《竹子本領(lǐng)大》大班教案

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《竹子本事大》大班教案1

【活動目標(biāo)】

1、理解作品內(nèi)容，會用連貫的語言表達(dá)自己對竹子的喜歡之情。

2、感受快板詩節(jié)奏明快、朗朗上口的藝術(shù)風(fēng)格，體驗朗讀的歡樂。

3、理解詩歌內(nèi)容，能用語言清晰地表達(dá)自己的想象。

4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

【活動預(yù)備】

竹子制品課件、響板。

【活動過程】

一、觀賞、感受快板詩特點。

這首詩歌聽起來有什么感覺？這種打著響板表演的詩歌叫快板詩，它很有趣，很好聽。

二、學(xué)習(xí)、理解作品。

1、老師表演前兩段。

〔1〕提問：竹子可以制成什么東西呢？你能說出它們的名字嗎？

〔2〕跟著老師有節(jié)奏地朗讀。

2、老師表演后兩段。

〔1〕提問：你在日常生活中看到什么是用竹子做成的呢？

〔2〕跟著老師有節(jié)奏地朗讀。

三、表演、鞏固作品。

1、師生以輪讀的方式練習(xí)作品，老師可放慢速度，讓幼兒有思索的時間。

2、男女幼兒輪讀，適當(dāng)加快速度，老師要用自己的心情去感染幼兒，使幼兒感受到快板詩的內(nèi)在情趣。

3、老師和幼兒邊打響板邊表演。

快板詩歌《夸夸竹子本事大》

竹板這么一打啊，

別的都不夸

今日我來夸一夸，

竹子本事大。

日常生活用品中，

常?？吹剿?。

竹簾子、竹筷子、竹門、竹床、竹席子，

竹高蹺、竹梯子、竹扇、竹桶、竹柜子，

我啊不夸不知道，

一夸嚇一跳，

小伙伴們別不信，

也常用到它。

《竹子本事大》大班教案2

活動目標(biāo)：

1、大膽溝通竹子的各種功用，感知竹子用處大。

2、學(xué)習(xí)初步的分類方法，體驗動手操作的樂趣。

3、在活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實證討論科學(xué)現(xiàn)象。

4、對科學(xué)活動感愛好，能積極動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

二、活動預(yù)備：

各種竹制品：筷子、簸箕、菜板、扁擔(dān)、竹簍、竹籃、牙簽等，各種竹制品上都貼有標(biāo)簽；“貨架”三只，上面貼有標(biāo)簽。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入：

師：“前幾天，小伙伴們出去找春天發(fā)覺了一個奧秘，那就是小竹筍長大后就是特別有用的竹子，今日我們就一起來討論一下竹子的`本事?！?/p>

2、溝通調(diào)查表：生活中有什么東西是用竹子做的？

請幼兒以小組調(diào)查的方式溝通調(diào)查表，

第一組調(diào)查的是廚房用具：〔表格內(nèi)以繪畫方式表示〕

廚房用具

菜板蒸架……

第二組調(diào)查的是農(nóng)用工具：〔表格內(nèi)以繪畫方式表示〕

農(nóng)用工具

扁擔(dān)竹簍……

第三組調(diào)查的是生活用品及其他：〔表格內(nèi)以繪畫方式表示〕

生活用品及其他

席子牙簽……

3、除了以上小伙伴剛剛說的之外，你還知道竹子可以做什么東西？請幼兒補(bǔ)充說明，〔如窗簾、茶具、工藝品等〕〔幼兒沒有說到的也可有老師補(bǔ)充〕

師小結(jié)：竹子的本事真大，像扁擔(dān)、畚箕、竹籃、牙簽、席子、坐墊等等，都是用竹子做的。

4、開竹制品商店：

師：“今日我們教室里也來了許多竹制品伙伴，讓我們也來開一家竹制品商店，好不好？”

請幼兒將竹制品按要求分類擺放：〔各竹制品上貼有標(biāo)簽，如菜板貼上101，就將菜板放到廚房用具柜的101處〕

5、師小結(jié)，結(jié)束本次活動。

活動反思：

老師因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)幼兒發(fā)覺，有利于他們真正理解科學(xué)、喜愛科學(xué)，感受到“科學(xué)就在我們身邊”，孩子們在與同伴的溝通互動中主動建構(gòu)了新的知識閱歷。

《竹子本事大》大班教案3

一、活動目標(biāo)：

1、大膽溝通竹子的各種功用，感知竹子用處大。

2、學(xué)習(xí)初步的分類方法，體驗動手操作的樂趣。

3、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應(yīng)答技能。

4、幼兒能積極的回答下列問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

二、活動預(yù)備：

各種竹制品：筷子、簸箕、菜板、扁擔(dān)、竹簍、竹籃、牙簽等，各種竹制品上都貼有標(biāo)簽;“貨架”三只，上面貼有標(biāo)簽。

三、活動過程：

1、導(dǎo)入：

師：“前幾天，小伙伴們出去找春天發(fā)覺了一個奧秘，那就是小竹筍長大后就是特別有用的竹子，今日我們就一起來討論一下竹子的本事?！?/p>

2、溝通調(diào)查表：生活中有什么東西是用竹子做的?

請幼兒以小組調(diào)查的方式溝通調(diào)查表：

第一組調(diào)查的是廚房用具：(表格內(nèi)以繪畫方式表示)廚房用具菜板蒸架……

第二組調(diào)查的是農(nóng)用工具：(表格內(nèi)以繪畫方式表示)農(nóng)用工具扁擔(dān)竹簍……

第三組調(diào)查的是生活用品及其他：(表格內(nèi)以繪畫方式表示)生活用品及其他席子牙簽……

3、除了以上小伙伴剛剛說的之外，你還知道竹子可以做什么東西?請幼兒補(bǔ)充說明，(如窗簾、茶具、工藝品等)(幼兒沒有說到的也可有老師補(bǔ)充)師小結(jié)：竹子的本事真大，像扁擔(dān)、畚箕、竹籃、牙簽、席子、坐墊等等，都是用竹子做的。

4、開竹制品商店：

師：“今日我們教室里也來了許多竹制品伙伴，讓我們也來開一家竹制品商店，好不好?”

請幼兒將竹制品按要求分類擺放：(各竹制品上貼有標(biāo)簽，如菜板貼上101，就將