《森林警察》-完整版課件

同學(xué)們知道他們是誰(shuí)嗎？他們就是森林警察森林警察

美國(guó)的森林警察好不好？好在哪？不好在哪？學(xué)習(xí)要求：邊學(xué)邊思考，做好記錄。（整堂課學(xué)習(xí)當(dāng)中，在書(shū)中隨時(shí)劃出句子、做好批注，并給批注標(biāo)上序號(hào)）可畏可敬發(fā)燒友執(zhí)照倒刺摧殘魚(yú)子說(shuō)情自作主張來(lái)者不拒詞語(yǔ)學(xué)習(xí)：12發(fā)燒友——對(duì)某項(xiàng)事業(yè)或者活動(dòng)非常迷戀、專注的人。倒刺：魚(yú)鉤、魚(yú)叉等上面跟尖端方向相反的小鉤。

朗讀課文，邊讀邊想：這篇課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？“我”在美國(guó)跟叔叔一起釣魚(yú)時(shí)，遇到森林警察前來(lái)檢查，從而親身感受到美國(guó)森林警察執(zhí)法的嚴(yán)格與對(duì)動(dòng)物的憐愛(ài)之情誰(shuí)？做什么？（主要人物）（主要人物之間發(fā)生了什么事）我——叔叔——森林警察自主學(xué)習(xí)：?jiǎn)栴}：默讀課文，按照事情的先后順序講講這個(gè)故事。要求：1、獨(dú)立默讀課文，在書(shū)中劃出關(guān)鍵詞語(yǔ)或短語(yǔ)。

2、根據(jù)關(guān)鍵詞語(yǔ)的順序，自己簡(jiǎn)要的講一講這個(gè)故事。

3、組長(zhǎng)組織組員討論，找出最合理的見(jiàn)解。

4、側(cè)板書(shū)寫(xiě)展示。

5、各小組講解展示。我——叔叔——森林警察做助手了解檢查魚(yú)鉤、魚(yú)食的原因美國(guó)馬里蘭州關(guān)于釣魚(yú)的規(guī)矩以及森林警察的嚴(yán)格執(zhí)法，是否有點(diǎn)小題大做呢？

全班討論

美國(guó)森林警察美國(guó)森林警察工作的場(chǎng)所主要在森林湖泊草原，所見(jiàn)都是青山綠水，空氣清新，沒(méi)有噪音。他們治理的對(duì)象主要是山中的狩獵者和水中的捕撈垂釣者以及營(yíng)林人員，檢查、監(jiān)督那些人執(zhí)行各種法規(guī)，以保護(hù)自然生態(tài)。

與世界上其他國(guó)家的森林警察一樣，美國(guó)森林警察有依法執(zhí)行森林保護(hù)法規(guī)、依法查處破壞森林案件、進(jìn)行人身及住宅搜查的權(quán)力；同時(shí)還有扣押刑事犯罪證據(jù)的權(quán)力；具有執(zhí)行刑事拘留的權(quán)力；具有執(zhí)行逮捕的權(quán)力。

泰國(guó)森警獨(dú)具特色的巡邏

美國(guó)的森林警察好不好？好在哪？不好在哪？學(xué)習(xí)要求：邊學(xué)邊思考，做