《漂亮的顏色》中班教案

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《美麗的顏色》中班教案1

活動目標：

1.理解故事內容，感受各種顏色的美。

2.能大膽的想象，并用較連貫的語言表述。

3.學習大膽用色，裝飾圖畫，

活動預備：圖片老鼠，烏鴉。藍、黃、紅、綠四色蠟筆圖片。

活動過程：

1、老師帶來了一些圖片，要請小伙伴們來看一看，然后說一說：你看到了什么顏色的什么。你們喜愛它們嗎？為什么？

2、出示小烏鴉和小老鼠：今日老師還請來了兩位客人，聽，他們說了什么呀？

“誰說這些顏色最美麗呀。”請小伙伴們來猜一猜，小烏鴉和小老鼠他們會覺得什么顏色最美麗呢？幼兒自由地說一說，鼓舞幼兒大膽地表達，并說說為什么？

3、我們一起來聽一聽你們猜得對不對？看課件1。

4、小烏鴉和小老鼠說黑色是世界上最美麗的顏色，你們同意嗎？哦，小蠟筆們也不服氣呢！我們一起來聽一聽他們是怎么勸服烏鴉和小老鼠的，看課件2。

5、第一個來的是誰呀？〔出示藍蠟筆〕你們覺得藍蠟筆會帶小烏鴉和小老鼠去看什么顏色的事物呢？我們一起來看看藍蠟筆帶小動物們看了什么？看課件3?！苍變豪斫鉃槭裁傣L魚噴出的水也是藍色的?！承貘f和小老鼠看了這些會說些什么呢？

6、黃蠟筆來了，你們說黃蠟筆會帶小烏鴉和小老鼠去看什么顏色的事物呢？我們一起來看看他們又去了哪里？看見了什么？看課件4，小烏鴉和小老鼠又會說些什么？

7、出示紅蠟筆和綠蠟筆，鼓舞幼兒爭論：假如我是紅〔綠〕蠟筆，我會帶小烏鴉和小老鼠去哪里看什么？給說得好的幼兒獎紅星。

8、我們一起來看看紅蠟筆和綠蠟筆究竟帶小烏鴉和小老鼠去了哪里？看課件5、6。引導幼兒學一學小烏鴉和小老鼠看后說的話。

9、看了小烏鴉和小老鼠周游世界的故事，你覺得世界是什么樣子的？小烏鴉和小老鼠還想去干什么呢？

10、再次完整地觀賞故事。老師小結。

11、請你選擇喜愛的顏色來裝飾一下這些圖片吧！幼兒作畫，老師巡回指導。

12、展示幼兒作品，講評以顏色為主

《美麗的顏色》中班教案2

色調鮮、五彩繽紛的東西，一般較能吸引孩子的留意力。我班幼兒對顏色特別敏感，每次看到新鮮事物，他們首先留意的是這一事物的顏色。針對這一現象，我們開展了“多彩的世界”主題活動。

《美麗的顏色》這篇故事以擬人化的手法，通過小蠟筆帶領小動物去周游世界，看不同地方不同顏色的自然景物，讓幼兒直觀地認識幾種常見的顏色，感受各種顏色的美，體驗多彩的世界。同時，讓幼兒通過觀賞一幅幅不同色調的畫面，在猜猜、看看、聽聽中大膽的想象、表述，進展幼兒的語言表達技能、想象力及制造力。

預設目標：

1.理解故事內容，感受各種顏色的美。

2.能大膽的想象，并用較連貫的語言表述。

活動預備：

1.活動前認識過繡球花、烏鴉、鯨魚。

2.教學圖片六幅、視頻展示儀、電視機、故事錄音、錄音機。

活動過程：

㈠導入活動，引起幼兒的愛好。

師：今日，老師請來了幾位小客人，你們看是誰?

1.展示圖片㈠,提問：

你們喜愛哪位小客人呢?為什么?

2.那你們猜猜小黑鼠、小黑熊、小烏鴉喜愛什么顏色呢?為什么?

3.我們來聽聽小動物是怎么說的?(聽錄音)他們說什么?你們同意他們的看法嗎?

師：可是小蠟筆聽了很不服氣，他們決斷帶小黑鼠、

小黑熊、小烏鴉去周游世界(展示圖片㈡)，小伙伴們想不想跟小動物一起去呢?

