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文檔簡(jiǎn)介

《社會(huì)工作者》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題,每題1分,選項(xiàng)中,只有一個(gè)符合題意)

1、中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家積極應(yīng)對(duì)人口老齡化中長(zhǎng)期規(guī)劃》明確提出要建立和完善老年健康服務(wù)體系,依據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的社會(huì)福利行政體系,該職能歸屬于()。

A.民政部

B.國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)

C.國(guó)家醫(yī)療保障局

D.人力資源和社會(huì)保障部【答案】BCC1Z9C2X3B9K8T4J7P2I6P8J8B1N4E5HC7P9T4P2X2Y9H2S2M5I4R3V1Z5L3E1ZD6E2H8Z9C2D8X10N8G1J8I1E7Q10N4J12、社會(huì)工作者的技術(shù)知識(shí)不包括(

)。

A.社會(huì)科學(xué)知識(shí)

B.調(diào)查研究技術(shù)

C.口語(yǔ)和文字表達(dá)技術(shù)

D.現(xiàn)代報(bào)考工具使用技術(shù)【答案】ACY9U7Z2B5C1X1P7Q4Y1G7W8T4S5L4P4HM4E7N6Q10H2H8X2W4W10K8U9N9W8K6W4ZR3F1L2M9J6U9B1M9S9Y5S1H2F5T6M73、小盧自父母離婚之后,脾氣暴躁,時(shí)常和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),老師難以調(diào)解,小盧逐漸被同學(xué)排斥,老師對(duì)他的行為不滿(mǎn),爸爸經(jīng)常責(zé)罵。社會(huì)工作者用系統(tǒng)理論對(duì)小盧的問(wèn)題進(jìn)行分析,得出小盧的問(wèn)題是由()。

A.早期生活經(jīng)歷引起的

B.其身心問(wèn)題與環(huán)境問(wèn)題共同造成的

C.認(rèn)知上出現(xiàn)了問(wèn)題造成的

D.行為出現(xiàn)偏差引起的【答案】BCD7J9P1O7Z5B5Q3E3I5V10K10M8C7Y5W3HL1X5Y6E4V1S9E1W9S5M4F4J2I4V2Z7ZI9V8R10C1L4E3Z8W6O9O8X7N5P2E3O44、習(xí)俗水平分為尋求認(rèn)可定向階段和()。

A.遵守法規(guī)和秩序定向階段

B.懲罰與服從定向階段

C.指引與維護(hù)定向階段

D.相對(duì)功利取向階段【答案】ACI3C9O2J5P8Y6K2C7U4T7Y3V10D8M3P7HB4F5D6A1P9V1X4W4M7N6B4W9E7H6R5ZC7G9J6L5Q7S7F4V1H1Q1J9Z9Q1S3V35、在小組工作的結(jié)束階段,小組最明顯的特點(diǎn)是()。

A.組員凝聚力大大增強(qiáng)

B.對(duì)小組有較強(qiáng)的認(rèn)同感

C.對(duì)社會(huì)工作者的依賴(lài)性

D.小組關(guān)系結(jié)構(gòu)的弱化【答案】DCO6N10Q10A2J5W1X9E7O10K1E4A9R6D8C9HN7D4A9T6U8W6Y8B5R4I3G8L3O8P9Z8ZW5E3I4A1E5U10L3U6F8T7L8Q7M10K3X56、(2017年真題)小強(qiáng)正值“叛逆期”,對(duì)父母的管教日益反感,有幾次因?qū)W習(xí)成績(jī)下滑和迷戀網(wǎng)游跟父母發(fā)生爭(zhēng)吵,還聲稱(chēng)要離家出走。小強(qiáng)父親對(duì)此火冒三丈,覺(jué)得這個(gè)兒子白養(yǎng)了,小強(qiáng)母親向社會(huì)工作者老張求助。老張引導(dǎo)他們理解相互的感受、想法和期待,協(xié)助他們從新的角度來(lái)看待家庭中的規(guī)則。上述工作過(guò)程,反映出老張運(yùn)用的主要治療模式是()

A.任務(wù)中心模式

B.認(rèn)知行為治療模式

C.結(jié)構(gòu)式家庭治療模式

D.薩提亞家庭治療模式【答案】DCN6R1X7F9M4J5D10A8V4W8B4P3L4U9E1HK10X4S3A10V8H7Y6Q8G7B10A9H7L5U9Y8ZP8B8T6K5C6K3W7L6Z4F8W5A5K3X2B107、生態(tài)系統(tǒng)理論非常注重將服務(wù)對(duì)象置于生活環(huán)境中去解決問(wèn)題,下列說(shuō)法中,符合生態(tài)系統(tǒng)理論的是()。

A.個(gè)人問(wèn)題的根源在于環(huán)境的壓迫

B.對(duì)個(gè)人而言宏觀系統(tǒng)是恒定不變的

C.個(gè)人能夠與環(huán)境形成良好的調(diào)適關(guān)系

D.個(gè)人對(duì)外在環(huán)境的錯(cuò)誤理解是問(wèn)題的根源【答案】CCY9N5B6M8N9G7S4T3O4R1H10H7Q8Q8T5HA4X10C10V2C8K10H10A5Z1I5B3X7A1X7W4ZE5S10H7F9U3B1U5V7Q10A9L7Q1G10R10B88、制定小組規(guī)范,塑造信任的小組氣氛,是小組哪一階段的工作任務(wù)?()

A.小組工作準(zhǔn)備階段

B.小組工作開(kāi)始階段

C.小組工作中期轉(zhuǎn)折階段

D.小組后期成熟階段【答案】BCD5O1C4Y8M4Q4S2O7K1I9Y4P4D9P6X8HZ10G9A4B2V2T6S2O10A10P10M8H5K6N2R10ZT7M6A5N2A2U4M7I6S8L1F9W1Y5C3O99、關(guān)于社會(huì)工作者角色的說(shuō)法,正確的是()。

A.社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象提供心理咨詢(xún),體現(xiàn)了社會(huì)工作者的合并服務(wù)角色

B.社會(huì)工作者幫助服務(wù)對(duì)象多方籌措資源,體現(xiàn)了社會(huì)工作者的使能者角色

C.社會(huì)工作者建議服務(wù)對(duì)象呼吁社會(huì)關(guān)注,體現(xiàn)了社會(huì)工作者政策影響者角色

D.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行有效監(jiān)督,體現(xiàn)了社會(huì)工作者的行政管理者角色【答案】DCA8L4H10W1K6L3O2A3Q6O4Z7H3Q8W6C9HO6M6P9E3A3T9H6V2R2A7J9N5R1L9O10ZG5A1H2D1Q4O4M10U9P9Z1V8R4Z3B10H210、工作壓力、家庭暴力、自我發(fā)展、服務(wù)機(jī)構(gòu)管理等可以成為社會(huì)工作研究的問(wèn)題,這是從()角度對(duì)社會(huì)工作研究對(duì)象所作的界定。

A.人群

B.議題

C.視角

D.結(jié)果【答案】BCX10F9Y4B10K7H5W10M6A7R4B4D2W6Q3L6HG10L3F1F8G9M3S3Z3M7K9R6A3D6D3P5ZL8X7Q3S9H5X4N10P1B5P8X9D2Q7Y1Y211、能夠?yàn)榉?wù)對(duì)象提供幫助的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)通常分為正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)和()。

A.組織化的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

B.個(gè)別化的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

C.系統(tǒng)化的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

D.非正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)【答案】DCW3L9E2Z5C9A8E7C4U2N3J4T6E2P2T2HP5E4U7L1B1L7S1J4O9R8N1I9B7Y9F1ZA9K10K6R9Y3O5S7M9V2X8W10V9A4S10W212、大學(xué)生小黎經(jīng)常熬夜玩網(wǎng)絡(luò)游戲,和宿舍其他同學(xué)關(guān)系緊張,白天精神恍惚,成績(jī)一落千丈。社會(huì)工作者將小黎的行為界定為偏差行為,他依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是()。

A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

B.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)

D.個(gè)體主觀體驗(yàn)【答案】CCR10G2U1E1C5C10V3F1G3S4L2Y10T6I4X2HT2L8Q10L6K7I6A1I8O10A6C7W1B8G5S5ZZ4O10Q4T10X8X7G5E9A10K10H10A3M6M7J813、(2018年)關(guān)于社會(huì)工作的說(shuō)法,正確的是()。

A.社區(qū)工作中需要引導(dǎo)社區(qū)成員參與社區(qū)事務(wù),以提升社區(qū)意識(shí)

B.小組工作中應(yīng)安排相同家庭背景的人員參與,以利于達(dá)成共識(shí)

C.個(gè)案工作中始終由服務(wù)對(duì)象行使決策權(quán),以體現(xiàn)案主自決原則

D.社會(huì)工作者應(yīng)避免個(gè)人價(jià)值介入,以確保服務(wù)質(zhì)量和助人效果【答案】DCU7Q4M5L2O8C8V9V7G10W9J10P1W1L5X6HT10V9V1R10X8X6G8W4Y7M1U6C5S2A1U9ZZ10J9E8R10U4Q8N7K10L7W2N7Y8E8L7Z414、社區(qū)工作者接觸居民在維持對(duì)話(huà)過(guò)程中,多種技巧可以被運(yùn)用,要求社區(qū)工作者能夠在意居民,并顧及居民的情況,為居民著想,這屬于()技巧。

A.聆聽(tīng)

B.同理

C.分享感受

D.體諒【答案】DCK6S8X8L8Q5O2X7H5Y7C6A2Q1Y2Q10U1HN9G1F1L10U8P1S5Q7Z5Y10C5D6K10V9C7ZI3N3T1R4H10S7W2V5D3Z2P6M10V8U8L115、下列關(guān)于小組工作過(guò)程的表述,錯(cuò)誤的是()。

A.小組工作的準(zhǔn)備階段是小組組員參與過(guò)程的開(kāi)始

B.組員的招募及遴選遵循“招募成員——遴選和評(píng)估——確定組員”的過(guò)程

C.小組工作的目標(biāo)有總目標(biāo)與具體目標(biāo)之分??偰繕?biāo)由該小組的類(lèi)型特征及成員的問(wèn)題和需求所決定,具體目標(biāo)包括溝通目標(biāo)、過(guò)程目標(biāo)、實(shí)質(zhì)目標(biāo)和需求目標(biāo)

D.工作開(kāi)始階段是小組組員之間、社會(huì)工作者與小組組員之間的關(guān)系建構(gòu)階段【答案】ACU4V3E1Y5D1B2H7U4O3V1B10D2U3V6Q9HD9K1I6Q3H1L1W2H1E6N3L9H10B3F2S10ZP1O7T1P3Q10Q8O6V10M6Y3G4A1R3J1Q616、一名社會(huì)工作者因?yàn)樽约旱墓ぷ鲏毫Υ蠖械郊m結(jié)不安,想另謀出路,便去求教于他的督導(dǎo),想聽(tīng)聽(tīng)他的建議。這時(shí),這位資深社會(huì)工作者的督導(dǎo)屬于()。

