中班健康教案當鼻子出血了

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活動目標：

1、幼兒知道鼻子出血時不慌亂、不膽怯 。

2、學習用正確的方法自我救援或幫助他人。

3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的幫助。

活動打算：

1、幼兒鼻子出血圖片一張及自我救援圖片各一張。

2、幼兒打算餐巾紙、毛巾。

活動過程：

一、出示圖片(鼻子出血)，引起幼兒視察的愛好。

師：這個小摯友怎么啦?為什么會鼻子出血的?

二、探討：幼兒鼻子出血該怎么辦呢?

激勵幼兒結(jié)合平?；顒又谐霈F(xiàn)的流鼻血現(xiàn)象，說說老師是怎樣幫助處理的。

三、學習處理鼻子出血的簡潔方法。

1、老師出示圖片(自我救援)，讓幼兒說說這個小摯友是怎樣做的。

2、老師小結(jié)：我們鼻子里有許多細細的血管，假如小摯友不留意愛護鼻子就簡單出血。假如自己的鼻子或別人的鼻子出血了，我們小摯友也不要慌亂、不要膽怯 。我們可以：先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住，再請老師幫忙;我們還可以把手高高舉起(左鼻孔出血舉右手，右鼻孔出血舉左手。)我們可以用冷毛巾敷、用藥棉填塞。

四、嬉戲“鼻子出血了”。

1、為出鼻血的幼兒進行處理。

2、說說怎樣才能愛護好自己或別人的鼻子。

(激勵幼兒大膽說出：學會正確擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。)

3、幼兒練習正確擦鼻涕的方法。

活動反思：

整個活動，幼兒是比較感愛好，基本的目標都能達到，活動流程比較清楚?；顒釉O(shè)計比較符合中班幼兒年齡段，整節(jié)活動在探討、視察、體驗完成，以幼兒為主體。但是活動中側(cè)重于讓幼兒學會止鼻血的方法，在知道鼻子重要性這方面有所忽視，可以在活動中讓幼兒捏一捏自己的鼻子、聞一聞的過程中知道鼻子的重要性，使幼兒知道鼻子是重要的器官之一。

中班健康教案當鼻子出血了2

活動設(shè)計背景

冬天早晚溫差大，我班幼兒感冒流鼻涕現(xiàn)象增多，有的幼兒流鼻涕不能主動擦拭，還須要老師提示;有的幼兒喜愛挖鼻孔，造成鼻子流血，有的幼兒往鼻子里塞豆子，這種行為危害了幼兒身體健康，因此，通過《有用的鼻子》的活動，使幼兒了解鼻子的作用，并知道一些愛護鼻子的方法。

活動目標

1.引導幼兒了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。

2.知道一些愛護鼻子的方法。

3.能用語言大膽的表達自己的感受。

4.初步了解預防疾病的方法。

5.初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

引導幼兒了解鼻子的作用及愛護鼻子的方法。

活動打算

一瓶花露水、故事圖片

活動過程

一.猜謎，引出課題。

“臉上有座山，左邊一個孔，右邊一個孔”猜猜是什么?

二.相識鼻子的簡潔結(jié)構(gòu)、了解鼻毛的作用。

1.引導幼兒視察小摯友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大膽說出鼻子是什么樣子?

2.了解鼻子的簡潔結(jié)構(gòu)(鼻梁、鼻孔、鼻毛)

(1)引導幼兒探討鼻毛是干什么用的?

(2)老師總結(jié)：鼻毛可以攔住空氣中的細菌、塵土。

三.了解鼻子的功能

1.老師在教室灑花露水

問;聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2.請幼兒閉緊嘴巴，用手捏住鼻子，說說有什么感受。

3.鼻子的用處可大了，可以幫助我們辨別氣味，幫我們呼吸。但是鼻子也有生病的時候，生病了會給我們帶來哪些麻煩?

