的基礎(chǔ)上的全面補(bǔ)查、其次月末的全面詳查。檢查的目的重在督促、完善、規(guī)范，尤其是第一月末吳局長(zhǎng)帶隊(duì)的檢查，我校高度重視，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了全體老師參加的全面分析，修定了相關(guān)要求，提出一階段工作中更加規(guī)范；并在一周后進(jìn)行了全面的補(bǔ)查，重在看落實(shí)狀況。

3、堅(jiān)持月考制度，做好以考促教工作

期初定好的月考制度，后漸漸做到了：提前預(yù)備，責(zé)成特地領(lǐng)導(dǎo)或老師仔細(xì)完成試卷的命題，準(zhǔn)時(shí)交付印刷；充分交叉同學(xué)，清空課桌，削減作弊機(jī)會(huì)；嚴(yán)明考場(chǎng)紀(jì)律，盡量避開抄襲現(xiàn)象的發(fā)生；裝訂后實(shí)行流水作業(yè)方式閱卷，力求客觀；培育專人登統(tǒng)，按階段完成；最終包班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)組長(zhǎng)、班主任分別對(duì)班級(jí)、老師、同學(xué)做出考試分析，進(jìn)而討論指導(dǎo)下一步工作。

三、邊實(shí)踐邊出臺(tái)，建立健全教學(xué)規(guī)章制度

本學(xué)期特殊注意教學(xué)規(guī)章制度的規(guī)范，針對(duì)我校實(shí)際狀況，楊校長(zhǎng)在開學(xué)初即出臺(tái)一系列制度加以約束，有《黨壩中學(xué)老師教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)制度》、《校本教研制度》、《老師例會(huì)制度》、《同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)》、《教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化要求》、《老師訓(xùn)練教學(xué)工作考核方案》。

后來在教學(xué)中，隨時(shí)發(fā)覺問題，隨時(shí)規(guī)范。如在局檢查后出臺(tái)了《黨壩中學(xué)聽課制度》，在第一次月考后出臺(tái)了《黨壩中學(xué)關(guān)于考試的實(shí)施方法》，為更加親密協(xié)作政教處工作出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)管理的暫行方法》。

在工作中，對(duì)相關(guān)材料，注意格式的規(guī)范化，準(zhǔn)時(shí)設(shè)計(jì)、準(zhǔn)時(shí)印制。如雙頁教案、寒假作業(yè)反饋表、公開課記錄、教研活動(dòng)記錄、老師請(qǐng)假記錄、考勤記錄、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出同學(xué)一覽表、榮譽(yù)殿堂、試卷分析、政治（業(yè)務(wù)）學(xué)習(xí)筆記、評(píng)課表等，統(tǒng)一裝訂，規(guī)范存檔。

四、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，完成各階段性工作。

1.充分利用“開學(xué)典禮”及“中考百日動(dòng)員大會(huì)”造聲勢(shì)、鼓干勁、提要求、樹新風(fēng)。

2.按時(shí)召開畢業(yè)班老師座談會(huì)，共同分析學(xué)情、教情，鼓足干勁，不斷改進(jìn)教學(xué)策略；多次召開畢業(yè)班同學(xué)會(huì)、座談會(huì)，發(fā)覺問題，解決問題。

3、期間，完成了中考報(bào)名工作、支配了招飛工作、體育考試工作、理化試驗(yàn)考試工作。

五、重視外出學(xué)習(xí)，提倡學(xué)以致用

1、第八、九周，全體相關(guān)科任老師，按時(shí)、全程參與了各學(xué)科備考會(huì)，老師明顯增加了對(duì)考試說明、課程標(biāo)準(zhǔn)的討論。

2、在學(xué)校的高度重視下，畢業(yè)班四個(gè)學(xué)科去小寺溝中學(xué)聽了復(fù)習(xí)指導(dǎo)課和試卷講評(píng)課，多位老師回校后即開頭嘗試使用學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，提高了課堂效率。

