【精品】中考說明文文體知識(shí)要點(diǎn)

【精品】中考說明文文體知識(shí)要點(diǎn)【精品】中考說明文文體知識(shí)要點(diǎn)【精品】中考說明文文體知識(shí)要點(diǎn)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考【精品】中考說明文文體知識(shí)要點(diǎn)日期：20xx年X月說明文文體知識(shí)要點(diǎn)一、概念說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識(shí)的文體。它通過揭示概念來說明對(duì)象特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。說明文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學(xué)小品等?！镎f明文與記敘文的區(qū)別①寫作的目的不同，說明文的目的在于以知授人，記敘文在于以情感人。②寫作的內(nèi)容不同，記敘文以寫人、記事、寫景、狀物為主要內(nèi)容，而說明文說明事物、闡明事理、介紹知識(shí)為主要內(nèi)容。③表達(dá)方式不同，記敘文主要采用記敘和描寫的方法，同時(shí)輔之以議論和抒情；而說明則主要用介紹說明的方法，一般不用議論和抒情。事物說明文：如《中國(guó)石拱橋》事理說明文：事物說明文：如《中國(guó)石拱橋》事理說明文：如《大自然的語言》平時(shí)說明文：平時(shí)說明文：如《地球是圓的嗎》生動(dòng)說明文：如《看云識(shí)天氣》2、根據(jù)說明語言的不同特色、表達(dá)方式的使用情況的不同三、說明的對(duì)象及特征：★1、抓住文體，弄清說明對(duì)象(1)標(biāo)題是具體名詞性的，一般是事物說明文。如《松鼠》。《北京的立交橋》，《雄偉的人民大會(huì)堂》等；而標(biāo)題是抽象名詞的，一般用“......方法”作標(biāo)題多是事理性的說明文，如《統(tǒng)籌方法》。(2)標(biāo)題是動(dòng)詞性的,往往是事理說明文。如《從甲骨文到縮微圖書》，《向沙漠進(jìn)軍》等。(3)標(biāo)題中帶有疑問性的，常常是解釋原因，說明事理的，如《花兒為什么這樣紅》?！?、抓住說明對(duì)象的特征，把握說明內(nèi)容。閱讀說明文，只有把握住文章所要說明的事物或事理的特征，才能清楚地認(rèn)知作者介紹的事物或事理。所謂特征是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。如何抓住說明對(duì)象的特征？有的標(biāo)題就是對(duì)象或特征注意抓中心句看字面意思，文中有語言標(biāo)志，直接寫出特征。概括歸納法。如“筆”把各種筆（鋼筆、毛筆、鉛筆等）的各種不同用途歸納起來。比較法。把不同對(duì)象的不同特征加以比較。另外：事物說明文的特征多在開頭或前面。事理說明文的特征多在開頭，有的在結(jié)尾?！锼?、弄清說明文的順序說明文三大順序：空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠(yuǎn)及近依次進(jìn)行說明。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構(gòu)造特征。（如《故宮博物院》）時(shí)間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。有歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚（先后）順序等。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄，說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文。（如《從甲骨文到縮微圖書》）

3．邏輯順序；即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系與人們認(rèn)識(shí)事物的過程來安排說明順序。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識(shí)事物或事理的過程則指由淺人深、由具體到抽象等等。（如《大自然的語言》）

邏輯順序通常包括下面幾種情況：a.從整體到部分；b.從原因到結(jié)果；c.從特點(diǎn)到用途；d.從主要到次要；e.從概括到具體；f.從現(xiàn)象到本質(zhì)。舉例分析：（看看是何順序）①旅人橋（282年）→趙州橋（605年）→盧溝橋（1189年）→長(zhǎng)虹大橋（1961年）（）②（中國(guó)）石拱橋→趙州橋、盧溝橋（）③光輝成就→首先—其次—再其次（）④船頭坐三人→東坡—魯直—佛?。ǎ萁榻B三人：東坡（中）→魯直（左）→佛印（）⑥右邊、往上、眼前、左右兩邊、左邊、外面、屋頂上……；往……走去、出了、來到、一進(jìn)去、出了、路過、從……爬上去，走近、從……（）☆☆五、掌握說明方法常用的說明方法：分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、引資料、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表（1）分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，層析清晰。答題格式：條理清楚地說明了××事物的××特點(diǎn)。

