
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22222222222222222222222222_月__星期__第__課
題
26.3-3次函數(shù)yax
的圖像
課型
新授
教時(shí)1.比一元二次方程的配方法,學(xué)會(huì)并掌握用配方法把二次函數(shù)一般式教目
學(xué)標(biāo)
y
+bx+化頂點(diǎn)式=(+m
+.重難
點(diǎn)點(diǎn)
2.經(jīng)歷把二次函數(shù)一般式化為點(diǎn)式的探索過(guò)程,體會(huì)化歸的數(shù)學(xué)思.二次函數(shù)一般式y(tǒng)+c用方法化為頂式=(+m)+.二次項(xiàng)系數(shù)不是1的二次函數(shù)用配方法化頂點(diǎn)式.教準(zhǔn)
多媒體課件教
學(xué)
過(guò)
程教師活一、復(fù)習(xí)舊知:回憶:配方法解一元二次方程的步驟(學(xué)生口述,教師板書)解方程x+4x+5=0解:2x+4x
學(xué)生活復(fù)習(xí)舊知+4x-5
移常數(shù)項(xiàng)x+2x
52
化次系為1x+2x+1=
52
+1兩同時(shí)加一次系一的方(=
32
左邊合并完全平方式,右邊合并常數(shù)項(xiàng)原方程無(wú)解二、新課探索:(一新課導(dǎo)入:1.你直接說(shuō)出二次函數(shù)y=xx+5的稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)嗎?2.如把二次函數(shù)y=xx+化為頂點(diǎn)式?3、二次函數(shù)一般式轉(zhuǎn)化為頂點(diǎn)最關(guān)鍵的步驟是什么?
回答問(wèn)題,練習(xí)
用配方法下列函解析式化為y(x
的形
復(fù)習(xí)配方法式:
yx
(2)y=x(二)例題解:例:用配方法把下列函數(shù)解析化為y()
的形式
2x2x2xxx(12+4
1y3
.1.這個(gè)問(wèn)題與剛才的問(wèn)題有何別?2.如何將二次項(xiàng)系數(shù)化為1?3.若二次項(xiàng)系數(shù)不是1,此時(shí)解方程的方法略有不同,要將二
思考并回答問(wèn)題此處化系數(shù)為1與方程中的化系數(shù)為1有何區(qū)別次項(xiàng)系數(shù)提取出來(lái),得到
y2(x
x
,括號(hào)里轉(zhuǎn)化為二次項(xiàng)系數(shù)是1的多式在提后括里上一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方.提醒生數(shù)最留括外不動(dòng)不跳驟解2x222請(qǐng)學(xué)生總結(jié)易錯(cuò).第(2)題學(xué)生講教師板.
總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)
yxxx2x2
學(xué)生口答
再請(qǐng)學(xué)生總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)教師補(bǔ)充:提分系時(shí)注回乘查【適時(shí)小結(jié)】師生一起歸納配方法的一般步驟:??
一括(括二次項(xiàng)、一次項(xiàng))二提(提取二次項(xiàng)系數(shù))
歸納配方法的一般步驟
???
三配(配一次項(xiàng)系數(shù)一半的平)四合(合成完全平方形)五簡(jiǎn)(化簡(jiǎn)常數(shù)項(xiàng).注:方如果二次系不1,要先提取二次項(xiàng)系數(shù),使得括號(hào)里的式子二次項(xiàng)系數(shù)化為1,加上次系一的方.例5:指下列函數(shù)的開(kāi)口方向、對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo):
完成例題(1)
y
1xx2
;(2)
x2例6:指二次函數(shù)
2
圖像的開(kāi)口方向、對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo),并畫出這個(gè)函數(shù)的圖像三、練習(xí):-2四、小結(jié):1.這節(jié)課你有什么收獲和體會(huì)2.你認(rèn)為有哪些要注意的地方3.本節(jié)課把一元二次方程的配法遷移到二次函數(shù)中,體現(xiàn)了類比的數(shù)學(xué)思.把次項(xiàng)系數(shù)化體
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