教學(xué)工作下一步工作重點(diǎn)：

一、以小組合作學(xué)習(xí)為模式，以有效課堂教學(xué)為主導(dǎo)，以奇妙結(jié)合實(shí)際為原則，切實(shí)開展好其次輪五大組的“有效課堂教學(xué)公開課”，結(jié)合各個(gè)學(xué)科總結(jié)閱歷、查找不足，力爭(zhēng)形成較有用的課堂教學(xué)模式。

二、進(jìn)一步完善常規(guī)教學(xué)要求，重在抓落實(shí)。對(duì)前一段不符合要求的老師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，抓實(shí)、抓細(xì)。

三、討論畢業(yè)班最終階段的復(fù)習(xí)工作，力爭(zhēng)有較大的提升。組織好八班級(jí)地理、生物會(huì)考工作，抓好七、八班級(jí)月考及期末復(fù)習(xí)工作。

四、與學(xué)校班子成員共商學(xué)校畢業(yè)生的招生工作，以期扭轉(zhuǎn)局面。

20nn年5月9日

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2022—2021學(xué)年度下學(xué)期中學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)

通過一學(xué)期的體育教學(xué)工作，對(duì)新工作環(huán)境、新教學(xué)環(huán)境的適應(yīng)中，自己的有了許多收獲，加深了對(duì)體育本職工作重要性的熟悉及意義的理解，雖然勝利的地方不多，但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱忱、喜愛以準(zhǔn)時(shí)刻未轉(zhuǎn)變的干勁，這或許是體育工的共同特點(diǎn)吧！

盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備有限，幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場(chǎng)地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)潔組合型的嬉戲，通過歡樂體育教學(xué)法轉(zhuǎn)變了同學(xué)對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使同學(xué)提高了對(duì)體育熬煉的樂觀性又增加了他們的體質(zhì)。

老師實(shí)施歡樂體育的教學(xué)，目的是要轉(zhuǎn)變同學(xué)對(duì)體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度。在過往的體育教學(xué)中，老師只片面地對(duì)同學(xué)體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了同學(xué)力量的培育；單一的教學(xué)方法、模型化的教學(xué)模式，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無味的情境當(dāng)中，造成同學(xué)對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦、躲避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來的后果。歡樂體育則需要體育老師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善同學(xué)對(duì)體育課的手段，使學(xué)校體育更好地實(shí)施，以達(dá)到其目的。比如：中同學(xué)廣播體操同學(xué)普遍感覺較枯燥，做操的愛好不大。我就要求同學(xué)不在原地做操，不按老模式做，而是到某節(jié)操時(shí)變個(gè)隊(duì)形，或變向或在行進(jìn)中轉(zhuǎn)變位置等。這樣就會(huì)使一套廣播操能有多種隊(duì)形變換，能組成多種圖案，在音樂節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動(dòng)作。這樣便調(diào)動(dòng)了同學(xué)的愛好，練習(xí)效果也就大不一樣，使廣播操以另一種新穎的形式呈現(xiàn)出來。

老師對(duì)同學(xué)的過高要求也是不利歡樂體育的實(shí)施。老師在要求同學(xué)完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的同學(xué)也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到勝利，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許同學(xué)換一次腳，這樣就使同學(xué)嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對(duì)待同學(xué)方面，既要求嚴(yán)格注意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予鼓舞和表揚(yáng)，堅(jiān)決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅(jiān)韌拼搏的體育精神。

一、在上課方面：

1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和同學(xué)實(shí)際狀況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作方案，學(xué)期體育教學(xué)工作方案，單元教學(xué)方案，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。

2、預(yù)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求同學(xué)做預(yù)備或放松活動(dòng)練習(xí)。

3、每一堂課教材合理支配，使同學(xué)得到全面的身體熬煉，進(jìn)展同學(xué)各方面的素養(yǎng)。

4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和愛護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使同學(xué)的身體得到較全面的熬煉。

6、留意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的估計(jì)，防止身體過渡疲憊。

7、樂觀虛心請(qǐng)教有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培育體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高同學(xué)整體素養(yǎng)。

