2021年金山區(qū)呂巷鎮(zhèn)職工業(yè)余學校教師招聘試題及答案解析

PAGEPAGE272021年金山區(qū)呂巷鎮(zhèn)職工業(yè)余學校教師招聘試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．品德的心理結構包括道德認識、道德行為和()。A、道德素質B、道德情感C、道德修養(yǎng)D、道德學習答案：B解析：品德的心理結構是指品德的心理成分及其相互關系，包括道德認識、道德情感和道德行為三種心理成分。故選B。2．對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關()。A、行政處分B、行政處罰C、責令改正D、追究刑事責任答案：C解析：《中華人民共和國教師法》第三十六條規(guī)定：“對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正;情節(jié)嚴重的，可以根據具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復構成犯罪的，依照刑法第一百四十六條的規(guī)定追究刑事責任?！惫蔬xC。3．()規(guī)定：“國家舉辦各種學校普及初等義務教育”，這是我國首次以法律形式確定在我國普及初等義務教育。()A、《中華人民共和國義務教育法》B、《中華人民共和國憲法》C、《中國教育改革和發(fā)展綱要》D、《中共中央關于教育體制革的決定》答案：B解析：《中華人民共和國憲法》規(guī)定，國家舉辦各種學校，普及初等義務教育。這是新中國成立以來首次以法律形式確定在我國普及初等義務教育。故選B。4．在理性指導下所形成的教師良心，不是轉瞬即逝的，也不是變化無常的。這表明教師良心具有()。A、公正性B、綜合性C、穩(wěn)定性D、內隱性答案：C解析：在理性指導下所形成的教師良心具有堅持性、堅定性和穩(wěn)定性，它不是轉瞬即逝的，也不是變化無常的。這體現了教師良心的穩(wěn)定性。故選C。5．下列選項中不屬于教師勞動復雜性的表現的是()。A、教育目的的全面性B、教育任務的多樣性C、教學手段的多樣性D、勞動對象的差異性答案：C解析：復雜性體現在：首先，教育目的的全面性。其次，教育任務的多樣性。最后，勞動對象的差異性。故選C。6．教師工資平均水平應當()國家公務員的平均水平。A、略低于B、遠低于C、不低于或高于D、遠高于答案：C解析：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件;完善農村教師工資經費保障機制。教師的平均工資水平應當不低于當地公務員的平均工資水平。故選C。7．教育法規(guī)是上層建筑的一個組成部分，其最根本的本質特征是()。A、時代性B、強制性C、階級性D、不平等性答案：C解析：教育法規(guī)是上層建筑的一個組成部分，其最根本的本質特征是階級性。故選C。8．下列關于《中華人民共和國教育法》的立法宗旨的說法，不正確的是()。A、發(fā)展基礎教育B、促進社會主義物質文明建設C、發(fā)展社會主義文化D、促進社會主義精神文明建設答案：C解析：根據《中華人民共和國教育法》第一條規(guī)定，為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據憲法，制定本法。故選C。9．根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》規(guī)定，構建體系完備的終身教育。繼續(xù)教育參與率大幅提升，從業(yè)人員繼續(xù)教育年參與率達到()。A、50%B、60%C、70%D、80%答案：A解析：根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》戰(zhàn)略目標規(guī)定，構建體系完備的終身教育。繼續(xù)教育參與率大幅提升，從業(yè)人員繼續(xù)教育年參與率達到50%。故選A。10．教師王某在擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿，學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以學校侵犯其進修培訓權為由提出申訴，受理申訴的機構應當是()。A、當地縣教育局B、當地縣政府C、學校D、省教育廳答案：A解析：根據《中華人民共和國教師法》第三十九條：教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。