學些美術(shù)鑒賞知識

第一課 學些美術(shù)鑒賞學問教學目標：1、認知目標：了解美術(shù)的特點和主要功能。2、情感目標：教學重點：美術(shù)的特點和主要功能。課 型：概述課、授課。教 法：講解法、引導式教學等。學 法：教學過程：一、組織教學：1、自我介紹?！沧屛覀円黄饘⒏咧忻佬g(shù)進展到底〕2、高中美術(shù)課的特點：高中美術(shù)課的重點是藝術(shù)鑒賞課，提高鑒賞力量。3、課程安排：二、開放教學：—— 〔旨在了解學生對美術(shù)的了解程度?！骋罁?jù)學生答復的狀況，引導出美術(shù)的分類：—— 按制作方法：繪畫、雕塑、建筑、工藝?！?按作用功能：純美術(shù)：繪畫、雕塑美術(shù)自身的特點：江蘇省震澤中學鐘立勝通過獨特的藝術(shù)語言制造可視的藝術(shù)形象。獨特的藝術(shù)語言：線條、形體、顏色、明暗、空間、構(gòu)圖等。藝術(shù)形象的制造借助物質(zhì)材料的運用。①齊白石的蝦—— 生宣紙水墨簡潔滲透，能產(chǎn)生豐富的筆墨變化。②古希臘的雕塑《維納斯》——潔白無暇的大理石。③物質(zhì)材料 ——建筑、工藝品、現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品。在著不同：己獨特的方法。欣賞人體美的藝術(shù)傳統(tǒng)。定義“美術(shù)”：—— 段，制造出的具有肯定空間和審美價值的視覺形象的藝術(shù)。美術(shù)的主要功能：教育功能；生疏功能；審美功能；消遣功能。訂正〔群眾〕審美的誤區(qū)：—— ”〔蘇軾〕樹立良好的審美習慣：—— “寧可食無肉，不行居無竹”〔蘇軾〕—— “取法于上，僅得其中；取法于中，不免為下?！薄驳隆じ璧隆酬P(guān)心：—— 水彩的由來；〔地理〕黃經(jīng)分割點的運用；〔數(shù)學〕”；〔文學〕；〔歷史〕印象派繪畫光學、顏色學學問的運用；〔物理〕醫(yī)學〕幾何〕〕……—— 提高人的藝術(shù)素養(yǎng)；陶冶人的思想情操；開闊視野，擴大學問領(lǐng)域。三、小結(jié)：江蘇省震澤中學鐘立勝品。人類的進展。四、課堂爭辯、作業(yè)布置：五、教學后記：所謂“外行看吵鬧，內(nèi)行看門道”。這“門道”通過學習與實踐才能到達。在教學中，依據(jù)教材中的實例進展分析，確信“學問”的價值。只有在這一課學習中為學生樹立了這一價值觀，以后的學習鑒賞活動，才能學得有意思、有效率，才能把握鑒賞的力量。在教學過程中，要留意聯(lián)系學生九年義務教育中美術(shù)學習的經(jīng)受與閱歷，以調(diào)動學生的學習樂觀性，還可以引導他們進一步深入學習。能引導學生進展爭辯則更好?！秾W些美術(shù)鑒賞學問》說課稿一、教材分析：安康的審美情趣，形成寵愛中華民族文化、敬重世界多元文化的情感和立場。術(shù)進展的大體脈絡。幫助學生把握美術(shù)鑒賞的根本方法，通過對具體作品的典型分析，以點帶在理解、貫穿，養(yǎng)成獨立分析力量，而不在于記住個別結(jié)論。學生利用當?shù)匚幕Y源、美術(shù)現(xiàn)象，結(jié)合從課堂上學到的學問，進展調(diào)查〔包括作著錄、繪示意圖、做統(tǒng)計、調(diào)查報告等〕，作出自己的分析推斷，加強理論與實踐的聯(lián)系術(shù)鑒賞應具備哪些學問，從而培育學生對美術(shù)的興趣、愛好，受到審美教育。繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理睬影響人的一生。情感目標：通過美術(shù)作品的欣賞，使學生開闊眼界，增長學問，培育學習美術(shù)的興趣。五、教學難點：應用該方法進展練習。七．教學過程與內(nèi)容提問：鑒賞=欣賞？(引導學生看書)講解：甲說：“這幅作品我不懂得欣賞“。性上的區(qū)分？進展評價。〕“art“，都指自然造化的人工藝術(shù)，即通門類，藝術(shù)還包括音樂、戲曲、影視、文學、雜技等。二)、授工成具有美感的形象。(讓同學們說說哪種說法比較正確引出美術(shù)的真正定義)或立體空間的藝術(shù)形象的藝術(shù)。表現(xiàn)作者思想感情的一種社會意識形態(tài)。還包括書法和篆刻?！踩缬彤?、國畫、素描、水彩等?！场郴蚩傻瘛⒖煽痰挠操|(zhì)材料〔如木材、石頭、金屬、玉塊等〕，制造美感受、審美情感、審美抱負的藝術(shù)。〔如石膏像、木雕等。〕價值的工藝品?！踩缣沾?、刺繡、編織等〕D．建筑藝術(shù)：是以建筑的工程技術(shù)為根底的一種造型藝術(shù)。用“眼高手低“引入美術(shù)鑒賞的重要性。〔結(jié)合學生觀展等進展講解〕讓學生用比較的方法結(jié)合課文圖例說出作品的年月、內(nèi)容以及藝術(shù)表現(xiàn)形式。影響欣賞活動的第一個因素就是──感覺。第一點：為美術(shù)范圍之內(nèi)的學問。其次點：為美術(shù)范圍之外的學問。思想與觀念──這是影響藝術(shù)欣賞活動的第四個因素。第一幅：《放牧》身生活，以及他們的想象和愿望，這就是巖畫。年月：古代其次幅：《宴樂采桑狩獵交戰(zhàn)紋壺》〔請在圖中一一找出?！矚庥钴幇旱哪凶印堉?、鷺鳥、魚、華蓋〕b？〔飽滿〕cd？〔主要是單線勾描，僅在局部渲染或施色?！车谒姆骸侗捡R》介紹該作品的歷史背景、構(gòu)圖用筆特點。簡潔介紹“六法“理論〔中國古代品評美術(shù)作品的標準和重要原則〕氣韻生動-即-氣質(zhì)，作品的精神內(nèi)涵(作品和作品的形象有生動的氣度、具有生命力。)〔指描繪的形象要形似〕骨法用筆-即-用筆〔指用筆力度〕隨類賦彩-即-顏色(指顏色要與所畫的物象相像。對顏色感覺稍作介紹。)經(jīng)營位置-即-構(gòu)圖〔作品要留意構(gòu)圖，作品中各物件的安排要合理美觀〕〔唐高祖臨死前要求