幼兒園中班《樂(lè)曲喜洋洋》藝術(shù)活動(dòng)教案

幼兒園中班《樂(lè)曲喜洋洋》藝術(shù)活動(dòng)教案幼兒園中班《樂(lè)曲喜洋洋》藝術(shù)活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲歡快活潑的情緒和優(yōu)美抒情的風(fēng)格特點(diǎn)。2.培養(yǎng)對(duì)欣賞音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《喜洋洋》紙畫(huà)筆活動(dòng)過(guò)程：一.創(chuàng)設(shè)情境，興趣導(dǎo)入。1)教師帶幼兒唱<新年好>歌曲,營(yíng)造一種歡快喜慶的氣氛。2)我們這過(guò)年的時(shí)候都有什么活動(dòng)？過(guò)年的時(shí)候大家的心情是怎么樣的？喜歡吃些什么？二.完整欣賞，感受樂(lè)曲的情緒。1)北方的小朋友過(guò)年的時(shí)候呀，喜歡吃餃子，小朋友你們吃過(guò)餃子嗎？你知道餃子是怎么做的嗎？2）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和同伴說(shuō)說(shuō)包餃子的方法。3）這么好吃的餃子，你想來(lái)做嗎？包餃子肯定是件很開(kāi)心的事情，我們來(lái)為它配上一段好聽(tīng)的音樂(lè)吧!4）完整進(jìn)行欣賞后提問(wèn)：你覺(jué)得這首曲子聽(tīng)起來(lái)怎么樣？你最喜歡哪一段？5）教師小結(jié)：這首樂(lè)曲節(jié)奏活潑，輕快，旋律優(yōu)美，是山西的民歌，表現(xiàn)了一種喜洋洋的氣氛，適合在熱鬧開(kāi)心的時(shí)候播放，所以大家就給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字《喜洋洋》三.分段理解，想象動(dòng)作。1）欣賞第一段：小朋友可以一邊聽(tīng)一邊想一想：聽(tīng)了這段音樂(lè)是快的還是慢的，聽(tīng)了以后你覺(jué)得怎么樣？你好象看到了什么？如果是在包餃子的時(shí)候可以用來(lái)做什么事？（搟餃子皮）2）欣賞第二段：這一段和第一段一樣嗎？哪兒不一樣？你覺(jué)得這段音樂(lè)人們?cè)诟墒裁?？如果是在包餃子?時(shí)候可以用來(lái)做什么事？（包餡）3）欣賞第三段：最后一段和第幾段是一樣的？可以用來(lái)干什么？4）再次完整的欣賞，讓幼兒試著用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。四.根據(jù)樂(lè)曲，完整學(xué)習(xí)律動(dòng)《包餃子》。1）創(chuàng)編搟餃子皮的動(dòng)作。2）創(chuàng)編包餡動(dòng)作。3）創(chuàng)編餃子沸騰的動(dòng)作。五.完整表演，玩包餃子、撈餃子的游戲。六.結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)幼兒將自己的感受畫(huà)下了，表現(xiàn)自己對(duì)樂(lè)曲的理解，和大家一起分享交流。

第一篇：幼兒園中班教案：中班藝術(shù)活動(dòng)《果汁手帕》教案（推薦）幼兒園中班教案:中班藝術(shù)活動(dòng)《果汁手帕》教案模板活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)取桑果汁做花手絹帶來(lái)的樂(lè)趣。2、通過(guò)用多種方法來(lái)取桑果汁并用多種方法做花手絹。3、知道桑果里充盈著好看的汁液而且可以利用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、桑果2、取桑果汁的各種器皿、材料。3、布、宣紙、餐巾紙、抹布等；各種制做印章的蔬菜；彈珠等?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示桑果，引起幼兒興趣。1、出示一盆桑果，提問(wèn)：“這是什么？”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)桑果，并說(shuō)說(shuō)桑果的特征：“桑果長(zhǎng)什么樣？”2、品嘗桑果：“新鮮衛(wèi)生的桑果可以吃。現(xiàn)在就讓我們來(lái)品嘗一下，嘗嘗它是什么味道的。”幼兒品嘗后說(shuō)一說(shuō)桑果的味道?！斑祝稚险瓷系氖鞘裁囱?？”（果汁）“桑果汁里有好看的汁液，這些漂亮的果汁還可以做什么？”3、出示花手絹：“這些手絹上漂亮的圖案是怎么來(lái)的？”（是用桑果汁裝飾出來(lái)的。）[page]二、取桑果汁1、提問(wèn)：“怎樣把桑果汁取出來(lái)？”幼兒討論：怎樣才能把桑果汁取出來(lái)？（壓、擠、捏）2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：有什么方法不弄臟手？（幼兒回答）3、師提出操作要求：嘗試不同的方法，注意衛(wèi)生。4、幼兒操作，取桑果汁；師巡視指導(dǎo)。（1）鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。（2）提醒幼兒注意衛(wèi)生和操作規(guī)則。（3）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽嘗試用多種方法。新浪微博：@河南中公事業(yè)部微信號(hào)：hesydw汁裝飾手絹。6、裝飾手絹（幼兒自選小組活動(dòng)）。（1）蔬菜印章畫(huà)（紙巾、宣紙、白布）。（2）棉簽畫(huà)畫(huà)（紙巾、宣紙、白布）。（3）印染（紙巾、宣紙、白布）。（4）彈珠滾畫(huà)（紙巾、宣紙、白布）。三、互相欣賞花手絹。新浪微博：@河南中公事業(yè)部微信號(hào)：hesydw