故選A。11．《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》關于加強教師隊伍建設，提出一系列政策措施，其中不包括()A、提高教師地位待遇B、提高教師業(yè)務水平C、健全教師管理制度D、大力推進依法治校答案：D解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》關于加強教師隊伍建設，提出一系列政策措施，包括：建設高素質教師隊伍，加強師德建設，提高業(yè)務水平，提高教師地位，健全教師管理制度。故選D。12．下列條款在《學生傷害事故處理辦法》中沒有規(guī)定的是為了確保在校學生的安全，學校應當()。A、對在校生進行必要的安全教育和自護自救教育B、按照規(guī)定建立健全安全制度，并予以認真落實C、與學生家長簽訂“學生(子女)安全責任協議”D、加強校園安全管理，預防和消除學生安全隱患答案：C解析：《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學校應當對在校學生進行必要的安全教育和自護自救教育;應當按照規(guī)定，建立健全安全制度，采取相應的管理措施，預防和消除教育教學環(huán)境中存在的安全隱患;當發(fā)生傷害事故時，應當及時采取措施救助受傷害學生。故選C。13．班集體形成的主要標志之一是()。A、組織成立了班委B、開展了班級工作C、確定了班級工作計劃D、形成了正確輿論和良好的班風答案：D解析：正確的輿論和良好的班風有很高的德育價值，是形成、鞏固班集體和教育集體成員的重要手段。具有正確的集體輿論是班集體形成的一個重要標志。故選D。14．偉大的人民教育家陶行知先生說過：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心?！奔唇處熢诮逃虒W中首先要()。A、愛國守法B、關愛學生C、為人師表D、愛國敬業(yè)答案：B解析：陶行知先生的話體現了教育是愛的事業(yè)，愛無邊際。故選B。15．在教育史上主張“有教無類”的教育家是()。A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子答案：A解析：“有教無類”出自《論語?衛(wèi)靈公》，是孔子的思想主張?！坝薪虩o類”意為所有人都可以接受教育，不因為貧富、貴賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育對象之外。故選A。16．訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是()。A、班主任B、興趣小組C、少先隊D、班集體答案：D解析：班集體是班主任訓練班級成員自己管理、教育自己，開展自主活動，從而達到教育目的的最佳載體。D項正確。A項：班主任是指在學校中全面負責一個教學班學生的思想、學習、健康與生活等工作的教師，是班級的組織者、領導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹者，是聯系班級任課教師和學生團隊組織的紐帶，是溝通學校、家長和社會的橋梁。與題干不符，排除。B項：興趣小組是一類具有相同或相似興趣愛好的人所構成的群體。與題干不符，排除。C項：少先隊是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產主義的地方，是建設社會主義和共產主義的預備隊。與題干不符，排除。故選D。17．心理評估的對象是()。A、學生的心理特征和行為表現B、學生的異常心理C、學生的異常行為D、學生的心理狀態(tài)答案：A解析：心理評估是依據用心理學方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程。故選A。18．小峰認為輸掉學校秋季籃球比賽是因為他們班運氣不好，這種歸因屬于()。A、內部、不可控和不穩(wěn)定的歸因B、外部、可控和穩(wěn)定的歸因C、外部、不可控和穩(wěn)定的歸因D、外部、不可控和不穩(wěn)定的歸因答案：D解析：運氣是外部、不可控、不穩(wěn)定的歸因。故選D。19．片面追求升學率易造成教育的荒廢，這是教育的()。A、正向個體功能B、負向個體功能C、正向社會功能D、負向社會功能答案：D解析：“教育的功能按照作用對象的不同可以分為個體功能和社會功能，按照作用方向的不同可以分為正向功能和負向功能”。