短文改錯(cuò)解題策略與技巧講義-高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考

短文改錯(cuò)題旨在考查學(xué)生在語(yǔ)篇中發(fā)現(xiàn)、判斷與糾正語(yǔ)言錯(cuò)誤的能力，從而提高學(xué)生在語(yǔ)篇中綜合運(yùn)用語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。此題型涉及詞匯、語(yǔ)法、慣用法、篇章結(jié)構(gòu)、行文邏輯等方面，并不是純粹檢測(cè)考生的語(yǔ)法知識(shí)，而是檢測(cè)考生寫作能力中的校驗(yàn)?zāi)芰Α＿@就要求考生具備扎實(shí)的語(yǔ)言功底，較高的語(yǔ)言運(yùn)用能力?，F(xiàn)將就短文改錯(cuò)的命題特點(diǎn)、設(shè)題規(guī)律與解題技巧作如下分析。一、命題特點(diǎn)1.短文改錯(cuò)文章多用記敘文，有時(shí)也用應(yīng)用文和議論文，其篇幅長(zhǎng)度為110個(gè)詞左右。2.短文改錯(cuò)題設(shè)題特點(diǎn)：短文改錯(cuò)題考點(diǎn)分布均勻，每句中最多有兩處錯(cuò)誤，所改動(dòng)項(xiàng)基本符合“1：1：8”的比例，即：多詞1處，缺詞1處，錯(cuò)詞8處。重點(diǎn)考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)、名詞的單復(fù)數(shù)、冠詞、連詞、副詞以及介詞的搭配等。3.短文改錯(cuò)的設(shè)錯(cuò)類型一般有兩類：語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤。4.短文改錯(cuò)四不改：①標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不改；②原文中單詞大小寫不改；③詞序錯(cuò)誤不改（不是不改，而是按錯(cuò)詞或少詞來改）；④在考綱外的生詞不改。文中出現(xiàn)帶漢語(yǔ)注釋的詞，在句中不可能用錯(cuò)。二、題型設(shè)置與解題策略1.名詞的常見錯(cuò)誤類型有：①名詞錯(cuò)誤主要體現(xiàn)在名詞單復(fù)數(shù)混用；②可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞錯(cuò)用；③名詞的格以及名詞前限定詞用法的錯(cuò)誤等；④形容詞與名詞的誤用?！镜淅?】Myuncletellsmethatthekeytohissuccessishonest.解析：honest→honesty。句意是：我叔叔告訴我誠(chéng)實(shí)是他成功的秘訣。根據(jù)句意可知，應(yīng)用名詞形式在句中作表語(yǔ)，honest是形容詞，意為“誠(chéng)實(shí)的”，指人的性格特征?！镜淅?】Ifwegoonatripabroad，wecanbroadenourviewandgainknowledgeswecannotgetfrombooks.解析：knowledges→knowledge。句中knowledge是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式?！镜淅?】Theteenageyearfrom13to19werethemostdifficulttimeforme.解析：year→years。根據(jù)句意可知，13歲到19歲是復(fù)數(shù)概念，year是可數(shù)名詞，所以把year改為years?！镜淅?】WhenIwasaveryyoungchildren，myfathercreatedaregularpracticeIrememberwellyearslater.解析：children→child。根據(jù)句意及句中的children前面的不定冠詞a可知，應(yīng)用單數(shù)形式。故把children改成child?！镜淅?】Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.解析：airs→air。air表示“空氣”，是不可數(shù)名詞，不能用復(fù)數(shù)形式，所以將airs改為air?！镜淅?】Myoldclassroomwasinterestingbecausethreesideoftheclassroomweremadeofglass.解析：side→sides。side是可數(shù)名詞，其前有數(shù)詞three，所以此處應(yīng)用side的復(fù)數(shù)形式?！窘忸}策略】①根據(jù)名詞前修飾語(yǔ)的單復(fù)數(shù)意義、謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)來判斷主謂一致的特點(diǎn)及語(yǔ)境意義來發(fā)現(xiàn)并改正名詞單復(fù)數(shù)錯(cuò)誤；②分析前后兩個(gè)名詞之間有無所屬關(guān)系可以發(fā)現(xiàn)并改正名詞所有格錯(cuò)誤；③物質(zhì)名詞、抽象名詞屬于不可數(shù)名詞，但可以具體量化使用；④常考的不可數(shù)名詞有：fun，progress，advice，information，equipment，furniture，news等。