學(xué)會考試技巧課件

最佳的狀態(tài)最佳的發(fā)揮最佳的成績安慶市第一中學(xué)生物老師何呂平最佳的狀態(tài)最佳的發(fā)揮最佳的成績安慶市第一中學(xué)生物老師調(diào)適心理

增強信心

最佳臨場發(fā)揮調(diào)適心理

增強信心

1796年，高斯在法國哥廷根大學(xué)讀書，是個很有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生。每天，高斯都要認(rèn)真完成老師布置的3道數(shù)學(xué)題。有一天，他順利做完了前兩道題，到了第三道題他卻做得非常吃力。這道題是這樣的：只有圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺，畫出一個正十七邊形。高斯用盡了自己所學(xué)的知識但依舊毫無進(jìn)展。于是，他嘗試著用超常規(guī)的方法，終于解開了這道數(shù)學(xué)題。第二天，高斯把答案交給了導(dǎo)師。導(dǎo)師看過以后非常驚奇，問道：“這是你做出來的嗎？”高斯回答：“是我熬了一個通宵才完成的！”豈知導(dǎo)師激動地喊道：“你解開了一個兩千多年的數(shù)學(xué)懸案！”原來，這位導(dǎo)師努力多年，一直試圖解開這道題，他昨天不小心把這道題誤交給了高斯。很久以后，高斯笑著回憶道：“如果知道這道題兩千年來無人能解，我可能永遠(yuǎn)也沒有信心解開它。”

1796年，高斯在法國哥廷根大學(xué)讀書，是個很我請同學(xué)們做三件事：

一是想清一個問題；

二是提前做好心理調(diào)試；

三是學(xué)會考試技巧。我請同學(xué)們做三件事：

一是想清一個問題；

二是提前做好心理調(diào)想清一個問題：

既然選擇了參加高考，不能說讓自己好好去坐在考場緊張兩個半小時吧？何苦呢，既來之則安之。緊張完全沒有必要的，只要你把平常練就的本領(lǐng)正常發(fā)揮出來，完全可以拿到對自己來說比較理想的成績。想清一個問題：

既然選擇了參加高考，不能說讓提前做好心理調(diào)試:

自我調(diào)節(jié)法：當(dāng)你坐在書桌前時，腦海中先浮現(xiàn)出令你最自豪、最愉快的畫面一分鐘，并在心中默念：“考試前我一定能復(fù)習(xí)好”、“考場上我一定能夠發(fā)揮好”，然后充滿信心、精神振奮地投入學(xué)習(xí)。提前做好心理調(diào)試:

自我調(diào)節(jié)進(jìn)場時——要隨大家一塊趕到考場，決不遲到，但也不要太提前，以免產(chǎn)生煩亂緊張的心情?？稍谛睦锖咧约合矏鄣母枨椒ポp盈，沉著穩(wěn)健。

進(jìn)場后——可先掃視四周，熟悉環(huán)境，慢慢走到自己的位置，安靜而自然地坐下。

發(fā)卷時——不要東張西望，要端正地坐好，可在頭腦中默誦：我現(xiàn)在極其鎮(zhèn)靜，也可以進(jìn)行幾次深呼吸?？傊嵝炎约海耗苄?。

考試后——切忌互對答案，相同則盲目樂觀；不同則悔恨失望。這些消極情緒都將影響下場考試的正常發(fā)揮。且“子在川上曰：逝者如斯夫”，這場考試已經(jīng)過去，再怎樣懊悔惋惜又有何補益呢？進(jìn)場時——要隨大家一塊趕到考場，決不遲到，但也不要太提前，以考試的心態(tài)：

什么是好心態(tài)？有人說完全放松，那不是，我認(rèn)為適度緊張是好的，適度的緊張，用心理學(xué)的話叫心理焦慮，能夠最大限度發(fā)揮人的潛力，是一種好的狀態(tài)，但是過度緊張是不好的。還有為了營造這個好的心態(tài)，事先把該看的看一看，該做的做一做，那么走向考場鎮(zhèn)定和自信，這就是營造一個好的心態(tài)?？荚嚨男膽B(tài)：

