2022年高二社會實踐活動總結(jié)

第2頁共6頁2022年?高二社會實?踐活動總結(jié)?一直沒有?機(jī)會參加社?會實踐，在?高二這個假?期里，總算?有機(jī)會參加?了。以前聽?別人的描述?，一直讓我?很向往?，F(xiàn)?在總算有機(jī)?會了。這次?的社會實踐?是我最美好?的回憶。?從開始籌劃?到真正出發(fā)?，總有人不?停地忙著。?我還記得出?發(fā)的前一天?晚上，宿舍?里的同學(xué)們?都急著收拾?這個，收拾?那個，到半?夜還在忙碌?著。第二?天，早讀課?上，大家雀?躍的心情卻?早已按捺不?住，哪里還?有讀書的聲?音，都是討?論怎么玩的?問題。一路?上，隨著車?的緩緩前行?，我心底還?興奮地輕輕?歌唱著。?那無憂無慮?，自由自在?的五天，雖?然時間不是?很長，但封?存在記憶中?某些讓人感?動和值得銘?記的東西總?是不斷地呼?之欲出。?從沒有爬過?山的我聽到?要爬龍池山?的消息是很?興奮的，而?且不僅是爬?山，還要去?野炊呢，當(dāng)?晚我竟然都?失眠了。對?野炊抱著美?好幻想的我?到了目的地?之后完全傻?眼了，與我?想象中的大?有不同啊。?但是我很快?就回神了，?因為作為桌?長的我要開?始工作了。?在家里因為?爸媽經(jīng)常不?在家的緣故?我學(xué)會了做?飯，一般的?小菜我是沒?有問題的，?可是灶頭我?還真沒有接?觸過，火點?了一次有一?次，怎么點?都點不著，?讓我有了一?絲煩躁。幸?好一位工作?人員過來幫?忙點著了火?，不然我可?能就要撒腿?跑掉了。看?著佳姐忙碌?的身影，我?越來越期待?我的拿手好?菜紅燒肉。?啊，好燙，?我趕緊扔掉?了手中的鍋?蓋，但是看?著鍋里快要?焦了紅燒肉?又只好立刻?拿起鍋鏟?鏟來鏟去。?功夫不負(fù)有?心人，一桌?子好菜終于?做好了，看?著大家黑乎?乎的小臉蛋?，我們都笑?了。我迫不?及待想展示?我的紅燒肉?，正好湯老?師走了過來?，我們熱情?的邀請他品?嘗，沒想到?湯老師竟然?夸贊我的紅?燒肉很好吃?，結(jié)果大家?都來嘗，就?這樣我的紅?燒肉就成了?名牌紅燒肉?。休息過?后，我們開?始爬山了，?一開始，我?拉著晶晶的?手飛快的往?上跑著，可?是不一會兒?我就累了，?走兩步就停?一步，剛開?始就想著要?放棄了。但?是晶晶提醒?我，是我昨?天晚上發(fā)誓?要爬到山頂?的，不可以?反悔，所以?我就只好任?她拉著慢慢?的移動步伐??？墒撬坪?被拉著我還?是很吃力，?我就隨手撿?起了地上的?一根樹枝，?它成為了我?的登山棒。?我們依舊走?走停停，很?累很累，汗?水肆意的留?下，我連擦?拭的時間都?沒有，只有?爬上山頂?shù)?信念。當(dāng)我?們到達(dá)敲章?的地方我差?點以為我的?人都要散架?了?？墒钱?dāng)?工作人員幫?我敲上了優(yōu)?秀的章之后?我似乎又充?滿精力，拉?著晶晶的手?就往山頂沖?去。這是我?第一次登上?山頂，第一?次站在山頂?眺望，那么?朦朧那么?美低頭就可?以看到__?_繚繞在山?尖，是像仙?境一般的唯?美與動人，?感覺空氣是?涼涼的，滲?進(jìn)我的肌骨?，很舒服的?愜意感在心?底蔓延。腳?下是如何如?___岸的?山嶺蒼蔥的?樹林，有些?什么人什么?房子，都只?是隱在漂浮?的___底?下，看不清?了。其實它?們可以那么?渺小，當(dāng)我?們站在一定?高度。忽然?想到自己，?蕓蕓眾生，?誰又不是像?沙礫般的平?凡與渺小但?我真的沒有?所謂的“悲?壯感”，而?是一種坦然?。世界本來?就很大，平?凡地快樂著?就夠了，還?有什么值得?我們心力交?瘁得連這份?平凡到渺小?的快樂都舍?棄。那一刻?，我真的感?覺很舒服。?下山的路也?并不好走，?好幾次我都?崴到腳，不?過還好都不?嚴(yán)重。五?天過后，我?帶著一身疲?憊回來了，?當(dāng)然還有滿?滿的我的美?好回憶。第6頁共6頁?高二第二學(xué)?期數(shù)學(xué)教師?工作總結(jié)?高二第二學(xué)?期數(shù)學(xué)教師?工作總結(jié)?本學(xué)期我擔(dān)?任的是高二?兩個班的數(shù)?學(xué)，在一學(xué)?期的教學(xué)中?，我不斷摸?索教學(xué)方法?，在已經(jīng)帶?過___屆?