中考作文訓(xùn)練主題：新冠疫情

中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考作文訓(xùn)練主題：新冠疫情1．春節(jié)，是最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日；過(guò)年，是最喜慶的歡聚時(shí)刻。2022年春節(jié)期間，神舟十三號(hào)的航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在太空過(guò)年；北京承辦第二十四屆冬奧會(huì)，志愿者和運(yùn)動(dòng)員將在賽區(qū)過(guò)年；為了防范和抗擊新冠疫情，醫(yī)務(wù)工作者將陪伴病人駐守崗位過(guò)年；部分大學(xué)生將和老師同學(xué)一起留校過(guò)年；還有些不能回家的人，或許會(huì)借助科技手段在網(wǎng)絡(luò)上與親人“團(tuán)聚”過(guò)年……2022年的春節(jié)，你想和誰(shuí)一起過(guò)年？怎樣過(guò)年？請(qǐng)將題目“2022，假如我與一起過(guò)年”補(bǔ)充完整，并以之為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：想象合理，思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。不少于600字2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。為了鞏固抗疫防控成果，國(guó)家有關(guān)部門(mén)制定了許多規(guī)則，如封鎖社區(qū)和村莊，學(xué)生居家隔離上網(wǎng)課，不允許聚會(huì)和串門(mén)走親戚，每天堅(jiān)持做核酸檢測(cè)。大部分人認(rèn)為應(yīng)該這樣，而有人說(shuō)自由是法律賦予自己的權(quán)利，可以不受約束和拘束，限制人身自由的行為是不人道的。對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談一下你的認(rèn)識(shí)和思考，寫(xiě)一篇不少于600字的議論文。要求：1.議論有針對(duì)性，說(shuō)理方式多樣；2.自擬題目，自選角度，確定立意；3.不得套作，不得抄襲。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。2020年新冠疫情意外爆發(fā)以來(lái)，迄今為止已經(jīng)蔓延到世界各個(gè)地區(qū)，并且每年都會(huì)有新的變異出現(xiàn)，并造成一波又一波的沖擊。有人認(rèn)為這種意外的爆發(fā)就是世界的一種不確定性。什么是不確定性，就是事物的發(fā)展脫離了他預(yù)先發(fā)展的軌道，使得人們對(duì)其未來(lái)的發(fā)展方向難以預(yù)見(jiàn)、把握。有人對(duì)此感到茫然，也有人對(duì)此充滿信心，堅(jiān)信歷史發(fā)展的潮流必將滾滾向前。同樣每個(gè)人的人生也會(huì)有一定的不確定性，但正是這種不確定性，使得我們的人生充滿了無(wú)限挑戰(zhàn)的魅力。對(duì)此，如何看待種種不確定性，請(qǐng)結(jié)合你的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銈€(gè)人的理解。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。4．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。今年，人類(lèi)猝不及防地遭遇新冠肺炎疫情，全球超過(guò)200個(gè)國(guó)家和地區(qū)“中招”，感染患者已達(dá)數(shù)千萬(wàn)。大疫當(dāng)前，全世界文明的初心再度涌動(dòng)出不竭的力量：有人頂著疫情風(fēng)險(xiǎn)勇當(dāng)"逆行者"，有人自告奮勇?lián)?dāng)志愿者，有人成為悄無(wú)聲息的捐助者，有人奔走相告，為抗疫發(fā)聲……世界各國(guó)積極應(yīng)對(duì)，攜手互助，走向共筑“你中有我，我中有你”的人類(lèi)命運(yùn)共同體。作為新時(shí)代文明中學(xué)生，你是如何看待人們疫情面前勇敢前行、守望相助、風(fēng)雨同舟的？請(qǐng)寫(xiě)一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)和思考，觀點(diǎn)要鮮明，講求邏輯，注意演講稿的格式要求，不少于600字。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。這是讓人心情復(fù)雜，也為之動(dòng)容的一幕：2021年10月31日晚，上海迪斯尼，煙花在夜空中璀璨綻放。煙花之下，醫(yī)護(hù)人員和民警逆行入園，投入緊張有序的防疫工作，游客和市民連夜排隊(duì)、自覺(jué)接受核酸檢測(cè)。當(dāng)日18時(shí)許，上海迪斯尼度假區(qū)發(fā)布通告：接外省市協(xié)查通報(bào)，為配合新冠肺炎疫情排查，上海迪斯尼樂(lè)園和迪斯尼小鎮(zhèn)從即刻起停止游客進(jìn)入。19時(shí)許，“上海發(fā)布”微信公眾號(hào)發(fā)布通告，提醒10月30日、31日進(jìn)入上海迪斯尼樂(lè)園和迪斯尼小鎮(zhèn)的所有人員立即進(jìn)行核酸檢測(cè)。煙花綻放與核酸檢測(cè)和諧共處的畫(huà)面，正是發(fā)生在上述背景下。以上材料具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。2022年3月初，濮陽(yáng)市一高接到疾控部門(mén)通知，因疫情原因，學(xué)校將進(jìn)行封閉管理。對(duì)全校師生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很大的考驗(yàn)。這時(shí)候，有各種言論在校園流傳。