例：①……核能分為兩類：一類叫裂變能、一類叫聚變能。②鯨分為兩大類。一類口中有齒，以大動(dòng)物為捕食對(duì)象；一類口中無齒，以小動(dòng)物為捕食對(duì)象。（2）舉例子：列舉已知事例具體、真切地說明對(duì)象，使人明白易懂，增強(qiáng)文章的說服力。答題格式：具體真切地說明了××事物（的××特點(diǎn)）。例：太空垃圾是人類在進(jìn)行航天活動(dòng)時(shí)遺棄在太空中的各種物體或碎片。如宇航員在太空行走時(shí)丟去的螺母、螺栓活螺絲刀等各種物體。（3）打比方：就是運(yùn)用比喻比擬的修辭方法加以說明。答題格式：生動(dòng)形象地說明××事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。例：①沙漠呈強(qiáng)示威，所用的武器是水。②“信息高速公路”是一種電子信息網(wǎng)絡(luò)。他能把某個(gè)區(qū)域乃至整個(gè)世界連接成一體，使“公路”上的每一個(gè)人都能享用信息資源。（4）列數(shù)據(jù)：用數(shù)字來說明對(duì)象的本質(zhì)特征。可使說明的內(nèi)容更為準(zhǔn)確、真實(shí)、具體，增強(qiáng)文章的說服力。答題格式：具體而準(zhǔn)確地說明××事物的××特點(diǎn)。使說明更有說服力。例：……人體含水約占人體2/3，魚體含水達(dá)70%--80%，某些蔬菜含水甚至達(dá)90%以上。（5）作比較：通過事物之間的相互比較，突出和強(qiáng)調(diào)被說明對(duì)象的特征。答題格式：通過××和××的對(duì)比，突出了××的××特點(diǎn)。例：……核聚變反應(yīng)釋放的能量則更為巨大，據(jù)測(cè)算：1公斤煤能使一列火車開動(dòng)8米；1公斤裂變?cè)峡墒挂涣谢疖囬_動(dòng)4萬公里；而1公斤聚變?cè)峡墒挂涣谢疖囆旭?0萬公里，相當(dāng)于地球到月球的距離。

（6）引資料：資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作、名人名言、典故諺語、公式定理等。引資料說明，會(huì)使文章的內(nèi)容更具體充實(shí)。答題格式：更具體、充實(shí)地說明了××內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說服力或趣味性。例：①唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。②唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。（7）下定義：是用簡(jiǎn)明扼要的語言對(duì)事物的本質(zhì)特征或概念作確切地說明。一般它用語凝煉、嚴(yán)謹(jǐn)、正確，能科學(xué)地闡述這一概念的確切的含義。答題格式：科學(xué)，準(zhǔn)確，具體的說明了××的××特點(diǎn)，使之與其他對(duì)象區(qū)別開來。例：①統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。②評(píng)論大都是針對(duì)當(dāng)前發(fā)生的重大事件或重要問題直接表明觀點(diǎn)和態(tài)度。（8）作詮釋：就是解釋說明，就是通俗的介紹或解說事物的性質(zhì)和特點(diǎn)。答題格式：對(duì)××解釋說明，讓讀者有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。例：①防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量。風(fēng)碰到防護(hù)林，速度就減少70%－80%，到距離防護(hù)林等于林木高度20倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)原來的速度。所以防護(hù)林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過林木高度的20倍。②依靠風(fēng)力傳粉的花，叫風(fēng)媒花。（下定義）風(fēng)媒花一般都很小，不漂亮，沒有香味和花蜜，花被一般不發(fā)達(dá)或沒有花被，花粉輕而小，數(shù)量很多，有利于風(fēng)媒傳粉。如玉米和大麻的花，就是風(fēng)媒花。（作詮釋）（9）摹狀貌：就是運(yùn)用描寫的手段，用生動(dòng)形象的語言逼真地描摹事物的特征。答題格式：對(duì)××加以形象化的描摹，使說明更具體生動(dòng)形象。例：橋面有石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