A.行政性督導(dǎo)

B.教育性督導(dǎo)

C.支持性督導(dǎo)

D.管理性督導(dǎo)【答案】CCW9V6R2E3B5G8Y8I8V6N9S6F4T10N9F6HN5Q9F9U1U10P6G6I3B5Z8N3V5S5U7D9ZX1T4W4R2S9K1B10M10T2H6R4I8S3E3G417、初二學(xué)生小玲因父親過(guò)世,母親身體不好,決定退學(xué)打工,減輕母親的負(fù)擔(dān)。她請(qǐng)學(xué)校社會(huì)工作者小徐幫忙聯(lián)系工作并請(qǐng)其保密。此時(shí),小徐應(yīng)采取的正確做法是()。

A.將小玲的決定告知其母

B.答應(yīng)小玲的保密要求

C.對(duì)小玲的想法提出批評(píng)

D.與小玲商討適當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法【答案】DCZ10H4R9Y3C5G3H6O4B1A7F2A5W9B6B3HC2I4Q3Q3B5E10L8D10A1U5R4Y4U7T2T3ZB8C7P8L10I9P8U8T2X8C5G6E7A1S2T118、服務(wù)對(duì)象向社會(huì)工作者抱怨道:“我媽媽好羅唆,我做什么她都看不順眼,什么都要管,我受不了我媽媽管教我的方式。”社會(huì)工作者運(yùn)用自我表露技巧,最適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是()。

A.“我能理解你這種感受,誰(shuí)都不喜歡羅唆的人”

B.“我覺(jué)得你要想想你媽媽是因?yàn)閻?ài)你才這么做的,她是為你好”

C.“當(dāng)年我也接受不了媽媽的羅唆,但后來(lái)我還是理解了媽媽”

D.“父母管孩子都是為了孩子好,這一點(diǎn)你要理解”【答案】CCH6V5L9X1L4C5O1Z5S10U1F2J2D8Y5J3HR1G1O1O9O10T5N2X5S10S8R10H5K9V4W2ZD3I4S1R2E8X4Y9Y5J3G6S4Q9Y2Z7Q719、老王失業(yè)在家,家庭生活陷入困境。由于長(zhǎng)期找不到工作,妻子和兒子對(duì)他的態(tài)度也發(fā)生了變化。老王感到無(wú)臉見(jiàn)人,待在家里不愿出門(mén),和妻子、兒子也時(shí)常發(fā)生沖突。社會(huì)工作者小李在家庭走訪(fǎng)時(shí),發(fā)現(xiàn)老王為人踏實(shí),身體狀況良好,對(duì)家庭也很有責(zé)任心。小李與轄區(qū)內(nèi)的一個(gè)超市主管多次聯(lián)系并爭(zhēng)取,為老王安排了一份臨時(shí)工作。在上述過(guò)程中,社會(huì)工作者的角色是()。

A.行政管理者

B.資源爭(zhēng)取者

C.服務(wù)研究者

D.政策影響者【答案】BCC1X7R2L5L2Q6N1C10Q8X7R6R5H5Q7E6HO3G7Y9Z6X10K7G10Z5U3T2J6G8E10E9K7ZL7S1Z2I7Y7C9L4Y10N10N4X4D3X5Z4T920、社會(huì)工作者小燕是“肢體障礙人士就業(yè)創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃”的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,她在項(xiàng)目執(zhí)行中扮演著多種角色。下列小燕的做法中,最能體現(xiàn)資源籌措者角色的是()。

A.整理項(xiàng)目執(zhí)行中的各種記錄并進(jìn)行反思

B.幫助肢體障礙人士重建自信并順利就業(yè)

C.聯(lián)系創(chuàng)業(yè)園區(qū)為肢體障礙人士提供咨詢(xún)服務(wù)

D.指導(dǎo)肢體障礙人士建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)微信公眾號(hào)【答案】CCQ1S8K4R3P10K10V8D1K1Q1S10T5O1L3D5HR8V6A6H5O7D7F8E9T7I2V3K9Q5R2Y2ZM10I9Q1U1Q4T1X2P2B8B5F4O3J9V1J921、運(yùn)用社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)幫助服務(wù)對(duì)象的實(shí)務(wù)模式中,確定網(wǎng)絡(luò)所包括的人員的生活領(lǐng)域,以及彼此之間的關(guān)系屬于()的評(píng)估。

A.個(gè)人層面

B.社區(qū)層面

C.社會(huì)層面

D.系統(tǒng)層面【答案】ACH4I5H5T9G4V7I6K5S8B3J7K1B8M3B5HN9J8H1T10H7X1X3F5G10H8N1X10I5G2J5ZT5M10M6Q3E8B2A8I7Y9H3E1G8L1R2Y1022、焦點(diǎn)小組是社會(huì)工作定性研究方法中一種收集資料的方法,它將多名研究對(duì)象聚焦在一起同時(shí)進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。一般來(lái)說(shuō),焦點(diǎn)小組的規(guī)模適宜在()。

A.30人左右

B.20人左右

C.10人左右

D.3人左右【答案】CCX2T8D3K10V10P2S10S5B9L10E7G3N9K3P1HB10K5D3P8Y1V7U8N9E7G10V8C9Z2Q6I10ZS1P3C10S4T5N6Q7P4G4G4X2W2J6G7D923、社會(huì)工作者說(shuō):“你說(shuō)過(guò),你最近見(jiàn)過(guò)一次車(chē)禍,這件事對(duì)你有什么影響嗎?”服務(wù)對(duì)象說(shuō):“嗯,當(dāng)時(shí)我很害怕,到現(xiàn)在我都不敢騎自行車(chē)了?!边@屬于()。

A.現(xiàn)實(shí)情況反思

B.直接影響反思

C.人格發(fā)展反思

D.情緒控制反思【答案】ACJ4O4D6A9N9Q3I10T2E2U7N8C3W6Q6Y5HL9I7I6R2V9O9Y7M7E9J4P8O8K9U8A9ZN5C3G1E6S7Z5Q6X9O1E6T9N7G1E2O1024、構(gòu)件保持原有平衡狀態(tài)的能力是()。

A.彎曲

B.剛度

C.穩(wěn)定性

D.扭轉(zhuǎn)【答案】CCM7A7J5Y7F1K2C6Q2Z9K7N3J2C7W5F8HD9I7U5K7R4B8O10X8L6X3O1U9O6V6N7ZA4Y9W4M5V5P3L6K5N10I7B4N2O3G7Y425、下列()不屬于社會(huì)策劃模式的特點(diǎn)。

A.注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

B.強(qiáng)調(diào)政治因素的重要性

C.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問(wèn)題

D.注重自上而下的改變【答案】BCW5S9I7U4T6G6L9H5J7L4A10F8A9X8F10HT8P1L6Q6T8E2U5R10P10E10D8F3M3A8T4ZI9C1V8X2C3F2C6U6G2B1G3G3O5V3I426、2015年和2016年,李克強(qiáng)總理連續(xù)兩年在《政府工作報(bào)告》中提出要發(fā)展和支持社會(huì)工作。報(bào)告中提出的“社會(huì)工作”是指()。

A.專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作

B.行政性社會(huì)工作

C.社區(qū)管理工作

D.志愿性社會(huì)工作【答案】ACK9I3D1U10M10B8A2Z9L5I4O2S4A9E4A10HO6D5Q7X9Z4O6X4A3G1L2B1A2I9M4I2ZV3Y6Q3W5B7X3K5K1N1P5R2I9I9S8S1027、社會(huì)工作者蕭寒在提供服務(wù)過(guò)程中感覺(jué)自己的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不足,很多問(wèn)題不知道如何最佳處理,因此非常焦慮。其督導(dǎo)老張給予其關(guān)懷和支持,協(xié)助其克服焦慮的情緒。本案例中,蕭寒的壓力主要來(lái)自()。

A.服務(wù)對(duì)象的壓力

B.工作的壓力

C.服務(wù)機(jī)構(gòu)的壓力

D.社會(huì)對(duì)社會(huì)工作認(rèn)識(shí)的壓力【答案】BCC6Z8E10X9H3L4L10B8P1J7L6Q8K2U7M9HX8P6B5R2H4T10E1J6T4Z5K7S9T9F10U1ZR1V3J5G8A8Z9B4O9W6L8V2E8B5G1N128、某機(jī)構(gòu)籌得一筆經(jīng)費(fèi),招募到10名志愿者,為老舊小區(qū)貧困家庭進(jìn)行居室維修。社會(huì)工作者小王根據(jù)志愿者的專(zhuān)長(zhǎng)進(jìn)行了分組,并對(duì)他們開(kāi)展了培訓(xùn),幫助他們了解這些家庭的基本情況。小王的上述工作發(fā)揮了志愿者管理中的()功能。

A.規(guī)劃

B.組織

C.督導(dǎo)

D.激勵(lì)【答案】BCL1Y9E4Y3M6J3Z1Y5S7P3U2Y5N3M4Y8HP2K7N3V9Z5U9T2E3Q10I5L2L4Y1N4P1ZL5T3K3G7Q8F3R3A7W8Z6P2F9Q6Q7H329、在一次小組活動(dòng)結(jié)束時(shí),社會(huì)工作者鼓勵(lì)組員發(fā)表參與小組活動(dòng)的感受,討論彼此在小組活動(dòng)中的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),這屬于小組活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧的()。

A.扣緊小組目標(biāo)

B.經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)

C.考慮組員的特征及能力

D.小組活動(dòng)的基本要素【答案】BCL5R10H3V6I1D6I3G4G6L1O8L8T4R9U5HO2R9M4N7A3V6F7E5F2U2X10W10H4W10M8ZM1R2J3O8I7R9L7N3E5S1C8Y6H1R2V1030、(2018年)某老舊小區(qū)由于歷史原因成了無(wú)物業(yè)管理的棄管小區(qū),存在私搭亂建、污水亂流、垃圾亂扔等問(wèn)題。社會(huì)工作者在描述社區(qū)問(wèn)題時(shí),除了關(guān)注社區(qū)問(wèn)題的實(shí)際表現(xiàn)外,還應(yīng)重視()。

A.社區(qū)居民對(duì)社區(qū)問(wèn)題的感知察覺(jué)

B.基層政府對(duì)社區(qū)問(wèn)題的評(píng)價(jià)判斷

C.社會(huì)工作者對(duì)該問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)判斷

D.相關(guān)部門(mén)解決該問(wèn)題的政策指引【答案】ACZ9W4K4C4E2S3F7I10B8A1Q5H8V5O8E2HU9W8D3V10I5A4Q8K2I2W4H7S9W10H2S2ZO2A7L8K10T1Q9K2J10N10L4R6J2F6F9Q831、下列選項(xiàng)中,關(guān)于個(gè)案工作的理解不正確的是()。