有人說(shuō)，我想念爸爸媽媽?zhuān)蚁牖丶遥瑢W(xué)校不能把我們封閉在這里；有人說(shuō)，封閉學(xué)校的措施不合理，限制了我的自由，侵犯了我的人權(quán)；有人說(shuō)，別人都在上網(wǎng)課，回家上網(wǎng)課更安全有效；有人說(shuō)，某位同學(xué)的家長(zhǎng)是密接，所有人都不安全；有人說(shuō)，病毒一點(diǎn)都不可怕，我才不會(huì)那么倒霉呢；有人覺(jué)得疫情發(fā)生，一切摁下了暫停鍵，這一段時(shí)間可以好好“放松一下”……聽(tīng)聞這些言論，請(qǐng)你以一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有情懷的學(xué)生身份，給同學(xué)寫(xiě)一封信，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)，勸說(shuō)這些躁動(dòng)的同學(xué)，安撫他們焦慮的心情。要求：全面理解材料，自主確定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，寫(xiě)一篇不少于600字的書(shū)信。7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。新冠肺炎疫情還在世界各地蔓延。我們不難發(fā)現(xiàn)，很多事情較之疫情之前已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。疫情改變了這個(gè)世界，改變了人們的生活方式、學(xué)習(xí)方式和工作方式，也改變著人們的眼光、視野、思想觀念和思維方式，而且這種改變還在不停地延續(xù)著。我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中有很多東西始終沒(méi)有改變：中國(guó)人民迎難而上、不屈不撓的勇氣沒(méi)有變，齊心協(xié)力、共克時(shí)艱的精神沒(méi)有變，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)沒(méi)有變，推己及人、命運(yùn)與共的美德沒(méi)有變……是的，有些東西可以變，也必須變；而有些東西不會(huì)變，也不能變。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，寫(xiě)一篇文章，參加學(xué)校舉行的以“疫情下的變與不變”為主題的征文比賽，寫(xiě)出你的經(jīng)歷，或表達(dá)你的觀察與思考，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。新冠肺炎疫情席卷全球，被稱(chēng)為“自第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)最嚴(yán)重的全球性危機(jī)”，其產(chǎn)生的影響前所未有。面對(duì)這場(chǎng)危機(jī)，人類(lèi)只有加強(qiáng)聯(lián)合才能共同應(yīng)對(duì)。彼此聯(lián)結(jié)、和諧共生是人類(lèi)生存發(fā)展的必由之路，我們應(yīng)摒棄沖突性思維，以包容性思維構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，共同創(chuàng)造美好的人類(lèi)家園。請(qǐng)根據(jù)材料提示，結(jié)合你對(duì)社會(huì)、生活的思考，寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。9．“宅”最初的意思是“住所、住宅”，后來(lái)網(wǎng)絡(luò)上流行的熱詞“宅”是指“長(zhǎng)期足不出戶(hù)”。在新冠肺炎疫情肆虐的特殊時(shí)期，我們每個(gè)人對(duì)“宅”有了更深刻的體驗(yàn)和感悟。請(qǐng)你以“宅”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。要求：（1）要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600字以?xún)?nèi)。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。22．按要求作答。不少于600字。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、疫情期間，很多活動(dòng)轉(zhuǎn)向“線上”，你一定有不少關(guān)于“在線”的經(jīng)歷、見(jiàn)聞和感受。請(qǐng)以“在線”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容合理、充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?？谡直臼侨藗儚氖绿厥饴殬I(yè)或在特殊場(chǎng)合的專(zhuān)用品，一場(chǎng)新冠病毒來(lái)襲，口罩卻成為人人必備的生活日用品?！俺鲩T(mén)就戴口罩”已然成為人們高度一致的日常行為，然而每個(gè)人從中所獲得的生活體驗(yàn)卻不盡相同。請(qǐng)以“戴口罩的體驗(yàn)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。1．例文：2022，假如我與谷愛(ài)凌一起過(guò)年春節(jié)將至，是萬(wàn)家煙火、歌舞升平之時(shí)，恰逢2022年北京冬奧會(huì)的如期凜至，在這個(gè)紅火又潔白的不同尋常的春節(jié)中，我竟有幸同谷愛(ài)陵姐姐共度佳節(jié)。這是個(gè)我早己在網(wǎng)絡(luò)和廣大媒體中未見(jiàn)其人而先聞其名的人物，他們戲稱(chēng)她為“小說(shuō)女主角”，因?yàn)樗粌H樣貌突出、身懷絕技，而且這個(gè)中美混血的美麗姑娘毅然加入中國(guó)隊(duì)為我國(guó)滑雪賽事增添了巨大助力。我懷著極大的欽慕與景仰之心同她見(jiàn)了面，并將要與之共度佳節(jié)。如今己值大年三十，她見(jiàn)到我的那一刻便報(bào)以了極燦爛真摯的笑容，她的牙齒與肌膚同雪一般潔白而熠熠生輝。我同她的距離感竟于頃刻間消融。彼時(shí)的她不似滑雪視頻中的全副武裝，而是身著保暖的運(yùn)動(dòng)服，整個(gè)人顯得纖瘦卻極具力量感。她用流利的中文向我說(shuō)：“你好！”使我驚詫于她異域風(fēng)情的外表與如此嫻熟自然的腔調(diào)間的反差，我也回報(bào)她熱情高昂的寒暄與贊美：“你真是又美又颯，不過(guò)，你為何會(huì)選擇以中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的身份參加冬奧會(huì)呢？”