什么是好心態(tài)？有人說完全放松，學(xué)會考試技巧：

第一點，不要瀏覽試卷；

第二點，時間分配；

第三點，做題的次序。

學(xué)會考試技巧：

第一點，不要瀏覽試卷；

第二點，時間分配心態(tài)——決定一切成功關(guān)鍵心態(tài)——回歸書本查漏補缺力求無知識盲點

回歸書本知識成網(wǎng)、方法成套、習(xí)題成精、策略成型

1、“漁網(wǎng)”不能破；2、解題方法很重要；3、題不在多，精最重要，真懂才成；4、“知彼顧己原則”、“再搶20%原則”。知識成網(wǎng)、方法成套、習(xí)題成精、策略成型1、“漁網(wǎng)”不能破；知識成網(wǎng)、方法成套、習(xí)題成精、策略成型

如何“顧己”？如何“搶分”？認(rèn)真為自己做好三件事：第一件事情，要調(diào)節(jié)好生物鐘。建議同學(xué)剩最后的10天里要調(diào)節(jié)生物鐘，每天9：00—11：30，下午3：00—5：00，要在可能控制的情況下連續(xù)從事高強度腦力勞動，像考試一樣去學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)考試的節(jié)奏，中午小休息，爭取睡上半個小時以上，晚上也不要熬夜。最后幾天學(xué)校放假了，有人要么使勁學(xué)，開夜車；要么瘋玩；要么傻睡，都會打亂生物鐘，不利于高考發(fā)揮。知識成網(wǎng)、方法成套、習(xí)題成精、策略成型如何“顧己”？如何“知識成網(wǎng)、方法成套、習(xí)題成精、策略成型

第二件事情，臨陣一定要磨槍。如果你事先沒有準(zhǔn)備，到高考前幾天你又想看課本，又想看資料，又想看筆記，還想翻翻考題，其結(jié)果是翻來翻去，什么也沒看進(jìn)去。不僅浪費時間，走向考場心里亂糟糟的，不僅沒起到臨陣磨槍的作用，還起到心理破壞的作用。所以，建議同學(xué)明知道有個臨陣磨槍的時間，應(yīng)該為它做好準(zhǔn)備，應(yīng)該為它準(zhǔn)備好書面資料。我覺得應(yīng)該包括三種內(nèi)容：第一是不放心的知識。第二是近期的錯題帳。第三是考試經(jīng)驗。如果做好這個準(zhǔn)備，你在臨考前把最該看的都看一遍，營造一個好的心態(tài)。

知識成網(wǎng)、方法成套、習(xí)題成精、策略成型第二件事情，臨陣一定知識成網(wǎng)、方法成套、習(xí)題成精、策略成型

第三件事情，就是把模擬考試檢查出自己的知識缺漏一定及時把它補上。

你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，你不把它補上，高考真考到了你會非常后悔，甚至終身遺憾。為了你自己得不后悔、不遺憾，這一段時間檢查出的知識缺陷把它補上，這顯然是很有利的，而且應(yīng)該不太多。

知識成網(wǎng)、方法成套、習(xí)題成精、策略成型第三件事情，就是把模知識成網(wǎng)、方法成套、習(xí)題成精、策略成型

牛的消化腺能分泌纖維素酶嗎？囊泡一定是由高爾基體產(chǎn)生的嗎？同位素標(biāo)記在選擇元素種類時應(yīng)注意什么？細(xì)胞膜的三大功能是什么？差速離心法用于哪方面的研究？知識成網(wǎng)、方法成套、習(xí)題成精、策略成型牛的消化腺能分泌纖維知識成網(wǎng)、方法成套、習(xí)題成精、策略成型

健那綠染液與醋酸洋紅液作用特點上有什么差異？原生質(zhì)層與原生質(zhì)體有何不同？為何不能用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響？從高溫轉(zhuǎn)為最適宜溫度時，酶的活性能達(dá)到最大嗎？為什么不能用雙縮脲試劑檢測蛋白酶對蛋白質(zhì)水解情況？

知識成網(wǎng)、方法成套、習(xí)題成精、策略成型健那綠染液與醋酸洋紅知識成網(wǎng)、方法成套、習(xí)題成精、策略成型

用重鉻酸鉀檢測酒精生成時，應(yīng)該如何操作？有氧呼吸過程中水參與什么反應(yīng)？生成于哪一過程？破傷風(fēng)桿菌的呼吸方式？葉綠體的色素提取液與層析液區(qū)別在哪？葉綠體的色素提取過濾時為何用尼龍布？知識成網(wǎng)、方法成套、習(xí)題成精、策略成型用重鉻酸鉀檢測酒精生知識成網(wǎng)、方法成套、習(xí)題成精、策略成型