㈡理解故事內容，感受各種顏色的美。

1.在猜猜、看看、聽聽中引導幼兒大膽想象、表述。

①你們猜猜綠蠟筆會帶小黑鼠、小黑熊、小烏鴉到什么地方呢?為什么?

師：我們來看看小伙伴猜的對不對?(展示圖片㈢)

②接下來誰會帶小動物們去周游世界呢?

師：我們來聽一聽黃蠟筆和紫蠟筆帶小動物們到了哪里?(我們來聽一聽誰會帶小動物去周游世界?他們到了哪里?)看見了什么?(聽錄音)

提問：他們到了哪里?看見了什么?(展示圖片㈣)

③還有誰會帶小動物們去周游世界呢?藍蠟筆會帶小動物到哪里?看見了什么?(展示圖片㈤)

④接下來還有誰會帶小動物們去周游世界?紅蠟筆會帶小動物到哪里?看見了什么?(展示圖片㈥)

⑤小黑鼠、小黑熊、小烏鴉在小蠟筆的帶領下周游了世界，他們知道了哪些美麗的顏色?小動物們究竟知道了這么多美麗的顏色，原來，世界是這樣的五光十色，他們又會去干什么呢?

師：讓我們一起聽一聽故事——《美麗的顏色》。

2.完整觀賞故事。

邊聽邊看電視，提問：

①小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又去干什么了?

②他們又會找到哪些新顏色呢?

師：小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又找到了很多美麗的顏色，你們想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然后把看到的東西用美麗的顏色畫下來。(聽《郊游》音樂，師帶幼兒出活動室)

㈢延伸活動：繪畫“美麗的顏色”