8、同事的理解、信任、支持和關(guān)心，是體育教學(xué)工作的最強(qiáng)勁動(dòng)力，也是精彩完成教學(xué)工作取得成果的基礎(chǔ)。保亭中學(xué)體育科組的領(lǐng)導(dǎo)、同事，在教學(xué)、生活中賜予每位科組成員以極大地關(guān)心和支持，共同進(jìn)步，讓每位成員輕松開心的工作，取得應(yīng)有的成果。

二、訓(xùn)練工作

本學(xué)期體育課組領(lǐng)導(dǎo)賜予我極大地信任，組織堅(jiān)持業(yè)余籃球訓(xùn)練，制定具體的訓(xùn)練方案，帶領(lǐng)同學(xué)科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好同學(xué)和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓同學(xué)訓(xùn)練，使同學(xué)能夠安心訓(xùn)練。在作同學(xué)和家長(zhǎng)的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭(zhēng)取在體育高考取得好成果。

訓(xùn)練中我留意學(xué)法指導(dǎo)的有效性，創(chuàng)設(shè)好玩輕松的教與訓(xùn)的科學(xué)組合，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)理解和明確自己要達(dá)到的訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練內(nèi)容。讓同學(xué)在訓(xùn)練過程不斷獲得開心與勝利的體驗(yàn)并獲得學(xué)問、技能和力量進(jìn)展，最終達(dá)成訓(xùn)練的階段目標(biāo)。

總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但較精彩上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培育更多的體育優(yōu)生就很困難了。首先，我特殊重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以削減損害事故的發(fā)生，使同學(xué)科學(xué)的熬煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培育同學(xué)科學(xué)熬煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特殊重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。這樣，可以使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最終，我在教學(xué)中特殊重視同學(xué)的思想訓(xùn)練，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。培育同學(xué)的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)韌的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信念，對(duì)待我的每一節(jié)課。

20222021下學(xué)期學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)

全面提高老師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，努力培育和造就一支忠誠(chéng)訓(xùn)練事業(yè)，喜愛本職工作，讓同學(xué)敬重、家長(zhǎng)信任、人民滿足的老師隊(duì)伍，我校自開學(xué)以來，仔細(xì)開展了這一活動(dòng)?，F(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn)

學(xué)校為做到師德訓(xùn)練常?；?、制度化。學(xué)校為每位老師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。

（1）堅(jiān)持周日例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。

（2）堅(jiān)持形式敏捷的個(gè)人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《訓(xùn)練法》、《老師法》、《義務(wù)訓(xùn)練法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；訓(xùn)練名人和訓(xùn)練家關(guān)于老師職業(yè)道德的論述；模范老師的先進(jìn)事跡等。

（3）堅(jiān)持相互學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會(huì)提倡并要求全體老師寫作至少一篇“師德體會(huì)”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊(cè)，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。

二、抓重點(diǎn)，求實(shí)效

在抓師德訓(xùn)練的過程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。

（一）職能組齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。

我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工親密協(xié)作，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深化開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎(jiǎng)懲、強(qiáng)化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，樂觀開展豐富多彩、老師喜聞樂見的活動(dòng)，寓師德訓(xùn)練于活動(dòng)之中。

（二）建立和完善老師職業(yè)道德考核制度

我校堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)老師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動(dòng)。要求老師對(duì)自身在訓(xùn)練教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，實(shí)行老師自評(píng)、互評(píng)，學(xué)校綜評(píng)等相結(jié)合的方法對(duì)全體老師進(jìn)行考核。考核結(jié)果存入老師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與老師嘉獎(jiǎng)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、年度考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。

（三）把脈問病，對(duì)癥下藥。

我們?cè)谏罨治隽私饫蠋煄煹卤憩F(xiàn)和思想狀況后，結(jié)合我校實(shí)際，采納敏捷多樣而又見實(shí)效的活動(dòng)形式，大張旗鼓地開展師德訓(xùn)練活動(dòng)，務(wù)必讓老師能夠躬親自省，從根本上熟悉到自己的問題，從自身的成長(zhǎng)和進(jìn)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