本題的題干中說的就是教育的負向社會功能。故選D。20．長時記憶最主要的編碼形式是()。A、表象編碼B、聽覺編碼C、視覺編碼D、語義編碼答案：D解析：長時記憶的編碼形式有表象編碼和語義編碼兩種，其中語義編碼是最主要的編碼形式。故選D。21．小寒記英語單詞比較吃力，因此他采用了一種好玩的單詞記憶法，例如pest，發(fā)音“拍死他”，詞義“害蟲”;ambition發(fā)音“俺必勝”，詞義“雄心、野心”，他所運用的學習策略是()。A、精細加工策略B、資源管理策略C、組織策略D、復述策略答案：A解析：小寒運用的是諧音記憶法，這種記憶術屬于精細加工策略。故選A。22．按照遷移內容的抽象與概括化水平進行劃分，學習遷移可以分為()。A、水平遷移與垂直遷移B、正遷移與橫向遷移C、普通遷移與特殊遷移D、順向遷移與逆向遷移答案：A解析：按照遷移內容的抽象與概括化水平進行劃分，學習遷移可以分為水平遷移與垂直遷移。故選A。23．人是自然性與社會性的統一，若單純強調人的自然屬性，就會導致()。A、教育萬能論B、兒童中心說C、遺傳決定論D、環(huán)境決定論答案：C解析：人的自然性與社會性統一的觀點，是科學地進行教育的出發(fā)點。如果片面強調人的自然性，就會形成遺傳決定論的教育思想，過分夸大人的自然素質的作用，否定或削弱社會關系和后天教育的決定性意義，從而使教育脫離社會、脫離實踐。如果單純強調人的社會性，就會導致環(huán)境決定論，過分重視教育和社會關系的聯系，忽略人的自然素質在教育中的意義，從而在教育實踐上犯主觀主義錯誤，忽視人自身發(fā)展的客觀規(guī)律性，最終限制了學生多種潛能的充分、和諧發(fā)展。故選C。24．盧梭說過，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內心里。這句話強調的是()。A、公民的法制教育是依法治國的基礎B、公民對法律的認同是法治的力量之源C、法律是人民意志的直接反映和載體D、法律意識是公民意識和公民政治素質的內涵答案：B解析：盧梭的這句話的意思是法律能否發(fā)揮作用不在于法律的形式有多么堅固長久關鍵在于公民是否接受。因此與之觀點相近的是B。A觀點錯誤，依法治國的基礎是有法可依;C觀點錯誤，法律是統治階級意志的體現;D與材料內容不符。故選B。25．人的身心發(fā)展有一定的()、年齡階段性和不均衡性。A、順序性B、層次性C、自主性D、廣泛性答案：A解析：人的身心發(fā)展的特點包括：(1)發(fā)展的順序性;(2)發(fā)展的階段性;(3)發(fā)展的不平衡性;(4)發(fā)展的互補性;(5)發(fā)展的個別差異性。故選A。26．教師在對教具和實驗進行演示操作的同時，最重要的是必須()。A、講解操作的要領B、講解相關的書本知識C、指導學生觀察D、激發(fā)學生的興趣答案：C解析：教師在對教具和實驗進行演示操作的同時，最重要的是引導學生對實驗現象進行觀察、記錄。故選C。27．現代教育發(fā)展的根本動因是()。A、科技進步B、生產發(fā)展水平C、政治需要D、產業(yè)革命答案：A解析：現代科技的發(fā)展從根本上改變著社會對人的素質要求并引發(fā)了教育的現代化?，F代教育正是人們在自覺適應以科技進步為基礎的現代大生產和現代社會生活要求的過程中發(fā)展起來的，它反映了科技進步的需要。科技進步是現代教育發(fā)展的根本動因。故選A。28．學生攝影小組舉辦攝影大賽屬于學生課外活動中的()。A、體育活動B、學科活動C、文學藝術活動D、科技活動答案：C解析：攝影大賽可以培養(yǎng)學生正確的審美觀點和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶其性情并發(fā)揮他們在藝術上的才能和創(chuàng)造力，屬于文學藝術活動。故選C。29．人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有()。A、順序性B、階段性C、不平衡性D、差異性答案：B解析：兒童發(fā)展的階段性是指在兒童發(fā)展的連續(xù)過程中，其發(fā)展在不同年齡階段會表現出某些穩(wěn)定的、共同的典型特點。這種現象又被稱之為兒童發(fā)展的年齡特征。故選B。30．某一測驗在多次施測后所得的分數的穩(wěn)定、一致的程度稱為()。A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度答案：B解析：信度是指測驗結果的穩(wěn)定性或可靠性，即某一測驗在多次施測后所得到的分數的穩(wěn)定、一致程度。