她笑了一笑，利落精練中竟透露出了一絲自豪“作為一個(gè)有一半血統(tǒng)的中國(guó)人，既然身懷有如此長(zhǎng)處，又為何不投身祖國(guó)來(lái)彌補(bǔ)這一版塊的空白呢？或許我們都應(yīng)有一些使命感，這也是激勵(lì)我持續(xù)前行的力量。我覺(jué)得中國(guó)更需要我，于是，我回來(lái)了！”她的言語(yǔ)中沒(méi)有浮夸的詞藻，但其中的質(zhì)樸真摯與蘊(yùn)懷著的力量卻更令我的心靈感到震動(dòng)。大年三十的晚宴是我的家人精心準(zhǔn)備的，家中的燈光讓整體的氛圍都照出了“中國(guó)紅”。院子里，燈籠高高掛起，照映著我與谷愛(ài)凌姐姐洋溢的笑臉。她此時(shí)沒(méi)有比賽，但仍全身心地投入賽前日常的運(yùn)動(dòng)鍛煉中。她找來(lái)幾個(gè)滾軸與瑜伽墊開(kāi)始鍛煉平衡感，她上下跳躍起伏的身姿與靈活的體態(tài)仿佛已經(jīng)騰空在奧運(yùn)賽場(chǎng)，她的臉上也不再是同我閑聊時(shí)的熱情溫暖，而是在冰雪天地間造就的堅(jiān)毅。她旋轉(zhuǎn)著、滑動(dòng)著，享受著那片屬開(kāi)她的賽場(chǎng)。我端來(lái)一碗潔白剔透的餃子，想讓她休息下來(lái)時(shí)，能被這美味鮮香與溫暖，沖散訓(xùn)練的疲憊?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道半命題式材料作文題。材料雖選的是“過(guò)年”這一耳熟能詳?shù)脑掝}，但材料選擇的重點(diǎn)，顯然并非我們慣常的那些話題。根據(jù)材料第二段，我們可知此次作文，我們對(duì)于過(guò)年描寫(xiě)的重點(diǎn)，應(yīng)是“和誰(shuí)”“怎樣”這兩項(xiàng)內(nèi)容。“和誰(shuí)過(guò)年”的問(wèn)題，在材料第一段中列舉了一系列對(duì)象——神舟十三號(hào)的航天員、北京舉辦的此屆冬奧會(huì)志愿者和運(yùn)動(dòng)員、抗擊疫情的醫(yī)務(wù)工作者、留校老師和學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)屏幕對(duì)面的“云”親人。這些，顯然并非我們往常過(guò)年的一般對(duì)象。這些人過(guò)年的形式也并非我們常見(jiàn)的吃團(tuán)圓飯、守歲、拜年等一般形式，而是太空工作、參賽或后勤服務(wù)、抗擊疫情等特殊形式。試題要求我們寫(xiě)一篇記敘文。因此，我們可以充分結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和想象，選取一種過(guò)年方式。需要注意的是，我們最好不要舉自己在家守歲、到親戚家拜年這種一般形式，而應(yīng)注意到試題給定的那一半命題中的“假如”二字，充分結(jié)合今年的一些特殊時(shí)事，表達(dá)自己想要的某種特殊過(guò)年方式。此外，我們?cè)跀?xiě)時(shí)，一定不能只寫(xiě)自己，而應(yīng)做到“雙主角”，即我與他（們）在這次過(guò)年期間做了某件特殊的事。立意：1.2022，假如我與冬奧運(yùn)動(dòng)員谷愛(ài)凌一起過(guò)年。2.2022，假如我與抗疫醫(yī)務(wù)工作者一起過(guò)年。3.2022，假如我與守林員一起過(guò)年2．例文略【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道引語(yǔ)類(lèi)材料作文題。首先分析材料的內(nèi)容。材料由兩個(gè)部分組成，第一部分是事件，即為了鞏固抗疫防控成果，國(guó)家有關(guān)部門(mén)制定規(guī)則，第二部分是對(duì)這些規(guī)則的態(tài)度，大部分認(rèn)可，但有人認(rèn)為這些規(guī)則限定了人身自由。由此可知，本次作文的核心詞是“規(guī)則”和“自由”，且材料中也明確了情感傾向，“大部分人認(rèn)為應(yīng)該這樣”說(shuō)明應(yīng)該認(rèn)可這些規(guī)則，遵守這些規(guī)則。然后分析“自由”和“規(guī)則”的關(guān)系。自由是在法律許可的范圍內(nèi)行事的權(quán)力，要想獲得真正的自由，必須符合自由的限制性。如果讓自由毫無(wú)規(guī)則限制自然生長(zhǎng)，人們就會(huì)為所欲為，自然就會(huì)受到破壞，疾病就會(huì)到處蔓延，社會(huì)將會(huì)混亂，就像火車(chē)在軌道內(nèi)可以自由運(yùn)行，它的限制是軌道，一旦出了軌道，火車(chē)則失去了運(yùn)行的自由；而戴口罩是合理的防疫措施，如果不戴口罩，勢(shì)必加劇疫情的傳播風(fēng)險(xiǎn)，因此不履行戴口罩的規(guī)則，人們的安全自由則無(wú)法保證。疫情當(dāng)前，正是許多人不自由與守規(guī)則，才換來(lái)了抗疫的初步勝利，遵守規(guī)則，是為了更好地享受自由。其實(shí)世界是本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的自由，只有在規(guī)則允許的范圍之內(nèi)才可獲得相對(duì)的自由。最后分析寫(xiě)作要求?！皩?duì)此你有什么看法？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談一下你的認(rèn)識(shí)和思考”，對(duì)“自由和規(guī)則”的認(rèn)識(shí)應(yīng)符合材料的情感傾向，同時(shí)寫(xiě)作的時(shí)候還要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象來(lái)談；“議論文”則明確了寫(xiě)作的文體。行文構(gòu)思上，可以由材料引出“自由和規(guī)則”這一話題，明確自己的態(tài)度，同時(shí)聯(lián)系自然或生活中的現(xiàn)象明確超越規(guī)則的自由的危害，如“河流如果越過(guò)了河岸的束縛，就會(huì)泛濫成洪水；火車(chē)如果越過(guò)了鐵軌的束縛，就會(huì)造成慘案；衛(wèi)星如果越過(guò)了軌道的束縛，就會(huì)墜落”；接著聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中漠視規(guī)則的一些所謂“自由”的行為，分析這些行為造成的影響，同時(shí)分析自由和規(guī)則的關(guān)系；最后發(fā)出呼吁，再次明確態(tài)度。