中班體育游戲螞蟻運糧教案

第頁中班體育游戲螞蟻運糧教案中班體育嬉戲螞蟻運糧教案1

嬉戲目標：

1、通過嬉戲發(fā)展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協(xié)調性。

2、鞏固發(fā)展幼兒咎，平衡等基本動作，培育幼兒協(xié)作協(xié)作的實力，發(fā)揚團結互助品德。

3、培育幼兒愛勞動的情感，克服困難的精神。

4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

嬉戲打算：

1、螞蟻頭飾30個，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個。

2、“糧食”背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置

嬉戲過程：

(一)起先部分：

1、幼兒聽節(jié)奏走圓圈做蹺蹺板嬉戲。

2、律動“螞蟻搬豆”

(二)基本部分：

1、學習找糧食途中各種本事，老師示范爬行動作，尤其是單臂爬行。

2、幼兒分散練習，要求每個幼兒在不同地方，練習爬、走、鉆的本事，著重單臂爬行，老師巡加指導，并提示留意平安。

3、幼兒集中一次，從“家”動身找“糧”途中鉆過山洞，爬過草地，走過小橋，發(fā)覺“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹閱歷。

其次次動身找糧，發(fā)覺“糧”挺大，引導幼兒想方法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想方法解決，要求幼兒相互協(xié)作，抬到家后，相互評價。

第三次動身后，發(fā)覺“糧食”更大了，引導幼兒相互商討方法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同協(xié)作。

(三)結束部分：

“糧食”堆好，老師簡潔講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。

嬉戲延長：

小摯友要學螞蟻愛勞動，愛團結和中老師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。

嬉戲反思：

幼兒喜愛做嬉戲，老師適時地開展對教學有幫助的嬉戲活動，會將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W的活動。幼兒在嬉戲中學習，全身地投入，真正讓幼兒體驗到了玩中學，學中玩，讓他們成為學習的主子，從而達到了識字教學的目。

中班體育嬉戲螞蟻運糧教案2

活動目標：

1、通過相互協(xié)作練習多人齊步走，努力協(xié)作完成嬉戲;

2、在活動中感受相互合作的歡樂，體驗勝利的喜悅。

3.樂于探究、溝通與共享。

4.主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動打算：

1、知道螞蟻在秋天搬運糧食打算過冬的自然現(xiàn)象;

2、螞蟻搬運食物的自然場景，自制螞蟻觸角頭飾若干;

3、沙袋若干作“大米”;

4、小糖果若干;

5、毛巾若干。

活動過程：

(一)探究

1、老師：小摯友最喜愛的小動物是什么，誰能學學他們走路的樣子?

(和幼兒一起學動物走路的樣子)

(二)練習

1、老師：“哇我們的身體都熱乎乎的了!現(xiàn)在，要學螞蟻寶寶走路了，我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”(幼兒視察螞蟻媽媽走路的樣子,老師提示幼兒留意視察兩人的步伐。螞蟻媽媽慢慢走遠。)

2、老師：“我們一起來試試吧!”(幼兒2-3人一組自由組合，第一個幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾;其次、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習多人齊步走，老師視察并適時指導，提示幼兒一起走路的過程中步伐整齊一樣，“螞蟻”各身體部位不分別。)

3、老師：“剛才我們在學走路的過程中，看到一些小摯友遇到了麻煩。他們走著走著小頭和身體就分開了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒有什么好方法?”(幼兒自由探討，并請走的又快又好的幾組幼兒作示范。激勵幼兒主動嘗試，在探究中找出最好的方法。)

4、小結：“哇，原來啊小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一樣，后面的小摯友要看著前面的小摯友，前面的小摯友出左腳后面的小摯友也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，小頭和小身體要一起走才能走得又快又好!”(幼兒再次練習多人齊步走，著重強調多人合作，步伐一樣。)

5、老師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學會走路了。

(三)嬉戲：螞蟻排隊走

1、現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標簽，請一樣顏色的螞蟻在一組。

(小組競賽)

(四)運糧食競賽

1、老師：“剛才寶寶們表現(xiàn)的都不錯，現(xiàn)在冬天到了，小螞蟻們喲儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了，請小螞蟻們留意平安好，我們現(xiàn)在就動身吧!千萬別把糧食送錯倉庫嘍!”(請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內。)

2、嬉戲過程中老師留意幼兒出汗狀況;并時刻提示幼兒留意平安，激勵幼兒不怕困難，勇往直前。

要求：一組組的“螞蟻”排好隊行走，留意相互的協(xié)作，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。