2.冠詞錯(cuò)誤類型有：①誤用a和an；②不可數(shù)名詞表示泛指時(shí)前面多冠詞；③單數(shù)可數(shù)名詞前少冠詞；④特指與泛指的誤用；⑤固定搭配中的冠詞誤用?！镜淅?】Myunclesaysthatheneverdreamsofbecomingrichintheshortperiodoftime.解析：the→a。inashorttime是固定短語(yǔ)，意為“在短時(shí)間內(nèi)”，所以把the改為a?！镜淅?】Butinthatcase，wewilllearnlittleaboutworld.解析：about后加the。world是世界上獨(dú)一無二的事物，所以應(yīng)在其前加定冠詞the。【典例9】Atthefirst，IthoughtIkneweverythingandcouldmakedecisionsbymyself.解析：去掉the。atfirst是固定詞組，意為“起初，開始”，所以去掉定冠詞the?！镜淅?0】IaskedMomtostayinthesittingroomandIcookedinkitchen.解析：在kitchen前加the。根據(jù)句意可知，指說話雙方都知道的物，是特指，所以在kitchen前加定冠詞the。【解題策略】分析語(yǔ)境看有關(guān)名詞表示特指還是泛指，表示特指時(shí)用定冠詞the修飾；表示泛指且有“一……”概念時(shí)，元音音素開頭的單詞前用an修飾，輔音音素開頭的單詞前用a修飾；此外還應(yīng)注意習(xí)慣表達(dá)中冠詞的使用情況。3.代詞錯(cuò)誤類型有①人稱代詞的主格和賓格誤用或混用；②代詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)誤用；③代詞前后指代的誤用；④代詞多用或遺漏；⑤形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞的誤用；⑥不定代詞的誤用；⑦反身代詞的誤用?！镜淅?1】Instead，hehopesthatourbusinesswillgrowsteadily.解析：our→his。根據(jù)句意可知，此處是指叔叔的生意，所以應(yīng)將our改為his?！镜淅?2】Ifwegoonatripabroad，wecanbroadenyourviewandgainknowledgewecannotgetfrombooks.解析：your→our。句意是：如果我們?nèi)?guó)外旅游，我們能拓寬我們的視野并能學(xué)到書本上學(xué)不到的知識(shí)。根據(jù)句意可知，your應(yīng)與句中的主語(yǔ)we保持一致，所以應(yīng)將your改為our?！镜淅?3】MyclassmatesandIaretalkingabouthowtododuringtheholiday.解析：how→what。“疑問詞+不定式的主動(dòng)形式”作talkabout的賓語(yǔ)，同時(shí)此疑問詞又充當(dāng)及物動(dòng)詞do的賓語(yǔ)，所以把how改為what?！镜淅?4】Itdoesnotcostmany，yetwecanstilllearnalot.解析：many→much。many通常代替可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，much代替不可數(shù)名詞，因此本句中用代詞much代替muchmoney，作為動(dòng)詞cost的賓語(yǔ)?！镜淅?5】Atfirst，IthoughtIkneweverythingandcouldmakedecisionsbyyourself.解析：yourself→myself。句意是：起初我認(rèn)為我什么都知道，可以自己做決定。根據(jù)句意可知，這里指作者自己做決定，yourself應(yīng)與句中的主語(yǔ)I保持一致，故將yourself改為myself?！镜淅?6】Atlast，Iwillbeonmyown，butIstillwanttohavemyparentstoturntowheneverneedhelp.解析：在need前加I。由句子結(jié)構(gòu)可知，此句是由but引導(dǎo)的并列句，在第二個(gè)分句中又嵌套了一個(gè)由whenever引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，從句中缺少主語(yǔ)，根據(jù)句意可知，應(yīng)在need前加主語(yǔ)I?！镜淅?7】Iwantedtodoanythingspecialforhimathisretirementparty.解析：anything→something。此處表示“某件事情”，應(yīng)用不定代詞something；而anything表示“任何事情”，不合語(yǔ)境?！窘忸}策略】①分析上下文弄清人稱代詞的正確指代；②主格人稱代詞作主語(yǔ)，賓格人稱代詞作賓語(yǔ)，形容詞性物主代詞作定語(yǔ)，名詞性物主代詞作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和表語(yǔ)，反身代詞作賓語(yǔ)或同位語(yǔ)；③分析句子成分可以發(fā)現(xiàn)并改正缺少的人稱代詞。