它既包括在時間上的一致性，也包括內容和不同評分者之間的一致性。二、多選題1．教學是一個特殊的認識過程，其特殊性主要表現在()。A、認識的間接性B、認識的交往性C、認識的教育性D、認識的差異性答案：ABC解析：教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性主要體現在：認識的間接性、認識的交往性、認識的教育性、有領導的認識(認識需要教師的指導)。故選ABC。2．學生認識是一種特殊的認識，其特殊在于它是一種()認識。A、間接的B、經驗的C、有領導的D、簡捷的答案：AC解析：學生認識的特殊性表現在：認識的間接性、認識的交往性、認識的教育性、有領導的認識。故選AC。3．下列教學措施有利于因材施教的有()。A、分組教學B、個別輔導C、直觀教學D、組織討論答案：ABD解析：分組教學一般按學生能力或成績分組;個別輔導是教師對個別學生輔導教學;組織討論是為解決某個問題而進行的。它們都有利于因材施教。而直觀教學是面向全體學生的，無法體現因材施教。故選ABD。4．教育機智可以用()概括。A、因勢利導B、隨機應變C、墨守成規(guī)D、對癥下藥答案：ABD解析：教育機智可以用四個詞概括，即：因勢利導、隨機應變、掌握分寸、對癥下藥。故選ABD。5．在中學課程學科中，語言和文學這一學習領域的科目是()。A、語文B、外語C、思想政治D、歷史答案：AB解析：語言和文學包括語文和英語兩個科目。故選AB。6．教師績效考核的主要內容，應包括()。A、遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況B、履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責C、從事德育、教學、教育教學研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況D、從事班主任工作的實績答案：ABCD解析：《關于做好義務教育學校教師績效考核工作的實施意見》中指出教師績效考核的主要內容包括以下內容：“教師履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績：(1)師德主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生的情況;(2)教育教學主要考核教師從事德育、教學、教育教學研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況;(3)班主任是義務教育學校教育教學工作中的重要崗位?！?。故選ABCD。7．教育目的的社會本位論的代表人物有()。A、孟子B、荀子C、赫爾巴特D、福祿貝爾答案：BC解析：孟子和福祿貝爾屬于個人本位論。故選BC。8．在教學過程中，教師制作多媒體課件，有效激發(fā)了學生的學習興趣，說明了()。A、教材是最基本的課程資源B、教師是最重要的課程資源C、我國課程資源匱乏D、應開發(fā)豐富、多樣的課程資源答案：BD解析：題目說明了教師不僅是課程資源的開發(fā)者，而且他本身還是最重要的課程資源，同時課程資源的開發(fā)能夠激發(fā)學生的廣泛興趣，應該開發(fā)豐富、多樣的課程資源。故選BD。9．下列關于教師的工資和福利待遇，理解正確的有()。A、不低于當地公務員的平均工資水平B、應當逐步提高C、依法保障教師工資福利D、依法保障教師社會保險待遇答案：ABCD解析：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件;完善農村教師工資經費保障機制?！吨腥A人民共和國教師法》規(guī)定，教師的平均水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務院規(guī)定。故選ABCD。10．對未成年人犯罪案例，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網絡等不得披露該未成年人的()。A、姓名B、住宿C、照片和圖像D、可能推斷出該未成年人的資料答案：ABCD解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網絡等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。故選ABCD。11．態(tài)度與品德學習的過程包括()。A、依從B、逆反C、認同D、內化答案：ACD解析：態(tài)度和品德的學習包括三個階段：依從、認同、內化。