立意：1.自由之上的凈土，是由規(guī)則來(lái)守護(hù)。2.無(wú)規(guī)矩，不自由，規(guī)矩之下才有真自由。3.有規(guī)矩，才有方圓。4.唯有學(xué)會(huì)尊重規(guī)則，才是對(duì)自己的守護(hù)。5.沒(méi)有生命，何談自由？3．例文：莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行面對(duì)反復(fù)無(wú)常的疫情帶來(lái)的不確定性，有人陷入了迷惘的茫茫大霧之中，憂心忡忡；有人卻于不確定的蕭瑟風(fēng)雨中篤定前行，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。面對(duì)云波詭譎的人生之路，我認(rèn)為我們要“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”。請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)：風(fēng)乍起，吹皺一池春水，不確定性實(shí)乃人生的常態(tài)。參差多態(tài)乃是生活的本質(zhì)?，F(xiàn)在的疫情依然牽動(dòng)著國(guó)人的心。告別2020年的疫情，我們以為迎來(lái)的將是“柳暗花明又一村”，卻想不到疫情會(huì)再次席卷而來(lái)。吉林、上海先后成為疫情的重災(zāi)區(qū)，這種不確定性使我們更加注重日常的防護(hù)，也給我們的生活帶來(lái)了諸多不便。而前段時(shí)間的東航失事事件更是引發(fā)了人們極大的心靈震蕩。那么多鮮活的生命旦夕之間便消失在這個(gè)世界。有人家庭幸福，有人聲名顯赫，有人家財(cái)萬(wàn)貫。然而，不確定的閘門(mén)一打開(kāi)，名與利，生與死，一瞬間就成了定局。面對(duì)不確定性，我們應(yīng)抱著“得之我命，不得我幸”的態(tài)度嗎？我認(rèn)為，既然不確定的我掌握不了，我能把握的就是我能確定的。既然未來(lái)我把握不了，我能把握的就是當(dāng)下。請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)：等閑平地起波瀾，于不確定的“山重水復(fù)疑無(wú)路”中，何妨吟嘯且徐行！外界是不確定的，我們能夠確定的就是自己的心志。且看王安石實(shí)行變法改革，盡管受到諸多阻撓，但他無(wú)畏前行，后來(lái)雖然招致失敗，但他于不確定中勇毅前行的精神，豈不令人欽佩？且看一肚子不合時(shí)宜的蘇軾，從黃州貶到惠州，再?gòu)幕葜葙H到儋州，面對(duì)政壇的云波詭譎，他堅(jiān)持心之所向，吟嘯且徐行，收獲了“苦雨終風(fēng)也解晴”。他們面對(duì)人生的不確定性，沒(méi)有自怨自嘆，而是堅(jiān)定信念，篤定前行。由此觀之，面對(duì)不確定性，我們要自信篤定地應(yīng)對(duì)。請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)：文似看山不喜平，不確定性讓人生充滿了無(wú)限挑戰(zhàn)的魅力。我們看電視劇，最反感的就是千篇一律的瑪麗蘇劇情。主角拿著大男主、大女主劇本一路升級(jí)打怪，登上人生巔峰。我們喜歡反轉(zhuǎn)，喜歡不確定性。文似看山不喜平。我們的人生又何嘗不是一部大戲呢？你是喜歡平平淡淡、索然無(wú)味的白開(kāi)水，還是加入姜汁的可樂(lè)呢？姜是辣的，可樂(lè)是甜的，不同口味調(diào)劑的姜汁可樂(lè)才勝過(guò)白開(kāi)水。你看，江夢(mèng)南面對(duì)人生不確定性，自學(xué)唇語(yǔ)，克服重重困難，上演了一出逆天改命的人生大戲。你看，沈從文在新中國(guó)成立后被迫擱筆，轉(zhuǎn)而從事中國(guó)古代服飾研究，終成皇皇巨著《中國(guó)古代服飾研究》。試想，若是他們拿的都是大男主、大女主劇本，他們還會(huì)成為不確定性劇本中的最佳主角嗎？誠(chéng)然，不確定性讓人心生焦慮，患得患失，但是它是人生的常態(tài)，我們能做的便是，莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行！【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道引語(yǔ)類(lèi)材料作文題。材料借新冠疫情帶來(lái)了“不確定性”的話題，并由此給出了不同的人對(duì)于“不確定性”的反應(yīng)。樂(lè)觀的人會(huì)對(duì)“不確定性”抱以積極的態(tài)度，他們認(rèn)為雖有暫時(shí)悲劇性的“不確定性”，但總體上歷史潮流仍是積極發(fā)展的；此外，“不確定性”因其變化性、豐富性，而讓他們有了對(duì)迎接挑戰(zhàn)的無(wú)限向往。而部分悲觀的人，則會(huì)認(rèn)為“不確定性”使人對(duì)未來(lái)無(wú)法預(yù)見(jiàn)和把握，會(huì)帶來(lái)更多的失誤或失敗。針對(duì)上述問(wèn)題，本次寫(xiě)作就是要求思考“不確定性”對(duì)我們的真實(shí)影響，以及我們對(duì)于“不確定性”應(yīng)有的態(tài)度。從“不確定性”自身而言，它可給人們帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)、危機(jī)以及無(wú)所適從的不安甚至畏懼，但同時(shí)也會(huì)有機(jī)遇和驚喜，雙方自成思辨關(guān)系。那么處于不確定性的狀態(tài)中，最應(yīng)該做的，是能夠清醒地做出抉擇，從各種變化中找到最有可能實(shí)現(xiàn)的路徑，不在亂花迷眼中迷失自我、迷失方向。立意：1.在充滿不確定性的世界中成長(zhǎng)。2.面對(duì)不確定性，要順應(yīng)趨勢(shì)，把握規(guī)律。3.面對(duì)不確定性，要有寬容失敗、允許試錯(cuò)的態(tài)度。4．例文：團(tuán)結(jié)合作勢(shì)在必行老師們、同學(xué)們：大家好！我今天演講的題目是“團(tuán)結(jié)合作勢(shì)在必行”。