4.形容詞和副詞錯(cuò)誤類型有：①形容詞和副詞的誤用；②形容詞比較級(jí)與最高級(jí)的誤用；③比較級(jí)前修飾語(yǔ)的誤用?！镜淅?8】Instead，hehopesthathisbusinesswillgrowsteady.解析：steady→steadily。根據(jù)句意以及詞法可知句中g(shù)row是實(shí)意動(dòng)詞，意為“增長(zhǎng)”，不是系動(dòng)詞，所以應(yīng)用副詞來修飾實(shí)意動(dòng)詞grow?！镜淅?9】Theywerealsothebestandworseyearsinmylife.解析：worse→worst。根據(jù)前句可知13歲到19歲是最困難的時(shí)期，and連接兩個(gè)對(duì)等成分，所以都用形容詞最高級(jí)修飾其后的名詞years，所以把worse改為worst?！镜淅?0】Atonetime，Ievenfeltmyparentscouldn’tunderstandmesoIhopedIcouldbefreelyfromthem.解析：freely→free。系動(dòng)詞be后接形容詞作表語(yǔ)，befreefrom...意為“擺脫……，不受……的影響”，所以把freely改為free?！镜淅?1】Itwasbothexcitedandfrighteningtobeupthere！解析：excited→exciting。本句中it是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是不定式“tobeupthere”，主語(yǔ)是物，表示“（某事物）令人……”或“令人……的（事物）”，應(yīng)用現(xiàn)在分詞形式的形容詞來說明事物，所以把excited改成exciting?！镜淅?2】Atdinner，wesaidtoher，“HappyMother’sDay！”Momwasgratefulandmoving.解析：moving→moved。表示“（某人）感到……”，通常說明人，應(yīng)用-ed形式的形容詞，所以把moving改為moved。【典例23】Thedishes（that/which）IcookedwereMomsfavoritest.解析：favoritest→favorite。favorite意為“最喜歡”，本身就具有最高級(jí)含義，不能再用最高級(jí)形式，所以把favoritest改為favorite?！镜淅?4】Momsaid，“Hownicetoseeyouagain！DadandIwereterribleworried.”解析：terrible→terribly。修飾形容詞worried應(yīng)用副詞terribly，而不能用形容詞?！镜淅?5】Ontheleft-handsideoftheclass，Icouldeasyseethefootballfield.解析：easy→easily。see是實(shí)意動(dòng)詞，應(yīng)用副詞easily來修飾動(dòng)詞see。【解題策略】①形容詞多用作定語(yǔ)、表語(yǔ)、補(bǔ)足語(yǔ)等，系動(dòng)詞后常接形容詞作表語(yǔ)，補(bǔ)足語(yǔ)常用形容詞，名詞前的定語(yǔ)常用形容詞；②副詞通常在句子中作狀語(yǔ)，修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞、過去分詞或整個(gè)句子；③比較級(jí)用于兩者之間進(jìn)行比較；④最高級(jí)用于三者或以上的人、物之間比較；⑤可修飾比較級(jí)的程度副詞有：even，alot，abit，alittle，still，much，far，yet，byfar等。5.介詞錯(cuò)誤類型有：①詞組中的介詞誤用；②介詞意思理解偏差；③介詞的多用或少用?！镜淅?6】NowIamleavinghometocollege.解析：to→for。根據(jù)句意可知，表示“離開某地到某地去”應(yīng)用“l(fā)eave…for...”，所以將to改為for?！镜淅?7】Dadcleanedthehouse，andthenwentonshopping.解析：去掉on。goshopping是固定短語(yǔ)，意為“去購(gòu)物”，所以去掉on?！镜淅?8】Whiletheychat，myfatherwouldliftmysisterandmeuptositinthetopofthefridge.解析：in→on?！皁nthetopof...”是固定短語(yǔ)，意為“在……頂部”，所以將in改成on。【典例29】Tonysawatoyonashopwindow.解析：on→in。根據(jù)常識(shí)可知：toy應(yīng)放在櫥窗里面進(jìn)行展示，表示“在……里”應(yīng)用介詞in，所以將on改為in?！镜淅?0】Althoughwe’vebeendelightedtohaveyouasneighbors，we’rehopingtosettlesomethingthatbotherstous.