教師科研年終工作總結

第16頁共16頁老師科研年終工作總結老師科研年終工作總結老師科研年終工作總結1今年老師人均科研經(jīng)費約1000元，另外老師每人享有一定的培訓經(jīng)費，根本滿足老師業(yè)務學習培訓的需要。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng)，并且為每位專任老師裝備了一臺電腦和u盤;學校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為老師及時理解和掌握國內外教育科研信息提供方便，創(chuàng)造條件。為了進步老師的科研素質，學校采取了“請進來、走出去”的方式，為老師提供各類培訓。如xx年組織全校老師進展了論文交流，請了省市電大專家進展點評;xx年請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座;xx年組織了學校教研組長和科研骨干到湖州職業(yè)技術學院(湖州電大)參觀學習。如今全校老師的科研程度正在逐步進步。建立完善各項規(guī)章制度建立學習、研究制度。沒有教育科研理論指導的教研活動，只能是盲目的理論，教研活動必須有科學的教育理論指導。學校領導帶頭學習，堅持集體學和自學相結合的方法，鼓勵老師關注教育動態(tài)，閱讀教育著作，如學校組織學習了《第五項修練》，要求每位老師制訂學習方案，結合自己的教學情況寫心得體會。同時，為了讓老師跟上時代的步伐，我校對全體老師進展現(xiàn)代教育信息技術、“校園信息化”培訓培訓，要求45周歲以下的老師建立自己的個人主頁，開放教育的課任老師在完成教學輔導的同時，將教學內容制作成課件，期末上交。建立獎勵制度。為了調動老師參與科研的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，我校把科研活動跟每年考核制度結合起來，對于積極參與科研活動者，學校還會在物質及精神上對其進展獎勵，去年學校共獎勵了近二萬元。建立檔案管理制度。自xx年成立科研信息處以來，學校開場逐步將各科研成果的資料進展標準化管理。凡一年中老師的科研成果或獲獎成果進展登記造冊，同時要求老師提供復印資料二份、電子文稿，以此作為學校獎勵的根據(jù)。另外，還在學校共享文件效勞器上設有科研信息處欄目，專門存放有關的科研資料及各課題的相關資料。老師科研年終工作總結2自參加工作以來，可以不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關愛全體學生，注重學生的全面開展。做一個科研型、學者型老師始終是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書——考慮——研究中不斷地豐富自己、進步自己，教科研工作方面獲得了點滴成績，不但促進了自己業(yè)務程度的提升，更有力的促進了學校各項工作的有序開展。XX年被評為章丘市優(yōu)秀老師，XX年被評為章丘市優(yōu)秀校長。一、以學習為樂持之以恒我認為老師要想進步業(yè)務，就要勤于學習博采眾家之長，關注細節(jié)擅長考慮，剖析得失務務實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學習了《素質教育理論綱要》、《做一個有思想的老師》、《走進學生考慮的世界》，魏書生的民主與科學的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學有收獲，在反思中日有進步。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、擅長學習、勤于考慮的習慣。不僅進步了業(yè)務理論程度，而且進步了分析^p問題、解決問題的實際工作才能。二、發(fā)現(xiàn)就是進步總結就是進步教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題，完成從理論到理論，由理論指導理論的辯證循環(huán)。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術應用、教與學、學習后進生的轉化、德育管理、老師隊伍建立等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們可以用研究的目光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用進步教育教學質量的目的去分析^p解決問題。招準問題的切入點，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進展總結，這就是庸師和優(yōu)秀老師的最大區(qū)別。我相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結就是進步。為了形成高質量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，理解所研究內容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識構造和才能構造，積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。三、以教科研為平臺讓每位老師都成功教科研是老師成長、自我開展的支撐。因此，我創(chuàng)設了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氣氛，積極走上科研興教之路。針對實際學校確定了“專家引領、科研先行；點上打破、面上輻射；整合強化、凸顯特色”的教科研思路。首先我明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對我來說教科研高深莫測的神話，使自己走向了問題型教研課題研究。在教科研上施行政策鼓勵、全力支持和認真學習現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步進步老師科研意識和程度。同時，還為自己搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設條件，提供展示個人才華的時機，充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。老師科研年終工作總結3一、領導重視，使教科研工作順利開展一年來，由于我校領導對教科研工作的開展比擬重視，經(jīng)常過問，親自督導。不管是哪里有培訓的學習班，都能拿出經(jīng)費派老師前往學習。盡管學校的經(jīng)費緊張，學校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中，學校領導還親自對教科研工作做階段性的小結。由于學校領導的重視，使教科研工作得以順利開展。二、建立學習體制，改變老師的教育理念學校的教育事業(yè)要開展，決定因素是老師的教育思想和教學理念。