首先，我們出臺(tái)了“老師文明用語”等，使廣闊老師細(xì)心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。

三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定

管人要管心。我們?cè)谝罄蠋熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在努力使老師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓舞和改善。由于，老師不是超人，只有在方方面面加強(qiáng)對(duì)老師的關(guān)懷，才會(huì)使老師的德行高于常人，師德建設(shè)才會(huì)收到長(zhǎng)期的效果。

因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)工作，還從老師的實(shí)際動(dòng)身，關(guān)懷老師的工作待遇、福利和生活狀況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會(huì)到工作帶來的開心和成就感，體會(huì)到集體的暖和。這樣他們才會(huì)安心，才會(huì)努力去討論并解決工作上存在的問題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品德、德性，才會(huì)迸發(fā)出更多的光和熱。

首先，管理人文化、制度化。學(xué)校注意搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn)；注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù)；以較好的人格魅力影響老師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和老師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避開管理中主觀隨便等人為因素。

其次，獎(jiǎng)懲分明。對(duì)在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的老師，分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評(píng)定：堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)定先進(jìn)班主任；先進(jìn)管理者、教研（備課）組長(zhǎng)；優(yōu)秀黨員、先進(jìn)老師等。職稱評(píng)定、年終評(píng)優(yōu)等都與老師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和力量皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。

第三、依法維權(quán)。讓老師獲得應(yīng)有的權(quán)利：準(zhǔn)時(shí)公開校務(wù)，維護(hù)老師對(duì)學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；關(guān)懷女教職工，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益（如三八慰問等）；執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)際需要，支持老師學(xué)歷進(jìn)修，保障老師外出學(xué)習(xí)。

第四、供應(yīng)進(jìn)展空間。學(xué)校是老師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，我們努力為他們制造更大的空間、更多的機(jī)會(huì)。硬件的：優(yōu)先改善老師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決老師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長(zhǎng)。

四、抓延長(zhǎng)，求深化。

訓(xùn)練事業(yè)是關(guān)系到國(guó)運(yùn)興衰、民族振興、科教興國(guó)和現(xiàn)代化建設(shè)的國(guó)家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍，則成為訓(xùn)練工作的一個(gè)不行或缺的重要組成部分。老師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，在開展“學(xué)師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動(dòng)中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)，而望重；讓追求高尚者修有路徑，而奮勉；讓品德欠佳者感受急迫，而覺悟；讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。務(wù)必使我校老師能以高尚的師德?lián)?dāng)起培育人才的重任。

當(dāng)然，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，信息時(shí)代又給老師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對(duì)老師提出的要求作為新的動(dòng)身點(diǎn)，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德訓(xùn)練更體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。

20222021年幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

在忙勞碌碌中，我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。

幼兒園的老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的；但我喜愛我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事都仔細(xì)負(fù)責(zé)。以及吸取閱歷，發(fā)覺自己的不足點(diǎn)，現(xiàn)我將我班級(jí)工作總結(jié)如下：

班級(jí)狀況分析：

本班的幼兒活潑可愛，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向老師小伴侶問好；回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活，獨(dú)立性和自理力量相對(duì)比較差，這不僅要教給他們的本事，更重要的是對(duì)他們要更具有耐心和愛心。這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理力量的培育；通過多次的活動(dòng)與溝通都能體現(xiàn)出幼兒有很大的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)方面幼兒能相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛；早上回園都能向老師小伴侶問好，生活方面都能根據(jù)老師的指令喝水吃飯睡覺。這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開端。

班級(jí)工作管理：

班級(jí)是幼兒園實(shí)施保教任務(wù)的小集體。對(duì)幼兒來說，班級(jí)是具有的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，他們的大部分活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行的，以及那次幼兒的健康成長(zhǎng)在很大程度上直接取決與班級(jí)保教工作的實(shí)施和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關(guān)愛。每當(dāng)我們接手一個(gè)新生，都要求自己盡快地熟識(shí)了解孩子家庭狀況，個(gè)性特點(diǎn)，身體狀況燈燈，同時(shí)用真誠(chéng)的愛心，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情動(dòng)作語言去感染孩子。就如我們班幼兒較小，必需給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手燈等來傳達(dá)愛意，讓幼兒感受到老師對(duì)自己的愛惜，關(guān)懷，是孩子對(duì)老師產(chǎn)生一種平安感，親切感。