解析：刪去bothers后的to。bother是及物動(dòng)詞，其后直接接賓語(yǔ)，所以應(yīng)刪去bothers后的to。【解題策略】分析語(yǔ)境邏輯及檢查介詞與動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞等的搭配是否錯(cuò)誤；?？疾楹薪樵~的固定短語(yǔ)，因此要加強(qiáng)對(duì)介詞短語(yǔ)的積累。6.動(dòng)詞錯(cuò)誤類型有：①動(dòng)詞時(shí)態(tài)的錯(cuò)用是常見的錯(cuò)誤，尤其是一般現(xiàn)在時(shí)與一般過去時(shí)錯(cuò)用；②第三人稱單數(shù)形式錯(cuò)用；③句中缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，尤其是系動(dòng)詞be；④and所連接的動(dòng)詞前后時(shí)態(tài)不一致；⑤動(dòng)詞與介詞或副詞搭配的誤用；⑥主謂不一致；⑦主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)錯(cuò)用?！镜淅?1】Itisalwayscrowdedwithcustomersatmealtimes.Somepeopleevenhadtowaitoutside.解析：had→have。文章是介紹現(xiàn)在的情況，所以應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，故把had改為have?！镜淅?2】Everydayhemakessurethatfreshvegetablesandhighqualityoilareusingforcooking.解析：using→used。use與“freshvegetablesandhighqualityoil”之間構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系，所以應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，故將using改為used，beusedfor意為“被用來做”?！镜淅?3】Myunclesaysthatheneverdreamsbecomingrichinashortperiodoftime.解析：在dreams后加of/about。dreamof/about（doing）sth.是固定短語(yǔ)，意為“夢(mèng)想（做）某事”，所以在dreams后加of/about?！镜淅?4】Wecanchosebetweenstayingathomeandtakingatrip.解析：chose→choose。情態(tài)動(dòng)詞can后接動(dòng)詞原形，所以將chose改為choose?！镜淅?5】HewouldaskwhowewasandPretendnottoknowus.解析：was→were。從句中的主語(yǔ)we是復(fù)數(shù)，所以應(yīng)將was改為were。【典例36】Someclassmatessuggestwecangotoplacesofinterestnearby.解析：刪除can或把can改為should。動(dòng)詞suggest在句中意為“建議”，后接的賓語(yǔ)從句應(yīng)用虛擬語(yǔ)氣，從句謂語(yǔ)用“（should）+動(dòng)詞原形”，所以應(yīng)刪除can或?qū)an改為should?！镜淅?7】Ithoughtthatitisagoodidea.解析：thought→think。本文介紹我和同學(xué)們商量暑假旅游的事情，文章主要使用一般現(xiàn)在時(shí)，所以本句也應(yīng)使用一般現(xiàn)在時(shí)，故把thought改為think?！镜淅?8】Thenheandmymotherwouldhavehadadrinkwhilesheprepareddinnerandtheywouldtalkabouthisdayandhers.解析：去掉had?！皐ouldhave+過去分詞”結(jié)構(gòu)常用于虛擬語(yǔ)氣中，表示過去本來會(huì)做某事而實(shí)際上沒有做到；而此句不是虛擬語(yǔ)氣，不能用“wouldhave+過去分詞”結(jié)構(gòu)，而應(yīng)用“woulddosth.”表示“過去常常做某事”，所以去掉had?！镜淅?9】Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriousproblem.解析：去掉been。主語(yǔ)“Lotsofstudies”與動(dòng)詞“show”之間是主動(dòng)關(guān)系，所以此句應(yīng)用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，不用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)?！镜淅?0】Awomansawhimcryingandtellinghimtowaitoutsidetheshop.解析：telling→told。