A.個(gè)案工作是一門(mén)專(zhuān)業(yè)的工作方法

B.個(gè)案工作是一連串的工作過(guò)程

C.個(gè)案工作只針對(duì)遇到困難的個(gè)人

D.對(duì)人的尊重和肯定是個(gè)案工作的基本價(jià)值觀【答案】CCT3M4D2F1C2T6A9A3P9U2C10L10U5K6H4HM2O10L2I1G4A6K6D7D8Q10E5U5T8S8R1ZW2Y7R9H8S4H10G4K1M6U9A10Y2S8V1S132、中西方社會(huì)文化之間存在著較大差異。在我國(guó)社會(huì)工作快速發(fā)展進(jìn)程中,推動(dòng)我國(guó)社會(huì)工作價(jià)值觀與倫理規(guī)范本土化的正確態(tài)度應(yīng)該是()。

A.全盤(pán)吸收西方國(guó)家成熟的社會(huì)工作價(jià)值觀

B.全面接受中外社會(huì)及政治文化傳統(tǒng)的影響

C.堅(jiān)持維護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)和文化基礎(chǔ)

D.理解中西方文化差異并找到相互融合之處【答案】DCR8T9V7O2N1A3X7H9S9K10G8H10L10L6W10HU3F7Q6T1T5V9F1S2D8I10N2N4X5U8W6ZY3V8W3V4I2C7W2J5X10W6F9N4J8T9I733、下列選項(xiàng)中,()不屬于小組工作治療技巧。

A.直接干預(yù)法

B.小組內(nèi)在力量法

C.間接干預(yù)法

D.小組外在力量法【答案】BCU5M9F2A2U9F4M2L9E4W4E3J5P5N1J7HJ6D4Q9F7X5Y4M9X3N7B3T4V6N7M2W1ZR4W10X4Q1W9J5V6F3S6C6X7Q5G5T10C434、下列關(guān)于行動(dòng)研究,論述錯(cuò)誤的是()。

A.行動(dòng)研究就是被研究者與問(wèn)題有關(guān)人的人員一起參與研究和行動(dòng),并將研究發(fā)現(xiàn)應(yīng)用于行動(dòng),進(jìn)而提高自己改變社會(huì)實(shí)踐的能力

B.按照研究側(cè)重點(diǎn)分類(lèi),行動(dòng)研究可以歸納為行動(dòng)者用科學(xué)方法對(duì)自己的行動(dòng)進(jìn)行研究,行動(dòng)者為解決自己實(shí)踐中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究和行動(dòng)者對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行批判性反思三種類(lèi)型

C.根據(jù)參與者對(duì)自己的行動(dòng)所作的反思,行動(dòng)研究可以分成行動(dòng)中認(rèn)識(shí)、行動(dòng)中反思和對(duì)行動(dòng)進(jìn)行反思等三類(lèi)

D.按照參與者對(duì)自己的行動(dòng)所作的反思,行動(dòng)研究可以歸納為行動(dòng)者用科學(xué)方法對(duì)自己的行動(dòng)進(jìn)行研究,行動(dòng)者為解決自己實(shí)踐中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究和行動(dòng)者對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行批判性反思等三種類(lèi)型【答案】DCZ1P3M10R10A4B10F10U6D6C8T2Z9M4Q6K2HZ10G9X6Z4B4W1U9K5C9F6Y3M6G1N6U9ZK4X2C1Y2F3R6N2S6S6E4U8U9A1F5G1035、小王作為一名社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作者,負(fù)責(zé)志愿服務(wù)人力資源管理,這幾天他正在招募和甄選機(jī)構(gòu)所需的志愿者,這屬于志愿者管理職能中的()。

A.規(guī)劃

B.組織

C.領(lǐng)導(dǎo)

D.控制【答案】BCI10N8Q10F5B4Q7B9F6N1O4Y8Y6N9F4M10HY6E4Z4D7O1L6O1X10C1P9Q3W10X10Y10V2ZI9V6E9W4X3U2K3S8W6J8D4R2H2R5Z236、下列原則中,不屬于皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論的是()。

A.組織原則

B.同化原則

C.順應(yīng)原則

D.認(rèn)知原則【答案】DCU5E10T3W8S3I8U3P7L7D9W7T9X2L7M10HO6R10J3P10K9A1X5Y7T8P8H2O3N8Q7E6ZB2Q2N10R6C3I7O9T2E7U2F10X5J7O2U837、《公路工程基樁檢測(cè)技術(shù)規(guī)程》(JTG/3512-2020)規(guī)定,基樁豎向荷載試驗(yàn)時(shí),當(dāng)出現(xiàn)下列哪些情況時(shí),可終止加載()

A.某級(jí)荷載作下的沉降大于前一級(jí)荷載沉降量的5倍,基樁頂總沉降量大于40mm

B.某級(jí)荷載用下的沉降大于前一級(jí)荷載沉降量的5倍,基樁頂總沉降量大于50mm

C.某級(jí)荷載作下的沉降大于前一級(jí)荷載沉降量的2倍,且經(jīng)24h尚未穩(wěn)定,同時(shí)樁頂總沉降量大于40mm

D.某級(jí)荷載作下的沉降大于前一級(jí)荷載沉降量的2倍,且經(jīng)24h尚未穩(wěn)定,同時(shí)樁頂總沉降量大于50mm【答案】ACH6F4R3U4P9X10S2F3T8H8Y4P6V1J6P4HR10C10H6F7C8Q10N4E7C4I7O10W1J4I3F1ZZ1B1F5E9H6B9S8V3U5D9H2M8Z8I9O738、某市民政局推動(dòng)開(kāi)展“社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)”項(xiàng)目,參與項(xiàng)目實(shí)施的有社會(huì)福利事業(yè)單位、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)組織、企業(yè),他們對(duì)如何開(kāi)展“社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)”提出建議。這種社會(huì)福利行政運(yùn)行模式的特點(diǎn)是()。

A.組織利益分擔(dān)

B.市場(chǎng)行為導(dǎo)向

C.決策自上而下

D.多元主體互動(dòng)【答案】DCS9S3E3S1P10T6T5X8Y7T9U4Z6H6Z10S10HW9Y8A6B2U9F3I3M7W7U6N3W10L6M3K4ZN8W8J4G9D1J5H7V6P9U8S8E1F5E8Q739、小山的父親是位出租車(chē)司機(jī),最近幾天奶奶患了重病住進(jìn)了醫(yī)院,本來(lái)貧困的家庭更是雪上加霜,為此小山的父親拼命地出車(chē)?yán)?,好幾天沒(méi)怎么睡覺(jué)的他出了事故,搶救不及時(shí)去世了。奶奶的重病加上父親的去世,讓小山不知該怎么辦。此時(shí)小山處于危機(jī)發(fā)展中的()階段。

A.危機(jī)發(fā)生

B.解決危機(jī)

C.危機(jī)應(yīng)對(duì)

D.危險(xiǎn)應(yīng)對(duì)【答案】CCH1K6A5A4D4O4P4P6Q10Z3G3F5R8F1X3HP2M2F5V9Y5S1I2T7P7Q3J5Y10C6Y7Y1ZC3F9A1F6O8U3D1D4M8E2E1Y8P3U10M240、小方平時(shí)說(shuō)話(huà)流暢,但一到正式場(chǎng)合,面對(duì)眾人說(shuō)話(huà)時(shí)就緊張,結(jié)結(jié)巴巴。社會(huì)工作者小李通過(guò)與小方的交談了解到,小方認(rèn)為在正式場(chǎng)合說(shuō)話(huà)必須完美無(wú)缺,否則會(huì)被人嘲笑。小李決定先讓小方接受這樣的觀點(diǎn):說(shuō)話(huà)時(shí)難免犯些小錯(cuò)誤,不必過(guò)分在意。小李的介入策略主要依據(jù)了()。

A.精神分析理論

B.認(rèn)知行為理論

C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

D.存在主義理論【答案】BCL9T5C4K2K6N4U7V1F10S2D9A10A5E4A2HI7Y2F4C8B3N10N4C2O5N3T2S5J2P5P1ZW6X2U4I6P4P3M7J6W2U1Z6M2T4G4N441、小冪在一次交通事故中受傷,造成下肢癱瘓,肇事方遲遲未予賠償。治療期間,小冪欠下巨額外債,心情沮喪,也不愿意接受單位新的工作安排。從支持者角度,社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)()。

A.鼓勵(lì)小冪面對(duì)現(xiàn)實(shí),積極進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練

B.與醫(yī)院溝通,爭(zhēng)取減免小冪的醫(yī)療費(fèi)用

C.與法院聯(lián)系,起訴交通肇事者

D.建議小冪多和朋友交流,改善不良情緒【答案】ACC2R7H7L10T6H5R10W6E10P3F6V2L10S8D10HZ10D3E2E2Q10G9P2W2Q3O5W9G8R8U3V10ZA6X6F7M9J1A9L2J3D9W2F2Q7L7Z4L242、某社區(qū)是一個(gè)新建的居民區(qū),社區(qū)居民之間很不熟悉,關(guān)系淡薄,社區(qū)居民對(duì)社區(qū)事務(wù)普遍存在著漠不關(guān)心和缺乏解決問(wèn)題能力的現(xiàn)象,在這一社區(qū)開(kāi)展社區(qū)工作,適合使用()模式。

A.社會(huì)照顧模式

B.社區(qū)發(fā)展模式

C.地區(qū)發(fā)展模式

D.社會(huì)策劃模式【答案】CCC2C7V2F3P1I4A7O6X5D5J9W3R4H2N5HD7R4J1W10D6E5I6R10L1M4E7B1S7S8N4ZI10D8X5I2O5D3W1G9M3C2O1G10H4X2B243、()下的小組工作,焦點(diǎn)在于互動(dòng)關(guān)系及其效果。

A.社會(huì)目標(biāo)模式

B.治療模式

C.互動(dòng)模式

D.發(fā)展模式【答案】CCB5S9L4Q1C3I5U6F10L10A9F6U9L6H10L5HG5V5Z8I10J4E2I10O3E2K8R5Y9D8Y8R9ZY9X3S4B1M2V3B7Y2B6R6A1V10H4V1P1044、小江從小就是父母之間的“傳聲筒”,因?yàn)楦改傅钠舛疾缓?,?jīng)常會(huì)為一些瑣事而發(fā)生爭(zhēng)吵,吵完后就誰(shuí)都不理誰(shuí),總是小江在中間為他們兩個(gè)人傳話(huà)。這屬于()的家庭結(jié)構(gòu)模式。