一年來，我校要求老師樹立終身學習的思想，要求一線老師每年認真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學習，及時將值得關注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學校還定制了許多有關教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學習。通過學習，改變了老師落后的教育思想和教育理念，進步了全校老師教科研業(yè)務程度和老師的教學程度，使大家深化認識到了學習的好處，教科研對我們教學的幫助，理解了我們日常的教育教學工作、學校的開展和個人的進步都必需要有教科研來支撐。觀念的轉變還表達在老師的工作理論中，他們改變了以往的備課形式，關注了學生的起點知識，著眼于課堂教學質量的進步和學生的開展，并圍繞教育教學過程中的得與失，認真進展反思，及時撰寫教學隨筆。學校要求每位老師每年要交兩篇論文，兩篇教學反思，和兩篇說課稿。老師科研年終工作總結4面對春天里群芳爭艷的花園，誰不歡欣鼓舞呢?我們的學校無疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其頭活水自然是教育科研。當然，教科研是一項系統(tǒng)的、復雜的創(chuàng)新工作。一、以教科研為載體，走辦學特色之路。教育科學是教育教學開展的第一消費力，教育科學研究是一所學校教育開展的助推器。教育事業(yè)要開展，教育科研要先行。因此，在學校管理中，我始終堅持：以教科研為載體，走學校特色辦學之路，全力做好學校的教育科研工作。為謀求學校自身開展，探究學校特色辦學之路，在學校開展規(guī)劃中，我明確制訂了教科研工作近遠期目的——德育方面：通過“關于小學德育小、近、活特色的理論研究”的課題研究，形成以學生為主體的學校、社會、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡，力爭把我校學生培養(yǎng)成行為標準、品行端正、身心和諧的合格小學生。教學方面：以“多類型、多渠道、分層次開展學生的個性特長”的課題研究為切入口，構建學校校本課程框架的同時輻射各學科課題的研究，圍繞教育教學為核心，強化“以教科研為先導的”意識，深化展開課題研究，加強課題的過程管理?！半p多教學法”課題施行幾年來，我校初步形成了以數(shù)學為龍頭，以英語、計算機、寫作等為根底的多類型、多渠道、分層次開展學生個性特長的辦學特色，獲得了豐碩成果，至使一大批“特長生”脫穎而出，學生的個性、素質得到了全面、充分的開展與進步，從而有力地推動了本校的課程改革。僅xx一年，我校學生就有400多人次在各級各類競賽中獲獎?！缎W生數(shù)學報》杯小學生探究與應用才能大賽一等獎;江蘇省中小學信息學奧林匹克競賽二等獎;中國青少年讀寫大賽50杰;XX市中小學口琴、豎笛比賽一等獎;小學生英語口語大賽XX市二等獎……列舉這些榮譽和數(shù)字，并不是沾沾自喜。我有的只是欣慰——因為教育科研，我校形成了“學校特色學科鮮明”“學生特色學科多彩”的辦學特色。二、以教科研為平臺，讓老師成為研究者。高素質的師資隊伍是支撐學校開展的基石。建立一支素質優(yōu)良、構造合理、治學嚴謹、精干高效、充滿活力，能在將來競爭中處于優(yōu)勢地位的老師隊伍，是學校教育教學改革和開展的百年大計，是培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才的迫切需要。因此，我們必須走科研之路，做扎實文章，努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務精、言論正確的老師隊伍，全力提升老師教育科研的程度。良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種宏大的力量，鼓勵老師開展各種教育研究。因此，我校為老師創(chuàng)設了各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氣氛，引導老師走上科研興教之路，為他們排憂解難，鼓勵老師在自身的教育教學理論中開展研究，去調查實驗。為鼓勵老師參與教育科研，我積極主動提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書資料，科研設備，廣開路徑采集最新的科研信息提供應老師以拓寬研究的視野，進步研究程度。學校還組織全校老師認真學習現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進一步進步老師科研意識和程度。同時，還為老師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設條件，為老師提供展示個人才華的時機，充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。為進一步濃重學?？蒲袣夥?，真正施行“科研興校、科研興師”的開展戰(zhàn)略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過程管理，讓科研之風大興。我校實行“三進”政策，教育科學進教學、進老師教育、進學生學習，讓科研浸透各個領域。認真做好“三個結合”，即理論與理論相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型老師，爭做名優(yōu)老師相結合，讓科研成為進步老師程度、推動學校開展的內涵而永不衰竭。讓教育充滿研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。理論證明，老師同科研結合，研究同教學結合，教學同課題結合，可以改變老師的生活方式，提升老師的精神境界，優(yōu)化老師的思維品質，實現(xiàn)平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉換，我們就會覺得上班有無窮樂趣，教學就會充滿無限的活力，教育的科學性和藝術性為我們開展教育科研、進步自身素質提供了廣闊的天地。幾年來，因為我校老師成為了“研究者”，所以有不少老師的論文在各級發(fā)表、獲獎，每年總計不少于100篇次。三、以教科研為樂事，讓自己擁有“頭活水”。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“校長是一個學校的靈魂”，“要評論一所學校，首先要評論他的校長”。為了讓自己當好這個“靈魂”，也為了讓自己能適應當前多元化、信息化的國際趨勢以及根底教育領域的深化變革，多年來，我始終以教育科研為樂事，我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習慣。1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都于理論，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，也得對教育教學實際，進展多角度、多層面的研究。教育教學活動中并不缺少研究的對象，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。