第二篇：果汁手帕-幼兒園中班美術(shù)教案果汁手帕活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)取桑果汁做花手絹帶來(lái)的樂(lè)趣。2、通過(guò)用多種方法來(lái)取桑果汁并用多種方法做花手絹。3、知道桑果里充盈著好看的汁液而且可以利用。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、桑果2、取桑果汁的各種器皿、材料。3、布、宣紙、餐巾紙、抹布等；各種制做印章的蔬菜；彈珠等。活動(dòng)過(guò)程：一、出示桑果，引起幼兒興趣1、出示一盆桑果，提問(wèn)：“這是什么？”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)桑果，并說(shuō)說(shuō)桑果的特征：“桑果長(zhǎng)什么樣？”2、品嘗桑果：“新鮮衛(wèi)生的桑果可以吃?，F(xiàn)在就讓我們來(lái)品嘗一下，嘗嘗它是什么味道的?！庇變浩穱L后說(shuō)一說(shuō)桑果的味道?！斑祝稚险瓷系氖鞘裁囱?？”（果汁）“桑果汁里有好看的汁液，這些漂亮的果汁還可以做什么？”3、出示花手絹：“這些手絹上漂亮的圖案是怎么來(lái)的？”（是用桑果汁裝飾出來(lái)的。）二、取桑果汁1、提問(wèn)：“怎樣把桑果汁取出來(lái)？”幼兒討論：怎樣才能把桑果汁取出來(lái)？（壓、擠、捏）2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：有什么方法不弄臟手？（幼兒回答）3、師提出操作要求：嘗試不同的方法，注意衛(wèi)生。4、幼兒操作，取桑果汁；師巡視指導(dǎo)。（1）鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。（2）提醒幼兒注意衛(wèi)生和操作規(guī)則。（3）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽嘗試用多種方法。5、師幼小結(jié)交流自己取果汁的方法，并討論怎樣用不同的方法充分利用果汁裝飾手絹。6、裝飾手絹（幼兒自選小組活動(dòng)）。深圳市美術(shù)學(xué)校(/ms/)（1）蔬菜印章畫(huà)（紙巾、宣紙、白布）。（2）棉簽畫(huà)畫(huà)（紙巾、宣紙、白布）。（3）印染（紙巾、宣紙、白布）。（4）彈珠滾畫(huà)（紙巾、宣紙、白布）。三、互相欣賞花手絹深圳市美術(shù)學(xué)校(/ms/)

第三篇：幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)教案幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)教案美術(shù)活動(dòng):我給小魚(yú)穿新衣活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒嘗試運(yùn)用不同顏色和圖案來(lái)裝飾美人魚(yú)；2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案間的排序規(guī)律。3、體驗(yàn)相互關(guān)心相互幫助的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚(yú)（鱗片可取下）、一幅背景圖；2、每人有一份繪畫(huà)材料（繪畫(huà)本、畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒）。三、活動(dòng)過(guò)程（一）情景導(dǎo)入小朋友，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)美人魚(yú)呀？小朋友回答。好，我現(xiàn)在給大家講一個(gè)與美人魚(yú)有關(guān)的故事。教師講述，幼兒傾聽(tīng)：有一條小河里住著許多小魚(yú)，有什么顏色的小魚(yú)呢？（出示背景圖），河里的小魚(yú)這幾天不高興，因?yàn)樗鼈儼l(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚(yú)有彩色的鱗片，會(huì)閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒(méi)有彩色的鱗片。6月1日到了，美人魚(yú)送禮物來(lái)了，問(wèn)小魚(yú)要什么禮物，小魚(yú)看到美人魚(yú)身上也有漂亮的魚(yú)鱗，在太陽(yáng)光下面閃閃發(fā)光。一條小魚(yú)說(shuō)：“美人魚(yú)，你真漂亮！要是我身上也有你一樣美的魚(yú)鱗那該多好呀！”美人魚(yú)就取下身上的鱗片送給它，小魚(yú)高興的說(shuō)：“謝謝你?！保ǘ┬蕾p討論：1、出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊(duì)的？小魚(yú)穿上新衣高興的笑了。2、另一條小魚(yú)也要一片美人魚(yú)的鱗片，美人魚(yú)取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚(yú)高興地說(shuō)：“謝謝你！”討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？3、第三條魚(yú)也想要，但不好意思向美人魚(yú)要。但美人魚(yú)還是取下一片鱗片送給它。討論：找找看，這片魚(yú)鱗上的顏色又是怎樣排隊(duì)的？（紅、黃、藍(lán)）除了顏色排隊(duì)還有什么也是排隊(duì)的？（花、圓點(diǎn)……）（三）幼兒獨(dú)立繪畫(huà)，鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)，教師巡回指導(dǎo)：美人魚(yú)游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚(yú)，美人魚(yú)身上沒(méi)有鱗片。