我認(rèn)為，在這“你中有我、我中有你”的全球化時(shí)代，共同努力有效遏制疫情擴(kuò)散，才能護(hù)佑各國(guó)共同的福祉，才能帶來(lái)人類(lèi)共同的安寧。面對(duì)公共衛(wèi)生危機(jī)，各國(guó)應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)合作，共克時(shí)艱。新冠疫情發(fā)生以來(lái)，國(guó)際社會(huì)日益認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。2月4日，聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)古特雷斯呼吁國(guó)際社會(huì)團(tuán)結(jié)一致，對(duì)中國(guó)及其他可能受到疫情影響的國(guó)家表達(dá)強(qiáng)烈支持；世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞當(dāng)天呼吁所有成員準(zhǔn)確分享疫情相關(guān)信息，并連說(shuō)3次“團(tuán)結(jié)”，認(rèn)為團(tuán)結(jié)合作才能快速消除疫情。團(tuán)結(jié)協(xié)作，抗擊疫情，我首先在中華民族無(wú)數(shù)優(yōu)秀兒女們的身上看到了。比如，在這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中，那些毅然決然“逆行”深入疫區(qū)的醫(yī)務(wù)工作者，那些奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的黨員干部，那些越是艱險(xiǎn)越向前的解放軍指戰(zhàn)員，那些不留姓名、默默捐助抗疫的人，那些在不同的崗位上、在每一個(gè)角落里恪盡職守的人，正是無(wú)數(shù)的人民群眾組成了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的主體力量。在這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)中，從城市到鄉(xiāng)村，從內(nèi)陸到邊疆，14億人民心往一處想，勁往一處使，共同與病魔展開(kāi)搏擊，才能為疫情防控筑起堅(jiān)固的堡壘。但是，這是全球化的世界，任何一個(gè)國(guó)際社會(huì)成員都不可能置身于這場(chǎng)疫情之外。我們不能因?yàn)樽约撼醪降目挂叱尚Ь驼凑醋韵玻渌麌?guó)家也不能對(duì)抗疫就此“躺平”。病毒是人類(lèi)的共同敵人，盡快打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)才是世界的共同目標(biāo)。當(dāng)此之時(shí)，世界需要的不是好事者的趁機(jī)聒噪，不是狹隘者的偏見(jiàn)和歧視，更不是西方一些媒體亂貼標(biāo)簽、刻意歪曲的不義之行。團(tuán)結(jié)向善才是主流，正如聯(lián)合國(guó)前秘書(shū)長(zhǎng)、博鰲亞洲論壇理事長(zhǎng)潘基文所言，在這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)取得勝利之時(shí)，歷史銘記的不僅有中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，也有各國(guó)攜手合作應(yīng)對(duì)危機(jī)的共同擔(dān)當(dāng)。團(tuán)結(jié)是鐵，團(tuán)結(jié)是鋼，團(tuán)結(jié)就是力量?！笆懿《居绊懙闹袊?guó)人民和世界各地的所有人，要知道世界和你們?cè)谝黄??！痹谶@“你中有我、我中有你”的全球化時(shí)代，共同努力有效遏制疫情擴(kuò)散，才能護(hù)佑各國(guó)共同的福祉，才能帶來(lái)人類(lèi)共同的安寧。謝謝大家！【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料主要講述了大疫當(dāng)前，文明的初心再度涌動(dòng)，涌現(xiàn)了很多最美“逆行者”，各國(guó)積極應(yīng)對(duì)，攜手互助。疫情當(dāng)前，克服種種困難與挑戰(zhàn)，攜手攻克救治難關(guān)，華夏兒女書(shū)寫(xiě)了無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄篇章。但是，病毒無(wú)國(guó)界，并非一國(guó)安而全安。與疫魔的斗爭(zhēng)艱苦卓絕，打破區(qū)域間、國(guó)家間以及心理上的羈絆，團(tuán)結(jié)互助極為重要。在這次疫情中，我們可以看到，與疫魔的斗爭(zhēng)早已超越國(guó)家、民族、種族界限，成為全人類(lèi)的共同使命。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)當(dāng)圍繞“新冠疫情”和“人類(lèi)命運(yùn)共同體”這兩部分內(nèi)容綜合構(gòu)思。于個(gè)人，應(yīng)當(dāng)指出唯有人與人之間團(tuán)結(jié)互助，每個(gè)人積極融入社會(huì)，才可能重新過(guò)上安全健康的生活；于中華民族自身，應(yīng)當(dāng)指出我們?cè)诖舜我咔橹幸讶黄鸬筋I(lǐng)頭作用，但我們不能驕傲，必須積極幫助他國(guó)，才能有效減少境外病毒傳入帶來(lái)的危害；于整個(gè)“人類(lèi)命運(yùn)共同體”來(lái)說(shuō)，唯有國(guó)與國(guó)之間、民族與民族之間放下偏見(jiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能真正戰(zhàn)勝此次疫情，還人類(lèi)一個(gè)健康的未來(lái)。寫(xiě)作時(shí)注意演講稿的形式，體現(xiàn)一定的呼吁性。立意：1.豈曰無(wú)衣，與子同袍。2.團(tuán)結(jié)互助，共筑人類(lèi)命運(yùn)共同體。3.變化的疫情，不變的擔(dān)當(dāng)。5．例文略【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道記敘類(lèi)材料作文題。材料中迪斯尼煙花下的防疫畫(huà)面，總不免讓人生發(fā)出許多感慨，我們最能看見(jiàn)的，是浪漫、是溫暖，但更是堅(jiān)韌。