長頸鹿大班美術(shù)教案

第18頁共18頁長頸鹿大班美術(shù)教案長頸鹿大班美術(shù)教案1活動(dòng)目的1、通過欣賞，進(jìn)一步理解長頸鹿的外形特征，感受長頸鹿寧靜優(yōu)雅的姿2、嘗試用側(cè)鋒畫長頸鹿的脖子，中鋒畫長頸鹿的身體。3、能按自己的意愿大膽添畫背景。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒已經(jīng)觀察過長頸鹿，根本理解長頸鹿的外形特征。2、課件：不同姿態(tài)的長頸鹿圖片多幅。3、國畫工具材料?；顒?dòng)過程1、引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)長頸鹿的印象。(1)欣賞單個(gè)的長頸鹿，觀察長頸鹿的外形特征。老師：長頸鹿是什么樣子的?它的頭是什么形狀的?頭上有什么?是什么顏色的?長頸鹿的身體是什么形狀的?它的脖子上、身上和腿上都有什么?老師小結(jié)：長頸鹿有長長的脖子和腿，頭和身體是橢圓形的，身上有很多漂亮的斑點(diǎn)。(2)欣賞長頸鹿的不同動(dòng)態(tài)圖，觀察不同動(dòng)態(tài)的長頸鹿頭與身體的變化。老師：這幅圖上的長頸鹿在干什么?你們知道長頸鹿喜歡生活在什么地方嗎?2、師幼共同討論長頸鹿的創(chuàng)作方法。(1)老師：畫長頸鹿要用到哪些顏色?用什么毛筆畫比擬適宜?(黃色、橘黃色，用中號筆)(2)老師：我們今天要來畫長頸鹿。想一想，要先畫什么?怎么畫?(3)老師小結(jié)：將筆按至筆肚，中鋒運(yùn)筆向上下各畫一道弧線，形成一個(gè)大橢圓表示長頸鹿的身體;用同樣的方法畫出一個(gè)小橢圓做長頸鹿的頭;用側(cè)鋒畫出細(xì)細(xì)長長的脖子，連接長頸鹿的頭和身體。3、老師交代創(chuàng)作要求，幼兒動(dòng)手創(chuàng)作。(1)老師：畫前先想一想，你畫的長頸鹿在干什么?在哪里?(2)指導(dǎo)幼兒將長頸鹿的主要特征表現(xiàn)出來，適當(dāng)添畫背景。4、集體欣賞、交流幼兒創(chuàng)作的作品。老師：你畫的長頸鹿在干什么?說一說，你最喜歡哪幅作品?為什么?●引導(dǎo)幼兒從長頸鹿的主要特征和動(dòng)態(tài)來評價(jià)，肯定操作習(xí)慣要好的幼兒?！驹u析】長頸鹿是幼兒非常喜歡的動(dòng)物，它特征明顯，易于表現(xiàn)。本活動(dòng)重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒掌握長頸鹿的頭和身體的上下比例關(guān)系，并進(jìn)展簡單、合理的添畫。長頸鹿大班美術(shù)教案2活動(dòng)內(nèi)容：長頸鹿活動(dòng)目的：1.理解長頸鹿根本特征，初步學(xué)慣用毛筆繪畫出長頸鹿形象。2.愿意積極參與彩繪活動(dòng)，并大膽地表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.老師范畫一張2.幼兒繪畫紙、排比、顏料、桌布等?；顒?dòng)過程：一、組織游戲，導(dǎo)入活動(dòng)1.師：還記得動(dòng)物之最嗎？讓我們來一個(gè)機(jī)智問答游戲，看看誰的反映快！2.提問：剛剛的游戲中脖子最長的動(dòng)物誰呀？〔長頸鹿〕二、請幼兒回憶講述長頸鹿的外形。1.師：誰愿意來說說長頸鹿長得什么樣兒呀？2.小結(jié)：長頸鹿是我們的好朋友，今天我們就要來學(xué)慣用顏料、毛筆來畫畫長頸鹿，你們想不想試一試？三、出示范畫，講解示范畫法1.組織討論師：看一看，這幅圖畫中的長頸鹿在什么地方干什么呢？長頸鹿最特別的地方是什么？2.與幼兒共同小結(jié)：長頸鹿有長長的脖子……3.示范長頸鹿的根本畫法〔1〕講述畫長頸鹿的先后順序〔2〕重點(diǎn)示范畫長頸鹿的脖子、腿4.進(jìn)展背景的添畫四、幼兒自主作畫，老師巡回指導(dǎo)觀察。五、活動(dòng)講評1.請幼兒說說你的長頸鹿在干什么？2.你最喜歡誰的長頸鹿，為什么？3.老師簡單小結(jié)作畫情況。長頸鹿大班美術(shù)教案3活動(dòng)名稱：得意的長頸鹿活動(dòng)目的：1、初步學(xué)畫長頸鹿的根本特征。2、能根據(jù)自己的感知經(jīng)歷創(chuàng)造性地表現(xiàn)長頸鹿的簡單動(dòng)態(tài)。3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、勾線筆、綠色紙、油畫棒、背景音樂一、討論演示繪畫長頸鹿步驟圖播放課件，“今天老師給小朋友變個(gè)魔術(shù)，瞧！這是什么？”“像什么呢？”“這呢？又像什么？”“瞧！又出現(xiàn)了什么？像什么呢？”〔長頸鹿〕為什么向長頸鹿呢？長頸鹿的還缺什么？