班級(jí)特色：

在與家長(zhǎng)溝通的過程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的看法并結(jié)合我班的實(shí)際狀況。我們班推出了，英語，音樂，美術(shù)，舞蹈等多種特色活動(dòng)。在開展中，我邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)。依據(jù)方案逐一進(jìn)行，我們先是收集相關(guān)資料，制作良好的班級(jí)環(huán)境，再進(jìn)行每周特色教學(xué)的進(jìn)行?；顒?dòng)開展后進(jìn)行反思，從而提高下一次的教學(xué)。充分利用家園合作創(chuàng)特色，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的特色活動(dòng)，讓家長(zhǎng)樂觀參加班級(jí)活動(dòng)，如：與家長(zhǎng)一起制作小車車等玩具，開展親子活動(dòng)，也得到了幼兒的寵愛家長(zhǎng)的確定。通過英語，舞蹈，美術(shù)等多種愛好班，大大提高了我班幼兒的語言藝術(shù)等力量，激發(fā)幼兒對(duì)英語的愛好，通過一系列的活動(dòng)我班幼兒在各方面都有很大的進(jìn)步。樹立了自信念，能大膽地溝通與表達(dá)自己的想法，每次看到孩子們從中獲得學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的閱歷，我的心情特興奮與感動(dòng)。

訓(xùn)練教學(xué)方面：

在日常的教學(xué)中，我仔細(xì)完成各項(xiàng)工作方案，仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要和和幼兒訓(xùn)練等的書籍資料，仔細(xì)摘錄筆記，提高對(duì)對(duì)理論學(xué)問的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平，不斷地完善，充實(shí)自己，與時(shí)具進(jìn)。對(duì)待每天的一日活動(dòng)，有預(yù)備的組織豐富有無的教學(xué)活動(dòng)。并且注意保教結(jié)合，全面進(jìn)展的原則，敬重每一位幼兒，進(jìn)展幼兒的個(gè)性。在教學(xué)活動(dòng)特殊是英語，音樂教學(xué)活動(dòng)中我始終堅(jiān)持，并不斷的提示自己，要培育幼兒的英語，音樂，兒歌等的愛好為主的教學(xué)方針，給孩子制造輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍。我們必需對(duì)孩子全面的了解，教學(xué)也須不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的愛好，使他們主動(dòng)去吸取更多新的學(xué)問。本學(xué)期我們園領(lǐng)導(dǎo)也組織了老師們一起接受洪恩英語專業(yè)老師特地針對(duì)教材的系列培訓(xùn)，使我在教學(xué)方面有著很大的進(jìn)步。幼兒園是一個(gè)大家庭，我們每一個(gè)人在這個(gè)家庭梨都有自己的特定角色和相應(yīng)的職責(zé)。這一學(xué)期以來，我也將大部分精力都投入在我的訓(xùn)練之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學(xué)到學(xué)問的愛好呢？這是我作為老師的主要職責(zé)。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的基礎(chǔ)上有了肯定的進(jìn)展。

2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵，雜紙；門窗潔凈。

嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具仔細(xì)進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩，用具的衛(wèi)生，平安使用。樂觀協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

3、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開心。注意培育幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡后，不吵鬧，盡快入睡，學(xué)會(huì)自己蓋被子。

經(jīng)過班級(jí)老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。

家長(zhǎng)工作：

新入園幼兒的家長(zhǎng)工作特別重要。如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，如何使家長(zhǎng)了解，感受到我們的真誠(chéng)和愛心。是哦我們工作的重點(diǎn)。

