2022年高中化學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文

第7頁共10頁2022年?高中化學(xué)教?師教學(xué)工作?總結(jié)范文?教師不能只?把教案寫得?詳細(xì)周全，?滿足于“今?天我上完課?了，改完作?業(yè)了，完成?教學(xué)任務(wù)了??！倍鴳?yīng)該?常常反思自?己的教育教?學(xué)行為，記?錄教育教學(xué)?過程中的所?得、所失、?所感，以備?在執(zhí)教類似?課型時(shí)進(jìn)行?調(diào)整完善。?這樣不僅使?自身知識結(jié)?構(gòu)得以完善?，也豐富了?自身教學(xué)實(shí)?踐，同時(shí)也?為形成自己?獨(dú)特的教學(xué)?風(fēng)格，留下?珍貴的文字?依據(jù)。教師?要反思的內(nèi)?容很多，本?人就以下幾?個(gè)方面粗談?一下自己的?體會。一?、總結(jié)精彩?片斷，思考?失敗之處?一節(jié)成功的?課，往往給?人以自然，?和諧，舒服?的享受。師?生默契，課?堂活躍。學(xué)?生收獲了學(xué)?習(xí)的過程，?老師享受著?成功的喜悅?。每一位教?師在教材處?理，教學(xué)方?法，學(xué)法指?導(dǎo)等諸方面?都有自己的?獨(dú)特設(shè)計(jì)，?在教學(xué)過程?會出現(xiàn)閃光?點(diǎn)。精彩應(yīng)?及時(shí)總結(jié)以?便優(yōu)化課堂?，更好地調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?以免教育教?學(xué)走入庸俗?化的軌道。?教學(xué)是一?門藝術(shù)，又?是一門遺憾?的藝術(shù)。無?論你是初涉?講臺的青年?教師，還是?從教多年的?中、老年教?師，不管你?課堂設(shè)計(jì)，?課前準(zhǔn)備得?多么充分，?一節(jié)課下來?卻或多或少?存在這樣和?那樣的不足?，都有進(jìn)一?步推敲和提?高的空間。?有時(shí)候是語?言不當(dāng)，有?時(shí)候是教學(xué)?內(nèi)容處理不?妥，有時(shí)候?練習(xí)習(xí)題層?次不夠，難?易不當(dāng)。而?對化學(xué)課來?說，有時(shí)還?會遇到實(shí)驗(yàn)?演示失敗的?現(xiàn)象，這種?現(xiàn)象雖然是?我們作為教?師最不想看?到了，但如?果真的遇到?了就要跟學(xué)?生好好分析?失敗的原因?。二、分?析學(xué)生情況?，采取不同?方法應(yīng)該?怎樣對學(xué)生?進(jìn)行教學(xué)，?教師都會說?要因材施教??？蓪?shí)際教?學(xué)中，又采?用一樣的標(biāo)?準(zhǔn)去衡量每?一位學(xué)生，?要求每一位?學(xué)生都應(yīng)該?掌握哪些知?識，要求每?一位學(xué)生完?成同樣難度?的作業(yè)等等?。每一位?學(xué)生固有的?素質(zhì)，學(xué)習(xí)?態(tài)度，學(xué)習(xí)?能力都不一?樣。我們應(yīng)?仔細(xì)分析學(xué)?生情況，采?取不同方法?。堅(jiān)持讓學(xué)?生自己閱讀?，可改變他?們只做題而?不看書的不?良習(xí)慣，有?利于學(xué)生積?極思維，形?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和方?法。三、?精選提問時(shí)?機(jī)、提高提?問藝術(shù)一?節(jié)成功的課?，提問是必?不可少的教?學(xué)活動(dòng)，但?也不能為了?提問而提問?，提問應(yīng)該?選擇合適的?時(shí)機(jī)，提高?提問的藝術(shù)?。我們教?師在提問時(shí)?，一定要強(qiáng)?化學(xué)生的問?題意識，提?高“提問”?的含金量，?讓問題的切?入點(diǎn)直截了?當(dāng)，讓問題?的思考點(diǎn)多?維統(tǒng)一，讓?問題的興趣?點(diǎn)貼近學(xué)生?，讓問題的?制高點(diǎn)提升?學(xué)生的思維?素質(zhì)。教學(xué)?過程是一個(gè)?不斷創(chuàng)新的?過程，紙上?談兵的創(chuàng)新?是沒有任何?價(jià)值的，我?們不斷__?_自己的教?學(xué)實(shí)踐，留?心閱讀自己?的課堂筆記?，進(jìn)行深刻?的教學(xué)反思?，可以增強(qiáng)?教學(xué)的靈性?和悟性，在?教學(xué)過程中?求新求異，?切實(shí)提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。四、合?理安排課時(shí)?，正確對待?得失教學(xué)?課時(shí)太少。?我了解到很?多學(xué)科都存?在這個(gè)問題?。有人會問?，是不是你?自己加入了?