〔腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴〕啟發(fā)幼兒討論有幾條怎么樣的腿，〔有四條細(xì)細(xì)長長的腿〕，長頸鹿的脖子上有什么，〔脖子后面有棕毛、細(xì)細(xì)的尾巴〕〔老師按幼兒的提示逐一添畫腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等〕二、引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的圖片。1、小朋友來看看長頸鹿長的什么樣子？引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的特點(diǎn)，如〔小小的頭、長長的脖子、細(xì)細(xì)長長的腿等、身上的花紋。〕2、逐一出示長頸鹿動(dòng)態(tài)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。一天，長頸鹿來到森林的草地上漫步，走著走著突然停了下來，你們看它好似在干什么呢？為什么？長頸鹿繼續(xù)在草地上漫步，走著走著又停了下來，它好似在干什么呢？為什么？長頸鹿還會干什么呢？是什么樣子，請幼兒模擬。3、森林里的朋友們都知道來了得意的長頸鹿，都想和它做朋友。想想有哪些朋友想和長頸鹿做朋友？今天我們小朋友來做得意的長頸鹿，到森林里玩，把你想做的事畫下來吧！三、幼兒創(chuàng)作繪畫，老師巡回指導(dǎo)。四、作品展覽共同欣賞，評價(jià)。小朋友把你身上的五角星貼在你最喜歡的畫上，并說出自己喜歡的原因?！惨杂變涸u價(jià)為主，老師著重講評幼兒的個(gè)性之處。“這里有這么多得意的長頸鹿，你最喜歡哪只長頸鹿為什么？“長頸鹿大班美術(shù)教案4活動(dòng)目的：1．在觀察長頸鹿的根底上，學(xué)慣用變換肢體動(dòng)作的方式來表現(xiàn)長頸鹿的不同動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種造型的快樂。2．能根據(jù)自己的感知經(jīng)歷，創(chuàng)造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)長頸鹿的簡單動(dòng)態(tài)。3．培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動(dòng)物的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長頸鹿的PPT、大圓小圓假設(shè)干、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場景布置、音樂等?；顒?dòng)過程：一、猜謎引出長頸鹿：有個(gè)動(dòng)物脖真得意，長長的脖子伸得長，一伸伸到藍(lán)天上，想把星星當(dāng)樹葉，一嘗沒有樹葉香。二、播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的各種動(dòng)態(tài)和外形特征。你最喜歡的是哪幅圖的長頸鹿，猜猜看它在干什么？小結(jié)：長頸鹿長著圓圓的身體，圓圓的腦袋，圓圓的腦袋上有兩只耳朵和兩只觸角，還有嘴巴、鼻子和眼睛，它有長長的脖子，脖子上有鬃毛，圓圓的身體下面有四條細(xì)細(xì)的腿，身后還有一條細(xì)細(xì)的長尾巴，它的身上還長著漂亮的斑點(diǎn)。三、游戲活動(dòng)“造型變變變”：師：“我們把長頸鹿的頭套在我們的手掌上，用手當(dāng)長頸鹿的脖子來變長頸鹿,當(dāng)聽到音樂時(shí)你就扮演長頸鹿，可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃樹葉，也可以到小河邊喝水，也可以找個(gè)舒適的地方睡覺，當(dāng)音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里，當(dāng)老師來問你時(shí)你就要大聲地告訴老師，你變得長頸鹿在干什么？”四、讓幼兒嘗試擺一擺畫一畫長頸鹿的不同動(dòng)態(tài)。1．出示一張畫有假設(shè)干個(gè)大圓的底圖，請小朋友把頭飾擺在圓的不同位置，和同伴說說擺在這里想變出干什么的長頸鹿？大家商量合作，最好能變出和別人不一樣動(dòng)作的長頸鹿，會發(fā)生什么有趣的事呢？商量好后就將頭飾拿開，用毛筆把你想好的長頸鹿畫出來，看誰的長頸鹿發(fā)生的故事最有趣。2．提出毛筆畫畫時(shí)的考前須知：洗筆時(shí)動(dòng)作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時(shí)一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。