本學(xué)期更加注意了和家中的溝通，即使全面地了解每位幼兒的思想變化，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和看法；我們還利用離園，電話聯(lián)系，家長(zhǎng)網(wǎng)上溝通等供應(yīng)多種互動(dòng)平臺(tái)，家園共育，依據(jù)每個(gè)幼兒的狀況，變換不同的訓(xùn)練策略，有效促進(jìn)孩子的進(jìn)展。如：召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作等方面的狀況，（家長(zhǎng)開放日，公開課）促進(jìn)家園之間的溝通。

平安工作：

我們始終以平安第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日?；顒?dòng)中開展平安訓(xùn)練活動(dòng)，每周一次，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我愛護(hù)意識(shí)。每次戶外活動(dòng)前，我們都對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，讓幼兒了解哪些是危急不行以做的事情，哪些是平安可以做的事情。不僅如此我們還邀請(qǐng)了警察叔叔來加強(qiáng)愛護(hù)幼兒。

衛(wèi)生保健工作方面：

我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格根據(jù)園里執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈，舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心，耐心的觀看記錄。如：晨檢時(shí)留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準(zhǔn)時(shí)了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們老師更是細(xì)心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。我班幼兒羈絆上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，也是我們家長(zhǎng)們比較關(guān)注的一點(diǎn)，所以我們班開展了給汽車加油的活動(dòng)，讓幼兒能足夠補(bǔ)充水分。

存在不足的問題：

在這個(gè)學(xué)期中我通過時(shí)間，也發(fā)覺有許多的不足之處。在班級(jí)常規(guī)管理還須加強(qiáng)，在訓(xùn)練教學(xué)上應(yīng)多吸取老老師的閱歷更科學(xué)訓(xùn)練。在家長(zhǎng)工作上我在下個(gè)學(xué)期應(yīng)當(dāng)更上一層樓。

在這個(gè)學(xué)期中，我們盡心盡力，完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。

2022年下學(xué)期大班教學(xué)工作總結(jié)

20xx年下學(xué)期幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊急勞碌而又歡樂的一學(xué)期很快就要結(jié)束了。細(xì)細(xì)回憶這學(xué)期的工作，深深感到一分耕耘一份收獲。在和孩子們相處的日子里，他們一每天在成長(zhǎng)不斷在進(jìn)步，讓我感覺到自己是幸福的，幼教職業(yè)是最光榮的事業(yè)。

以下是我?guī)О嗟囊恍w會(huì)：

一、思想方面。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我把主要精力放在本職工作上，嚴(yán)格要求自己，面對(duì)一個(gè)班集體，我深感自己責(zé)任的重大。以把訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標(biāo)，讓孩子們?cè)诰哂薪】档男睦砗徒】瞪眢w的同時(shí)，具備健康的生活力量，具備健康的生活力量。

2、嚴(yán)格班級(jí)治理，首先從思想、行動(dòng)上嚴(yán)格要求孩子們的班級(jí)紀(jì)律和思想訓(xùn)練工作。努力做到仔細(xì)、負(fù)責(zé)、敬業(yè)、樂觀向上。保持健康歡樂的精神狀態(tài)。同時(shí)，也要樹立一顆童心，愛心，愛心，堅(jiān)持正面訓(xùn)練工作原則，耐心細(xì)心做好他們訓(xùn)練工作。

3、利用好家園聯(lián)系手冊(cè)，聽取家長(zhǎng)的看法和要求，并溝通好校內(nèi)外的狀況，不斷改進(jìn)工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與關(guān)心。關(guān)心家長(zhǎng)具備正確的訓(xùn)練觀、學(xué)問觀，明確幼兒期訓(xùn)練中心是個(gè)性力量的培育。讓家長(zhǎng)認(rèn)同我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和訓(xùn)練形式，并支持參加學(xué)校的訓(xùn)練活動(dòng)。我們的工作得到了家長(zhǎng)的協(xié)作和支持，同時(shí)家長(zhǎng)們也賜予我們充分的定，這將更加激勵(lì)了我們更好的開展家園工作。如今班上的工作開展的比較順當(dāng)，收到了較好的效果，并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作。

由于初次接觸訓(xùn)練行業(yè)，有許多都需要自己去摸索，學(xué)習(xí)。在半年的教學(xué)工作中我深知要