疫情防控是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，它對(duì)應(yīng)的防疫態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、精準(zhǔn)、務(wù)實(shí)，但它并不意味著排斥人情、柔性與溫暖。疫情應(yīng)該讓我們變得更謹(jǐn)慎，但并不能剝奪我們對(duì)美的感受能力、共情能力。突發(fā)疫情來(lái)襲，人們依然保有欣賞煙花的閑適，一切就不至于太糟糕。所以，對(duì)于材料內(nèi)容，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)能看出其中所折射出的“共度時(shí)艱”的關(guān)懷意識(shí)與人情味，以及人類(lèi)在災(zāi)難面前的從容淡定與對(duì)未來(lái)的信心。寫(xiě)作時(shí)可以指出這場(chǎng)煙花，在某一瞬間讓無(wú)數(shù)人感動(dòng)，因其所“擊中”的恰恰是身處充滿無(wú)常的防疫時(shí)代的人們，對(duì)于正常生活的永恒熱望。而這，也是我們最終戰(zhàn)勝疫情不可或缺的信念與動(dòng)力。當(dāng)然，還可回歸材料，更進(jìn)一步，指出讓人對(duì)未來(lái)充滿信心的，除了對(duì)美好生活的堅(jiān)定信念，更源自當(dāng)下務(wù)實(shí)、專(zhuān)業(yè)的防疫行動(dòng)，如背后實(shí)實(shí)在在的精細(xì)化安排：提前的預(yù)警安排，第一時(shí)間的信息告知，租借處源源不斷的充電寶，給有需要的游客提供毯子御寒……種種傳遞溫暖的行動(dòng)和專(zhuān)業(yè)的細(xì)節(jié)。立意：1.讓人驚艷的不只有煙花，更有當(dāng)?shù)氐姆酪咝省?.煙花不可復(fù)制，但防疫的專(zhuān)業(yè)性、精細(xì)化、高效化卻是眾生所求。3.防疫時(shí)代，更需溫情與從容。6．例文：正確應(yīng)對(duì)疫情及輿論，積極防護(hù)不盲從親愛(ài)的同學(xué)：學(xué)校接到疾控部門(mén)通知，因疫情由疾控部門(mén)對(duì)學(xué)校進(jìn)行封閉管理。此番信息一經(jīng)發(fā)出，輿論便開(kāi)始發(fā)酵，一霎時(shí)，可以說(shuō)是議論紛紛：有人說(shuō)，我想念爸爸媽媽?zhuān)蚁牖丶?，學(xué)校不能把我們封閉在這里；有人說(shuō)，封閉學(xué)校的措施不合理，限制了我的自由，侵犯了我的人權(quán)；有人說(shuō)，別人都在上網(wǎng)課，回家上網(wǎng)課更安全，更有效；有人說(shuō)，某位同學(xué)的家長(zhǎng)已經(jīng)被確診，所有人都不安全……諸多議論聒噪不已，干擾了正常的疫情防控，也攪亂了同學(xué)們的內(nèi)心，打破了學(xué)習(xí)的安寧氛圍，竊以為這樣盲從跟風(fēng)或偏聽(tīng)偏信或恐慌不已都是不好的。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，每天的網(wǎng)絡(luò)輿論幾乎都與疫情有關(guān)。霎時(shí)間，疫情相關(guān)消息占據(jù)熱門(mén)話題榜，醫(yī)生等意見(jiàn)領(lǐng)袖的發(fā)言備受關(guān)注。說(shuō)實(shí)在話，新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，公眾的心態(tài)發(fā)生了顯著變化。那么面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的疫情，我們應(yīng)該具備怎樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待疫情的發(fā)展和正確面對(duì)紛起的輿論呢？答案就是：相信國(guó)家，相信我們的黨和政府，相信我們的白衣天使。不恐慌，不盲目聽(tīng)信輿論或所謂的小道消息，更不隨意傳不屬實(shí)的輿論，以訛傳訛，導(dǎo)致比新冠更可怕的謠言四散，影響正常的教學(xué)秩序。親愛(ài)的同學(xué)們，我們是學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)科學(xué)，我們更要相信科學(xué)，用好科學(xué)。新冠疫情固然可怕，但是我們有黨和國(guó)家的英明決策，有老師和家長(zhǎng)的關(guān)心和呵護(hù)，再加上自己的小心對(duì)待、認(rèn)真防護(hù)，我們也是能夠遠(yuǎn)離新冠疫情的侵?jǐn)_的。所以，我們當(dāng)務(wù)之急是積極配合上級(jí)有關(guān)部門(mén)的部署，以最積極的心態(tài)，應(yīng)對(duì)這還在肆虐的新冠病毒。說(shuō)實(shí)在話，那些“侵犯人權(quán)”“我才不會(huì)那么倒霉”等等觀點(diǎn)都是非常極端和錯(cuò)誤的。學(xué)校有學(xué)校的管理措施，面對(duì)肆虐的新冠采取封閉式教學(xué)，既有利于正常教學(xué)的開(kāi)展，也最大程度地阻止了外來(lái)的新冠病毒的傳染，是在最大程度地保護(hù)我們同學(xué)，何來(lái)“人權(quán)侵犯”之說(shuō)。我們說(shuō)話要謹(jǐn)慎，校園也不是法外之地。至于抱著“不會(huì)那么倒霉”心態(tài)的人，是比較消極地應(yīng)對(duì)新冠病情的錯(cuò)誤做法。這次封閉管理，對(duì)全校師生來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很大的考驗(yàn)?？简?yàn)第一在于:我們能否積極與黨和政府的決策保持一致，我們的防疫裝備和措施是否齊備。學(xué)校有無(wú)疫情應(yīng)急方案和口罩、消毒液等配套的設(shè)施設(shè)備?？简?yàn)之二在于：學(xué)校是教學(xué)的重地，人員相應(yīng)密集，我們學(xué)生的心態(tài)調(diào)整得如何。我很鄭重和高興地告訴大家，我們學(xué)校有一整套嚴(yán)格的防范新冠病毒的應(yīng)急方案和相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備。