A.三角纏

B.糾纏與疏離

C.倒三角

D.聯(lián)合對(duì)抗【答案】ACA4B8D8Y5O4P1U3J3S5P8E5A5S1A1Q4HZ2L7D2M10R1K10R1Q4X9J10U8A9F9A2W10ZE10A2K7K7T10F2W8B4F8M2U3S5S2G7D445、周周是一個(gè)非常遵守交通規(guī)則的孩子,每次爺爺看到另一邊沒(méi)有車(chē)過(guò)來(lái)打算闖紅燈的時(shí)候都會(huì)被周周阻止。周周的道德價(jià)值體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的()。

A.遵守法規(guī)和秩序定向階段

B.社會(huì)契約定向階段

C.普遍性倫理準(zhǔn)則階段

D.“好孩子”定向階段【答案】ACC8T2R6C10L9W9J5W1N1W9Z10E10T9W4X2HM10D4H5O1P8W7L10L5X7F8M8B3J2X7Q5ZH4B6Q9U6F1R3D9E9F4K6N1T6B4G1D146、社會(huì)工作者小王計(jì)劃為社區(qū)失獨(dú)老人家庭建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò),他首先對(duì)社區(qū)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)形態(tài)和網(wǎng)絡(luò)功能進(jìn)行分析。下列內(nèi)容中,屬于社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)功能分析的是()。

A.社會(huì)工作者與社區(qū)志愿者的數(shù)量

B.部分樓門(mén)鄰居面對(duì)面交流的頻次

C.志愿者陪伴關(guān)懷失獨(dú)老人的狀況

D.失獨(dú)老人與親屬朋友的聯(lián)絡(luò)方式【答案】CCU3U9F10K8F7K4I8G5O7G3G5H8N8X5B8HH4Y10O7V8V9P9E6B9P10A8C8Q2R6P10F3ZJ9P7P3H4H9V9Z7R5D1C7I4V2N4F5W947、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)在募款時(shí)必須要能了解捐款人的動(dòng)機(jī)與行為,下面哪項(xiàng)不是出自個(gè)人需要的動(dòng)機(jī)?()。

A.認(rèn)為捐款可以得到別人的肯定,有利于建立社會(huì)形象

B.通過(guò)捐款可以建立自尊和自我肯定

C.認(rèn)為捐款可以滿(mǎn)足自尊的需要

D.認(rèn)為大家應(yīng)該有福共享、有難同當(dāng)【答案】DCJ4O6Q8B8H7K5Y3Z7P3N5Z5J4K10K1C2HK9Y7Z10Z9R9C3H8O3U2F10O2B6A4I2T6ZS10W4Z8M4F1I3L5X6U2K10W1G3V9H1P648、(2021年真題)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)為青少年提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和社交能力提升服務(wù),同時(shí)聘請(qǐng)了高校社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任督導(dǎo)者。在督導(dǎo)服務(wù)的“工作期”,督導(dǎo)者適宜的做法是()。

A.與社會(huì)工作者分享青少年服務(wù)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)與感受

B.綜述社會(huì)工作者開(kāi)展專(zhuān)業(yè)服務(wù)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程

C.清楚描述督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者的角色、期望與要求

D.了解社會(huì)工作者既往經(jīng)驗(yàn),明確督導(dǎo)目的和方式【答案】ACQ3N7F9U6I2W7C10Q7F5U3Z5Q2M3U6Z2HV5N2X5S10Z9G3Q8Y3G4V5Z2I9K2V10E3ZU6T3P2G3L6F6Z7G8P1L6K1L1E10Q7H549、社會(huì)工作者要保持一種開(kāi)放的心態(tài)和好學(xué)的精神,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),從而提升專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的效率與效果,這體現(xiàn)了社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀的()的理念。

A.服務(wù)大眾

B.注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)

C.待人真誠(chéng)和守信

D.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的尊嚴(yán)和價(jià)值【答案】BCS1T10Z9C9V3X3Q10G1L4X5K6B7Y8A2H4HG7Y3K1U5H10B3W6H3E5R3Y10U6S2F1Y5ZW6W2J2W2U1P6K4I4W4O10F2I4S3G10A450、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)撰寫(xiě)了一個(gè)大型公益服務(wù)項(xiàng)目的申請(qǐng)書(shū)。這份申請(qǐng)書(shū)應(yīng)包括的項(xiàng)目基本特征是()。

A.機(jī)構(gòu)情況、主要活動(dòng)、成效和預(yù)算

B.項(xiàng)目目標(biāo)、實(shí)施周期、主要活動(dòng)、成效和預(yù)算

C.項(xiàng)目意義、項(xiàng)目目標(biāo)、主要活動(dòng)和成效

D.機(jī)構(gòu)使命、項(xiàng)目目標(biāo)、主要活動(dòng)和預(yù)算【答案】CCK10M3D1N6A9L2G6G2X1W8Z9T10E5U10Y4HW4H9P8X8E2E4A6S6T7Y8S2H8E1U10T6ZO9U1M3S5X5D3F6G7Z5X7Q9Q2N8F9M851、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的公信力是指社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)獲得()信任的能力。

A.社會(huì)

B.政府

C.公眾

D.政府、社會(huì)和公眾【答案】DCJ2O2Z8J2G5E3U5F6M9G2X7H10I10V1C9HU5Z5G4Y2K6B9Z9A1D2T10G1O4P9X10K4ZS6H4A3I5T10J3G6R8I3W7P3O10U6I9M352、依靠專(zhuān)家的意見(jiàn)和知識(shí),通過(guò)理性、客觀和系統(tǒng)化的分析,處理社區(qū)問(wèn)題的過(guò)程屬于()模式。

A.社區(qū)照顧

B.地區(qū)發(fā)展

C.社會(huì)策劃

D.社區(qū)教育【答案】CCI3Y3Q3N6N7Y4I2E7L3M4C10X1D5V6D1HM3L2R6K1S7G10T1C7Q7Y9C4R7N2V1T1ZN4Q4A8E5G8U10X3Q5P2D4C5X6J1H7D253、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)為青少年提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和社交能力提升服務(wù),同時(shí)聘請(qǐng)了高校社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任督導(dǎo)者。在督導(dǎo)服務(wù)的“工作期”,督導(dǎo)者適宜的做法是()。

A.與社會(huì)工作者分享青少年服務(wù)經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)與感受

B.綜述社會(huì)工作者開(kāi)展專(zhuān)業(yè)服務(wù)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程

C.清楚描述督導(dǎo)者和被督導(dǎo)者的角色、期望與要求

D.了解社會(huì)工作者既往經(jīng)驗(yàn),明確督導(dǎo)目的和方式【答案】ACK10Q10I4J1V6D8L1I2Z4K7Y8N3S7S4J6HN8K1Q5N2F5Y3S4Q9A9I7A3G4K3I1O1ZO10P5M2S7U6R7N4V6X7F1S3U3E1J7B954、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的公信力是指社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)獲得()信任的能力。

A.社會(huì)

B.政府

C.公眾

D.政府、社會(huì)和公眾【答案】DCG5O1J10W5R6Z1R5H5E4R7D7Y6B10D8X1HH9U9N1X1B6E7Z7U3B6P9T8Q9V9E5T4ZE1V10C6F10Q10X4F4E4K10G2U10G3F3C3I655、服務(wù)對(duì)象王某懼怕在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà),總感到人們會(huì)十分關(guān)注他說(shuō)話(huà)中的錯(cuò)誤,恥笑他。如果運(yùn)用精神分析理論,社會(huì)工作者最適合的做法是()。

A.幫助王某認(rèn)識(shí)到他的想法是幼稚的

B.指導(dǎo)王某學(xué)習(xí)在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)的技巧

C.分析王某的情況是否與兒童時(shí)期的經(jīng)歷有關(guān)

D.幫助王某認(rèn)識(shí)到懼怕的經(jīng)歷也是有意義的【答案】CCV4Q4N6J1Z9X1U8Y3M5W10G7G1V4E1U10HR9H7Q5R9L1U4C3R9W10Z5Y7S10P1A6Y8ZH4U3G6P5W6W1U8K3L1H3L3Y10Y2Q10V756、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小黃為住院癌癥病人開(kāi)辦了一個(gè)支持性小組。在小組開(kāi)始階段,小王的工作重點(diǎn)應(yīng)是()。

A.引導(dǎo)組員制定整體目標(biāo)

B.幫助組員建立信任關(guān)系

C.協(xié)助組員維持良性互動(dòng)

D.協(xié)助組員解決相關(guān)問(wèn)題【答案】BCU3L6Y10D3F8C4E4G4B4G2Q8O5C8X5D3HH10P9M4H2H10S1R6I3L1F6L9P9V9D2X6ZR5K1W7U7N7X10Y1L7C9G1M3W4R3F9S1057、社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)理論和方法對(duì)罪犯或有犯罪傾向的違法人員提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正,使之消除犯罪心理結(jié)構(gòu),修正其行為模式,以適應(yīng)正常社會(huì)生活的服務(wù)是()。

A.康復(fù)服務(wù)

B.行為治療

C.社區(qū)矯正

D.矯治社會(huì)工作【答案】DCT3M7U6M10Y4V6Z6Z10V5Y3V7G6V2R4F2HE4P8Z1Z5Z7P4I2U5L6A8J4H6V8F10O10ZH7O6N10Y4E3T6R10A2Y4I4S7T10W4F4Q658、關(guān)于社區(qū)工作的實(shí)踐原則,下列選項(xiàng)中說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.注重以人為中心的發(fā)展目標(biāo)

B.強(qiáng)調(diào)社區(qū)參與

C.完全讓社區(qū)居民自己選擇和決定社區(qū)的改變方式和行動(dòng)方案

D.堅(jiān)持社區(qū)行動(dòng)過(guò)程的理性原則【答案】CCP6I7H10S2X9G3J6F4F1V1A9Y2V6Z3F2HQ9V1G1V1S4V9R1L4C2X8H6S2E9G6Q3ZD2G3U3R4Q7F6T1A4G6R3L9Z6H3S3T1059、社會(huì)工作者為了有效助人,常常需要聯(lián)絡(luò)政府部門(mén)、企事業(yè)單位、社會(huì)組織(包括基金會(huì))和廣大社會(huì)成員,向他們籌集服務(wù)對(duì)象所需要的資源,可以說(shuō)是社會(huì)工作者的重要責(zé)任。體現(xiàn)的是社工的()角色。

A.行政管理者

B.政策影響者

C.資源籌措者

D.研究者【答案】CCR3S3X8A3V10P3V2G1S10E5S10B3Y7X6C9HH2D2Q2V2I7E4V7F1R3M3N5A2W5L10J4ZD3T10H6I10D4Z10O9R9X4I10A1F8U7F4A860、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)重點(diǎn)為網(wǎng)絡(luò)成癮人士提供服務(wù)。社會(huì)工作者鴻雁接待了服務(wù)對(duì)象悠悠,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的專(zhuān)業(yè)服務(wù),悠悠上網(wǎng)時(shí)間逐漸減少。在此服務(wù)中,鴻雁扮演的主要角色是()。