五、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出和別人不同的長頸鹿動(dòng)態(tài)，并添上一些簡單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時(shí)考前須知。六、請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的長頸鹿在干什么？長頸鹿大班美術(shù)教案5活動(dòng)目的：1、幼兒在觀察的根底上，進(jìn)展寫生，嘗試畫出長頸鹿的不同動(dòng)作特征。2、通過觀察、比照等手法，學(xué)習(xí)掌握長頸鹿的形態(tài)與動(dòng)作。3、充分體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)才能，進(jìn)步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)長頸鹿的記錄片。2、多媒體課件。3、人手一份畫紙和彩筆?；顒?dòng)過程：一、猜謎、觀看錄像，引發(fā)興趣、觀察特征。1、猜謎，引發(fā)興趣。T：我們來猜個(gè)謎語。〔脖子長長，個(gè)頭高高。一年四季，穿著花襖。不會說話，從不嘮叨。愛吃樹葉，也愛奔跑。〕2、觀看錄像，觀察特征。T：細(xì)看看長頸鹿的脖子、頭、身體都長什么樣子？〔觀看錄像〕T：長頸鹿長的什么樣子的.呢？身體象什么形狀？頭部很特別哦，有什么？〔重點(diǎn)觀察頭部的角、耳朵以及身體的形狀〕二、觀看長頸鹿的活動(dòng)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的四種外形特征。T：看看，這些長頸鹿都在干什么？圖一：吃樹葉。重點(diǎn)觀察長頸鹿身體上的花紋。圖二：喝水。重點(diǎn)觀察喝水時(shí)腳〔分開的〕和脖子〔低下的〕。圖三：喂寶寶。重點(diǎn)觀察脖子〔平直的〕。圖四：奔跑。重點(diǎn)觀察腿部。游戲：動(dòng)作模擬。三、利用課件進(jìn)展比擬，穩(wěn)固幼兒對長頸鹿外形的把握。游戲：大家來找茬。對長頸鹿的脖子身體和頭部進(jìn)展變形，幼兒進(jìn)展比照，幫助幼兒掌握好長頸鹿的身體比例。如：頭部與脖子，脖子與身體。四、激發(fā)幼兒繪畫興趣。T：小朋友們想不想把它們畫出來？每個(gè)小朋友最少畫長頸鹿的兩種動(dòng)作，你準(zhǔn)備畫什么，怎么畫呢？五、幼兒寫生，老師巡回指導(dǎo)。幼兒根據(jù)四幅不同造型長頸鹿的圖片進(jìn)展寫生。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，幫助有困難的小朋友完成任務(wù)。六、完畢游戲。將幼兒作品掛在椅子背上，聽音樂，當(dāng)音樂停頓，每個(gè)幼兒找一幅畫，模擬上面畫的長頸鹿的動(dòng)作?；顒?dòng)延伸：作品評價(jià)。將幼兒作品四幅為一組的展示在大屏幕上，讓幼兒進(jìn)展比照評價(jià)。進(jìn)步幼兒的欣賞才能。T：你喜歡哪一幅畫，為什么喜歡，喜歡什么地方？活動(dòng)反思：活動(dòng)幼兒能非常的有興趣，對于長頸鹿也是幼兒所熟悉的動(dòng)物。我覺得自己在引導(dǎo)上能抓住重點(diǎn)進(jìn)展引導(dǎo)了，但是還是顯得有點(diǎn)羅嗦了。通過活動(dòng)也能簡單的理解到了長頸鹿的生活習(xí)性與身體的特征。給幼兒進(jìn)展了運(yùn)用圖形來進(jìn)展拼貼出長頸鹿的形態(tài)，幼兒非常喜歡這個(gè)游戲的環(huán)節(jié)，但是由于時(shí)間的關(guān)系只請了兩個(gè)幼兒進(jìn)展幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長給的要求邊示范邊和范畫進(jìn)展比照的的來示范、讓幼兒進(jìn)一不的理解長頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯(cuò)的。長頸鹿大班美術(shù)教案6活動(dòng)目的：1、掌握長頸鹿的根本形態(tài)，學(xué)會以長頸鹿頸部方位變化來表示其簡單動(dòng)態(tài)。2、教育幼兒學(xué)習(xí)長頸鹿，主動(dòng)幫助有困難的人。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、頭、頸、身體分開的長頸鹿圖片。2、畫有草地、天空、樹林的背景圖。3、油畫棒、記號筆、圖畫紙人手一份。活動(dòng)過程：一、欣賞與討論(1)(出示長頸鹿)老師提問：這是誰?