學(xué)校黨委和各處室已經(jīng)召開(kāi)了相應(yīng)的會(huì)議，傳達(dá)了黨委的防控指示和要求。因此，同學(xué)們大可不必?fù)?dān)心，更應(yīng)積極主動(dòng)配合學(xué)校做好新冠的防控工作。籠而統(tǒng)之，親愛(ài)的同學(xué)，疫情當(dāng)前，我們要做好的就是個(gè)人防護(hù)，正確積極地應(yīng)對(duì)疫情的變化，正確地對(duì)待疫情，不偏聽(tīng)偏信，更不能談“疫”色變。此致祝:身體健康，安心學(xué)習(xí)！一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有情懷的學(xué)子某年月日【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料以濮陽(yáng)市一高學(xué)校因疫情被封閉管理為背景，選取了一些同學(xué)的言論。有的質(zhì)疑封閉學(xué)校的措施，認(rèn)為不能把學(xué)生封閉在學(xué)校，這是侵犯人權(quán)；有的想要效仿其他地方上網(wǎng)課；有的傳播小道消息，制造恐慌情緒；有的盲目樂(lè)觀，認(rèn)為自己不會(huì)那么倒霉……毫無(wú)疑問(wèn)，這些言論都不恰當(dāng)，有失偏頗。首先，封閉措施是疾控部門(mén)做出的，目的是保護(hù)大家的安全，不能以個(gè)人的情緒或個(gè)人權(quán)利為由來(lái)影響大家的利益，大局面前應(yīng)有集體意識(shí)和犧牲精神；其次，不能煽動(dòng)恐慌氣氛，以道聽(tīng)途說(shuō)的消息干擾、煽動(dòng)大家的恐慌情緒，這往嚴(yán)重里說(shuō)就是造謠，如造成一定后果是要負(fù)法律責(zé)任的；當(dāng)然面對(duì)疫情也不能盲目樂(lè)觀，既要有足夠的認(rèn)識(shí)，又要有足夠的信心，相信我們的國(guó)家、我們的政府會(huì)做好疫情防控的安全措施，保證大家的安全。那么面對(duì)封校的情況，正確的做法應(yīng)是什么呢？首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這是必要措施，要全力配合而不是質(zhì)疑；其次，同學(xué)之間要互相鼓勵(lì)、互相提醒，情緒穩(wěn)定，不要過(guò)度恐慌；第三，在學(xué)校和老師的安排下按部就班做好防控，在確保安全的基礎(chǔ)上仍然要正常學(xué)習(xí)，相信疫情很快就會(huì)過(guò)去。寫(xiě)作任務(wù)是以一高學(xué)子身份，給有不當(dāng)言論的同學(xué)寫(xiě)一封信，勸說(shuō)這些躁動(dòng)的同學(xué)，安撫他們焦慮的心情。如此，信的內(nèi)容要積極向上，充滿正能量和樂(lè)觀情緒；要用有說(shuō)服力的事實(shí)證明我們國(guó)家人民至上的執(zhí)政理念，我們的疫情防控做得十分到位，不必恐慌害怕；作為青年學(xué)生，理應(yīng)在國(guó)家有困難時(shí)挺身而出，眼下服從學(xué)校安排就是最好的愛(ài)國(guó)，相信封閉很快就會(huì)結(jié)束；與其猜測(cè)擔(dān)憂，不如坦然面對(duì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)等。另外要注意語(yǔ)氣，用勸說(shuō)、安撫的語(yǔ)氣表達(dá)，注意措辭不要激烈，以免引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)。立意：1.服從安排，樂(lè)觀看待。2.愛(ài)國(guó)就從眼前做起。3.要理性，不盲從。7．例文：變與不變，殊途同歸我們都變了，我們面戴口罩，保持距離，開(kāi)口閉口都是“防疫”“消毒”。我們又都沒(méi)變，共克時(shí)艱的精神古今一體，家國(guó)天下的團(tuán)結(jié)信念始終如一。變與不變，都是向著同一個(gè)信念，為著同一個(gè)目標(biāo)：打敗新冠，護(hù)我河清海晏，家國(guó)平安。二者，殊途而同歸。法者，天下之公器也；變者，天下之公理也。有些東西可以變，也必須變，舉國(guó)上下都為之做出犧牲。2020年春節(jié)前，除夕夜，數(shù)萬(wàn)醫(yī)療大軍星夜馳援武漢。無(wú)數(shù)醫(yī)療工作者改變了原來(lái)陪伴家人過(guò)節(jié)守歲的習(xí)慣，奔赴到抗疫一線。他們知道，為了祖國(guó)，這點(diǎn)必須變。14億人，居家隔離，非必須不得外出，這場(chǎng)人類(lèi)史上規(guī)模最長(zhǎng)最嚴(yán)的隔離，前后時(shí)長(zhǎng)將近兩個(gè)月。所有人的生活習(xí)慣：晨練、夜跑、聚會(huì)、遛狗……都被改變。但我們心甘情愿，我們知道，為了護(hù)佑生命，為了家國(guó)，這也必須得變。甚至在全球范圍內(nèi)，人們開(kāi)始嘗試網(wǎng)上學(xué)習(xí)，網(wǎng)上辦公，自己做飯……每個(gè)人都在變。開(kāi)學(xué)歸來(lái)，身邊的同學(xué)雖不能像從前那般親密無(wú)間，但對(duì)老師，對(duì)校內(nèi)為同學(xué)們服務(wù)的人員，理解增加了許多——這也讓我們一下子成長(zhǎng)起來(lái)。中國(guó)很幸運(yùn)，她總是被中國(guó)人中最勇敢的一些人保護(hù)得很好。中國(guó)人恒久的勇氣、精神，在基辛格筆下，在本次疫情中更是體現(xiàn)得淋漓盡致。只因中流多砥柱，故能千古振英聲。良知、感動(dòng)、理性、正直，這樣的品質(zhì)從未改變。正是這些材料和元素，構(gòu)建了一個(gè)個(gè)“里厄”，不論是掛帥出征，挺身逆行的鐘南山院士，直言發(fā)聲的李蘭娟院士，抑或是護(hù)士、職員、記者這些默默無(wú)聞的人物，他們都是結(jié)實(shí)的生命力量，以情義豐滿的血肉之軀，構(gòu)筑了武漢的精神城墻。這是中國(guó)的不變。上至孔、孟，中述顏真卿、海瑞，下至陳天華、孫文，家國(guó)一體，榮辱與共的精神不變；從“兼濟(jì)天下”到“粉身碎骨渾不怕”，再到“兩彈一星”精神、女排精神，擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的品質(zhì)不變。倚天照?；o(wú)數(shù)，流水高山心自知。中國(guó)人是不畏艱險(xiǎn)、勇克時(shí)艱的龍的子孫。這事實(shí)，千年不變。