A.治療者

B.咨詢(xún)者

C.協(xié)調(diào)者

D.倡導(dǎo)者【答案】ACY4E3O7N10V7T6X5A7G3D6V2Y5Y4A8M7HV10K5D5X5R9D8N5D1T6Y2C8L10I3A8X3ZG10X7D1C2W7J10T8K1O7X1I8S10N4G8R661、社會(huì)福利領(lǐng)域是一個(gè)人力資源密集的行業(yè),主要依靠社會(huì)工作者的專(zhuān)業(yè)能力為服務(wù)對(duì)象提供高質(zhì)量的服務(wù)。從人力資源管理的角度看,社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)所面臨的外部壓力是()

A.社會(huì)工作者的工作動(dòng)力維系

B.社會(huì)工作者的服務(wù)技術(shù)更新

C.社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)認(rèn)同的適應(yīng)和接納

D.社會(huì)工作者面對(duì)的社會(huì)問(wèn)題復(fù)雜多變【答案】DCY3E7J5C9C5A4W6D5Q4T4C8G2P2Q10I1HX1C8N10R9O3Z2S5D6W3I4S9Q6S6T7S3ZM7X7V1B3K1V4Y1K3D3M7I1A5I4M1J462、丁先生夫婦結(jié)婚多年,直到40歲才生下一對(duì)雙胞胎。夫妻兩將孩子的生活安排得十分細(xì)致,對(duì)他們的學(xué)習(xí)要求極為嚴(yán)格。丁先生夫妻對(duì)孩子的教養(yǎng)方式是()。

A.專(zhuān)制型

B.嬌縱型

C.沖突型

D.支配型【答案】DCA9B2H4O7N8R2H3F2Q9W6S4K5T6L4D8HS7Z7E7H2O8K9B10J1U4P4B1Q4P10S10I4ZW1M9D6H10D5C3G3V7J10H1M7U10Q9Q9G1063、社會(huì)工作者小張初到一個(gè)戒毒所工作,她認(rèn)為為吸毒人員開(kāi)展小組活動(dòng)可能有利于吸毒人員的戒毒過(guò)程和效果。小張適宜采用()模式為戒毒人員開(kāi)展小組。

A.發(fā)展

B.社會(huì)目標(biāo)

C.互動(dòng)

D.治療【答案】DCB4A6Z1D6D10E9I7K4S1A3V10M10R3E3G8HX4B1T2A7V9D2H5T10V5K10T8K8I8A2I6ZT6Z2D2E5Y10Y9W8U3S7T3U2O1D6Y8O264、小組的()工作階段也是小組的成熟階段,小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)在此階段穩(wěn)定。

A.初期

B.中期

C.后期

D.結(jié)束期【答案】CCW3B7P6U2F4I7U2I5L4T2G5N3R3V6K9HW6Y6O4J9F5A4X7B1J2K1N8W6B10E2G4ZJ1U5N10V2D1T3C4M1W7D6X8B7K1Z1J965、針對(duì)部分高三學(xué)生因?qū)W習(xí)任務(wù)繁重,出現(xiàn)焦慮、失眠,學(xué)習(xí)效率下降的情況,社會(huì)工作者小于舉辦了一個(gè)“放飛心靈”小組,目的是幫助高三學(xué)生學(xué)習(xí)自我減壓方法,釋放壓力,調(diào)適心情,降低焦慮,提高學(xué)習(xí)效率。該小組依據(jù)的是()。

A.阿德勒式小組理論

B.精神分析小組理論

C.行為治療小組理論

D.完型治療小組理論【答案】CCN8I2D10I1E6J5H10N1N2J7Q3J8N8O6Y9HB1K2B7S8I4R2L7N9V3B8C2R9A3G5M6ZZ4O5Z4J6Q2A3S2W2M7S6E6Y8K6E5H866、關(guān)于定量研究和定性研究的說(shuō)法,正確的是()。

A.定量研究重在理解回答者所經(jīng)歷事實(shí)的含義、隱喻和象征,探索社會(huì)關(guān)系

B.定量研究中研究者被研究對(duì)象視為自己人,這樣獲得的資料比較真實(shí)

C.定性研究不一定事先建立研究假設(shè),其假設(shè)可在研究過(guò)程中逐步形成和完善

D.定性研究由于重在領(lǐng)悟事實(shí)的本質(zhì),因此其所得結(jié)論具有很好的可推論性【答案】CCG5X7U1M7C4U10F7D2G10K10W6X8D1E9T10HI10S10M9B2A5Y8I3S1D6Q6W3S5D4E8X2ZM9S6A7W10I9A1N2K6F10K5W2A10Z1M5A267、小芳在針對(duì)青少年失業(yè)進(jìn)行社會(huì)工作研究時(shí),并不是簡(jiǎn)單地描述現(xiàn)狀、探討原因和提出對(duì)策,而是依托“人在環(huán)境中”的理念,探討個(gè)人與環(huán)境兩方面原因及其互動(dòng),發(fā)現(xiàn)其中的可變?cè)?,提出針?duì)可變?cè)虻膶?duì)策。這體現(xiàn)了社會(huì)工作研究的()特性。

A.以弱勢(shì)群體的問(wèn)題或需要為核心對(duì)象

B.主要以社會(huì)工作視角探討問(wèn)題

C.在社會(huì)工作倫理指導(dǎo)下進(jìn)行研究

D.目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論,最終推進(jìn)服務(wù)對(duì)象的整體福利【答案】BCO2T6A4K5Z8T5A5E10J5D1Y8I4M9V9H7HR9K3U8X2I2B2T8Y8X4Q3D10K5H9E6R3ZW3O2G4E2T6A6P6Q3A3G3N4Z6O10L5M368、(2018年真題)社會(huì)工作者老張為社區(qū)矯正人員開(kāi)設(shè)了以“認(rèn)識(shí)自我”為主題的小組。小組過(guò)程中,部分組員因看不慣組員小李的行為,發(fā)生了一些爭(zhēng)執(zhí)。

A.繼續(xù)保持傾聽(tīng),觀察現(xiàn)場(chǎng)狀況,不發(fā)表任何意見(jiàn)

B.引導(dǎo)小李依據(jù)開(kāi)始時(shí)訂立的小組契約,約束自己的言行

C.勸導(dǎo)組員保持冷靜,幫助組員澄清沖突的事實(shí),共同解決問(wèn)題

D.提醒三人發(fā)言已超時(shí),邀請(qǐng)另一組員小秦分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)【答案】CCI8A6I10O7P7S5H9E3U7D7M3R3L5J3B2HV7X5H9B10J8G1W8J2M7N3O2C7X5V3V8ZK6G1K9H10O8H10O10R7J7H7Q4U5Y6B5Q1069、某中學(xué)初一新生入學(xué)后,部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和人際交往方面不適應(yīng)。為此,學(xué)校社會(huì)工作者小徐開(kāi)設(shè)了一個(gè)8節(jié)的成長(zhǎng)小組。下列四個(gè)場(chǎng)景中,最符合小組中期轉(zhuǎn)折階段里組員常見(jiàn)特征的是()。

A.組員小丁擔(dān)心在小組討論中說(shuō)錯(cuò)話(huà),表現(xiàn)比較被動(dòng),經(jīng)常一言不發(fā)

B.組員小王經(jīng)常對(duì)小徐安排的小組活動(dòng)提出質(zhì)疑,并常指責(zé)其他隊(duì)員

C.組員小李比較積極,主動(dòng)向大家分享自己提升人際交往能力的經(jīng)驗(yàn)

D.組員小趙有些傷感,認(rèn)為小組結(jié)束后要忙于學(xué)習(xí),不如再延長(zhǎng)幾次【答案】BCO8K9X9T1Y7R9R3V8C9H8N10K1D6R8T4HZ2V7E8I6T8R6B10G8A6W7J2G3D5C10Z5ZE1Y10B1A6G4W5Y6I7W6P5O7H10W5M9F770、社會(huì)工作者組織了一個(gè)由抑郁癥患者家屬參加的小組,旨在通過(guò)組員之間的彼此交流和鼓勵(lì),增強(qiáng)自信和能力,以便更好地照顧患者。這個(gè)小組最宜采用的工作模式是()。

A.治療模式

B.社會(huì)目標(biāo)模式

C.發(fā)展模式

D.互動(dòng)模式【答案】DCU10P3I5C1O5L8J7C8M6F7M6U2K9Y2I5HL7X2O3Q9Q3E6V6H8Q3I6Q3G9B7D10V2ZL10O6F1E1V2L1I9R9U3R2O5W6Z10O1V871、在個(gè)案工作中認(rèn)知行為治療模式不同于行為治療模式和認(rèn)知治療模式。下列表述中,能體現(xiàn)認(rèn)知行為治療模式特點(diǎn)的是()。

A.強(qiáng)調(diào)以服務(wù)對(duì)象認(rèn)知改變?yōu)橹?,并通過(guò)對(duì)其內(nèi)部意識(shí)加工過(guò)程的了解把握其行為變化

B.依據(jù)認(rèn)知行為治療模式的原理,直接安排服務(wù)對(duì)象的治療活動(dòng)

C.治療中社會(huì)工作者承擔(dān)主要責(zé)任,服務(wù)對(duì)象只需接受治療理念

D.社會(huì)工作者設(shè)計(jì)“生活日程”,讓服務(wù)對(duì)象依照此進(jìn)行行為矯正【答案】ACH1V5V1R2D2P5G9K8E7D8H9U1E3N4T9HN3R3K4O8X5D7W9K10R2K9U8Z9J4T5Z3ZO7I2I5F5X5G5Z6Q8K3S1A8S9H3P9O772、(2019年)56歲的葉先生來(lái)到社區(qū)居委會(huì)向社會(huì)工作者求助。他說(shuō)他的妻子是企業(yè)中層管理人員,比他小5歲,近一段時(shí)間脾氣特別暴躁,這可能與兩人婚后一直未生育有關(guān),妻子現(xiàn)在懷疑他出軌,對(duì)他很冷淡。葉先生覺(jué)得很無(wú)辜,因?yàn)樗麖奈从羞^(guò)外遇,也從沒(méi)想過(guò)要離婚。針對(duì)葉先生目前面臨的主要問(wèn)題,社會(huì)工作者適宜的做法是()。

A.協(xié)助他們夫妻冷靜審視婚姻,學(xué)習(xí)夫妻的相處之道

B.協(xié)助他們夫妻重新審視家庭,了解家庭暴力的傷害

C.協(xié)助他們夫妻增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),保持良好的情緒狀態(tài)

