五年級教學(xué)工作總結(jié)范文6篇

Word———五年級教學(xué)工作總結(jié)范文6篇結(jié)束了一個階段的工作后，工作總結(jié)也是必需要寫的，在分析好個人的不足之后，我們就能將工作總結(jié)寫得更有價值，我今日就為您帶來了五班級教學(xué)工作總結(jié)范文6篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

五班級教學(xué)工作總結(jié)范文篇1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五【3】班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進同學(xué)全面進展，我努力從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，有組織，有步驟地開綻開展教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下，

一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，從根本上提高同學(xué)數(shù)學(xué)成果。

本班同學(xué)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般，有幾個甚至對學(xué)習(xí)一點不感愛好。這個學(xué)期，我首先了解了同學(xué)的思想現(xiàn)狀，以及同學(xué)們的學(xué)問缺陷所在，漸漸摸清了每個同學(xué)的基礎(chǔ)特點。然后，我依據(jù)每個同學(xué)的特點逐步的開展教學(xué)工作。比如一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，等等，爭取努力為同學(xué)營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。同時我發(fā)覺，有許多同學(xué)通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，有了很大的成就感，這也為以后工作的連續(xù)開展作好了鋪墊。

二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在自身上，我樂觀利用各種機會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的教學(xué)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，相互學(xué)習(xí)，共同提高

三、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

為了做到這點，我經(jīng)常去書店搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

最終：部分同學(xué)以前形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)習(xí)成果進步的同學(xué)，也還有很多方面還有很大的提升空間。今后，本人將連續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、促進同學(xué)全面進展的有效機制；連續(xù)保持與同學(xué)家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與同學(xué)成長實現(xiàn)雙豐收。

五班級教學(xué)工作總結(jié)范文篇2

一學(xué)期很快就要結(jié)束了，回想起這學(xué)期緊急勞碌而收獲甚多。本學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，和本組數(shù)學(xué)老師一起在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在總結(jié)

一·樂觀參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動

本學(xué)期里，全校開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動。我作為快奔五的人，在全班級組里年齡最大了，真的不想?yún)⑴c這種活動，由于身體緣由，深知自己力不從心，比不上年輕老師，因此有些自暴自棄?？墒菍W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一再強調(diào)要全員參加活動，本組老師們都在樂觀投入競賽活動之中，個個干勁十足，都在充分預(yù)備上好一節(jié)展現(xiàn)課。而我身患疾病正在治療中，看到大家那么一股火熱的參賽勁頭，我禁不住主動請纓第一個獻丑吧！我想把自己這么多年來積累的教學(xué)閱歷展現(xiàn)給大家，讓大家評評我的教學(xué)閱歷，我好從中受益加以判定自己的價值究竟何在？我上了一節(jié)單元復(fù)習(xí)整理課，這是許多老師不喜愛上的課。我想就是要上出一點特色，我先引導(dǎo)同學(xué)看書回憶本單元所學(xué)的主要學(xué)問點，疏通整理一下主要學(xué)問點后，再看看每個學(xué)問點之間有什么聯(lián)系和區(qū)分？然后讓同學(xué)分別說出每個學(xué)問環(huán)節(jié)中你認(rèn)為哪個學(xué)問點最重要？哪個學(xué)問點最難學(xué)的？你認(rèn)為最值得留意的學(xué)問問題是什么？同學(xué)之間可以相互質(zhì)疑相互解疑。這樣通過同學(xué)們疏通整理后，大家對單元學(xué)問內(nèi)容，重難點內(nèi)容，關(guān)鍵內(nèi)容一目了然，達到很好的效果。

課后評價時，朱校長說：開頭聽課覺得很平淡，可是越聽越覺得很好玩味！很有特色！我們組數(shù)學(xué)老師們都認(rèn)為我班同學(xué)在課堂上你一言我一語整理復(fù)習(xí)的內(nèi)容有章有序，氣氛熱鬧，把一個單元學(xué)問內(nèi)容整理得完完整整一點不漏，甚至有些學(xué)問點是我們老師忽視了的也被同學(xué)提出來了。這種復(fù)習(xí)整理課上得很有效果。

