![修辭的辨別與運(yùn)用課件_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/ff997030dcec33aa973079c9d3917f0e/ff997030dcec33aa973079c9d3917f0e1.gif)
![修辭的辨別與運(yùn)用課件_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/ff997030dcec33aa973079c9d3917f0e/ff997030dcec33aa973079c9d3917f0e2.gif)
![修辭的辨別與運(yùn)用課件_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/ff997030dcec33aa973079c9d3917f0e/ff997030dcec33aa973079c9d3917f0e3.gif)
![修辭的辨別與運(yùn)用課件_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/ff997030dcec33aa973079c9d3917f0e/ff997030dcec33aa973079c9d3917f0e4.gif)
![修辭的辨別與運(yùn)用課件_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/ff997030dcec33aa973079c9d3917f0e/ff997030dcec33aa973079c9d3917f0e5.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2016中考語文復(fù)習(xí)修辭的辨別與運(yùn)用侶俸中學(xué)陶鴻中一、預(yù)測1.對下列各句使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)()①他發(fā)現(xiàn)是我,頭搖得像撥浪鼓似的。②像這樣的老師,我們怎么會(huì)不喜歡她,怎么會(huì)不愿意和她親近呢?③在一個(gè)孩子的眼里,他的老師是多么慈愛,多么公平,多么偉大的人?。、芾蠣斪有⌒模瑒e顧著說話——看掉下來把屁股摔成兩半!A.①比喻②反問③排比④比喻B.①夸張②設(shè)問③排比④比喻C.①比喻②反問③排比④夸張D.①比喻②反問③夸張④夸張C2.仿照前邊語句的樣式,在后面橫線上寫一個(gè)與前邊意思連貫的分句。生活是一杯酒,散發(fā)著迷人的醇香;生活是一本書,蘊(yùn)涵著深刻的哲理;生活是_____________________分析與解:這道題考查學(xué)生的語言表達(dá)和修辭運(yùn)用能力的仿寫句。分析原句,會(huì)發(fā)現(xiàn)運(yùn)用比喻的修辭方法,把生活比作酒,相對應(yīng)的是迷人的醇香,把生活比作書,相對應(yīng)的是深刻的哲理,說明運(yùn)用了暗喻的修辭手法,由此我們就可以答題了。例如:生活是一首歌,奏著高低不一的音符。修辭的辨別與運(yùn)用復(fù)習(xí)要點(diǎn)1、正確辨識和運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等八種常見的修辭手法;2、理解并掌握常見的修辭方法在具體語境中的表達(dá)作用;3、能依據(jù)要求選用、仿用常見的修辭方法。二、知識解析(一)八種常見的修辭手法的特點(diǎn)和作用(注意關(guān)鍵詞)1.比喻:抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn),用一事物來比方另一事物。比喻的作用是能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)、形象。給人以深刻鮮明的形象。2.擬人:把物當(dāng)作人來寫,生動(dòng)、形象,將事物“人格化”。擬人的作用是使具體事物人格化、語言生動(dòng)、形象。3.夸張:對原有事物進(jìn)行合乎情理的著意擴(kuò)大或縮小??鋸埖淖饔檬墙沂臼挛锏谋举|(zhì),烘托氣氛,引起聯(lián)想,使表達(dá)的事物更突出、更鮮明。4.排比:由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似,內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子組合而成。排比的作用是增強(qiáng)語言氣勢,深化思想內(nèi)容,增強(qiáng)文章的說服力和感染力。5.對偶:上下句結(jié)構(gòu)相同或相似,意思相近或相對,字?jǐn)?shù)相等。