春寒古詩(shī)閱讀答案

春寒古詩(shī)閱讀答案閱讀始終是高考的“重頭戲”，其中現(xiàn)代文閱讀所占分值大、主觀性強(qiáng)，乃“重中之重”。但從歷年高考現(xiàn)代文閱讀答題狀況來(lái)看，無(wú)論試題難易，同學(xué)們的得分普遍不高。下面是我整理的春寒古詩(shī)閱讀答案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

春寒古詩(shī)閱讀答案

春寒①

梅堯臣

春晝自陰陰，云容薄更深。

蝶寒方斂翅，花冷不快樂(lè)。

壓樹(shù)青簾②動(dòng)，依山片雨臨。

未嘗辜景物，多病不能尋。

【注】①這首詩(shī)寫(xiě)于慶歷六年初春。當(dāng)時(shí)支持的范仲淹革新政治活動(dòng)(慶歷新政)正處于低潮，個(gè)人生活中，妻子謝世后次子又病逝。

②“青簾”指酒旗。

1.這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的感情?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

2.梅堯臣在藝術(shù)上注意詩(shī)歌的形象性，請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)，分析是如何表現(xiàn)抽象的“春寒”的。

《春寒》答案

1.詩(shī)歌表達(dá)了內(nèi)心感情的凄苦、心情的悲涼。詩(shī)人借景抒情，首聯(lián)點(diǎn)明春陰的季節(jié)特征，薄云密布，是詩(shī)人心境的流露;頷聯(lián)“不快樂(lè)”三字一語(yǔ)雙關(guān)，寫(xiě)景寫(xiě)人，移情手法，別有意味;尾聯(lián)“病”字既寫(xiě)了身體狀況，也流露出詩(shī)人此時(shí)的心情。(意思對(duì)即可)

2.中間兩聯(lián)，通過(guò)詳細(xì)物象，來(lái)表現(xiàn)春寒，三四句寫(xiě)因寒氣襲來(lái)，蝴蝶收斂雙翅，花蕾無(wú)力伸展，這是選取春天最有代表性的蝶和花寫(xiě)天氣之寒。五六句寫(xiě)壓掛在樹(shù)枝上的酒旗翻動(dòng)，足見(jiàn)風(fēng)很猛;依傍山丘的陰云挾帶著陣雨壓來(lái)，表明雨勢(shì)之急。這四句從不同視角形容春寒，這一派峭寒，使天宇充塞著凄冷寥落的氣氛，這就把春寒真實(shí)地刻畫(huà)出來(lái)。(意思對(duì)即可)

《春寒》賞析

北宋詩(shī)人梅堯臣的這首《春寒》詩(shī)可以按“起、承、轉(zhuǎn)、合”的結(jié)構(gòu)規(guī)律來(lái)把握。

首聯(lián)“起”，點(diǎn)明季節(jié)特征，說(shuō)明春日陰云覆蓋，雖然云層不厚，但成天濃陰密布，云天霧海，一片迷茫?！霸迫荼　比趾芎玫攸c(diǎn)明白早春云霧的特點(diǎn)。

頷聯(lián)“承”，以極其對(duì)仗的句式，寫(xiě)出了春寒料峭的`氣候環(huán)境下的景物特征:蝴蝶因氣候寒冷而緊縮了翅膀，不能飄舞;花朵因空氣濕冷而遲遲不開(kāi)。其中“不快樂(lè)”三字一語(yǔ)雙關(guān)，寫(xiě)景寫(xiě)人，移情手法，別有意味，叫人想起“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的詩(shī)句來(lái)。

頸聯(lián)“轉(zhuǎn)”，由靜景而至于動(dòng)景。春風(fēng)凜冽，吹動(dòng)著掛在樹(shù)枝上的酒旗;春雨陣陣，靠近山的地方，春風(fēng)突然夾裹著春雨而來(lái)，叫人感到一陣寒冷?！皝啞蓖ā皦骸?，低低地垂掛著?！捌?，不能理解為大雨，它精確?????地描繪出春雨的特點(diǎn)。

尾聯(lián)“合”，點(diǎn)明詩(shī)人對(duì)景物產(chǎn)生如此感受的緣由，借此抒發(fā)了感情?！拔磭L辜”是說(shuō)詩(shī)人不曾做對(duì)不住景物的事，是詩(shī)人情感和人格的表露?！安　弊忠徽Z(yǔ)雙關(guān)，既寫(xiě)了身體狀況，也寫(xiě)出詩(shī)人此時(shí)的心情。

聯(lián)系詩(shī)人的人生經(jīng)受和范仲淹革新失敗的歷史背景，不難理解詩(shī)人此時(shí)因改革處于低潮而感情凄苦、心情悲涼的深意。

某句話在文中的作用

1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說(shuō))，埋下伏筆(記敘文、小說(shuō))，設(shè)置懸念(小說(shuō))，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說(shuō));深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開(kāi)頭(談?wù)撐?、記敘文、小說(shuō))

開(kāi)頭要引人(開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng);制造懸念，引人入勝;提出問(wèn)題，引人留意;說(shuō)明狀況，交待背景)，結(jié)尾要有力(畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思;總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭;敘述結(jié)束，自然收尾;抒發(fā)情感，引起共鳴)

閱讀理解萬(wàn)能技巧公式

一、整體感知、快速閱讀的技巧

(1)掃瞄標(biāo)題，領(lǐng)悟基本內(nèi)容：標(biāo)題有時(shí)示意主旨、有啟迪文章思路的作用、供應(yīng)答題的方向等。

(2)辨識(shí)文體(記敘文、談?wù)撐?、說(shuō)明文、散文)，分析重點(diǎn)文意。

(3)精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發(fā)覺(jué)所表達(dá)的中心。

二、答案來(lái)源

A.采摘材料中的原文、關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句(諸如抓住談?wù)摼洹⑹闱榫浜吞貏e修辭句、文段中的關(guān)鍵形容詞和動(dòng)詞)。

B.提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語(yǔ)句來(lái)概括歸納，再加以合并濃縮，留下重點(diǎn)語(yǔ)句。

三、友情提示：

1.留意審題，領(lǐng)悟出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問(wèn)。

2.辨識(shí)文體，依據(jù)文體學(xué)問(wèn)作答;答題應(yīng)有條理、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。