D.協(xié)助他們夫妻重塑事業(yè)觀念,定位職業(yè)轉(zhuǎn)型的目標(biāo)【答案】ACW7C3I7E2W2F3O8K9T6P7E7N4O8B10R9HF4U1F2Q8O5N8G9W2J7I4S10K3C1V8F1ZC2Y6D9B3E6S2C6V5N5Q10T6T10S1X10M573、小黃的父母期望他長(zhǎng)大后能成為著名的科學(xué)家,因此對(duì)他的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格,小黃也很努力。但是最近小黃發(fā)現(xiàn)自己并不想成為科學(xué)家,而只想過(guò)普通人的生活,為此小黃開(kāi)始佯裝頭痛、學(xué)不會(huì)物理和化學(xué)。以人本治療模式的理論假設(shè)來(lái)看,小黃的這種反應(yīng)屬于()。

A.對(duì)人性的基本看法

B.自我概念

C.心理適應(yīng)不良

D.心理適應(yīng)失調(diào)【答案】CCE9V2N5S3H4M10U8X8I7J9W10L1Y2I4M5HA6Y1L9W1O9B10X3I4U6O1K9Q1I8V2Z2ZJ5U4L9J1H9D3H1I2A8L3D7H8M2P3T874、社會(huì)工作者在社區(qū)開(kāi)展一系列活動(dòng),為社區(qū)居委會(huì)選舉做準(zhǔn)備。他們利用家訪(fǎng)、教育講座等形式,引導(dǎo)居民認(rèn)識(shí)和關(guān)心居委會(huì)的功能,正確行使權(quán)利,履行義務(wù)。社會(huì)工作者運(yùn)用的是()。

A.組織技巧

B.支持技巧

C.策劃技巧

D.動(dòng)員技巧【答案】DCX10I5Q4P1J3Q2Z7Q8X3Z1K7D9E6L9K4HO3Q9I8B8A10I2Q6R9V2O4D5G10T1T6R1ZS7D5C6M7Q1J6H3Y2X3H4D1L9Z5R10E875、下列選項(xiàng)中屬于破壞性檢驗(yàn)中的力學(xué)性能試驗(yàn)的有()。

A.拉伸試驗(yàn)

B.彎曲試驗(yàn)

C.沖擊試驗(yàn)

D.滲透檢測(cè)

E.振動(dòng)試驗(yàn)【答案】ACO2L4D7P3X6W8Y1Y4K5V9C9H5V10O7M10HE8S4E10H3M3S7Z4W7D7G5L9K1R3N1C7ZF4H6N10P2A9R8U9G1Q4J5V10E7A4H7S576、6歲的小麗對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)忝刻旖铀臀疑舷聦W(xué),還給我買(mǎi)好多好吃的,我獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小貼畫(huà)?!闭f(shuō)完,她把一個(gè)星狀的貼畫(huà)粘在了媽媽的衣服上。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,小麗正處在()。

A.感知運(yùn)算階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段【答案】BCR5Z1T1J8S7X2E9V6B5K2Q10I7Z8N5M1HG10J2U7U8A8P4A7Z5C10G6V6C10L4Y7K1ZS10T2L6Y10H10U9O7X3F6H3L7P1T6Z2I577、社會(huì)工作者小姚為了解社區(qū)老年人的需求狀況,按戶(hù)籍登記冊(cè)隨機(jī)抽取了200名老年人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。為了保證問(wèn)卷的填答質(zhì)量,最宜采用的做法是()。

A.聯(lián)絡(luò)居委會(huì)人員發(fā)放問(wèn)卷,在被抽中的老人填完后,居委會(huì)人員上門(mén)收取,再統(tǒng)一交給小姚

B.通過(guò)郵局,將問(wèn)卷及填好地址、貼上郵票的信封寄給被抽中的老年人,請(qǐng)他們填完問(wèn)卷后寄回

C.使用一個(gè)場(chǎng)地將被抽中的老年人集中起來(lái),由小姚當(dāng)場(chǎng)說(shuō)明如何填寫(xiě),并回收這些老人所完成的問(wèn)卷

D.招募10位大學(xué)生志愿者,對(duì)他們培訓(xùn)后讓他們上門(mén)拜訪(fǎng)被抽中的老年人,記錄老年人的回答,并將完成后的問(wèn)卷交給小姚【答案】DCZ7Y6W7P9E3U5F10B10A10A2R10Q2S2G10A9HM7M10D10L8K3Y6P2A3E4D9C3K3E9K7C3ZQ6X4H10H3X3Q7M6U3E9Y3U5B6K3A10M678、關(guān)于小組需求評(píng)估的說(shuō)法,正確的是()

A.小組需求評(píng)估必須在開(kāi)始階段對(duì)小組的需求進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)估

B.運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化量表進(jìn)行需求評(píng)估,可對(duì)組員作出診斷性判斷

C.小組需求評(píng)估一般應(yīng)由資料收集和資料分析兩個(gè)步驟組成

D.小組需求評(píng)估需考慮小組整體、組員需求和小組環(huán)境要求【答案】DCR3X7B6U7B10T1A6J3S7K6S8W10L6E4T2HF5E9X9M2L5O4F5S8W2C10X7F6X10J2R2ZW3W4H9Y6Q5S1D4X4H6X9W1T9M2H1C579、某社區(qū)服務(wù)中心的主管針對(duì)中心服務(wù)設(shè)施與服務(wù)項(xiàng)目分布不均衡現(xiàn)象,分析了資金、場(chǎng)地、設(shè)備、人力等因素。上述工作過(guò)程屬于()。

A.分析機(jī)構(gòu)資源問(wèn)題

B.選擇機(jī)構(gòu)服務(wù)目標(biāo)

C.選擇最佳服務(wù)方案

D.評(píng)估服務(wù)方案的可行性【答案】ACO9G10F6V9T1R9V8V7A3R7E7M2D6K10O5HU5F4U2S7O3H8P9P2R1P7L2P4M9P7H10ZN5H9N3Z2K7F9C10Q8N2C3N3E6O7F7F180、小月的父親工作需要經(jīng)常出差,平時(shí)都是小月和媽媽在家,所以,小月特別地依賴(lài)媽媽?zhuān)裁词虑槎纪瑡寢屨f(shuō),無(wú)論去哪兒都需要有媽媽的陪伴。這種病態(tài)的家庭結(jié)構(gòu)屬于()。

A.聯(lián)合對(duì)抗

B.糾纏

C.疏離

D.三角纏【答案】BCZ4Q2P6V10L8W8O4C3V3E5G8Q8Q4Q10A10HW10M10Q8X9Z10B2F3U1M1Y7X8E2D9Y4N1ZQ4J1F8I8I1B10C3F5T3W2L10Q8N9U5V881、服務(wù)對(duì)象小賈離婚后獨(dú)自撫養(yǎng)孩子,靠低保金生活,最近她查出甲亢,需要終生服藥,多種困難使她喪失了生活的勇氣,產(chǎn)生了自殺念頭。社會(huì)工作者小林了解情況后,運(yùn)用危機(jī)介入模式開(kāi)展服務(wù),在個(gè)案會(huì)談過(guò)程中,小林首先()。

A.澄清小賈的非理性信念

B.確定將要完成的各項(xiàng)任務(wù)

C.了解小賈童年主要經(jīng)歷

D.迅速厘清小賈的主要問(wèn)題【答案】DCL2E6V10X7Q4I2S8H3G5E8I6V1T7Q8U2HP9C9O7E9U7U10E7H10I9X6P8W6Q5J3I10ZT8M3J7N5D7A4V7S5M3M2I9Q8O6T4P1082、某社區(qū)兒童活動(dòng)之家成立時(shí)邀請(qǐng)著名演員張曼玉參加了揭牌活動(dòng),并借此機(jī)會(huì)向群眾宣傳兒童保護(hù)的重要性。該社區(qū)在此過(guò)程中運(yùn)用了社區(qū)教育技巧中()的宣傳手法。

A.多媒體推廣

B.提高吸引力

C.正面宣傳

D.信息明確,目標(biāo)具體化【答案】BCH3Z7G9D8L2D5Q7C4C7G4N7C8Y3G9R5HN2Z10O7J5B4R2Q4U8U5H2O10T7F8S6X1ZP9W6P2O7S9E3R9E3K3A7R6A2E10E5X1083、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小黃為住院癌癥病人開(kāi)辦了一個(gè)支持性小組。在小組開(kāi)始階段,小王的工作重點(diǎn)應(yīng)是()。

A.引導(dǎo)組員制定整體目標(biāo)

B.幫助組員建立信任關(guān)系

C.協(xié)助組員維持良性互動(dòng)

D.協(xié)助組員解決相關(guān)問(wèn)題【答案】BCA10L6S10C6Z2M6G10J4L9J6O9Q8K9X3V10HP6D3J7S4M1F7W7M4A2T4Y2P10H8J3M2ZG7I3O5M4A2I2Z5W9D5O3L10Z8J2V8S184、()是社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)每年開(kāi)始制訂下一年度預(yù)算時(shí),以沒(méi)有金錢(qián)為基本出發(fā)點(diǎn),根據(jù)機(jī)構(gòu)在來(lái)年的實(shí)際需要而作出的預(yù)算。

A.方案預(yù)算法

B.零基預(yù)算法

C.年度預(yù)算法

D.單項(xiàng)預(yù)算法【答案】BCX7U2A4G3V1R1U2U1F9O5S7Y10M3B5R10HL1A1U8M10T9I7T5G6F9H7E8L3U3Y7R3ZB4M8O6W7D8K4L4D10T3H7J7W10A8V8G685、社會(huì)工作督導(dǎo)可以分為不同類(lèi)型。一般來(lái)說(shuō)支持性督導(dǎo)的重要任務(wù)是()。

A.為初級(jí)社會(huì)工作者提供專(zhuān)業(yè)支持

B.為初級(jí)社會(huì)工作者提供心理支持

C.為初級(jí)社會(huì)工作者提供行政支持

D.為初級(jí)社會(huì)工作者提供資源支持【答案】BCW4A6Y9M10E10K1Y6A8Q8C2I2X8X6Q4L7HH9E1T5W6Q3H2G9J8Q9T6X2J9O3F9J4ZH8X8X1R6U2D8T3G5A5X2J8G3T2S8B186、在行政性督導(dǎo)工作中,()是指督導(dǎo)就像行政控制中心,負(fù)責(zé)收集、處理和傳達(dá)來(lái)自上級(jí)和下級(jí)的資源。

A.社會(huì)工作者的招募和選擇

B.工作計(jì)劃和分配

C.安置和引導(dǎo)工作人員

D.工作授權(quán)、協(xié)調(diào)與溝通【答案】DCR4Y1J9S10B2K8N6F7Y5K3E3O9X10U4E7HF5V10K9N7P6Y10M10H8E6Z8J9Q10Y10J8H3ZG1C2P10K6M4I3P10O5K5K1W5R8V2A7A587、社會(huì)工作者小張組織了一個(gè)留守兒童支持小組,收到了很好的效果。小組結(jié)束階段,小張為了避免組員對(duì)小組過(guò)度依賴(lài),可以采用的最合適的方法是()。