學(xué)生的基礎(chǔ)?上，尋找適?合我們學(xué)生?的題型和解?題方法。通?過一學(xué)期的?教學(xué)，我有?了很大收獲?。我總結(jié)如?下：一、?思想政治方?面身為人?師，為人師?表，我深感?“教書育人?”的重要性?和艱巨性。?我始終堅持?明確的政治?目標(biāo)，崇高?的品德修養(yǎng)?，堅持黨的?四項基本原?則，堅持黨?的教育方針?，認(rèn)真貫徹?教書育人的?思想。嚴(yán)格?遵守《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，把熱愛教?育事業(yè)，熱?愛學(xué)生的職?業(yè)道德融為?一體，努力?完成教書和?育人的雙重?任務(wù)。嚴(yán)格?按照學(xué)校的?要求做好各?項工作，堅?持按時上班?，甘于奉獻(xiàn)?，從不計較?個人得失，?在學(xué)生和同?事心目中，?樹立了一個?好形象。?二、教育教?學(xué)方面(?一)工作態(tài)?度本人本?學(xué)期聽了高?二所有數(shù)學(xué)?科任教師的?課程，還聽?了幾位老教?師的數(shù)學(xué)課?程，收獲頗?多，也對我?的上課有很?大幫助，我?在之后的教?學(xué)中借鑒了?一些好的上?課方法，處?理問題的辦?法和思想，?并且也承擔(dān)?一次公開課?教學(xué)，虛心?聽取其他教?師對我的課?程的意見和?建議，并在?之后的教學(xué)?中不斷完善?。我在平時?教學(xué)中認(rèn)真?備課、上課?，及時批改?作業(yè)、講評?作業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)工?作，結(jié)合我?們學(xué)生的實?際情況，主?要對在作業(yè)?中存在的問?題進(jìn)行改正?、講解，首?先達(dá)到讓學(xué)?生理解課程?內(nèi)容的目的?。在教學(xué)中?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚教?學(xué)民主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，從而不?斷提高自己?的教學(xué)水平?和思想覺悟?，并順利完?成教育教學(xué)?任務(wù)。(?二)加強理?論學(xué)習(xí)，積?極學(xué)習(xí)新課?程理論是?行動的先導(dǎo)?。當(dāng)下實行?新課程教學(xué)?，我是帶新?課程的新授?課，為了加?強對新課程?的認(rèn)識和了?解，我積極?學(xué)習(xí)新課程?改革的相關(guān)?要求理論，?仔細(xì)研究新?的課程標(biāo)準(zhǔn)?，及時更新?自己的大腦?，以適應(yīng)新?課程改革的?需要。為了?提升自己的?教學(xué)理念和?方法，我和?教學(xué)一線的?同行們交流?，積極利用?好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)?進(jìn)行學(xué)習(xí)，?養(yǎng)成了及時?寫教學(xué)反思?的好習(xí)慣。?作為一位年?輕的數(shù)學(xué)教?師，我發(fā)現(xiàn)?在教學(xué)前后?，進(jìn)行教學(xué)?反思尤為重?要，在課堂?教學(xué)過程中?，學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主體，?學(xué)生總會獨?特的見解，?教學(xué)前后，?都要進(jìn)行反?思，對以后?上課積累了?經(jīng)驗，奠定?了基礎(chǔ)。?同時，這些?見解也是對?課堂教學(xué)非?常重要的一?部分，積累?經(jīng)驗，教后?反思，是上?好一堂精彩?而又有效課?的第一手材?料。(三?)關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，積極?研究學(xué)情?所謂“親其?師，信其道?”，“愛是?最好的教育?”，作為教?師不僅僅要?擔(dān)任相應(yīng)的?教學(xué)，同時?還肩負(fù)著育?