探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，如何控制變量？因變量怎么測定？無關(guān)變量怎樣控制？有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂適合原核細(xì)胞嗎？細(xì)胞增殖包括哪兩個過程？細(xì)胞凋亡前有細(xì)胞衰老過程嗎？你知道原癌基因與抑癌基因的作用嗎？知識成網(wǎng)、方法成套、習(xí)題成精、策略成型探究環(huán)境因素對光合作1．改變溫度關(guān)鍵點的變化：2．改變光照光合作用強度CO2濃度OABT↓→A點右移，B點下、前移；T↑→A點左移，B點上、后移光↓→A點右移，B點下、前移；光↑→A點左移，B點上、后移影響光合作用的因素1．改變溫度關(guān)鍵點的變化：2．改變光照光合作用強度CO2濃度51015202530O2%CO2釋放量有氧呼吸無氧呼吸CO2釋放總量有氧呼吸與無氧呼吸51015202530O2%CO2有氧呼吸與無氧呼吸——實驗設(shè)計著色液刻度管活塞20%NaOH5ml發(fā)芽？種子著色液刻度管活塞蒸餾水5ml發(fā)芽？種子測定耗氧量：著色液滴或不動或左移測定耗氧量與二氧化碳產(chǎn)生量差值：著色液滴或不動或右移或左移知道為什么嗎？有氧呼吸與無氧呼吸——實驗設(shè)計著色液刻度管活塞20%NaOH若裝置1液滴左移，裝置2不動，說明種子只進(jìn)行有氧呼吸。若裝置1液滴不動，裝置2右移，說明種子只進(jìn)行無氧呼吸。若裝置1液滴左移，裝置2右移，說明種子既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸。有氧呼吸與無氧呼吸——實驗設(shè)計實驗材料：發(fā)芽的小麥種子若裝置1液滴左移，裝置2不動，說明種子只進(jìn)行有氧呼吸。有氧呼有呼吸無光合A光合小于呼吸AB光合等于呼吸B光合大于呼吸BC光合與呼吸——線圖結(jié)合圖中虛線表示什么？有呼吸無光合A光合小于呼吸AB光合等于呼吸B光合大于呼吸BC苯丙酮酸（異常）氨基轉(zhuǎn)換

酶苯丙氨酸酪氨酸（正常）缺少基因P正常酶無法合成積累損傷神經(jīng)系統(tǒng)苯丙酮尿癥的發(fā)病原因酶黑色素尿黑酸酶酶乙酰乙酸酶CO2+H2O苯丙酮酸（異常）氨基轉(zhuǎn)換酶苯丙氨酸酪氨酸（正常）缺少基因遺傳圖解書寫應(yīng)注意哪些方面？（每代個體基因型與表現(xiàn)型；兩代間關(guān)系；子代的表現(xiàn)型和基因型的比例。）遺傳系譜圖的判別方法：l、雙親都正常，生出有病孩子，則一定是隱性遺傳病。（無中生有）若父母無病女有病則一定屬于常染色體隱性遺傳（無中生女有）若父母無病兒有病則可能是常染色體隱性遺傳也可能是伴X染色體隱性遺傳。2、雙親都患病，生出正常孩子，則一定是顯性遺傳?。ㄓ兄猩鸁o）若父母有病女無病，則一定屬于常染色體顯性遺傳（有中生女無）若父母有病兒無病則屬常染色體顯性遺傳或伴X染色體顯性遺傳遺傳圖解書寫應(yīng)注意哪些方面？（每代個體基因型與表現(xiàn)型；兩代間遺傳系譜圖的判別方法：

3、若系譜圖中無上述的典型現(xiàn)象，則應(yīng)考慮是否為性染色體遺傳病，判斷方法為：①患者男性明顯多于女性，且出現(xiàn)女性患者的父親和兒子都是患者，或出現(xiàn)男性患者通過他的正常女兒傳給他的外孫的情況，則是伴x染色體隱性遺傳。（男孩像母親或母患子必患）②患者女性明顯多個男性，且男性患者的母親和女兒都是患者，則是伴X染色體顯性遺傳。（女孩像父親或父患女必患）③患者只連續(xù)在男性中出現(xiàn)，女性無?。嚎赡苁前閅染色體遺傳。（父傳子，子傳孫，子子孫孫，無窮盡也）以上可結(jié)為：“無中生有為隱性，女兒有病為常隱，父子患病為伴隱；有中生無為顯性，女兒正常為常顯，母女患病為伴顯。”