對偶的主要作用是整齊勻稱,節(jié)奏感強(qiáng),高度概括,有音樂美。6.反復(fù):有意重復(fù)某些詞語反復(fù)的作用是突出強(qiáng)調(diào)思想感情,有時(shí)能夠加強(qiáng)節(jié)奏感。7.設(shè)問:“無疑而問”,自問自答或提出問題不需要確定答案。設(shè)問的作用是提醒注意、引起思考、突出某些內(nèi)容。8.反問:“無疑而問”,用疑問句的形式表示確定的意思。反問的作用是加強(qiáng)語氣,激發(fā)讀者的感情,以使讀者留下深刻印象。2.排比和對偶的辨析不同主要表現(xiàn)在:排比必須有三項(xiàng)或三項(xiàng)以上構(gòu)成,而對偶僅限于上下兩句;排比在字?jǐn)?shù)上無嚴(yán)格要求,只要求結(jié)構(gòu)相同或相似即可,而對偶則要求字?jǐn)?shù)相等或相近,且結(jié)構(gòu)完全相同;排比的各項(xiàng)多有相同的詞語做提挈詞語,而對偶的上下句一般忌用相同的詞語(寬對不那么嚴(yán)格);排比一般只表示相近或相關(guān)的意思,而對偶則表達(dá)相對、相反或相連的意思。[例3]但見那——滿樹繁花,一街燈光,四海長風(fēng)。[例4]五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。例7、對下列句子所用修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。(擬人)B.愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。(對偶)C.他不能抬頭,不能睜眼,不能呼吸,不能邁步。(排比)D.可憐的人啊,現(xiàn)在要他跟這一切分手,叫他怎么不傷心呢?(反問)本題主要考查對修辭理解判斷的能力,解答此類題目,首先要熟練掌握各種修辭方法的特點(diǎn),注意區(qū)別它們的相似之處,然后結(jié)合具體句子的內(nèi)容進(jìn)行分析。A.選項(xiàng)把油蛉、蟋蟀賦予了人的行動(dòng),故應(yīng)是擬人。B.選項(xiàng)兩者在結(jié)構(gòu)上不是相互對應(yīng)的,應(yīng)該不屬對偶。C.有四個(gè)相同結(jié)構(gòu)的句子表現(xiàn)了祥子在雨中的悲慘處境,屬于運(yùn)用排比的修辭方法。D.選項(xiàng)中運(yùn)用了反問的修辭方法,不是設(shè)問。B(四)注意中考修辭手法考查方式1.理解修辭手法的表達(dá)作用例如:請從下面A、B兩句中自選一句進(jìn)行品析。A.于是,我輕輕地?fù)]手,告別了山里的眾朋友,帶回了滿懷的好心情,好記憶,順便還帶回一路好月色……(李漢榮《山中訪友》)B.要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒?,不流動(dòng)的便成了死海;不是每一粒種子都能成樹,不生長的便成了空殼!(冰心《談生命》)我會(huì)品句:____________________________參考答案:A句運(yùn)用了擬人的手法,生動(dòng)形象表達(dá)了作者對大自然萬物的喜愛之情,也寄托了作者對人與自然萬物和諧相處的真情期盼,有一種親切感。B句以“江流”與“種子”作比喻,生動(dòng)形象地告訴人們:盡管拼搏與奮斗并不意味著成功,但拼搏奮斗的人生才是有意義的人生,人必須在奮斗中綻放出生命的光彩。理解修辭手法的表達(dá)作用的方法首先.要遵循“句不離段”即結(jié)合具體的語言環(huán)境作具體分析的基本原則。注意學(xué)會(huì)兩種方法。一要“瞻前顧后”,注意修辭句與前后句子即上下文的聯(lián)系。如:“西湖,仿佛在半睡半醒?!边@是一個(gè)擬人句,瞻前,可理解其形象地表現(xiàn)了上句所寫的六月西湖“滿湖煙雨,山光水色俱是一片迷蒙”即煙霧籠罩的朦朧狀態(tài);顧后,則可理解其把蘇東坡“山色空蒙雨亦奇”的意境活脫脫地再現(xiàn)出來。簡要地說,就是形象地表現(xiàn)了六月西湖的獨(dú)特風(fēng)光。二要“由形見神”,注意修辭句描繪的形象與語段所表現(xiàn)的中心的意義關(guān)系。其次.注意語言的表達(dá)格式:(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。如1、比喻、擬人:生動(dòng)形象;答題格式:生動(dòng)形象地寫出了+對象+特性。2、排比:有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;答題格式:有氣勢,強(qiáng)調(diào)了+對象+特性。