通過課內(nèi)比教學(xué)活動，我們?nèi)坷蠋焸兓ヂ牷ピu，相互取長補短，對自己課堂教學(xué)起了很大促進作用。

二·課堂教學(xué)求實創(chuàng)新師生互動共同進展

我們班有同學(xué)67人，女生多男生少，同學(xué)整體素養(yǎng)參差不齊。有三十多同學(xué)在家無人管，家長忙于生計，甚至有些家長離異。導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，上課留意力不集中，不會聽講，愛做小動作坐不穩(wěn)，做作業(yè)書寫亂畫等等不良習(xí)慣許多。要想課堂上吸引同學(xué)留意力聽講，靠老師吼叫滿堂死灌是行不通的。因此，課堂上我盡可能變著花樣把灌學(xué)問轉(zhuǎn)化為演學(xué)問。比如，有些簡單懂的學(xué)問讓某個同學(xué)扮演老師的角色給全班同學(xué)講解，而且要求學(xué)會仿照老師的語言和手勢動作，看誰最像老師？看誰講得最清晰最好懂？大家認(rèn)為講得好就賜予熱鬧的掌聲。一開頭是一些成果好的同學(xué)上臺，漸漸地進展為全班同學(xué)都爭著上臺，就連一些成果差的同學(xué)通過仔細(xì)聽講后，也學(xué)會怎么講解，他們也爭著上臺演講，這時課堂上更是歡聲笑語一片~

我覺得這種課堂教學(xué)既激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，也培育了同學(xué)自我表達的力量，更是提升了同學(xué)的主導(dǎo)地位，提高了同學(xué)自主創(chuàng)新力量，達到了課堂的教學(xué)效果。我深信我班的同學(xué)雖然考試分?jǐn)?shù)不是很令人滿足，但是他們的學(xué)習(xí)力量和各方面的力量不是以分?jǐn)?shù)能衡量得出來的，當(dāng)他們的力量有機會發(fā)揮時不會落后于別人。

三·加強反思準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失

以上是我在教學(xué)過程中摸索出來的對于自己來講認(rèn)為勝利的一點教學(xué)閱歷。在教學(xué)中我們是不斷吸取有益閱歷，也不斷總結(jié)不利因素，比如，有些學(xué)問點我在教學(xué)過程中忽視了，自以為同學(xué)學(xué)得很好，所以在復(fù)習(xí)過程中沒有加以重視。以為同學(xué)學(xué)好了就不會遺忘，其實有些學(xué)問是要常常溫故知新的。這次期末考試，我就是忽視了可能性學(xué)問方面的復(fù)習(xí)，我自以為考試不會考這個學(xué)問點，所以沒有加以重點復(fù)習(xí)，導(dǎo)致這次考試全班同學(xué)有關(guān)可能性學(xué)問題丟分很嚴(yán)峻，是我未料想的結(jié)果。這會引起我今后在教學(xué)工作中的重視。

五班級教學(xué)工作總結(jié)范文篇3

一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格應(yīng)求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、應(yīng)提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有學(xué)問技能質(zhì)量，他們愛好、需應(yīng)、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課活動。

⑵課堂上狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，當(dāng)心信息反饋，調(diào)動同學(xué)有意當(dāng)心，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)情感，使他們產(chǎn)生愉悅心境，制造良好課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，當(dāng)心引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。

2、應(yīng)提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就應(yīng)抓好同學(xué)思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還應(yīng)做好對同學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他手，摸摸他頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部人都渴望得到別人理解和敬重，所以，和差生交談時，對他境況、想法表示深刻理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞑蛔恪?/p>

3、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

5、"進無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不夠生動。

走進21世紀(jì)，社會對老師素養(yǎng)應(yīng)求更高，在今后教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格應(yīng)求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙明天奉獻自己力氣。

五班級教學(xué)工作總結(jié)范文篇4

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，同學(xué)的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)對自身一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能

由于我班同學(xué)基礎(chǔ)較差，為了扎實同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，我在充足了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不時提高同學(xué)的學(xué)問水平。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高同學(xué)的基本技能和語文力量。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調(diào)上課用心聽講，和時對學(xué)問進行鞏固，然后還要和時復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否考慮。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會考慮。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學(xué)堅持。

三、做好轉(zhuǎn)差工作

針對我們班差生較多的狀況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們和時的鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。

四、突出章節(jié)過關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進行檢測，針對同學(xué)存在的學(xué)問點問題，和時解決。對的確困難的同學(xué)進行急躁細(xì)致的個別教育，使之把握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高。

五、拓展學(xué)問視野

語文教學(xué)必需重視積累運用，只有同學(xué)對學(xué)問有了肯定積累之后才能運用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀。

通過同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動進行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時，同學(xué)必定收獲了很多東西。

