6 蘇教版三下認(rèn)識(shí)千米教學(xué)設(shè)計(jì)

課題課

認(rèn)識(shí)千米時(shí)

1課

教學(xué)內(nèi)容

教材第20-21頁(yè)1,想想做做題。備課時(shí)間2月27日教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

使學(xué)生具體的生活情景中，感知和了解千米的含義，初步建立千的度觀念；知道米＝米能進(jìn)行長(zhǎng)度單位間的簡(jiǎn)單換算。通過(guò)實(shí)活動(dòng)使學(xué)生感受千的長(zhǎng)度。使學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)建立1千米的長(zhǎng)度概念掌握千米和米之間的進(jìn)率。難點(diǎn)建立千米的概念。教師準(zhǔn)備課教學(xué)

過(guò)

程

動(dòng)態(tài)修改部分一、舊知鋪墊，導(dǎo)入新課談話：同學(xué)們，如果測(cè)量課桌的高度，應(yīng)該用什么單位呢？（厘米）那1厘米究竟有多長(zhǎng)？誰(shuí)能比劃下指厚度）除了用厘米，還可以用什么做單位?。浚ǚ置祝┱l(shuí)再比劃一下1分米多長(zhǎng)？我們還學(xué)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？（毫米、米）比劃一下1米長(zhǎng)度尺的長(zhǎng)度）他們的符號(hào)都是什么樣的？（mdm、cmmm）二、自主探索，合作交流（）起沖突，導(dǎo)出千米我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的最大的長(zhǎng)度單位——米。如果要想量一量從北京到我們學(xué)校距離，用米尺來(lái)量可以嗎？那用什么單位來(lái)表示合理呢？這節(jié)課，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)千米書課題：認(rèn)識(shí)千米）（）疑，自學(xué)為什么用千米表示？你想了解千米的哪些知識(shí)？請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)，老師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)以下三個(gè)問(wèn)題：①千米有什么作用？②“千米”用什么字母表示？又叫什么？③千米和米之間有什么關(guān)系？（）報(bào)交流①計(jì)量路程或測(cè)量鐵路、公路、河流的長(zhǎng)度，通常用千米作單位。②千米可以用符號(hào)“”示。千米又叫做公里。③千=米（）說(shuō)千米在生活中的例子。

通過(guò)前面兩個(gè)問(wèn)題的解決，我們知道了——（千米是計(jì)量比較長(zhǎng)的路程或距離的，千米用符號(hào)km表，又叫做公里課本3幅圖標(biāo)示牌的含義你明白嗎？先自己想一想，再在小組里說(shuō)一說(shuō)交流）生活中用到千米的地方也很多，你能舉幾個(gè)例子嗎？練習(xí)：想想做做第1題（）考：1千米底有多長(zhǎng)？還記得老師提的第三個(gè)問(wèn)題嗎？（千米和米的關(guān)系）1千=1000米1把尺是1（指米尺米是多少把米尺的長(zhǎng)度？那2千呢8千又等于多少呢？（）時(shí)練習(xí)（想想做做第3題。）三、拓展延伸，聯(lián)系生活在生活中多千米的例子學(xué)校操場(chǎng)的跑道一圈是米要想跑完1000米，應(yīng)該跑幾圈呢？200米一圈，可以跑幾圈呢？標(biāo)準(zhǔn)的跑道一圈是00米，如果跑1000米又跑幾圈呢？四、復(fù)習(xí)鞏固，綜合運(yùn)用（）師這里也有一個(gè)400米跑道，我們一起來(lái)看看。跑道每圈400米小華跑5圈了多少米？是多少千米？（）過(guò)今天的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)度單位這個(gè)大家族里又多了一位新伙伴——千米面老師想考考大家，看看你們能不能給這些生活中常見(jiàn)的圖片填上合適的單位名稱想做做第2題（）來(lái)今天同學(xué)們都學(xué)了很多有關(guān)千米的知識(shí)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你掌握了什么？下面老師就出道判斷題，考考大家。①汽車每小時(shí)行米。（）②千又叫1公。（）③跑道長(zhǎng)400千。（）④50千和500