遺傳系譜圖的判別方法：例題：果蠅是一種非常小的蠅類，遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎”。近百年來，果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個方面，而且它是早于人類基因組計劃之前而被測序的一種動物。請完成下列有關(guān)問題：（1）科學(xué)家選擇果蠅作為遺傳學(xué)實驗研究材料的優(yōu)點是

。（2）果蠅的體細(xì)胞中有

條常染色體，對果蠅基因組進(jìn)行研究時，應(yīng)對

條染色體進(jìn)行測序。（3）已知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀（紅眼A、白眼a），且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型。若用一次交配實驗即可確定這對基因位于常染色體還是在性染色體上，選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為

。實驗預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論為：①

；②

；③

。培養(yǎng)周期短，容易飼養(yǎng)，成本低；染色體數(shù)目少，便于觀察；某些相對性狀區(qū)分明顯等65白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅子代中雌果蠅全部為紅眼，雄果蠅全部為白眼，則這對基因位于X染色體上子代中雌、雄果蠅全部為紅眼，則這對基因位于常染色體上子代中雌、雄果蠅均既有紅眼又有白眼，則這對基因位于常染色體上例題：果蠅是一種非常小的蠅類，遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯繉τN了解如何？名稱原理方法特點(優(yōu)、缺點)雜交育種基因重組雜交、自交不同優(yōu)良性狀集中于同一個體；育種年限較長誘變育種基因突變物理、化學(xué)因素誘變提高變異頻率，大幅度改良某些性狀；但有利變異少，須大量處理供試材料單倍體育種染色體變異花藥離體培養(yǎng)成單倍體，再誘導(dǎo)染色體加倍自交后代不發(fā)生性狀分離，可縮短育種年限；技術(shù)復(fù)雜，且須與雜交育種配合多倍體育種常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，使之發(fā)育成多倍體植株獲得營養(yǎng)物質(zhì)含量高的品種；發(fā)育延遲，結(jié)實率低基因工程育種基因重組轉(zhuǎn)基因技術(shù)將目的基因引入生物體內(nèi)，培育新品種打破物種界限，定向改變生物性狀；可能引起生態(tài)危機細(xì)胞融合技術(shù)基因重組、染色體變異不同或相同種生物原生質(zhì)體融合克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙；技術(shù)難度高細(xì)胞核移植技術(shù)將具備所需性性狀的的體細(xì)胞核移植到去核卵中可改良動物品種或保護(hù)瀕危物種；技術(shù)要求高對育種了解如何？名稱原理方法特點(優(yōu)、缺點)雜交育種基因重組知識成網(wǎng)、方法成套、習(xí)題成精、策略成型

基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是一G↓GATCC－，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是A．質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割B．質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割C．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割D．目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割B知識成網(wǎng)、方法成套、習(xí)題成精、策略成型基因工程中，需使用特動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)細(xì)胞1細(xì)胞2細(xì)胞3細(xì)胞4細(xì)胞5血液循環(huán)靶細(xì)胞1、細(xì)胞1是胰島A細(xì)胞，產(chǎn)物及效應(yīng)如何？2、細(xì)胞2是下丘腦分泌細(xì)胞，靶細(xì)胞是？3、靶細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞3對其產(chǎn)生何種影響？4、細(xì)胞1是甲狀腺細(xì)胞，則垂體細(xì)胞能成為靶細(xì)胞嗎？5、細(xì)胞4的分泌物是什么？產(chǎn)生怎樣的作用？6、細(xì)胞3能成為靶細(xì)胞嗎？舉例說明？——人和動物生命調(diào)節(jié)的細(xì)胞水平理解（見下頁圖）動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)細(xì)胞1細(xì)胞2細(xì)胞3細(xì)胞4細(xì)胞5血液循胰液分泌的調(diào)節(jié)過程口腔胃小腸大腦腦干食物胰腺胰液顏色氣味感受器血循環(huán)胃泌素促胰液素鹽酸等胰液分泌的調(diào)節(jié)過程口腔大腦腦干食物胰腺胰液顏色感血胃泌素促胰學(xué)會方法掌握技巧規(guī)范解答創(chuàng)造最佳成績