2、好詞佳句的收集。在不時收集整理的過程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文活動。

如爭論、演講、出手抄報等等。同學(xué)在活動中增加了學(xué)問，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的力量。在這個學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動是分不開的。

五班級教學(xué)工作總結(jié)范文篇5

匆忙的，半學(xué)期的教學(xué)工作即將告一段落。半學(xué)期來，我認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實實地從事著教學(xué)，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、教育工作

堅持正確的教學(xué)思想，樹立與素養(yǎng)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，教書育人，為人師表。轉(zhuǎn)變以學(xué)問為本的傳統(tǒng)熟悉，樹立以同學(xué)進展為本的新觀念，緊緊圍繞同學(xué)的探究與創(chuàng)新活動綻開，給同學(xué)制造操作、試驗的機會；自立思索的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使同學(xué)能保持良好的心境，始終以一種輕松、開心的心情去樂觀主動的參加學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變教育觀念，樂觀參加學(xué)校的專項討論，摸索其特點，為敏捷運用教學(xué)方法進行課堂教學(xué)做好預(yù)備。在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育的同時對同學(xué)進行相關(guān)的平安學(xué)問教育。

二、教學(xué)工作

在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中進展同學(xué)的主體性。制造各種相宜的、開放的情境，逐步培育同學(xué)的創(chuàng)新意識、力量和實踐力量，明確方向，促進教學(xué)。上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有仔細(xì)上好每一節(jié)課，才能不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)力量。在教學(xué)過程中，我不僅留意同學(xué)學(xué)問的把握狀況，而且還非常留意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，除了要求他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強，愛動、貪玩、馬虎，懂一點就聽不進去，留意力很難集中的同學(xué)，

上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的留意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點上來，讓每一個同學(xué)都能樂觀主動地參加教學(xué)活動，而不只是簡潔的老師教，同學(xué)聽?？偟膩砜矗瑢W(xué)學(xué)習(xí)的愛好和樂觀性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，同學(xué)的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較清楚，考慮問題也比以前全面、周到了。

作業(yè)是對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)覺同學(xué)對學(xué)問的把握狀況和存在的問題。所以，對同學(xué)所做的每一次作業(yè)，我總會仔細(xì)批改，認(rèn)真分析，準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。確保每一個學(xué)問環(huán)節(jié)，同學(xué)都能學(xué)好，學(xué)透。作業(yè)堅持面批面改，同時，支配優(yōu)秀同學(xué)當(dāng)小老師，與基礎(chǔ)差的同學(xué)結(jié)對子，互幫互學(xué)，得到提高。半學(xué)期下來他們成果進步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

在仔細(xì)搞好教學(xué)工作的同時，我還非常留意自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有閱歷的老師請教，仔細(xì)對待學(xué)校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到熬煉、提高。做好“培優(yōu)扶差”工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

三、今后工作展望

總之，半學(xué)期工作也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖、差生的轉(zhuǎn)化工作做得不夠，另外與同學(xué)家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。今后我將連續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取做到更好。

五班級教學(xué)工作總結(jié)范文篇6

數(shù)學(xué)活動課不但能夠給同學(xué)制造和供應(yīng)參加實踐、參加活動的時間和空間，而且能夠加深同學(xué)對書本學(xué)問產(chǎn)生和進展的過程熟悉，能夠促進同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用，提高在實際生活當(dāng)中應(yīng)用數(shù)學(xué)的力量與技巧，培育他們在實際生活當(dāng)中發(fā)覺數(shù)學(xué)的力量。正是從這一意義動身，我特殊重視每周一次的數(shù)學(xué)活動課，細(xì)心設(shè)計活動課內(nèi)容，合理創(chuàng)設(shè)活動情境，精彩地完成了本學(xué)期活動課的教學(xué)。本學(xué)期已近結(jié)束，現(xiàn)將這學(xué)期的活動課總結(jié)如下：

一、結(jié)合同學(xué)實際，結(jié)合教材要求，結(jié)合本鄉(xiāng)本土的實情，細(xì)心設(shè)計活動課內(nèi)容，開展數(shù)學(xué)活動

這學(xué)期我預(yù)備支配的活動課，都是經(jīng)過充分的思索和探究才完成的。在整個預(yù)備過程中，我一方面注意同學(xué)的實際狀況，一方面注意教材的詳細(xì)要求，一方面注意本鄉(xiāng)本土的實情，細(xì)心設(shè)計活動主題，提煉活動內(nèi)容。在活動中調(diào)動同學(xué)的樂觀性，發(fā)揮同學(xué)的能動