一些不該加?的東西呢？?其實(shí)這個(gè)說?法我不贊成?，教學(xué)一線?教師對“如?何使學(xué)生能?理解或掌握?一些知識，?培養(yǎng)相關(guān)能?力”方面有?較深入的了?解。學(xué)無?止境，工作?給我?guī)砹?發(fā)展機(jī)會，?但是這個(gè)領(lǐng)?域的博大精?深，要求我?不斷探索下?去，不能淺?嘗則止。在?今后的教育?教學(xué)工作中?，我將更嚴(yán)?格要求自己?，努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺點(diǎn)?，開拓前進(jìn)?。盡快使自?己成為一名?優(yōu)秀的人民?教師。高?中化學(xué)教師?教學(xué)工作總?結(jié)范文（二?）本人_?__年畢業(yè)?于河西學(xué)院?化學(xué)生物系?，___年?___月進(jìn)?入武威第十?六中學(xué)任教?，___年?來，我嚴(yán)格?按照教學(xué)計(jì)?劃，以及新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?要求給學(xué)生?授課，較好?地完成了教?學(xué)任務(wù)，現(xiàn)?對教學(xué)工作?做出總結(jié)，?希望能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克服?不足，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?使今后的工?作取得更大?的進(jìn)步。?一、認(rèn)真?zhèn)?課1備教?材：認(rèn)真鉆?研教材，對?教材的基本?思想、基本?概念都弄清?楚，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?那些資料，?怎樣才能教?好并提高他?們的各種技?能。2備?學(xué)生：了解?學(xué)生原有的?知識技能的?質(zhì)量，他們?的興趣、需?要、方法、?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?新知識可能?會有哪些困?難，采取相?應(yīng)的預(yù)防措?施。3備?教法：如何?把已掌握的?教材傳授給?學(xué)生，包括?如何___?教材、如何?安排每節(jié)課?的活動(dòng)。?二、上課?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，利?用問題以及?化學(xué)各種實(shí)?驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生?的有意注意?，使其保持?相對穩(wěn)定性?，同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛。課?堂語言我盡?量簡潔明了?，克服了以?前老是重復(fù)?的毛?。徽n?堂提問盡可?能面向全體?學(xué)生，并注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)化學(xué)興趣?，課堂上講?練結(jié)合，做?到以學(xué)生為?主，鍛煉其?各項(xiàng)技能并?發(fā)展其發(fā)散?性思維。?三、作業(yè)的?布置結(jié)合?本節(jié)課，找?出重難點(diǎn)，?布置作業(yè)做?到精讀精練?，針對性，?有層次性。?為了做到這?點(diǎn)，我對各?種輔助資料?進(jìn)行篩選，?選編習(xí)題，?力求每一次?練習(xí)都能起?到較好的效?果。在批改?學(xué)生的作業(yè)?時(shí)我認(rèn)真分?析并記錄了?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們在作業(yè)過?程出現(xiàn)的問?題作出分類?總結(jié)，進(jìn)行?針對性的評?講，并及時(shí)?對教學(xué)方法?進(jìn)行改進(jìn)，?做到有的放?矢。四、?努力方向?工作中不足?之處（1?）在分層次?教學(xué)方面做?得不好，一?味的想讓所?有人都懂，?忘了部分學(xué)?生吃不飽，?部分學(xué)生消?化不了。?（2）后進(jìn)?生面較多，?培優(yōu)補(bǔ)差工?作需要各前?輩教師多多?引導(dǎo)。（?3）課后時(shí)?間要利用，?很多學(xué)生都?是上課聽一?下，下課后?沒有把化學(xué)?當(dāng)一回事。?針對這些?情況，我以?后一定會做?出改正：在?教學(xué)時(shí)，我?積極征求其?他老師的意?見，學(xué)習(xí)他?們的方法，?同時(shí)，多聽?同科組老師?的課（尤其?是同級的老?師），學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)點(diǎn)?