依從包括從眾和服從兩種。認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。認同實質上就是對榜樣的模仿，其出發(fā)點就是試圖與榜樣一致。內化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系。故選ACD。12．人本主義對有意義學習的理解是()。A、學習是學習者自我參與的過程B、學習是學習者自我發(fā)起的C、學習會使學生的行為、態(tài)度等發(fā)生變化D、學習的結果由學習者自我評價答案：ABCD解析：人本主義倡導有意義的自由學習，它不僅是理解記憶的學習，而且是學習者做出的一種自主、自覺的學習。E項是布魯納的觀點。故選ABCD。13．設立學校及其他教育機構必須具備()條件。A、有組織結構和章程B、有合格的老師C、有符合規(guī)定標準的教學場所及設施D、有獨立承擔民事責任的能力答案：ABC解析：《中華人民共和國教育法》第二十六條規(guī)定，設立學校及其他教育機構，必須具備下列具備下列基本條件：有組織機構和章程;有合格的老師;有符合規(guī)定標準的教學場所及設施設備等;有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源。獨立承擔民事責任的能力是成立法人的必備條件。14．下列屬于教育行政執(zhí)法特征的是()。A、主體多樣性B、強制性C、單方權威性D、不告不理答案：ABC解析：教育行政執(zhí)法的特點有：(1)具有國家意志性;(2)具有法律性;(3)具有強制性;(4)具有單方權威性;(5)具有主動性;(6)具有執(zhí)法主體多樣性。故選ABC。15．當代教師如何依法執(zhí)教?()A、提高教育法律意識、增強教育法制觀念B、努力學習和掌握教育法律的基本理論知識C、提高依法分析問題和解決問題的能力D、具備法律資格證書答案：ABC解析：依法執(zhí)教就是指教師在教育教學活動中，按照教育法律的規(guī)定，依法行使權利，自覺履行義務，逐步使教育教學工作走上法制化和規(guī)范化。當代教師要努力學習和掌握《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)的基本理論知識，不斷提高教育法律意識、增強教育法制觀念，努力學習和掌握教育法律的基本理論知識，提高依法分析問題和解決問題的能力。故ABC三項說法正確。D項，無法律法規(guī)依據，該項不符合題意，故排除。故選ABC。三、判斷題1．活動課程論的倡導者是奧蘇伯爾。()答案：錯誤解析：活動課程論又叫兒童中心課程或經驗課程，具有實用性、綜合性等特點?；顒诱n程的主要倡導者是美國實用主義教育家杜威。故錯誤。2．教育的多元化是社會生活的多元化和人的個性化在教育上的反映。()答案：正確解析：教育多元化是對教育單一性和統一性的否定，具體包括教育思想、培養(yǎng)目標、辦學模式、教學內容的多元化，是社會生活的多元化和人的個性化在教育上的反映。故正確。3．世界上第一位教育學教授是美國教育學家夸美紐斯。()答案：錯誤解析：1779年，德國教育家特拉普就任哈勒大學教育學教授，從而成為不僅是德國的第一位教育學教授，而且也是世界上的第一位。故錯誤。4．素質教育就足學生什么都學，什么都學好。()答案：錯誤解析：這是對素質教育使學生全面發(fā)展的誤解。素質教育強調為學生的發(fā)展奠定基礎，同時又要發(fā)展學生的個性，因此素質教育對學生的要求是合格加特長。故錯誤。5．體現教育民主的單軌學制最早在英國確定。()答案：錯誤解析：19世紀后期，單軌學制最早在美國確立。故錯誤。6．過程評價側重于問題診斷和改進教學，而不是等級評定。()答案：正確解析：過程評價是在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結采的評價，側重于問題診斷和改進教學，而不是等級評定。故正確。7．桑代克的經典性條件作用理論是教育心理學史上第一個較為完整的學習理論。()答案：錯誤解析：桑代克的聯結論是教育心理學史上第一個較為完整的學習理論。故錯誤。8．根據一個人對立或順從的程度，可以把人的性格分為場獨立型和場依存型。()答案：錯誤解析：根據一個人的獨立或順從的程度，可分為獨立型和順從型。故錯誤。9．直觀教學既是手段，也是目的。()答案：錯誤解析：直觀教學是指根據教學活動的需要，讓學生直接感知學習對象。直觀教學通過提供給學生直接經驗或利用學生已有經驗，目的在于克服學生在學習和理