學(xué)生畢業(yè)論文樣本十一篇

Word-3-學(xué)生畢業(yè)論文樣本十一篇高校生畢業(yè)論文致謝詞20xx第一篇

四年的讀書生活在這個(gè)時(shí)節(jié)即將劃上一個(gè)句號(hào)，而于我的人生卻只是一個(gè)逗號(hào)，我將面向又一次征程的開頭。具體內(nèi)容請(qǐng)看下文高校生畢業(yè)論文致謝詞。

四年的求同學(xué)涯在師長(zhǎng)、親友的大力支持下，走得辛勞卻也心得滿囊，在論文即將付梓之際，思緒萬千，情緒久久不能平息。偉人、名人為我所崇拜，可是我更急迫地要把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位平庸的人，我的導(dǎo)師。我不是您最精彩的同學(xué)，而您卻是我最恭敬的教師。您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，思想深邃，視野雄闊，為我營(yíng)造了一種良好的精神氛圍。授人以魚不如授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念，樹立了雄偉的學(xué)術(shù)任務(wù)，領(lǐng)悟了基本的思量方式，從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo),經(jīng)由您悉心的點(diǎn)撥,再經(jīng)思量后的領(lǐng)會(huì),經(jīng)常讓我有“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。

謝謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報(bào)，你們永久健康歡樂是我最大的心意。在論文即將完成之際，我的情緒無法平息，從開頭進(jìn)入課題到論文的順當(dāng)完成，有多少可敬的師長(zhǎng)、學(xué)生、伴侶給了我無言的協(xié)助，在這里請(qǐng)接受我真誠(chéng)謝意!

同時(shí)也謝謝學(xué)院為我提供良好的做畢業(yè)設(shè)計(jì)的環(huán)境。

最后再一次謝謝全部在畢業(yè)設(shè)計(jì)中曾經(jīng)協(xié)助過我的良師益友和學(xué)生，以及在設(shè)計(jì)中被我引用或參考的論著的。

高校生討論主題論文格式范文_畢業(yè)論文其次篇

新時(shí)期，90后高校生的思想觀念和價(jià)值取向不同于以往的高校生，其共性、自想法識(shí)強(qiáng)、價(jià)值觀越發(fā)務(wù)實(shí)，成長(zhǎng)環(huán)境具有顯然的時(shí)代性，對(duì)網(wǎng)絡(luò)具有較強(qiáng)的依靠性。面向90后高校生群體，思想教導(dǎo)主題活動(dòng)也面臨新的挑戰(zhàn)。存在的主要問題有：

1.主題活動(dòng)的意義不突出

無數(shù)主題活動(dòng)的意義被形式所掩蓋，高校生從活動(dòng)中得到了歡樂和物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，但活動(dòng)結(jié)束后并不知道活動(dòng)的主題所在，僅僅停歇在“為了活動(dòng)而活動(dòng)”的層面。大學(xué)開展的主題活動(dòng)必需圍繞高校生思想教導(dǎo)這個(gè)核心，明確主題活動(dòng)的意義，設(shè)定與主題相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)任務(wù)，以活動(dòng)達(dá)到的教導(dǎo)效果為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮主題活動(dòng)的教導(dǎo)作用。

2.同學(xué)參加活動(dòng)的熱烈不高

因?yàn)楦咝Ｉ残?、主題活動(dòng)單調(diào)、前期宣揚(yáng)不到位等緣由，同學(xué)參加某些主題活動(dòng)的熱烈不高，比較喜愛?消遣性強(qiáng)、有創(chuàng)意的主題活動(dòng)，而大學(xué)的思想教導(dǎo)既要傳承經(jīng)典、強(qiáng)化正面引領(lǐng)，又要開辟創(chuàng)新、著力提升高校生文化和藝術(shù)品位，因此，實(shí)現(xiàn)主題活動(dòng)內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一是提升同學(xué)樂觀性的根本辦法。

3.同學(xué)綜合本事提升不顯然

主題活動(dòng)是高校生實(shí)現(xiàn)自我教導(dǎo)、自我管理、自我服務(wù)的良好平臺(tái)，利用活動(dòng)能夠提升高校生的綜合素養(yǎng)。但有的活動(dòng)以同學(xué)被動(dòng)接受為主要形式，沒有充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，忽視了同學(xué)綜合本事的培養(yǎng)，活動(dòng)心得非常有限，同學(xué)綜合素養(yǎng)得不到提升。此外，設(shè)計(jì)活動(dòng)的同時(shí)要考慮同學(xué)的個(gè)體差異，掌控其優(yōu)缺點(diǎn)并注意彌補(bǔ)和提升。

初中語文教學(xué)同學(xué)寫作本事培養(yǎng)辦法討論論文_畢業(yè)論文第三篇

初中語文；教學(xué)活動(dòng)；寫作本事

閱讀與寫作是語文課程中的重要組成部分，歷年來，作文在高考中占的比重都十分大。利用討論一篇文章，可以了解的學(xué)問儲(chǔ)備量、思維模式、世界格局和價(jià)值觀等等。在初中語文教學(xué)過程中培養(yǎng)同學(xué)的寫作本事是十分有須要的，老師需要按照同學(xué)的寫作水平和愛好興趣為同學(xué)挑選合適的題材，引領(lǐng)同學(xué)掌控基本的寫作技巧和辦法，使同學(xué)可以了解到寫作的真諦，為自己的文章注入靈魂。

高校生畢業(yè)論文第四篇

第一篇：高校生畢業(yè)