，克服自己?的不足，也?邀請其他老?師來聽課，?虛心聽取他?們的意見，?從而改進(jìn)自?己的教學(xué)工?作，提高教?學(xué)水平。注?意因材施教?的原則，對?于不同層次?學(xué)生有不同?要求，學(xué)會?分層次教學(xué)?，分層次布?置作業(yè)。?努力減少后?進(jìn)生，對這?部分同學(xué)進(jìn)?行有計(jì)劃的?輔導(dǎo)，充分?利用晚自修?的時(shí)間，在?晚自修的時(shí)?候給學(xué)生布?置一些任務(wù)?，例如小測?、在規(guī)定時(shí)?間內(nèi)做練習(xí)?卷并做簡單?的講評。?在這些年的?教學(xué)工作中?，我學(xué)到了?很多有關(guān)教?學(xué)的知識，?為人師表的?知識，那么?在今后的教?育教學(xué)工作?中，我將更?嚴(yán)格要求自?己，努力工?作，改進(jìn)不?足之處，爭?取更大的進(jìn)?步！高中?化學(xué)教師教?學(xué)工作總結(jié)?范文（三）?時(shí)間總是?在不知不覺?忙忙碌碌中?悄悄地過去?了，轉(zhuǎn)眼即?將迎來新的?一年，回顧?這一年的工?作情況，有?得也有失，?現(xiàn)作如下總?結(jié)：一、?思想職業(yè)道?德方面認(rèn)?真學(xué)習(xí)__?____，?積極參與到?學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)?先的活動(dòng)中?，處處以身?作則，勇于?開拓，積極?進(jìn)取，不怕?困難，不怕?挫折，平時(shí)?，嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?按時(shí)上下班?，積極參加?學(xué)校___?的各項(xiàng)政治?學(xué)習(xí)和活動(dòng)?，并認(rèn)真做?好筆記，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?，學(xué)習(xí)其新?的教學(xué)理念?的同時(shí)，并?鉆研老教材?，使自己能?適應(yīng)不斷發(fā)?展的教育新?形勢。在教?學(xué)中，我始?終能以滿腔?的熱情去關(guān)?心熱愛每一?位學(xué)生，不?對學(xué)生體罰?或變相體罰?，使他們在?一個(gè)充滿愛?的環(huán)境下學(xué)?習(xí)成長。?二、教育教?學(xué)能力方面?在___?年的上半年?我擔(dān)任高一?一班和三班?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作，下半?年我擔(dān)任高?二一班和三?班的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作作為?中學(xué)數(shù)學(xué)教?師，我深知?基礎(chǔ)教育的?重要性，特?別是近幾年?，在從應(yīng)試?教育向素質(zhì)?教育的轉(zhuǎn)軌?過程中，我?更是注重學(xué)?生素質(zhì)的全?面提高。平?時(shí)，我認(rèn)真?備課，努力?鉆研教材，?明確教學(xué)目?的，突出教?學(xué)重點(diǎn)，攻?破教學(xué)難點(diǎn)?，精心設(shè)計(jì)?教學(xué)過程，?采用生動(dòng)活?潑的教學(xué)手?段，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。對一班?和三班采取?不同的教學(xué)?方法，因材?施教。對于?班級中成績?較好的學(xué)生?，我盡量出?一些思考題?，以便他們?積極思維，?開拓他們的?解題思路，?提高他們的?解題能力，?對于差生，?我從不氣餒?，總是及時(shí)?發(fā)現(xiàn)他們身?上的閃光點(diǎn)?，利用課余?時(shí)間，耐心?的幫他們輔?導(dǎo)，不厭其?煩地教，鼓?勵(lì)學(xué)生不懂?就問，端正?其學(xué)習(xí)態(tài)度?，努力提高?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績。在教學(xué)?中，我總是?及時(shí)的向經(jīng)?驗(yàn)豐富教師?請教，學(xué)習(xí)?其優(yōu)秀的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取?長補(bǔ)短，努?力提高自身?的業(yè)務(wù)水平?三、創(chuàng)新?評價(jià)，激勵(lì)?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展始?終把評價(jià)作?為全面考察?