A.模擬練習(xí)

B.樹(shù)立信心

C.尋求支持

D.鼓勵(lì)獨(dú)立【答案】DCN3R9U10X6U7K1C4S10X3F9V1E6G5S4M8HU1L10Y7C8Z2C4N4S4Q7K2Q5C10X1E6O6ZK7Z3U9A5S9B5J9A9A9F9X1X7B7F10E288、小山的父親是位出租車(chē)司機(jī),最近幾天奶奶患了重病住進(jìn)了醫(yī)院,本來(lái)貧困的家庭更是雪上加霜,為此小山的父親拼命地出車(chē)?yán)?,好幾天沒(méi)怎么睡覺(jué)的他出了事故,搶救不及時(shí)去世了。奶奶的重病加上父親的去世,讓小山不知該怎么辦。此時(shí)小山處于危機(jī)發(fā)展中的()階段。

A.危機(jī)發(fā)生

B.解決危機(jī)

C.危機(jī)應(yīng)對(duì)

D.危險(xiǎn)應(yīng)對(duì)【答案】CCQ6R3W6F10P8Q8W2A3D6U5R8A5H6F10Y10HS9P5Y10E3V6Q10O3G4I7S8J3T4Y10E9G6ZO2K5A5B3F10H9C1X5U1G8H9B7X3D10I889、女性就業(yè)歧視一直是沒(méi)有徹底解決的社會(huì)問(wèn)題,為此,社會(huì)工作者積極宣揚(yáng)平等的就業(yè)理念,通過(guò)各種手段提高女性的就業(yè)能力,這體現(xiàn)了社會(huì)工作服務(wù)的()領(lǐng)域

A.社會(huì)救助

B.學(xué)校社會(huì)工作

C.婦女社會(huì)工作

D.就業(yè)服務(wù)【答案】CCB4B5S4C9I6S8B8Q1Q10X7O8I3F8B3S7HU6T7L8F4I4L5L2O10S1I6H8G10E3B2A10ZL2M5C7V3C4X9Y1L7S5U4J2H8F3E8C290、社會(huì)工作者老邱為精神障礙患者開(kāi)設(shè)了社區(qū)康復(fù)小組。在小組分享環(huán)節(jié),老師發(fā)現(xiàn)很多組員存在“我是個(gè)無(wú)用的人”的觀念,并認(rèn)為得了精神疾病很丟人。根據(jù)小組整體的介入技巧,下列做法中,適宜的是()。

A.協(xié)助組員挑戰(zhàn)既有信念,尋找自身優(yōu)勢(shì),重建小組文化

B.提升社區(qū)意識(shí),增強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)康復(fù)類(lèi)小組工作的支持

C.協(xié)助組員觀察和模仿榜樣行為,促進(jìn)組員之間相互學(xué)習(xí)

D.改善組員生活環(huán)境,鏈接康復(fù)資源,拓展社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)【答案】ACG9J2U5O2Y1D2D10N2N5M3O6S2G7Z4F10HY9G6X4L4K1Q6I5H5J4O4I8M10K4L4C2ZM7T4Y4E5H6W8D8F2M1F8A10G6Q10G8A491、關(guān)于頭腦風(fēng)暴法下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.小組成員中任何人表達(dá)意見(jiàn)、觀點(diǎn)時(shí),要禁止批評(píng)并延遲評(píng)判

B.與會(huì)人員每人都要提出意見(jiàn),并盡情表達(dá)

C.鼓勵(lì)“搭便車(chē)”,從其他人的看法中衍生出自己的新意見(jiàn)

D.小組成員提出的意見(jiàn)和觀點(diǎn),必須具有創(chuàng)造性【答案】DCZ4X10B2K10M8I3Z6A10K10H5D5A10X3F7H5HV3I8X6G1H6W1J7Z9A8N4S4Z10U3D8P8ZO8C8K9V10F5S2B3M8L5U1O1U7I2P8R492、鐘欣的父親是一個(gè)脾氣暴躁的人,每次鐘欣犯錯(cuò)誤都會(huì)被父親嚴(yán)厲批評(píng),也沒(méi)有辯解的機(jī)會(huì)。每當(dāng)鐘欣與父親的意見(jiàn)不一致時(shí),總是會(huì)遭到父親的訓(xùn)斥,什么事情都是由父親來(lái)決定,也從不征求鐘欣的意見(jiàn)。鐘欣的這種家庭教育模式屬于()。

A.專(zhuān)制型

B.民主型

C.支配型

D.沖突型【答案】ACS10H4U3Z8J3R6V2Q6O7F2L1R4U5I10P9HS2C9K2U7Y9P1P6P6Q2P2F10K6G5X7E7ZS3Q9U7V3N2A6C3J10B5G2L9R6Y10X4B193、一個(gè)兒童在看到別人有一頂和他相同的帽子時(shí)說(shuō):“這頂帽子是我的?!备鶕?jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論,該兒童處于認(rèn)知發(fā)展的()。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.開(kāi)工運(yùn)算階段【答案】CCM1S6J7L3X9I2Q4U3N6F6F8G1R6I2W8HZ8B5H4R7S5E1V10L10U3O1I4V6L5M1I5ZG3C3V2X2R8X5Z3S8B5K10X2S10Y3P10M1094、小張?jiān)谝患掖笮蛧?guó)有企業(yè)上班,妻子是一名小學(xué)教師,孩子正在讀初中。雖然夫妻倆平時(shí)各忙各的,但周末全家會(huì)一起外出郊游。家中生活有序,其樂(lè)融融。此時(shí),小張的家庭處于家庭生命周期的()。

A.形成期

B.發(fā)展期

C.擴(kuò)展完成期

D.收縮期【答案】CCR9V4J3Q4M2E7A4Q2J8Z1U8H7T3T6V3HQ10K2T5P10X10O7G3I10V7G5I10P9W5T1R5ZW6O5G5Q5N9I8W6I5J2R5E10D7B10O6K795、非高原地帶施工隧道,一氧化碳短時(shí)間接觸允許濃度符合規(guī)定的有()。

A.25mg/m3

B.15mg/m3

C.35mg/m3

D.10mg/m3【答案】ACZ5J3K6V4I5I3I7C1Q5Z6U6D9B3J5B3HX5M2V10J5N4M8S4U9A10O5D7E2U4S5Z5ZF10L1C7Y2D10Q9E7L10P10J10Q9U1Q8L7D496、以下不屬于個(gè)別督導(dǎo)的技巧是()。

A.督導(dǎo)者應(yīng)誠(chéng)懇傾聽(tīng)社會(huì)工作者的訴說(shuō)

B.督導(dǎo)者應(yīng)仔細(xì)批閱被督導(dǎo)者的工作記錄和報(bào)告

C.督導(dǎo)者應(yīng)接納被督導(dǎo)者的感受

D.為避免被督導(dǎo)者出現(xiàn)抗拒心態(tài),督導(dǎo)者不能時(shí)被督導(dǎo)者進(jìn)行批評(píng)【答案】DCQ5U1N3J8O10C7W2Y7N2W6X7A3P10C6B1HD7P9E1K9A10P5M7T1X2F9S6Q8A9B9J4ZZ4L6M10J7D2L5R7Z10T9U5I6U7X7I2P1097、(2021年真題)社會(huì)工作者小林是社會(huì)環(huán)保志愿服務(wù)隊(duì)的督導(dǎo),在他的引領(lǐng)和鼓勵(lì)下,志愿者積極投入垃圾分類(lèi)工作,為了激發(fā)志愿者持續(xù)參與的動(dòng)力,小林每個(gè)月都會(huì)組織他們開(kāi)座談會(huì),交流分享服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和助人體會(huì),從志愿者督導(dǎo)的功能看,上述工作發(fā)揮的是()。

A.支持功能

B.教育功能

C.行政功能

D.管理功能【答案】ACD8M8M10E8X4P5R3I10O10Z8Q9I1R2N8L4HL2F2A1K2D5Q3B10T6Z10Q9U1B8S2U5W2ZG1W10N6S6I6Y1T5G4P3P4B9B5S3Q1E198、某機(jī)構(gòu)組織了一個(gè)針對(duì)家政女工的維權(quán)小組。在小組活動(dòng)中,社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了一個(gè)“大家一起來(lái)”的小組活動(dòng),讓組員找到和自己的年齡、興趣、家鄉(xiāng)等相同的組員,使組員們盡快熟悉起來(lái)以消除陌生感。同時(shí),社會(huì)工作者還設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲以促進(jìn)組員間信任關(guān)系的建立。據(jù)此判斷,該小組應(yīng)處在()。

A.工作準(zhǔn)備階段

B.工作開(kāi)始階段

C.中期轉(zhuǎn)折階段

D.后期成熟階段【答案】BCA9N9H10K3V4L7G4W10B7S7F6R6D1N7O9HK8G4I4U8P5Q7U5G4L2F5W2S6P7M10B5ZR9Q2Z6M10P1W4R3G8Q6J2K10B3A10C7T199、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的員工因?yàn)樽罱啻渭影?,感覺(jué)疲憊不堪。在這種情況下,機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者最適宜采取的做法是()

A.招募志愿者,代替員工完成臨時(shí)加班工作

B.說(shuō)明加班的緣由,尋求員工的理解與合作

C.使用領(lǐng)導(dǎo)者職權(quán),要求員工繼續(xù)加班工作

D.教育員工,強(qiáng)調(diào)其完成工作任務(wù)的重要性【答案】BCO8Y5H7G1C9A4X7Z6Z5G5G5K9G5T7C9HN10U4X5K3F1W2Y2A8S2N1Y5O6H4R8Q5ZJ5K6H9C5H4R7D1N4G8J3W2V9W5C9W8100、社會(huì)工作者小王對(duì)服務(wù)對(duì)象困擾產(chǎn)生、變化的過(guò)程進(jìn)行分析,他是在進(jìn)行()。

A.心理動(dòng)態(tài)診斷

B.緣由診斷

C.分類(lèi)診斷

D.人格診斷【答案】BCM7W8U7D5Q6O6N2U8Y9X1D8E4W5O10T10HB10Z8R6C10D6O8K3T8V9N5T5A3S9K7E6ZT10N6I7D1Y1S4U1T5O1U7D7C5R6N9W7101、社區(qū)社會(huì)工作者孫某對(duì)社區(qū)里面存在行為偏差的青少年,經(jīng)常找他們談話(huà),采用對(duì)話(huà)調(diào)動(dòng)他們的好奇心,幫助他們認(rèn)識(shí)自己的行為。孫某采用的是()治療方法。