（10）畫圖表：運(yùn)用圖表輔助文字說明，條理清晰地說明事物的特征，具體說明事物之間的聯(lián)系和區(qū)別，使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。答題格式：直觀形象地說明了××?！钫莆照f明方法(語言標(biāo)志)舉例子：例如、比如、據(jù)說、譬如……列數(shù)據(jù)（字）：數(shù)詞(大寫也是）確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)……(與年代區(qū)別)分類別：一類（種）……一類（種）……（區(qū)別于邏輯解釋中的主次羅列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉）作比較：也、而、相對(duì)于、較……下定義：科學(xué)、完整，判斷句作詮釋：局部、某一方面的特征介紹打比方:像、仿佛……引資料:引用，標(biāo)記是引號(hào)?！钫f明方法的辨析：下定義VS作詮釋這兩種方法都以通俗簡(jiǎn)潔的語言說明事物的特點(diǎn)，但它們的表現(xiàn)形式、說明概念的嚴(yán)密程度有區(qū)別。從形式上看，下定義在說明事物本質(zhì)特征時(shí)，常用判斷句式來表述概念；而作詮釋可用多種句式表述。從嚴(yán)密程度來看，下定義要求揭示事物的本質(zhì)特征，說明的內(nèi)涵和外延與事物相等，說明的對(duì)象與說明的內(nèi)容可交換位置，意義不變；而作詮釋對(duì)說明對(duì)象的解說則往往側(cè)重事物某一方面的特征，或者解說它的構(gòu)造、成因、功用等非本質(zhì)的因素，因而說明的內(nèi)容不能與被說明的對(duì)象變換位置。二者的區(qū)別可用圖示表示。下定義：甲是乙，乙是甲。（√）作詮釋：甲是乙，乙是甲。（×）a．統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。（下定義）b．激光是一種顏色單純的光。（作詮釋）c．另一種叫異養(yǎng)，所有的動(dòng)物和大部分微生物都是這一類，它們自己不能制造食物，靠植物來生活。（作詮釋）☆六、領(lǐng)會(huì)說明文的語言特點(diǎn)一般說明文的語言風(fēng)格有兩種：一是簡(jiǎn)明平實(shí)，二是生動(dòng)活潑。無論哪種語言風(fēng)格，所用語言都必須準(zhǔn)確。這是說明文語言的基本特點(diǎn)。在閱讀測(cè)試中，對(duì)說明文語言的考查，通常表現(xiàn)為考查詞語的限制作用。表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等。（一）把握好兩大點(diǎn)1、抓住起限制作用的詞語：（表估計(jì)、程度、限制等）例如：我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。2、仔細(xì)辨析同義詞語：如：假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)技術(shù)而不僅是藝術(shù)。（二）如何理解說明語言的準(zhǔn)確性呢?

1、把話說得恰如其分是準(zhǔn)確的一種體現(xiàn)。例如：《向沙漠進(jìn)軍》中說，經(jīng)過治理，已有一部分沙丘長(zhǎng)出了草皮和灌木，對(duì)于這種固定的沙丘，只要能妥善保護(hù)草皮和灌木，“防止過度砍伐和任意放牧，就可以固定下來?！边@里，“過度”、“任意”均用得非常有分寸，意思是說，不是不能砍伐，而是砍伐不能“過度”，不是不能放牧，而是放牧不能“任意”。2、恰當(dāng)?shù)氖褂帽硎境潭?、范圍的詞，是語言準(zhǔn)確的另一種體現(xiàn)。例如：《鶯》中說：“鶯生性膽小，在它同樣弱小的鳥類面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危險(xiǎn)的敵人——伯勞”?！俺３！北砻鞑皇俏ㄒ坏那闆r，而是大多數(shù)情況下如此，鶯鳥在同樣弱小的鳥類面前居然“常常”躲避，足見其生性膽小到了什么程度。﹡有時(shí)把話說得肯定是準(zhǔn)確，有時(shí)說得不肯定也是準(zhǔn)確。到底該怎樣說?得用客觀實(shí)際這尺子量量才好。

例如，《中國(guó)石拱橋》中說：“《水經(jīng)注》里提到‘旅人橋’大約建成于公元二八二年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！边@里的“大約”、“可能”表示估計(jì)，說得不肯定但很準(zhǔn)確，為什么?因?yàn)檫@是據(jù)目前手頭現(xiàn)有的資料寫成的，不可能推算到確切的時(shí)間，所以估計(jì)的詞更顯得周密，能體現(xiàn)準(zhǔn)確性。說明文語言的準(zhǔn)確性多體現(xiàn)在一些修飾、限制語上，詞性上常是副詞。如：表程度：比較、幾乎、相當(dāng)……表估計(jì)：大約、可能、左右、可算……表時(shí)間：當(dāng)時(shí)……（三）分析說明文語言的題目通常會(huì)讓考生理解該詞能否刪去或在句中的效果?！锝忸}方法歸納：1、表態(tài)：不能刪。2、明確該詞在句中的含義，如“估計(jì)”表推測(cè)；“最主要”表重要的，首要的。3、若刪去，句子意思成了…不符合實(shí)際（太絕對(duì)了）4、該詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、周密性（四）在準(zhǔn)確的前提下可以平實(shí)，也可以生動(dòng)。生動(dòng)性的體現(xiàn)：1、表達(dá)方式多樣，運(yùn)用了兩到三種以上的表達(dá)方式來說明事物的特點(diǎn)，原理等。2、運(yùn)用了多種修辭手法來輔助說明事物的特點(diǎn)或原理。3、引用生動(dòng)有趣的故事、傳說等其它資料來豐富，補(bǔ)充說明的內(nèi)容。4、使用大量的修飾性的詞語，使文章和語言更豐