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀況，激勵(lì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展的手段，?也作為教師?反思和改進(jìn)?教學(xué)的有力?手段。對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?評價(jià)，既_?__學(xué)生知?識與技能的?理解和掌握?，更___?他們情感與?態(tài)度的形成?和發(fā)展；既?___學(xué)生?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?結(jié)果，更_?__他們在?學(xué)習(xí)過程中?的變化和發(fā)?展。抓基礎(chǔ)?知識的掌握?，抓課堂作?業(yè)的堂堂清?，采用定性?與定量相結(jié)?合，定量采?用等級制，?定性采用評?語的形式，?更多地__?_學(xué)生已經(jīng)?掌握了什么?，獲得了那?些進(jìn)步，具?備了什么能?力。使評價(jià)?結(jié)果有利于?樹立學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的自?信心，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣，?促進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展。四?、抓實(shí)常規(guī)?，保證教育?教學(xué)任務(wù)全?面完成堅(jiān)?持以教學(xué)為?中心，強(qiáng)化?管理，進(jìn)一?步規(guī)范教學(xué)?行為，并力?求常規(guī)與創(chuàng)?新的有機(jī)結(jié)?合，形成學(xué)?生嚴(yán)肅、勤?奮、求真、?善問的良好?學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)?滴入手，了?解學(xué)生的認(rèn)?知水平，查?找資料，精?心備課，努?力創(chuàng)設(shè)寬松?愉悅的學(xué)習(xí)?氛圍，激發(fā)?興趣，教給?學(xué)生知識，?培養(yǎng)了學(xué)生?正確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，形成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣及方法?，使學(xué)生學(xué)?得有趣，學(xué)?得實(shí)在，向?___分鐘?要效益；扎?扎實(shí)實(shí)做好?常規(guī)工作，?做好教學(xué)的?每一件事，?切實(shí)抓好單?元過關(guān)及期?中質(zhì)量檢測?。一份耕?耘，一份收?獲?？傊?年我的教學(xué)?工作苦樂相?伴。今后我?將本著“勤?學(xué)、善思、?實(shí)干”的準(zhǔn)?則，一如既?往，再接再?勵(lì)，把工作?搞得更好。?五、在班?主任工作方?面做好學(xué)?生的思想工?作，培養(yǎng)學(xué)?生良好的道?德品質(zhì)，凈?化學(xué)生的心?靈，努力培?養(yǎng)德智體全?面發(fā)展的人?才。做好學(xué)?生的思想工?作從兩方面?入手，一是?重視班會，?開好班會；?一是重視與?學(xué)生的思想?交流，多與?學(xué)生談心。?重視班會，?開好班會，?為的是在班?中形成正確?的輿論導(dǎo)向?，形成良好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，為學(xué)生提?供一個(gè)良好?的大環(huán)境，?重視的是學(xué)?生的共性。?配合學(xué)校各?項(xiàng)工作，我?們班積極開?展了許多有?益于學(xué)生身?心健康發(fā)展?的活動(dòng)，讓?學(xué)生在活動(dòng)?中明事理、?長見識。高?中的學(xué)生已?經(jīng)是十七八?歲的人了，?很多道理都?明白，但自?尊心也很強(qiáng)?，直接的批?評換回來的?可能是思想?的叛逆，利?用班會課對?學(xué)生進(jìn)行思?想教育的好?處，就是避?免單調(diào)重復(fù)?的批評說教?而引起學(xué)生?的反感，容?易為學(xué)生接?受，能切實(shí)?幫助學(xué)生澄?清思想上的?模糊認(rèn)識，?提高學(xué)生的?思想境界。?我開班會不?一定要等一?節(jié)完整的課?，利用一些?零碎的又不?影響學(xué)科學(xué)?習(xí)的時(shí)間開?短小精干的?班會也能取?得良好的效?果。不必長?篇大論，班?主任把及時(shí)?發(fā)現(xiàn)的不良?思想的苗頭?一針見血地?指出來，對?事不對人，?進(jìn)行警示性?的引導(dǎo)教育?，往往能把?