句中and連接兩個(gè)并列謂語(yǔ)，所以tell應(yīng)與saw保持一致，也應(yīng)用一般過去式，故應(yīng)把telling改為told。【典例41】Mydreamschoollooklikeabiggarden.解析：look→looks。分析句子結(jié)構(gòu)可知，主語(yǔ)“mydreamschool”是第三人稱單數(shù)，因此謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)形式，所以把look改為looks。【典例42】Sorealfriendshipshouldabletostandallsortsoftests.解析：在should后加be。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句中缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，able是形容詞，所以在其前面加be?！窘忸}策略】動(dòng)詞錯(cuò)誤是歷年考試的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，特別是一般現(xiàn)在時(shí)與一般過去時(shí)之間的錯(cuò)用，因此看到動(dòng)詞時(shí)，一定要根據(jù)上下文和時(shí)間狀語(yǔ)檢查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)的應(yīng)用及謂語(yǔ)的單復(fù)數(shù)是否正確。7.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的常見錯(cuò)誤類型有：①非謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的誤用（特別是現(xiàn)在分詞與過去分詞誤用）；②不定式符號(hào)to的遺漏或多用；③and連接的非謂語(yǔ)動(dòng)詞前后不一致（尤其距離較遠(yuǎn)時(shí)）；④介詞后動(dòng)詞形式的誤用；⑤to后跟動(dòng)詞原形或動(dòng)名詞的誤用；⑥某些動(dòng)詞后接動(dòng)名詞與不定式意義不同而造成的誤用；⑦非謂語(yǔ)動(dòng)詞與謂語(yǔ)動(dòng)詞的混淆?！镜淅?3】Wecanchoosebetweenstayingathomeandtakeatrip.解析：take→taking。作介詞between的賓語(yǔ)，所以把take改為taking，句中動(dòng)名詞短語(yǔ)stayingathome與takingatrip構(gòu)成并列關(guān)系?！镜淅?4】IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.解析：wear→wearing。分析句子結(jié)構(gòu)可知，by是介詞，后接動(dòng)名詞，所以把wear改為wearing?！镜淅?5】Hewouldaskwhowewereandpretendnottoknowingus.解析：knowing→know。pretend后接不定式作賓語(yǔ)，本句中用了不定式的否定形式，所以應(yīng)將knowing改為know。【典例46】Ienjoyedsitclosetothewindowsandlookingattheview.解析：sit→sitting。動(dòng)詞enjoy后接動(dòng)名詞，所以將sit改為sitting?！镜淅?7】Imighthavetoretireagainnextyearjustgetsomemoreofthesebiscuits.解析：just后加to。根據(jù)句意可知，此處表示的是前面“retireagainnextyear”的目的，所以用不定式在句中作目的狀語(yǔ)?！镜淅?8】Oneeveningatsunset，wesatbythefire，haveourbarbecue.解析：have→having。句中沒有連接詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞是sat，所以have只能用動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式，主語(yǔ)we與have之間構(gòu)成邏輯上的主動(dòng)關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞having在句中作伴隨狀語(yǔ)?！窘忸}策略】①不作謂語(yǔ)的動(dòng)詞必須用非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式，具體形式由非謂語(yǔ)的句法功能決定，如用不定式、動(dòng)名詞作主語(yǔ)或賓語(yǔ)；②要牢記make，have，let后跟動(dòng)詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)不加to，作主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)要加to；③介詞后作賓語(yǔ)的動(dòng)詞形態(tài)用動(dòng)名詞形式；④現(xiàn)在分詞和過去分詞的區(qū)別為：前者表示“動(dòng)作主動(dòng)和進(jìn)行”，后者表示“動(dòng)作被動(dòng)和完成”；⑤考生要加強(qiáng)對(duì)含to短語(yǔ)的積累和總結(jié)，注意to何時(shí)能夠省略，何時(shí)為介詞，何時(shí)為不定式。