帶領幼兒到大自然里走走、看看，查找自己喜愛的顏色，讓他們在大自然里感知更多的色調。鼓舞幼兒把自己看到的東西用美麗的顏色畫下來，并用語言表達自己對色調的感覺。

《美麗的顏色》中班教案3

活動目標：

１.愿意傾聽故事，理解故事內容，學習句式“有……有……還有……”，豐富詞語：五光十色。

２.感受五光十色的顏色才是最美麗的，能依據自己的生活閱歷進行想象和講解并描述，提高語言表達技能。

活動預備：

演示圖片〔小黑鼠一只，藍黃綠紅白色蠟筆寶寶各一，相應顏色的物體圖片假設干〕

課前請每位小伙伴選擇一種自己認為最美麗的顏色畫一樣物體。

活動過程：

１.出示小黑鼠引出課題。

小黑鼠是好伙伴，它說黑顏色是最美麗的顏色，小伙伴們同意嗎？你認為最美麗的顏色是什么顏色？

２.分段觀賞故事，引導幼兒觀測、想象和講解并描述。

藍色蠟筆寶寶帶它來到了大海，它們見到了什么？〔引導幼兒學習句式：有藍色的海水、有藍色的鯨魚、還有藍色的噴泉?！?/p>

黃色蠟筆寶寶帶它來到了花園，它們見到了什么？請你用一句完整的話連起來說一說。

綠色蠟筆寶寶帶它們來到了森林，請你猜猜看，森林里哪些東西會是綠色的呢？噢，原來它們見到了森林里有綠色的樹木、有綠色的草地，還有綠色的大地。

紅色蠟筆寶寶帶它們來到了果園。果園里有哪些紅色的水果呢？

白色蠟筆寶寶帶它們來到了遙遠的北方。遙遠的北方會見到什么顏色的東西呢？猜一猜是哪些白顏色的東西。

３.告知幼兒故事的名稱，老師有表情地講解并描述一遍故事。

小黑鼠一開始認為什么顏色最美麗？后來蠟筆寶寶們帶它看了什么樣的世界？什么叫五光十色？〔學習詞語：五光十色〕

４.把自己畫的美麗的圖畫講到故事里去。

我們小伙伴用很多美麗的顏色畫了很多東西，想不想把我們畫的美麗的東西講到故事里面去呢？

５.結束

我們幼兒園也有很多美麗的顏色呢，讓我們一起到外面去找一找吧。

《美麗的顏色》中班教案4

桌面玩具：

1、幼兒依據自己的愛好自由搭建桌面玩具，懂得疼惜玩具，不亂扔。

2、安撫個別心情低落的幼兒，引導幼兒盡快適應中班生活。

共同性學習活動

活動目標：

1、理解故事內容，感受各種顏色的美。

2、能大膽的想象，并用較連貫的語言表述。

活動預備：PPT。

活動過程：

1、老師帶來了一些圖片，要請小伙伴們來看一看，然后說一說：你看到了什么顏色。你們喜愛它們嗎？為什么？

2、出示小烏鴉和小老鼠：今日老師還請來了兩位客人，聽，他們說了什么呀？

"誰說這些顏色最美麗呀。"請小伙伴們來猜一猜，小烏鴉和小老鼠他們會覺得什么顏色最美麗呢？幼兒自由地說一說，鼓舞幼兒大膽地表達，并說說為什么？

3、我們一起來聽一聽你們猜得對不對？看課件1。

4、小烏鴉和小老鼠說黑色是世界上最美麗的顏色，你們同意嗎？哦，小蠟筆們也不服氣呢！我們一起來聽一聽他們是怎么勸服烏鴉和小老鼠的。

5、第一個來的是誰呀？〔出示藍蠟筆〕你們覺得藍蠟筆會帶小烏鴉和小老鼠去看什么顏色的事物呢？我們一起來看看藍蠟筆帶小動物們看了什？〔小烏鴉和小老鼠看了這些會說些什么呢？〕

6、黃蠟筆來了，你們說黃蠟筆會帶小烏鴉和小老鼠去看什么顏色的事物呢？我們一起來看看他們又去了哪里？看見了什么？〔小烏鴉和小老鼠又會說些什么？〕〔哇原來還有這么美麗的顏色呀〕

7、出示紅蠟筆和綠蠟筆，鼓舞幼兒爭論：假如我是紅〔綠〕蠟筆，我會帶小烏鴉和小老鼠去哪里看什么？給說得好的.幼兒獎紅星。

8、我們一起來看看紅蠟筆和綠蠟筆究竟帶小烏鴉和小老鼠去了哪里？看課件。引導幼兒學一學小烏鴉和小老鼠看后說的話。

9、看了小蠟筆帶著小烏鴉和小老鼠周游世界的故事，小伙伴們覺得小老鼠和小烏鴉還覺得世界上只有黑色最美麗嗎？那你覺得世界是什么樣子的？

教育反思：

通過此次活動，幼兒對顏色產生了深厚的愛好，尤其是到了自己調制顏色的時候，積極性更高，一邊調制，還結合閱歷說調制出的顏色與生活中所見到的哪些事物的顏色是相同的。

《美麗的顏色》中班教案5

活動目標：

1.理解故事內容，感受各種顏色的美。

2.能大膽的想象，并用較連貫的語言表述。

3.理解故事內容，能仔細傾聽，有良好的傾聽習慣。

4.情愿分角色表演簡約的故事情節(jié)。

活動預備：

PPT。

活動過程：

1.老師帶來了一些圖片，要請小伙伴們來看一看，然后說一說：你看到了什么顏色。你們喜愛它們嗎?為什么?

2.出示小烏鴉和小老鼠：今日老師還請來了兩位客人，聽，他們說了什么呀?

"誰說這些顏色最美麗呀。"請小伙伴們來猜一猜，小烏鴉和小老鼠他們會覺得什么顏色最美麗呢?幼兒自由地說一說，鼓舞幼兒大膽地表達，并說說為什么?

3.我們一起來聽一聽你們猜得對不對?看課件1。

4.小烏鴉和小老鼠說黑色是世界上最美麗的顏色，你們同意嗎?哦，小蠟筆們也不服氣呢!我們一起來聽一聽他們是怎么勸服烏鴉和小老鼠的。

5.第一個來的是誰呀?(出示藍蠟筆)你們覺得藍蠟筆會帶小烏鴉和小老鼠去看什么顏色的事物呢?我們一起來看看藍蠟筆帶小動物們看了什?(小烏鴉和小老鼠看了這些會說些什么呢?)

6.黃蠟筆來了，你們說黃蠟筆會帶小烏鴉和小老鼠去看什么顏色的事物呢?我們一起來看看他們又去了哪里?看見了什么?(小烏鴉和小老鼠又會說些什么?)(哇原來還有這么美麗的顏色呀)

7.出示紅蠟筆和綠蠟筆，鼓舞幼兒爭論：假如我是紅(綠)蠟筆，我會帶小烏鴉和小老鼠去哪里看什么?給說得好的幼兒獎紅星。

8.我們一起來看看