人的責(zé)任。?如何育人??我認(rèn)為，要?得到孩子的?尊重和愛戴?，首先要學(xué)?會尊重孩子?的人格，要?盡量多地要?求一個人，?盡可能多地?尊重一個人?。愛學(xué)生，?就需要我們?尊重學(xué)生的?人格、興趣?、愛好，了?解學(xué)生習(xí)慣?以及為人處?世的態(tài)度、?方式等，然?后對癥下藥?，幫助學(xué)生?樹立健全、?完善的人格?。只有這樣?，了解了學(xué)?生，才能了?解到學(xué)情，?增強了教學(xué)?的針對性和?有效性。多?與學(xué)生交流?，加強與學(xué)?生的思想溝?通，做學(xué)生?的朋友，才?能及時發(fā)現(xiàn)?學(xué)生學(xué)習(xí)中?存在的問題?，以及班級?中學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，從?而為自己的?備課提供第?一手的資料?，還可以和?班主任多交?流，多了解?學(xué)生的情況?，這樣可以?在課堂教學(xué)?中有針對的?進(jìn)行教學(xué)。?(四)充?分備課，精?心鉆研教材?及考題分?備教材和備?學(xué)生兩部分?，二者相輔?相成，互相?影響。備教?材就是根據(jù)?所學(xué)內(nèi)容設(shè)?計課堂教學(xué)?情景，力爭?做到深入淺?出，生動活?潑，方法靈?活，講練結(jié)?合，真正體?現(xiàn)學(xué)生的主?體作用和教?師的主導(dǎo)作?用;備學(xué)生?指的是全面?掌握學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)?狀，依據(jù)學(xué)?生的學(xué)習(xí)態(tài)?度、水平設(shè)?計合理恰當(dāng)?的教學(xué)氛圍?，充分考慮?學(xué)生的智力?發(fā)展水平，?擴(kuò)展學(xué)生的?認(rèn)知領(lǐng)域，?為學(xué)生提供?思維訓(xùn)練的?平臺，創(chuàng)設(shè)?熟悉易懂的?學(xué)習(xí)情景，?為學(xué)生的心?理發(fā)展和知?識積累提供?可能。備課?中一定要注?意從學(xué)生的?實際出發(fā)，?從教材的實?際內(nèi)容出發(fā)?，這樣二者?兼顧才能提?高備課的針?對性、有效?性。一節(jié)課?的好壞，關(guān)?鍵在于備課?，備課是教?師教學(xué)中的?一個重要環(huán)?節(jié)，備課的?質(zhì)量直接影?響到學(xué)生學(xué)?習(xí)的效果。?備課中我?著重注意了?這樣幾點：?1、本節(jié)?內(nèi)容在整個?高中數(shù)學(xué)中?的地位;?2、課程標(biāo)?準(zhǔn)與考試說?明對本節(jié)內(nèi)?容的要求;?3、近幾?年高考試題?對本節(jié)內(nèi)容?的考查情況?;4、學(xué)?生對本節(jié)內(nèi)?容預(yù)習(xí)中可?能存在的問?題;5、?本節(jié)內(nèi)容還?可以補充哪?些典型例題?和習(xí)題;?6、本節(jié)內(nèi)?容哪些是學(xué)?生可以自學(xué)?會的，哪些?是必須要仔?細(xì)講解的;?哪些是可以?不用做要求?的;7、?本節(jié)內(nèi)容的?重點如何處?理，難點如?何突破，關(guān)?鍵點如何引?導(dǎo)，疑惑點?如何澄清等?。在教學(xué)?過程過，特?別重視學(xué)生?對數(shù)學(xué)概念?的理解，數(shù)?學(xué)概念是數(shù)?學(xué)基礎(chǔ)知識?，是學(xué)生必?須牢固而又?熟練掌握的?內(nèi)容之一。?它也是高考?數(shù)學(xué)科所重?點考查的內(nèi)?容之一。對?于重要的數(shù)?學(xué)概念，學(xué)?生尤其需要?正確理解和?熟練掌握，?達(dá)到運用自?如的程度。?從這幾年的?高考來看，?有相當(dāng)多的?學(xué)生對其掌?握不牢，對?一些概念內(nèi)?容的理解只?浮于表面，?甚至殘缺不?全，因而在?解題中往往?無從下手或?者導(dǎo)致各種