變體現(xiàn)的是一種力量和智慧，不變體現(xiàn)的是一種心性和信念。變與不變?nèi)瑛B(niǎo)之雙翼，車(chē)之雙輪，相輔相成。變的是形式，不變的是精神。變與不變，雙管齊下，既靈活變通，又執(zhí)著堅(jiān)守，方能正確回應(yīng)疫情之下“覓渡覓渡覓何處”的嗟問(wèn)，護(hù)我家國(guó)平安。沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。在冬日里，不做逐波逐流者，不做無(wú)謂堅(jiān)守者。如此，方能在春回大地時(shí)嘆一句：明媚春風(fēng)今又是，換了人間。【詳解】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題，具有思辨性質(zhì)。本則材料屬于議論性語(yǔ)段，表達(dá)了兩個(gè)看似相反的觀點(diǎn)。第一是疫情之下的改變。從具體現(xiàn)實(shí)角度來(lái)說(shuō)，改變了我們的生活方式、學(xué)習(xí)方式和工作方式，從更遠(yuǎn)的影響來(lái)說(shuō)，改變了我們的眼光、視野、思想觀念和思維方式，且還會(huì)持續(xù)影響下去。這里明確了幾個(gè)點(diǎn)：核心詞是“改變”，明確了“改變了什么”，告訴了我們“改變的影響”。第二是疫情之下的不變。不變的是勇氣、精神、品質(zhì)和美德。從這里可以看出，不變的都屬于抽象的精神層面的東西。最后總結(jié)本則材料：有的可變且必須變，有的不變也不能變。這里引發(fā)學(xué)生思考：哪些是可變的，哪些是不變的？變和不變的原則該如何把握？變和不變之間的關(guān)系是怎樣的？因此，寫(xiě)作時(shí)，要寫(xiě)到疫情之下的變，變要分出層次來(lái)，特別要寫(xiě)出對(duì)思想和思維方式的影響和改變，為何要改變。還要寫(xiě)到不變，指出不變的是哪些精神，為何不能改變。二者可以平均用力，也可以以一者為主兼顧二者。同時(shí)要注意，變與不變二者是辯證統(tǒng)一的，最終都指向抗疫的勝利，境界的提高，人民的幸福，國(guó)家的發(fā)展。立意：1.非新無(wú)以為進(jìn)，非新無(wú)以為守。2.變是一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，不變是一種堅(jiān)守與品格。3.改變或是堅(jiān)守，皆是民族復(fù)興之帆。4.在變與不變中昂首前行。8．例文：把孤島連成大陸“沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島，在大海里獨(dú)踞。每個(gè)人都像一塊小小的泥土，連接成整個(gè)陸地?！睅琢Ｐ亲訅嬋肷詈?，隨之躍出一輪驕陽(yáng)，歷史的車(chē)輪滾滾向前，人類(lèi)在不斷創(chuàng)造歷史的同時(shí)，又不得不被歷史大勢(shì)裹挾著不斷向前。我們處于新時(shí)代的茫茫九流之中，高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代陀螺將社會(huì)劃為一個(gè)個(gè)網(wǎng)格，把人們分成一個(gè)個(gè)原子。但我始終堅(jiān)信，生命意志頑強(qiáng)向上生長(zhǎng)，人們走出一個(gè)個(gè)網(wǎng)格，遙相守望，才是大道。在布魯塞爾的歐盟總部大堂門(mén)口，迎風(fēng)飄揚(yáng)著一面藍(lán)旗，便是它改寫(xiě)了歐洲近代史的滑鐵盧戰(zhàn)場(chǎng)。不朽的偉業(yè)、成敗的英雄，總是矗立在滑鐵盧和其他許多戰(zhàn)場(chǎng)上；永久的目光，總是注視著在炮火硝煙間最后升起的那面勝利者的旗幟。然而，歐洲告訴我們，最后升起的旗幟無(wú)關(guān)勝負(fù)，無(wú)關(guān)國(guó)家，無(wú)關(guān)民族，而是那面聯(lián)合的旗，與藍(lán)天同色。人類(lèi)命運(yùn)共同體，是一種偉大的構(gòu)想，是一種跨疆越界的大善，是一種理性智慧的遠(yuǎn)見(jiàn)，更是歷史大勢(shì)所趨。任何一個(gè)高貴的民族，都應(yīng)該低下頭共同商討這個(gè)巨大的事關(guān)全人類(lèi)的命題，從而創(chuàng)造一個(gè)無(wú)比輝煌、無(wú)比光明的屬于全人類(lèi)的未來(lái)。曾經(jīng)，我們以為人類(lèi)進(jìn)入新世紀(jì)第二個(gè)十年，歷史早已教會(huì)人們珍惜和平與發(fā)展，但大變革大調(diào)整的時(shí)代版圖，一直波譎云詭。有的國(guó)家將國(guó)門(mén)打開(kāi)，有的卻關(guān)門(mén)“退群”；有的經(jīng)濟(jì)體高歌猛進(jìn)，有的增長(zhǎng)缺乏后勁；有的可能遍地黃金，有的滿目戰(zhàn)亂貧困……世界不穩(wěn)定性、不確定性的警報(bào)一直在為你我鳴響。氣候變化利劍高懸，核爆危機(jī)陰魂不散，霸權(quán)與恐怖主義的雙頭怪胎競(jìng)相瘋長(zhǎng)，基因技術(shù)與人工智能將給人類(lèi)帶來(lái)怎樣的倫理與法律挑戰(zhàn)?事實(shí)早已證明，而且還將不斷證明，很多邪惡行為往往躲在“民族”和“國(guó)家”的旗幡后面。我們應(yīng)該撩開(kāi)這些旗幡，把那些反人類(lèi)、反社會(huì)、反生命、反秩序、反理智的龐大暗流暴露在光天化日之下，并合力予以戰(zhàn)勝。否則，人類(lèi)將面臨一系列共同的災(zāi)難。大家已然看到，今天的絕大多數(shù)災(zāi)難，已經(jīng)沒(méi)有民族和國(guó)家的界限。無(wú)論是大疫當(dāng)前抑或自然災(zāi)害，這些都不再是文明與文明的矛盾，而是文明與非文明的沖突，我們自然要共同守護(hù)人類(lèi)共同的文明。沒(méi)有一個(gè)國(guó)家能退回孤島，擺脫人類(lèi)的這些困境。只有深悟命運(yùn)共同體的真義，穿過(guò)看似冰冷的商業(yè)與國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)，將一個(gè)個(gè)漂流的孤島連成共享繁榮的大陸，我們才可能在“天下為公”中牽手大同，這個(gè)日夜旋轉(zhuǎn)的星球，才不會(huì)在浩渺宇宙中顯得寒冷寂寥?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。審題：這是一道