小魚(yú)想：美人魚(yú)把鱗片全送給我們，我們應(yīng)該做一個(gè)有愛(ài)心的小魚(yú)，讓美人魚(yú)再穿上漂亮的衣服。1、復(fù)習(xí)油畫(huà)棒的畫(huà)法,提示幼兒正確的用筆方法。2、老師先示范，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)散性思維，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新性想法，自己在繪畫(huà)本上大膽構(gòu)圖繪畫(huà)。3、再把畫(huà)擴(kuò)大畫(huà)在畫(huà)紙上，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖案裝飾。四、結(jié)束活動(dòng)：（一）展示作品：將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰(shuí)的美人魚(yú)最漂亮。（二）幼兒互相欣賞，并給同伴進(jìn)行講述。(三)教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),幼兒互相贈(zèng)送,活動(dòng)自然結(jié)束。附：分析報(bào)告：一活動(dòng)目的：1、幼兒嘗試運(yùn)用不同顏色和圖案來(lái)裝飾美人魚(yú)。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案間的排序規(guī)律。3、體驗(yàn)相互關(guān)心相互幫助的快樂(lè)。二選題依據(jù)：幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象?！毒V要》指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動(dòng)《我給小魚(yú)穿新衣》時(shí)，整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。魚(yú)是幼兒生活中常見(jiàn)的一種動(dòng)物，對(duì)于魚(yú)的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜?，我能從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫(huà)發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫(huà)熱情和興趣，變“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，通過(guò)創(chuàng)設(shè)“美人魚(yú)為小魚(yú)送鱗片以及小魚(yú)給美人魚(yú)穿新衣服”的情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇，激發(fā)幼兒幫助別人及創(chuàng)作的欲望。在繪畫(huà)與裝飾畫(huà)的活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達(dá)自己的意圖，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫(huà)出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚(yú)，并體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。三活動(dòng)情景觀察：在第一個(gè)情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師優(yōu)美誘人的故事?tīng)縿?dòng)著幼兒的思緒，時(shí)刻跟隨著教師的故事進(jìn)入情境，同時(shí)也為幼兒的討論活動(dòng)做好必要的鋪墊，幼兒們被故事深深吸引。在欣賞討論環(huán)節(jié)，幼兒們能夠發(fā)現(xiàn)鱗片與圖案的排序規(guī)律，這些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備為幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)提供了必要的依據(jù)。在幼兒的觀察能力出現(xiàn)困難時(shí)，教師進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)。在此基礎(chǔ)之上，教師鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新，并對(duì)有困難的幼兒及時(shí)給予指導(dǎo)，并使幼兒體驗(yàn)幫助別人自己也會(huì)得到快樂(lè)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，有的幼兒自己創(chuàng)新了顏色與圖案新的排序規(guī)律，畫(huà)面顏色與圖案搭配漂亮、大方，如張紫函、仁冠霖等。還有的幼兒如石佳新、張一錦動(dòng)手能力較差，需要重點(diǎn)指導(dǎo)。特別在結(jié)束環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒間的相互欣賞，幼兒與同伴互相交流，這也是幼兒間的學(xué)習(xí)過(guò)程，幼兒們情緒非常高漲，最后幼兒互相贈(zèng)送繪畫(huà)作品使活動(dòng)自然結(jié)束。四結(jié)果分析：幼兒園小班藝術(shù)教案媽媽的笑臉活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)畫(huà)人物半身像。2.用簡(jiǎn)單線條畫(huà)出自己媽媽的“笑臉”特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.收集媽媽的笑臉照片、范畫(huà)一幅2.幼