(五)放松老師：“螞蟻寶寶們，糧食都搬完了，肯定很累了吧，螞蟻媽媽給我們送來了好吃的!”(將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗，體驗勝利的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊溝通嬉戲閱歷。)

教學反思：

小螞蟻是孩子們特別常見的，孩子們對螞蟻有著深厚的愛好。因此我進行了一節(jié)體育嬉戲《螞蟻運糧》，將孩子的愛好融合到體育嬉戲中。孩子們參加主動性高，很好的完成了本次活動的三個活動目標。

中班體育嬉戲螞蟻運糧教案3

嬉戲目標：

1、通過嬉戲發(fā)展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協(xié)調性。

2、鞏固發(fā)展幼兒咎，平衡等基本動作，培育幼兒協(xié)作協(xié)作的實力，發(fā)揚團結互助品德。

3、培育幼兒愛勞動的情感，克服困難的精神。

4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

嬉戲打算：

1、螞蟻頭飾30個，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個。

2、“糧食”背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置

嬉戲過程：

(一)起先部分：

1、幼兒聽節(jié)奏走圓圈做蹺蹺板嬉戲。

2、律動“螞蟻搬豆”

(二)基本部分：

1、學習找糧食途中各種本事，老師示范爬行動作，尤其是單臂爬行。

2、幼兒分散練習，要求每個幼兒在不同地方，練習爬、走、鉆的本事，著重單臂爬行，老師巡加指導，并提示留意平安。

3、幼兒集中一次，從“家”動身找“糧”途中鉆過山洞，爬過草地，走過小橋，發(fā)覺“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹閱歷。

其次次動身找糧，發(fā)覺“糧”挺大，引導幼兒想方法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想方法解決，要求幼兒相互協(xié)作，抬到家后，相互評價。

第三次動身后，發(fā)覺“糧食”更大了，引導幼兒相互商討方法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同協(xié)作。

(三)結束部分：

“糧食”堆好，老師簡潔講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。

嬉戲延長：

小摯友要學螞蟻愛勞動，愛團結和中老師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。

嬉戲反思：

幼兒喜愛做嬉戲，老師適時地開展對教學有幫助的嬉戲活動，會將原本枯燥的識字變?yōu)橛變簶穼W的活動。幼兒在嬉戲中學習，全身地投入，真正讓幼兒體驗到了玩中學，學中玩，讓他們成為學習的主子，從而達到了識字教學的目。

中班體育嬉戲螞蟻運糧教案4

教學目標：

1.通過嬉戲發(fā)展手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協(xié)調性。

2.鞏固發(fā)展平衡等基本動作，具有協(xié)作協(xié)作的實力，發(fā)揚團結互助品德。

3.具備愛勞動的情感，克服困難的精神。

4.能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、探討的樂趣。

5.培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關切他人的情感。

活動重點：

發(fā)展手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協(xié)調性。

活動難點：

具備協(xié)作協(xié)作的實力。

活動打算：

"糧食"背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置活動環(huán)節(jié)：

一、起先部分幼兒聽音樂《加油歌》做熱身運動。

二、基本部分：

(一)情境導入師：螞蟻珍寶們，你們是第一次跟媽媽出來郊游，今日，媽媽要教你們找食物的本事!

(二)學習基本動作老師分別示范過障礙方法，并引導幼兒練習，駕馭動作要領。

師：在找食物的路上，我們會遇到很多困難，你們膽怯 嗎?(幼：不膽怯 )

1.鉆山洞:彎腰、蹲下鉆過去。

師：呦!不膽怯 啊，這么英勇!那假如我們遇到山洞，要怎么過去呢?(幼：彎腰、蹲下鉆過去)鉆山洞時還要留意不要遇到小腦袋，現(xiàn)在，媽媽用手做了一個山洞，孩子們一起來試一下吧!(幼兒排成一豎排依次練習鉆山洞)

2.過草地：單臂爬行，胳膊用力撐，左腿用勁蹬。

師：那假如遇到草地呢?(爬過去)這個方法不錯，爬草地媽媽可是有要求的，諾，要像媽媽這樣，用單臂爬行，胳膊用力撐，左腿用勁蹬，就像解放軍叔叔練兵一樣，你們想當解放軍嗎?(想)那現(xiàn)在我們就是螞蟻兵團，你們都是小小螞蟻兵，小小螞蟻兵可是要聽從吩咐聽指揮的，你們能做到嗎?(能)喊出我們螞蟻兵團的口號：不怕困難，勇往直前!好，排成一隊，我們來練習一下，聽口令，預備，起先……嗯，你們真的特別很厲害。