為什么它的名字叫長頸鹿?它的脖子象什么?(發(fā)揮幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒說出長頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋。)(2)一天，小動(dòng)物和長頸鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一條小溪，小動(dòng)物跳不過去，長頸鹿一聲不想，立即把自己的脖子變成了什么?(變成小橋，讓小動(dòng)物從橋上走了過去。)請幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)長頸鹿的脖子成程度變成“橋”。(3)小動(dòng)物來到草地上，想找個(gè)滑梯玩，可是哪里有滑梯呢?長頸鹿一聲不想，又變成滑梯，它是怎樣變成滑梯的呢?(把脖子伸向草地，讓小動(dòng)物從它的脖子上滑下去。)請幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)長頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”。(4)長頸鹿肚子餓了，長頸鹿看見樹上結(jié)著許多大蘋果，就把小動(dòng)物一個(gè)個(gè)送到樹上吃蘋果，它是怎樣把小動(dòng)物送上樹的?(它象大吊車一樣，把小動(dòng)物吊起來，送到樹上。)請幼兒再試作大吊車轉(zhuǎn)動(dòng)。(5)太陽快下山了，長頸鹿有變成一輛旅游車，載著小動(dòng)物高快樂興地回了家。二、提出創(chuàng)作要求長頸鹿為什么會做這么多的好事?(因?yàn)樗袝D(zhuǎn)動(dòng)的長脖子。)請那么把長頸鹿的好事都畫出來。三、幼兒作畫，老師知道要點(diǎn)(1)每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事，可結(jié)合故事內(nèi)容，也可大膽想象。(2)提醒幼兒把長頸鹿的脖子畫長，并畫出不同姿勢。(3)注意長頸鹿與小動(dòng)物的相對大小。(4)要求有目的地選擇與動(dòng)物相似的顏色。四、引導(dǎo)評價(jià)(1)長頸鹿做了哪些好事?它是怎么做的?(2)你最喜歡哪幅畫，為什么?長頸鹿大班美術(shù)教案7活動(dòng)目的：1.讓孩子們知道長頸鹿的特征以及它的習(xí)性。2.用顏料裝飾長頸鹿。活動(dòng)準(zhǔn)備：顏料，四角海綿?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入。1.用猜謎語的方式向孩子們介紹長頸鹿。-我長得很高，我可以吃到高高的樹干上的葉子。-我有長長的腿和脖子，我是什么呢？二、展開。1.談?wù)勯L頸鹿。-你見過長頸鹿嗎？-你在哪兒見過的長頸鹿？-見過長頸鹿后你有什么感想？2.談?wù)勯L頸鹿的特征和習(xí)性。-長頸鹿長什么樣？〔它長得很高，它的脖子和四條腿非常長，它是地球上最高的動(dòng)物，它還有花斑?！?長頸鹿在哪兒生長？〔它在溫?zé)岬貐^(qū)，樹木茂盛的的地方或是寬廣的草原生長。〕-長頸鹿怎樣吃東西？〔長頸鹿用它長長的舌頭和活動(dòng)自如的上唇吃長在高處的樹葉或果實(shí)。〕-長頸鹿是怎樣戒備敵人的呢？〔長頸鹿可以聽見細(xì)小的聲音，并且它們的視力非常好，可以洞察到很遠(yuǎn)的地方。在遠(yuǎn)處有敵人的話它們會很快的知道然后避開敵人?！?假如長頸鹿遇見獅子的話會怎么樣呢？〔獅子是對于長頸鹿唯一一個(gè)有威脅的動(dòng)物，假如被獅子攻擊，長頸鹿會使勁地?fù)P起前踢攻擊獅子的頭部，然后它們會以時(shí)速65km的速度快速遠(yuǎn)離獅子?！?.制作研究長頸鹿。-想要制作出長頸鹿的話需要什么材料？-用帶有顏料的海綿怎樣制作長頸鹿呢？4.用帶有顏料的海綿制作長頸鹿。①準(zhǔn)備好和長頸鹿一樣顏色的顏料。②顏料不要太稀，稠一點(diǎn)兒。③用四角海綿蘸上顏料印在長頸鹿的身上。④用各種顏色表現(xiàn)出立體感。三、結(jié)尾。1.讓孩子們把印好的長頸鹿介紹給朋友們。2.總結(jié)活動(dòng)。長頸鹿大班美術(shù)教案8【活動(dòng)目的】1.觀察長頸鹿的特點(diǎn)，并能大膽地設(shè)計(jì)長頸鹿的花紋。2.體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，能與同伴分享自己設(shè)計(jì)的花紋。【活動(dòng)準(zhǔn)備】卡紙假設(shè)干、畫筆假設(shè)干、白色、黑色、棕色顏料〔蠟筆〕假設(shè)干?！净顒?dòng)過程】一、出示長頸鹿圖片，并觀察1.這是什么呀？2.