4.引導幼兒學習擦鼻涕。

四.駕馭愛護鼻子的方法。

1.老師講故事《翹鼻子的嚕?！?/p>

(1)“嚕嚕有什么壞毛病”“嚕嚕為什么被媽媽送進醫(yī)院”

(2)我們應當怎樣愛護小鼻子?引導幼兒大膽說出自己的想法。

2.老師小結(jié)。

教學反思

活動中我以猜謎導入活動，引導幼兒了解鼻子的簡潔結(jié)構(gòu)。接著通過聞氣味、捏鼻子體會鼻子的作用。同時插入擦鼻涕的方法，針對部分不會擦鼻涕的幼兒進行隔壁指導，使幼兒駕馭正確的擦鼻涕的方法。

駕馭愛護鼻子的方法是活動的重點。通過講故事，將健康教化滲透到其中，使幼兒初步意識到一些不良習慣造成的危害。

不足之處：我講解并描述的比較多，對幼兒的引導有所欠缺，沒有體現(xiàn)幼兒的主體性。

中班健康教案當鼻子出血了3

活動目標

1、了解鼻子的基本特征。

2、通過視察、感知，知道鼻子的基本特征和作用。

3、懂得要愛惜我們的鼻子，了解愛護鼻子的一些方法。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

活動打算

PPT、鏡子。

活動過程

一、導入活動：

捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼：孩子們，比較一下老師兩次問好有什么不同呢?為什么聽不清晰呢，我們今日一起去發(fā)覺。

二、了解鼻子的基本特征。

1、孩子們，你看，老師畫了一樣東西，可是我要你們邊看邊猜，看看老師畫的是什么?看誰猜的快哦。(ppt1：出示畫的鼻子)是山嗎?

2、對了我畫的是鼻子，那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實畫的是鼻子的哪兒?(鼻翼)鼻子的這些地方叫什么呢?(師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)

3、你有鼻子，我有鼻子，后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎?老師為你們打算了鏡子，請你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照，也可以兩個娃娃相互看看、比一比發(fā)覺一下。你的鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比(師與幼兒共同照鏡子比較，有意指導：你的鼻子好尖呀，你的好大呀，好圓、好長)。

請你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發(fā)覺了什么，哪兒不一樣?

哦，按形態(tài)分，有圓的，還有什么不同的?

按大小分，有大的有小的，誰有不同的'看法?

按長短分，有長的有短的。視察的真細致。

原來我們每個人的鼻子都是不同的，有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。

師小結(jié)：我們按形態(tài)、大小給鼻子分了類，有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(Ppt2：各種鼻子：鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻)

4、我們每個人的鼻子雖然都不一樣，但是都有幾個鼻孔呢?哦，都有兩個鼻孔。唉，我在想呀，假如有一個、三個、四個鼻孔會是什么樣的呢?(Ppt3：展示一、三、四個)，像怪物，多可笑，多滑稽呀!老師告知你們呀，我們生活中有人因為殘疾，真的就只有一個鼻孔，但是我們不能訕笑他哦。

5、請小摯友相互看看旁邊的小摯友的鼻孔，兩個鼻孔總是挨得很近呢?還是分得很開?(Ppt4：分開的鼻孔)這樣子很驚奇是吧。兩個鼻孔就像好摯友相親相愛總是挨得很近。

中班健康教案當鼻子出血了4

活動目標：

1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救援或幫助他人。

2、通過探討，知道鼻子的作用，了解愛護鼻子的方法。

3、遇到問題時，能不慌亂和膽怯 。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動打算：

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。

2、關(guān)于鼻子的課件。

活動過程：

1、老師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！?/p>

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?

2、小試驗：介紹鼻子的用處。

(1)組織幼兒探討：鼻子有什么用處?

(2)聞氣味小試驗：出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導幼兒說出鼻子能聞氣味。

(3)呼吸小試驗：

請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

提問：這樣有什么感覺?

(引導幼兒說出很悶，很難過，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。)

3、了解鼻子出血的急救方法。

(1)出示鼻子的課件，讓幼兒重點視察剖面圖，告知幼兒在我們的鼻子里有很多毛細血管，假如常常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很簡單出血。

(2)探討：鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結(jié)合自己的閱歷說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的?

(3)請受了傷的孩子談談自己的感受

(4)老師小結(jié)：假如鼻子出血了，或者望見別人鼻子出血了，不要驚慌和驚慌，要用手捏住鼻子的上方，同時立刻告知老師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。

4、探討：愛護鼻子的方法。

(1)引導幼兒探討：怎樣愛護我們的鼻子。

(2)老師小結(jié)：小摯友要學會正確檫鼻涕的方法;平常不挖鼻孔，嬉戲時留意愛護自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜，加強熬煉，增加體質(zhì)。

活動分析：

幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充溢了新奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活閱歷，自我愛護的意識較差，經(jīng)常不能預見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜愛做一些危急的嘗試，為此，教化孩子樹立平安意識非常有必要。

針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們設(shè)計了“當鼻子出血了”的健康教學活動，目的在于讓幼兒學會愛護鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不膽怯 ，會用正確的方