3;設(shè)問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考。
2、將修辭手法融合在各種寫句題中考查考查修辭方法運(yùn)用(1)請你為資陽的風(fēng)景名勝或土特產(chǎn)擬一則廣告。(設(shè)計(jì)的廣告語必須用上一種修辭手法)參考示例:①安岳石刻:神刀鬼斧雕就安岳石刻,四方游客慕拜紫竹觀音。②龍泉、三岔湖:龍泉美如畫,三岔畫中無。③天池藕粉滋肝潤肺,安岳檸檬養(yǎng)顏益壽。.經(jīng)典廣告語:聰明何必絕頂,慧根長留
--生發(fā)精。(雙關(guān))(2)參照后面的文字,改寫畫線部分,使這段話形成句式整齊的排比句。(天津市中考題)
理想不是現(xiàn)成的糧食,而是一粒需要我去播種的種子;理想不是繪就的畫卷,而是一張白紙,需要我去描畫;理想不是蔥籠的綠洲,而是一片荒漠,需要我去開墾。此題的最大特點(diǎn)是,修改排比句中不恰當(dāng)?shù)木涫?,使之前后句式相同。?shí)際上,修改這個(gè)句子難度不大,只要看出后面兩個(gè)句子的句式特點(diǎn),就很好回答了,改寫的句子只是調(diào)整一下順序而已。參考答案:理想不是現(xiàn)成的糧食,而是一粒種子,需要我去播種。三、課堂練習(xí)1.對下列句子運(yùn)用的修辭方法判斷不正確的一項(xiàng)是()A.胡須很打眼,好像濃墨寫的隸體“一”字。(比喻)B.朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。(對偶)C.你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎?(設(shè)問)D.遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。(擬人)C2.下列句子中使用修辭方法最少的一句是()A.風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事關(guān)心。B.一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。C.好個(gè)國民黨政府的“友邦人士”!D.豐年好大“雪”,珍珠如土金如鐵。B4.結(jié)合上下文對下面畫線的句子作簡要品析。收獲的季節(jié)到來了,到處洋溢著喜悅的氣氛,看著前來收割的人們,金黃的麥子都張了口,幾乎要叫出聲來。解析:運(yùn)用擬人的修辭手法,將麥子人格化,生動(dòng)地寫出了豐收的景象,襯托了人們喜悅的心情。5.閱讀下列文章,回答問題
在花港觀魚,看到了又一種綠。那是滿池的新荷,圓圓的綠葉,或亭亭玉立于水上,或宛轉(zhuǎn)靠在水面,只覺得一種蓬勃的生機(jī)跳躍滿池。綠色,本來是生命的顏色。我最愛看初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《義務(wù)教育法》知識考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)
- (技師)化學(xué)檢驗(yàn)工職業(yè)技能鑒定理論考試題庫(含答案)
- 年產(chǎn)1000噸納米復(fù)合氧化鋯項(xiàng)目可行性研究報(bào)告寫作模板-申批備案
- 2025年江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院高職單招職業(yè)適應(yīng)性測試近5年??及鎱⒖碱}庫含答案解析
- 2025年新疆工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招職業(yè)技能測試近5年??及鎱⒖碱}庫含答案解析
- 幼兒園月亮故事活動(dòng)策劃方案五篇
- 標(biāo)線承包合同范本
- 精準(zhǔn)醫(yī)療項(xiàng)目研發(fā)合作合同
- 麻雀的聽評課記錄
- 承攬貨物運(yùn)輸合同范本
- 房地產(chǎn)調(diào)控政策解讀
- 產(chǎn)前診斷室護(hù)理工作總結(jié)
- 2024-2025學(xué)年八年級數(shù)學(xué)人教版上冊寒假作業(yè)(綜合復(fù)習(xí)能力提升篇)(含答案)
- 《AP內(nèi)容介紹》課件
- 醫(yī)生定期考核簡易程序述職報(bào)告范文(10篇)
- 安全創(chuàng)新創(chuàng)效
- 《中國糖尿病防治指南(2024版)》更新要點(diǎn)解讀
- 初級創(chuàng)傷救治課件
- 2024年社會(huì)工作者(中級)-社會(huì)綜合能力考試歷年真題可打印
- 《處理人際關(guān)系》課件
- 五年級行程問題應(yīng)用題100道
評論
0/150
提交評論