一些影響班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)的?不良思想消?滅在萌芽階?段。重視與?學(xué)生的思想?交流，多與?學(xué)生談心，?注重的是學(xué)?生的個(gè)性和?因材施教。?我常利用課?余時(shí)間和學(xué)?生促膝談心?，及時(shí)對學(xué)?生進(jìn)行針對?性的教育。?在這個(gè)時(shí)候?，我就是他?們的好朋友?，盡量為他?們排憂解難?，也正因如?此，我得到?了班上學(xué)生?的愛戴和信?任。第10頁共10頁高中?化學(xué)教研工?作總結(jié)時(shí)?間真的過的?很快，轉(zhuǎn)眼?間我任組長?已有近__?_年了，下?面由我就我?組這幾年的?情況向大家?介紹一下。?記得剛到?玉祁中學(xué)的?時(shí)候，我們?老教研員過?龍南老師就?向我介紹說?:玉祁化學(xué)?組的實(shí)力要?比錫南強(qiáng)(?當(dāng)時(shí)除了三?所重點(diǎn)以外?，錫南是第?二層次的)??，F(xiàn)在我們?新上任的教?研員薛青峰?老師第一次?到玉祁來對?我說的第一?句話就是:?王明局長向?他介紹說玉?祁高中化學(xué)?組在惠山區(qū)?是個(gè)實(shí)力很?強(qiáng)的組。我?知道這些成?績的肯定與?我們組兩位?前輩的努力?是分不開的?，尤其陳國?興老師連續(xù)?幾年高三所?創(chuàng)下的成績?，真是墻內(nèi)?開花墻外香?。我組現(xiàn)?在一共有_?__人(五?男兩女)，?我感覺最深?的是我們高?中化學(xué)組的?人雖然人不?多，但都是?精華，也許?是理科中選?擇化學(xué)的人?一般都認(rèn)為?不是很聰明?，所以我們?就用加倍的?努力來彌補(bǔ)?，不露山不?露水，都只?會勤勤懇懇?、踏踏實(shí)實(shí)?的做好自己?那一份工作?。尤其是我?組的那些男?教師哪個(gè)不?是工作中一?把好手，在?家又是一個(gè)?個(gè)模范丈夫?。勤奮、刻?苦是我組的?一個(gè)特點(diǎn)，?也正是我們?的這一特點(diǎn)?，一直以來?我們化學(xué)組?在歷年的高?考中，可以?說為玉中作?出了一定的?貢獻(xiàn)。陳國?興主任連續(xù)?幾年的高考?成績有目共?睹，我今年?也是第四次?帶高三，今?年不好說，?但前面三次?我所帶的班?的高考成績?在同類學(xué)校?中也是數(shù)一?數(shù)二的。?在青年教師?的培養(yǎng)上，?我組這幾年?始終沒有出?現(xiàn)過青黃不?接斷層現(xiàn)象?，老帶新工?作開展得很?好，老的毫?無保留地帶?，新的謙虛?勤奮地學(xué)，?現(xiàn)在我們的?吳偉新老師?通過自己的?努力已完全?可以勝任高?三教學(xué)，我?們可以說每?個(gè)年級都有?把關(guān)老師，?高中三個(gè)環(huán)?節(jié)沒有一個(gè)?薄弱。這一?點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?也是可以對?我們放心的?。在教科?研方面，我?組有一個(gè)最?大的特點(diǎn)，?就是以實(shí)驗(yàn)?見長，“沒?有實(shí)驗(yàn)就沒?有化學(xué)”，?我們始終來?記這一點(diǎn)，?我們組的課?題研究就是?“實(shí)驗(yàn)探究?模式”，希?望運(yùn)用實(shí)驗(yàn)?來體現(xiàn)新教?材的教學(xué)理?念。我們組?彭輝老師還?寫了一篇關(guān)?于自制實(shí)驗(yàn)?儀器的文章?，發(fā)表在中?國化學(xué)協(xié)會?中心刊物《?化學(xué)教育》?上，我們每?年的高二化?學(xué)實(shí)驗(yàn)會考?都得到上級?的肯定?，F(xiàn)?在我們的陳?波等年青老?師又在多媒?體上開辟新?天地，讓一?些在課堂上?無法操作的?實(shí)驗(yàn)(如一?些有毒實(shí)驗(yàn)?和微觀世界?的實(shí)驗(yàn)等)?，都設(shè)計(jì)成?多媒體演示?，讓學(xué)生從?感性上升到?理性，也養(yǎng)?成學(xué)化學(xué)的?一種科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法。?在自編隨?堂配套習(xí)題?上，我組也?是啟動(dòng)比較?早的，我們?在上學(xué)期期?初就制定了?教研組計(jì)劃?，高一年級?開始建立試?題庫，不再?用現(xiàn)成的成?本參考書，?準(zhǔn)備三年完?善。現(xiàn)在經(jīng)?過一年高一?年級四位老?師的辛苦努?力，高一年?級的習(xí)題庫?已基本成型?，接下來我?們準(zhǔn)備是高?二和高三了?，這樣一來?我們可以針?對不同層次?的學(xué)生采用?分層次設(shè)計(jì)?習(xí)題，讓每?個(gè)學(xué)生都吃?飽。在教?學(xué)常