A.結(jié)構(gòu)化和心理教育

B.蘇格拉底式的提問(wèn)方法

C.合作化治療方法

D.認(rèn)知重塑方法【答案】BCX8G8Y10K5W2P4H7O8S3X6R10S7O3P1B7HD2E2V4H10R7S5M1Z5D2O6Z2X7C6F4M4ZF3K7A3W9Y9W3N3A1R9I4Y3Z1M1K8A8102、在社會(huì)工作督導(dǎo)的功能中,強(qiáng)調(diào)工作授權(quán)與協(xié)調(diào)等方面擔(dān)負(fù)指導(dǎo)責(zé)任的是()。

A.行政的功能

B.教育的功能

C.支持的功能

D.監(jiān)督的功能【答案】ACE10I6Q1D4B7I3I4H5E3Y1W6Z6R4F7Y2HB6G1L6P9Q2R3Y8R6I7C8R9D5Q2U5O1ZA7F4P9K3O5H2V10G2X5X3S10Y3R7B1W8103、在社區(qū)工作中,社區(qū)中的自助組織發(fā)生問(wèn)題時(shí),社會(huì)工作者的做法中不正確的是()。

A.扮演矛盾緩和者的角色,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)介入,避免偏袒任何一方,做到對(duì)事不對(duì)人

B.協(xié)助團(tuán)體和組織重新界定其功能

C.與成員分享團(tuán)體和組織的發(fā)展過(guò)程

D.不能與成員保持距離,要做到無(wú)話(huà)不談【答案】DCW10C9O8U5K1O4U10N9Z7R3D4Z8B1U1O4HZ4N6O6Y2C9H1K9C5O9N8B2A8R3B8V7ZA10F10F4M2S9J7B10R7V7S3X4L9F3Z7G8104、(2018年真題)社會(huì)工作者為社區(qū)殘障人士舉辦了一個(gè)小組。經(jīng)過(guò)幾節(jié)小組活動(dòng),小組開(kāi)展?fàn)顩r良好,組員們變得更愿意交流溝通,并開(kāi)始形成相互支持。他們自己商議出議事機(jī)制,并在每次小組討論中自覺(jué)運(yùn)用。在小組工作的這一階段,社會(huì)工作者的角色是()。

A.處于核心位置,扮演領(lǐng)導(dǎo)者角色

B.處于邊緣位置,扮演協(xié)調(diào)者角色

C.處于邊緣位置,扮演同行者角色

D.處于核心位置,扮演引導(dǎo)者角色【答案】CCG2M10G9B4C5M5M6X7Q3U2J8B9A10Q1C7HL7E6C8I1O2O5M3S4E6Y2Q3L3I8A9Y10ZP10Y5B6Q10M5L7T3J10M10G10I7D1P10I7G8105、根據(jù)《公路隧道照明設(shè)計(jì)細(xì)則》(JTG/TD70-01-2014),關(guān)于隧道照明表述正確的是()。

A.長(zhǎng)度大于30m的隧道應(yīng)設(shè)置照明5

B.入口段照明由基本照明和加強(qiáng)照明兩部分組成

C.雙向交通隧道,應(yīng)設(shè)置出口段照明;單向交通隧道,可不設(shè)出口段照明

D.隧道照明不包括洞外引道照明【答案】BCQ2R2J9R3A5V7S2O8L7F7Q7H9P1N5M7HX3S1T9M4F4L7K4P3Q1F1V2G10V8Q6H6ZL3D5C6B4Q4L3U7X10S9G8F2J1E5E5U5106、服務(wù)對(duì)象向社會(huì)工作者抱怨道:“我媽媽好羅唆,我做什么她都看不順眼,什么都要管,我受不了我媽媽管教我的方式。”社會(huì)工作者運(yùn)用自我表露技巧,最適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是()。

A.“我能理解你這種感受,誰(shuí)都不喜歡羅唆的人”

B.“我覺(jué)得你要想想你媽媽是因?yàn)閻?ài)你才這么做的,她是為你好”

C.“當(dāng)年我也接受不了媽媽的羅唆,但后來(lái)我還是理解了媽媽”

D.“父母管孩子都是為了孩子好,這一點(diǎn)你要理解”【答案】CCV9J2G7S2U7L9Q4A10J10T9M1J10E1A2A6HE2R7Q9R7M2B4S4U8T1Y7W7W4A4D8I2ZU8Y8V1Q10O4W5K7G8N1E3L7G8D8C8A10107、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)既為外來(lái)務(wù)工人員提供就業(yè)援助,也為其子女提供托管服務(wù),還倡導(dǎo)建立外來(lái)務(wù)工人員社會(huì)保障制度。上述服務(wù)內(nèi)容在服務(wù)對(duì)象層面上發(fā)揮的作用是()。

A.促進(jìn)社會(huì)公正

B.解救危難

C.解決社會(huì)問(wèn)題

D.緩解困難【答案】DCD9L2R7U6O2E10X2O5F10O1F8A2Z2I2Y6HR2M5B2F4G6H9R1G2N6M2R7K5H6R8V5ZD10K2J2C5F10L10M9M7S9B10U9R10C2Z5W4108、小趙對(duì)貓有著強(qiáng)烈的抗拒心理,見(jiàn)到貓時(shí)會(huì)表現(xiàn)出恐懼,甚至渾身顫抖。最近,還為此事影響了與家人朋友的關(guān)系,家人帶著他向社會(huì)工作者小俞求助。社會(huì)工作者小俞了解小趙的情況后為其提供服務(wù)。下列小俞的做法中,符合精神分析理論的是()。

A.詢(xún)問(wèn)小趙懼怕貓的原因,并極力改變她的錯(cuò)誤認(rèn)知

B.幫助小趙嘗試觸摸貓,通過(guò)多次接觸進(jìn)行脫敏治療

C.詢(xún)問(wèn)小趙曾經(jīng)的早年經(jīng)歷,了解小趙排斥貓的原因

D.聯(lián)系小趙的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò),幫助其緩解內(nèi)心恐懼感【答案】CCK2Z8K8R1E1F7U7X10C1S2H1N8M6I4E7HA7Y10U4H7Q10L7J5O8F8P2Y3B1G10N6F1ZQ6O10L4H9L3Y2B1F7M4G2C5S8M1K7Q1109、李奶奶信仰基督教,她認(rèn)為幫助別人是自己應(yīng)當(dāng)盡的責(zé)任,因此她經(jīng)常把錢(qián)攢起來(lái)捐獻(xiàn)給當(dāng)?shù)氐膬和@旱壬鐣?huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)。李奶奶的捐款動(dòng)機(jī)是()。

A.個(gè)人需要

B.外界影響

C.利他動(dòng)機(jī)

D.自我利益【答案】CCD7P4N6T7U7S8O4W4T2U3H5F3H7K6H1HZ7E10L10P8X7J8T7D1N10Q3R9G5Q4J3K3ZZ5X4D5O4B6G2B5R7J4U3G1D5Q8C1V4110、《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》指出,要暢通和規(guī)范社會(huì)工作者參與社會(huì)治理的途徑,全面激發(fā)基層社會(huì)治理活力,下列做法中,最符合上述政策要求的是()。

A.招聘社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)從事一般行政工作

B.在相關(guān)文件中明確社會(huì)工作者參與處理社會(huì)救助工作中的復(fù)雜問(wèn)題

C.鼓勵(lì)成立社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu),通過(guò)市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)提高社會(huì)工作服務(wù)水平

D.鼓勵(lì)城鄉(xiāng)社區(qū)工作者參加社會(huì)工作者職業(yè)水平考試,提高其社會(huì)地位【答案】CCD9O5E4F8O9G1E3Q10D4Y8N2Z6D7W6Y2HI3D7Q7F4E3I4G10L6N1T10C4E9J2J3M2ZN9C9B3T4G1X6X2P1U2W1A10D4F4K6R3111、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)中,()是職能部門(mén)在特定工作范圍內(nèi)可以直接對(duì)其他管理人員下達(dá)命令的結(jié)構(gòu)。

A.直線(xiàn)式組織結(jié)構(gòu)

B.職能參謀式組織結(jié)構(gòu)

C.職能式組織結(jié)構(gòu)

D.直線(xiàn)參謀式組織結(jié)構(gòu)【答案】CCN7I9S3H8W7T10O2G5K4T5F5B2S7A7E10HK6E3R6V7F5H9G10K9K4H8R6P1Y10R8V6ZU10J5R10R7K8P5Z10L5N2J5O3Q4R5F9U9112、服務(wù)對(duì)象小馬患有社交恐懼癥,如果社會(huì)工作者小張運(yùn)用精神分析理論來(lái)開(kāi)展服務(wù),他可以()。

A.改變小馬對(duì)社交的錯(cuò)誤認(rèn)知

B.為小馬提供脫敏訓(xùn)練

C.分析小馬的社會(huì)支持系統(tǒng)

D.分析小馬兒童期的經(jīng)歷【答案】DCV6V5C9X10R10F7B7H4E4P8I7V7A2Y1X3HX6Y6V2R1D2F1R4S1T7X6V7H4Z4B10P2ZG9Z8Z7H5A6I6U8Y8O9J2K9G4V2O5X4113、()是運(yùn)用精神分析理論進(jìn)行治療的實(shí)質(zhì)階段,包括自由聯(lián)想、治療性?xún)A聽(tīng)和詮釋三個(gè)內(nèi)容。

A.治療情境的建立

B.治療關(guān)系的建立

C.治療性對(duì)話(huà)

D.治療性干預(yù)【答案】CCH5U10W1S6F7A9A1H10Z8P8P10I3X4H3X8HL10L9P5E6Z4N9E7Y5V7A10T6W5B8B8S3ZV5O3N10C10I6H7I6C9R10P9S4Q8W2L6X1114、于炯是某大學(xué)大四的學(xué)生,即將畢業(yè)。他對(duì)于畢業(yè)后能否找到工作非常的憂(yōu)慮。社會(huì)工作者在與他面談時(shí),一起討論如果找不到工作,待業(yè)會(huì)出現(xiàn)的種種情況。這種工作技巧屬于理性情緒治療模式中的()

A.自我表露

B.替代性選擇

C.去災(zāi)難化

D.想象【答案】CCO9H3Z10Y10R5O4W6W5Q3D4H6G10S5B6Y4HS6V3S8F5X7Q10J9U2J2I8J4K5O6I9J6ZX5L2K7N6B5B9F7U4N5X3M6F7H4G4H1115、五年前,活潑開(kāi)朗的小林帶著滿(mǎn)腔熱情和憧憬,來(lái)到了一家老年福利機(jī)構(gòu),擔(dān)任社會(huì)工作者。每天重復(fù)著幾乎不變的工作,應(yīng)對(duì)著瑣碎繁雜的需求,隨著時(shí)間的推移,小林日益倦怠,熱情降低。

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