學(xué)會方法“長題不難，難題不后?！薄皩W(xué)會丟分，學(xué)會搶分?！薄伴L題不難，難題不后?！薄飯D象分析題：

(1)讀清題干的文字?jǐn)⑹龊蛨D象所包含的信息。辨認(rèn)圖中所反映出的生物體的形態(tài)特征，識別細(xì)胞、組織、器官等不同水平的結(jié)構(gòu)，理解圖象中所表達(dá)的生物學(xué)內(nèi)涵，并聯(lián)想和運用與圖中給出的信息和相關(guān)的生物學(xué)概念和原理來分析、思考題目；(2)弄清題干與圖象的內(nèi)在聯(lián)系；(3)找出圖象信息與生物學(xué)知識的內(nèi)存聯(lián)系；(4)用準(zhǔn)確的文字表達(dá)圖象所包括的信息。

★圖象分析題：(1)隨著光照強度和CO2濃度的提高，植物光合作用(以凈光合速率為指標(biāo))最適溫度的變化趨勢是

。(2)當(dāng)曲線b凈光合速率降為零時，真光合速率是否為零?為什么?

。(3)在大田作物管理中，采取下列哪些措施可以提高凈光合速率?A.通風(fēng)B．增施有機肥C．延長生育期D．施碳酸氫銨例題光合作用受光照強度、CO2濃度、溫度等影響，圖中4條曲線(a、b、c、d)為不同光照強度和不同CO2濃度下，馬鈴薯凈光合速率隨溫度變化的曲線。a光照非常弱，CO2很少(遠(yuǎn)小于0.03％)；b適當(dāng)遮蔭(相當(dāng)于全光照的1／25)，CO2濃度為0.03％；c全光照(晴天不遮蔭)，C02濃度為0.03％；d全光照，CO2濃度為1.22％。請據(jù)圖回答：(1)隨著光照強度和CO2濃度的提高，植物光合作用(以凈光合●坐標(biāo)曲線題的解題方法一般為：

①先仔細(xì)閱讀題干，掌握所要解決的問題是什么，然后注意觀察坐標(biāo)曲線，理解坐標(biāo)圖中，縱、橫坐標(biāo)的含義，找出縱、橫坐標(biāo)的關(guān)鍵，也就是縱、橫坐標(biāo)各代表什么意思，再結(jié)合教材，聯(lián)系相應(yīng)的知識點。②找出關(guān)鍵的數(shù)，即重要的點(起點、轉(zhuǎn)折點、頂點、交叉點和終點)．這些特殊的點各表示了什么生物學(xué)意義。③分析坐標(biāo)曲線的形，即變化趨勢及其含義，如每一曲線的含義是什么?這一曲線是怎樣升降的?為什么升?為什么降?與此曲線代表的生命現(xiàn)象相關(guān)的因素有哪些?怎樣相關(guān)的?誰是因?誰是果?主要原因又是什么?④總結(jié)規(guī)律，做出解答。根據(jù)縱、橫坐標(biāo)的含義可以得出：在一定范圍內(nèi)，隨“橫坐標(biāo)量”的增加，“縱坐標(biāo)量”逐漸增加或減少；超過一定范圍后，隨“橫坐標(biāo)量”的增加，“縱坐標(biāo)量”減少或增加，或者達(dá)到某種平衡狀態(tài)，或者說明了“橫軸”對“縱軸”的什么影響，或者是教材中的結(jié)論性的語言。書寫要工整、條理要清楚，繪圖要清晰規(guī)范?！褡鴺?biāo)曲線題的解題方法一般為：★實驗題：解答時首先要明確實驗題的類型，是驗證還是探究。然后從以下幾點進(jìn)行：①明確要求和目的；②聯(lián)系熟悉的課本實驗和實驗原理；③確定實驗思路；對比分析的思想方法；④選取實驗材料和設(shè)計實驗步驟；單變一量原則在實驗步驟中如何體現(xiàn)；⑤實驗結(jié)果的預(yù)測、分析和討論?！飳嶒烆}：解答時首先要明確實驗題的類型，是驗證還是探究。然后實驗設(shè)計的原則

單一變量原則

對照性原則

科學(xué)性原則可行性原則…………

實驗設(shè)計的原則實驗設(shè)計的解題思路（步驟）、模式

第一：應(yīng)認(rèn)真研究實驗課題，找出其中的實驗變量和反應(yīng)變量（觀察指標(biāo)）；第二：充分利用所給器材、試劑與材料；第三：確定實驗方案。

實驗設(shè)計的解題思路（步驟）、模式