8.邏輯關(guān)系錯(cuò)誤類型有：①否定詞特別是not，never等的漏用；②連詞的多用、少用和誤用，尤其是并列連詞and，but，or與so的誤用；③定語(yǔ)從句中關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的誤用，特別是which與that的誤用；④名詞性從句中連接詞的誤用，特別是what和that的誤用?！镜淅?9】Ifwestayathome，itiscomfortablebutthereisnoneedtospendmoney.解析：but→and。在if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句的主句中又嵌套了一個(gè)并列句；根據(jù)句意可知，此并列句構(gòu)成順接關(guān)系，而不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用and來連接此并列句?！镜淅?0】Momhasafull-timejob，soshehastodomostofthehousework.解析：so→but。根據(jù)句意可知，前后句表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以把so改為but。【典例51】BothDadorIplannedtodosomethingonMother’sDay.解析：or→and。根據(jù)句意以及固定搭配“both…and...”連接兩個(gè)對(duì)等成分可知，應(yīng)將or改為and?！镜淅?2】Thoughnotverybig，buttherestaurantispopularinourarea.解析：去掉but或把but→yet。though是從屬連詞，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，而but是并列連詞，引導(dǎo)并列句，不能同時(shí)使用，故去掉but或?qū)ut改為yet。【典例53】ThedisheswhatIcookedwereMomsfavorite.解析：what→that/which或去掉what。此句是定語(yǔ)從句，先行詞dishes指物，在從句中作cooked的賓語(yǔ)，所以用關(guān)系代詞that/which，還可省略關(guān)系代詞?！镜淅?4】MyuncleistheownerofarestaurantclosetothatIlive.解析：that→where?！皌hatIlive”是賓語(yǔ)從句，作“closeto”的賓語(yǔ)；live表示“居住”是不及物動(dòng)詞，根據(jù)句意可知，此處表示地點(diǎn)，所以把that改成連接副詞where?！镜淅?5】Infact，Idon’tliketogoanymore，soI’mafraidI’lllosetheirfriendship.解析：so→but。第一個(gè)分句的句意為：實(shí)際上我不想再去；第二個(gè)分句的句意為：我擔(dān)心失去他們的友誼。根據(jù)句意可知，兩個(gè)分句之間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故把so改成but?！镜淅?6】...heturnedaroundandfoundwherehisparentsweremissing.解析：刪去where或where→that。分析句子結(jié)構(gòu)可知，found后接賓語(yǔ)從句，從句基本句意完整，應(yīng)用that引導(dǎo)此賓語(yǔ)從句，且that還可省略。【典例57】Fartherinthedistance，Icouldnotenjoytheviewofsnowymountains.解析：刪除not。根據(jù)語(yǔ)境可知，此句表達(dá)肯定意思而不是否定意思，所以要?jiǎng)h除此句中的not?！镜淅?8】IfIwasonlyachildwhenIstudiedinthatclassroom，Iwillneverforgetit.解析：If→Although/Though。根據(jù)句意可知，前后句之間表示讓步關(guān)系，而不是條件關(guān)系?！镜淅?9】MyonlymistakewasthatIdroppedsomeonthefloorafterIwaspackingthemup.解析：after→when/while。表示前一個(gè)動(dòng)作發(fā)生在后一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行的過程中，又因?yàn)閜ackup是持續(xù)性動(dòng)詞，故把that改為when或while?！窘忸}策略】①考生須細(xì)讀全文，在整句理解的基礎(chǔ)上，理清前后句的邏輯關(guān)系，特別