2022-2023年度 名師 《花兒朵朵》名師教案

PAGE6《花兒朵朵》名師教案【課型】設計應用【課時】第二課時【教學準備】教具：多媒體課件、教材、示范畫、資料。學具：課本、課前搜集有關花卉紋樣資料、白紙、繪畫工具。【教學目標】1、情感態(tài)度與價值觀目標：了解花卉圖案設計的基本原理和變化途徑，感悟花卉圖案的裝飾美，感受用藝術表達生活的樂趣。2、過程與方法目標：了解自然花卉的結(jié)構(gòu)和形態(tài)特征及紋理的構(gòu)成，學習描繪花朵。學習夸張、簡化、添畫等變化方法設計制作單獨紋樣。3、知識與技能目標：通過學習能夠掌握花卉紋樣的基本方法，基本形成觀察能力、概括能力和創(chuàng)新設計意識?！窘虒W重難點】教學重點：用描繪方式體現(xiàn)自然花卉的結(jié)構(gòu)和形態(tài)特征及紋理的構(gòu)成。教學難點：夸張、簡化、添畫等變化方法設計制作單獨紋樣?！窘虒W過程】一、組織教學預備鈴響后，上課前整頓紀律并審視學生學具準備情況。二、談話導入1、春天來了，萬物復蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎2、你喜歡花嗎為什么總結(jié)：花很美，如果到處都是花朵多么好啊。今天就讓我們一同進入鮮花的世界——揭題《花兒朵朵》。（板書：花兒朵朵）三、觀察、欣賞、感受1、各種花朵欣賞（課件展示，伴有音樂，逐一播放圖片。）2、提問：（1）欣賞了這么多五顏六色多姿多彩美麗的花，那么花是由那幾個部分組成的呢（2）畫的組成：花瓣、花蕊、花萼、花托、花柄。3、花朵們有著自己獨特的名字，但是很多花朵的形狀是非常相似的。（出示圖片，讓學生說說這些花朵的形狀像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。有筒狀、漏斗狀、鐘狀、舌狀的等等各種各樣的。4、花瓣圍繞在花蕊的周圍生長，有些花的花瓣只有一層，有些花的花瓣則有很多層。四、認識紋樣，深入學習。1、從寫生畫引入圖案，欣賞荷花寫生作品。提問：①花卉寫生應該注意什么②裝飾紋樣圖案與寫生作品有什么不同2、總結(jié)：圖案與人們的生活密不可分，我們將這樣的圖案稱為花卉紋樣。3、比較圖片，一張是花的自然狀態(tài)，一張是花的紋樣，引導出紋樣是以花為原型對花進行藝術創(chuàng)作后的形象。教師演示講解花卉變形的要點：（1）夸張；（2）簡化；（3）添畫；師：同學們了解了什么是紋樣以及它的特點，那怎樣設計紋樣呢有哪些方法呢咱們下面就來學習紋樣的創(chuàng)作方法和裝飾方法。先來學習紋樣的變形方法。3、師：同學們了解了什么是紋樣以及它的特點，那怎樣設計紋樣呢有哪些方法呢咱們下面就來學習紋樣的創(chuàng)作方法和裝飾方法。先來學習紋樣的變形方法。（1）夸張：師：大家看這一組圖片：觀察向日葵的紋樣與原型相比有什么變化生：比原來更圓了。師：同學生觀察的很仔細，這張向日葵的紋樣是運用了夸張的變形方法。板書：夸張，是對自然形象最具代表性的特征加以強化、渲染）（2）簡化：師：大家看這一組圖片：觀察馬蹄蓮的紋樣與原型相比有什么變化生：運用幾何圖形進行了變形。師：同學生觀察的很仔細，這張馬蹄蓮的紋樣是運用了簡化的變形方法。板書：簡化，簡化不是少畫，而是對物象特征進行概括和簡化提煉。（3）添畫：師：大家看這一組圖片：觀察燈籠花的紋樣與原型相比有什么變化生：比原來多了很多東西。師：同學生觀察的很仔細，這張燈籠花的紋樣是運用了添加的變形方法。板書：添畫，在簡化或夸張的形象上附加其他的紋樣，富有裝飾效果。4、裝飾要素方法師:如果讓圖案更加漂亮，還需要對變形后的圖案進行裝飾。師：同學們看一下他們分別用什么進行了裝飾：（1）點師：大家看一下這張圖片運用了什么元素進行了裝飾，這個元素有什么特點。生：點，特點是：有大有小、不同形狀的圓。排列又緊又密。師：同學們觀察的很仔細。（2）線：師：大家看一下這張圖片運用了什么元素進行了裝飾，這個元素有什么特點。生：線，特點是：形狀、粗細、排列方式。師：同學們觀察的很仔細。（3）面：師：大家看一下這張圖片運用了什么元素進行了裝飾，這個元素有什么特點。生：面，特點是：各種形狀，黑白有序排列。師：同學們觀察的很仔細。師總結(jié)：在作品創(chuàng)作中，我們通常綜合運用多種裝飾方法對作品進行裝飾。（出示一件點線面綜合裝飾手法完成的一件作品）5、歸納紋樣的特點：紋樣是以花為原型對花進行藝術創(chuàng)作后的形象，特點是：簡潔概括；裝飾性強；應用在裝飾器物的表面；應用的范圍廣泛。6、師：在我們的生活中可以發(fā)現(xiàn)很多花卉的紋樣，如在一些瓷器、民間藝術品、日常生活用品（被子）等都可以見到花卉紋樣。五、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。1、作業(yè)要求:請選擇一種花，運用夸張、簡化、添畫的方法進行花卉外形變形。2、學生伴著音樂創(chuàng)作，教師巡回輔導解決學生作業(yè)過程中的問題。六、展示和小結(jié)：1、作業(yè)展示:自評、互評、師評。2、總結(jié)：同學們，這節(jié)課我們學習的花卉紋樣能夠裝飾我們的生活，春天到了，百花齊放，香氣四溢，生活中有的人