2、在教育運作過程中，我們都會有各種各樣的問題，如學校與社會、學校管理、教與學、新課程改革、現(xiàn)代教育技術應用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，我時刻用研究的.目光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用進步教育教學質量的目的去考慮、分析^p問題，這樣就防止了想搞教科研而找不到切入點的為難。論文不再空洞，而更具說服力、針對性和實效性。3、選定恰當范圍，加強個案研究。每個人都有自己的特長和興趣，我的特長和愛好是教育管理和小學數(shù)學教學。為此，我總是從教育理論和教學理念的高度著眼，在身邊教育教學實際中著手，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较?。比方根?jù)自己曾經(jīng)多年集訓小學數(shù)學奧林匹克，針對某個課題，我進展有目的地材料搜集，加強對典型個案的剖析，如就問題的種類、方法、形式、背景及發(fā)生、開展過程等進展詳細全面的調研、比擬、分析^p，以有利于對問題研究的深化，進而進步教科研成果的深度、廣度和理論層次。我先后參與編寫了《小學數(shù)學活動課讀本》《小學奧林匹克教程》《小學數(shù)學開放題精選》等。4、嘗試對研究成果進展個性化和科學化的表達?？蒲谐晒饕ㄟ^論文形式來表達，這就需要老師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、搜集相關素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進步，總結就是進步。為了形成高質量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，理解所研究內容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識構造和才能構造。我積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。5、努力理論和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題，完成從理論到理論，由理論指導理論的辯證循環(huán)，發(fā)揮出教科研對教育教學的最大效能。我總是千方百計通過相關會議、沙龍、論壇等途徑進展推廣與交流自己的教科研成果，充分體驗教科研成果轉化所帶來的成功與快樂。良好的教育科研習慣給我?guī)砹酥T多的驚喜：我曾被評為“中國教育學會數(shù)學教育研究開展中心優(yōu)秀會員”“XX市教育科研先進個人”“XX區(qū)首批教科研新秀”……五年來先后有《巧解對應分率題》《創(chuàng)立特色學科的嘗試》《淺談小學數(shù)學教學中的“探究”》等六十多篇教育教學論文在全國各級報刊雜志發(fā)表或在各級各類比賽中獲獎?；貞涍^去，我問心無愧;展望將來，我信心百倍。在當今全力推進以課程改革為核心的素質教育的進程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn)，多元的教育形式在碰撞。在風起云涌的教育改革大潮中，“為了學生的開展，為了老師的開展，為了學校的開展，為了社會的開展”。我作為一名小學校長，必須朝著專業(yè)化方向開展，在專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)才能、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識等方面不斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，使自己這個教育者、領導者、管理者擁有與時代同步的“頭活水”，從而讓我們的校園時時處處“春色滿園”。不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時，頭緒會紛繁復雜，靈感會不斷閃現(xiàn)，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處。老師科研年終工作總結5本學年，我根據(jù)學校的工作方案和教研工作要求，結合自己的實際，為進一步搞好教育教學工作，進步教育教學質量，而積極參加各項教研活動，認真開展教研工作，詳細工作總結如下：一、加強理論學習，注重課堂理論。1、認真學習《新課程標準》，鉆研教材，精講每一節(jié)課。2、在課堂教學中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，與學生建立民主平等和諧的師生關系，營造和諧輕松的學習環(huán)境，促進學生自主開展，努力形成自己的教學風格。3、積極參與校本教研，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課、等活動?；顒又?，集思廣益，博采眾長，深化反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，進步自己的教研才能。本學期共聽課30節(jié)，評課30節(jié)，學校教學比武成績顯著，課堂教學位于前列，每學期做會診課中心發(fā)言人2次，上公開課2節(jié)，促進了自身的成長。二、勤于教研，提升素質。1、按時參加數(shù)學方面的學習，并經(jīng)常向優(yōu)秀老師虛心請教，不斷進步自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質。利用課余時間，學習、閱讀相關的教育教學文章、書籍，做好學習筆記，本學期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學設計》、《現(xiàn)代教學理論》等書籍，撰寫了近一萬字的學習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論根底。2、能積極、主動地參加各種理念培訓學習，今年8月參加了骨干老師培訓。通過培訓學習，實在轉變觀念，夯實了自己的理論根底。拓寬了視野，理解教學改革的最新動態(tài)。三、加強教改與教學科研，努力出成果。在教學教研理論中，及時進展教學反思，總結教學中的得失，積極撰寫論文，獲得了點滴成果。1、20xx年長春市小學數(shù)學“數(shù)學廣角”教學研討課二等獎。2、獲得了長春市數(shù)學學科骨干老師榮譽稱號。3、教學教研之余，我還鼓勵和指導學生參加各類競賽，獲得一定的成績。獲學生讀寫大賽一等獎。4、20xx年論文《浸透數(shù)學思想，培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)》獲吉林省根底教育校本科研一等獎。在忙繁忙碌的工作中，我的教學、理論程度和教研才能各方面有了一定的收獲和進步，但是也有缺乏和困惑，如教研的開展不夠深化，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和進步。老師科研年終工作總結6教科研工作是根底教育工作的重要內容