《樹(shù)林和草原》教案_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)《樹(shù)林和草原》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育同學(xué)喜愛(ài)自然的感情

2、學(xué)習(xí)寫景的語(yǔ)言特色。

3、學(xué)習(xí)寫景順次。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：課文寫景語(yǔ)言的特色

難點(diǎn)：課文寫景順次的特色

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

這是一篇自讀課，教學(xué)以同學(xué)自學(xué)為主。在同學(xué)自學(xué)前提下，結(jié)合“思索與練習(xí)”理清景物描寫的順次及景物的.特點(diǎn)，品嘗語(yǔ)言，并把握一些生詞及多音字。

教學(xué)過(guò)程

一、整體感知

1、作家作品簡(jiǎn)介

同學(xué)溝通自己查的資料

老師補(bǔ)充：《獵人筆記》是屠格涅夫的成名作，也是他的第一部現(xiàn)實(shí)主義力作。它是一部形式獨(dú)特的寫集。其第一部寫《霍里和卡利內(nèi)奇》最初發(fā)表于《現(xiàn)代人》雜志，1852年，將先后刊出的21篇特寫匯編在一起，外加一篇未曾發(fā)表的新作《兩地主》，以《獵人筆記》為名出版，本文選自最末一篇。

2、同學(xué)自由朗讀課文，借助工具書(shū)，掃除閱讀障礙。

3、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。

4、默讀課文，完成思索與練習(xí)

二、賞析課文

1、品嘗語(yǔ)言

以富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，生動(dòng)地描繪了俄羅斯草原獨(dú)特的夏日風(fēng)光。請(qǐng)你把你認(rèn)為精彩的修辭句子從文中找出來(lái)。

2、課文采用第二人稱寫法，你認(rèn)為這樣寫有什么好處？

引導(dǎo)：

可拉近讀者與主人公的距離，不必現(xiàn)身說(shuō)法，卻能使讀者在一組組電影鏡頭似的畫(huà)面中達(dá)到與主人公溝通的目的，具有身臨其境的獨(dú)特感受。

3、找出描寫草原的句子

A、“沾滿了露珠的發(fā)白的草原

B、“草地很快變干了”

C、“青草、灌木叢，四周一切立刻變暗”

--描寫角度：以時(shí)間為順次

4、同學(xué)質(zhì)疑，合作解答

A、“這是怎么的呀？”有何作用？

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