3.過獨木橋：水平打開胳膊，不擁不擠，一個接一個的走過去。

師：但是假如遇上獨木橋我們該怎么辦呢?(幼兒嘗試說說自己的方法)說得好，要一個接一個過，不能推也不能擠。怎樣才能過得最穩(wěn)呢?(把手打開)哎呀，我們的想法是一樣的，打開胳膊，才能走得穩(wěn)，現(xiàn)在，跟媽媽一起走直線，看哪個螞蟻寶寶走的最穩(wěn)。

(三)嬉戲--螞蟻運糧老師打算三個糧倉，一號糧倉最小;二號糧倉不大不小;三號糧倉最大。(用紙箱代替糧倉)

1.單人運糧第一次動身找糧食：鉆過山洞、爬過草地、走過獨木橋，在草叢里找到小袋糧食，每名幼兒取一袋糧食運回家。依據(jù)糧食的大小引導幼兒放進一號倉庫。(嬉戲中提示幼兒要一個接一個過障礙，不推不擠)

2.雙人合作運糧其次次動身找糧食：通過障礙后發(fā)覺糧袋有點大，一只小螞蟻搬運太吃力，引導幼兒想方法，雙人合作運糧，用平安的方法通過障礙返回原點。引導幼兒將不大不小的糧食袋放進二號倉庫。

3.三人合作運糧第三次動身找糧食：這次找到的糧袋特殊大，兩只小螞蟻根本搬不動，幼兒練習三人合作運糧，平安的.返回原點。引導幼兒將最大的糧食袋放進三號倉庫。

老師小結：螞蟻珍寶們不怕困難，同心協(xié)力，把倉庫都裝滿了，咱們一起來慶祝一下吧!

三、結束部分聽音樂做放松運動。

活動延長：

小摯友要學螞蟻愛勞動，愛團結和中老師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。

活動反思：

本次活動依據(jù)中班幼兒的年齡特點,設置嬉戲情景激發(fā)幼兒的參加活動的愛好。讓幼兒在運糧嬉戲中通過鉆山洞、過草地、走獨木橋,學習和駕馭單臂匍匐的動作要領及平衡動作的協(xié)調性和敏捷性。幼兒在活動中主動開心地參加嬉戲活動,培育了幼兒的合作意識,發(fā)展了幼兒協(xié)作協(xié)作的實力。活動中注意滲透了情感教化,培育了幼兒酷愛勞動,不怕困難的情感。

中班體育嬉戲螞蟻運糧教案5

活動目標

1.通過相互協(xié)作練習多人齊步走，努力協(xié)作完成嬉戲。

2.在活動中感受相互合作的歡樂，體驗勝利的喜悅。

3.商討嬉戲規(guī)則，體驗合作嬉戲的歡樂。

4.培育幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動打算

1.閱歷打算：知道螞蟻在秋天搬運糧食打算過冬的自然現(xiàn)象。

2.螞蟻搬運食物的自然場景，自制螞蟻觸角頭飾若干。

3.若干沙袋“大米”。

4.小糖果若干。

5.毛巾若干。

活動過程

(一)探究

1.老師：小摯友最喜愛的小動物是什么，誰能學學他們走路的樣子?

老師和幼兒一起學動物走路的樣子。

(二)練習

1.老師：“哇，我們的身體都熱乎乎的了!現(xiàn)在，要學螞蟻寶寶走路了，我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”

幼兒視察螞蟻媽媽走路的樣子,老師提示幼兒留意視察兩人的步伐。螞蟻媽媽慢慢走遠。

2.老師：“我們一起來試試吧!”

幼兒2-3人一組自由組合，第一個幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾;其次、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習多人齊步走，老師視察并適時指導，提示幼兒一起走路的過程中步伐整齊一樣，“螞蟻”各身體部位不分別。

3.老師：“剛才我們在學走路的過程中，看到一些小摯友遇到了麻煩。他們走著走著“小頭”和“身體”就分開了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒有什么好方法?”

幼兒自由探討，并請走得又快又好的幾組幼兒作示范。激勵幼兒主動嘗試，在探究中找出更好的方法。

4.小結：“哇，原來啊，小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一樣，后面的小摯友要看著前面的小摯友，前面的小摯友出左腳后面的小摯友也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，“小頭”和“小身體”要一起走才能走得又快又好!”

幼兒再次練習多人齊步走，著重強調多人合作，步伐一樣。