原創(chuàng)高考語文復(fù)習備考精品 表達技巧第二部分 考點19 鑒賞詩歌的表達技巧課件

第二部分考點19鑒賞詩歌的表達技巧突破333

考點19鑒賞詩歌的表達技巧詩歌表達技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達思想感情時所采取的特殊的表現(xiàn)手法。它的含義非常廣泛，既可以包括各種修辭手法、表達方式的使用，也包括各類表現(xiàn)手法和藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙使用。鑒賞時要注意表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、行文結(jié)構(gòu)、材料取舍等五個方面。1．表達方式：記敘、描寫、抒情、議論。說明在詩歌中很少用。直接抒情：直抒胸臆等。間接抒情：借景抒情、敘事抒情、用典抒情、托物言志等。環(huán)境描寫：幽靜、幽僻、僻靜、冷清、清靜、肅殺、蕭條、蕭瑟、悲涼、凄涼、蒼茫、喧鬧、幽深、清幽、恬靜、安適、靜謐、遠與近、高與低、大與小、動與靜等。色彩描寫：紅與白、深與淺、明與暗等?；A(chǔ)知識描寫角度：形、聲、色、態(tài)、味。“形”“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度；“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài)；“味”是嗅覺角度。描寫程度：白描勾畫、濃墨重彩等。2．表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想象、象征、對比、襯托（正襯、反襯）、諷喻、用典、烘托渲染、托物言志、借古諷今、先揚后抑、以小見大、虛實相濟、景情理合一等。3．修辭手法：比喻、擬人、夸張、對比、對偶、設(shè)問、反問、雙關(guān)、互文等。4．行文結(jié)構(gòu)：設(shè)懸、伏筆、鋪墊、照應(yīng)、點睛、點題、復(fù)沓、起興、點面結(jié)合、卒章顯志等。5．材料取舍：主次、詳略、繁簡等。二、2014年預(yù)測1．題型。以主觀題的形式出現(xiàn)，設(shè)問形式與上表中近幾年的表述相近。2．方式。與解讀形象、理解情感結(jié)合一起考查，有時要求考生發(fā)現(xiàn)并選擇詞語鑒賞。3．內(nèi)容。（1）表達方式方面，描寫的內(nèi)容及其角度、抒情議論是?？純?nèi)容。（2）表現(xiàn)手法方面，用典、聯(lián)想、想象、象征、對比襯托、虛實關(guān)系、動靜相襯、景情關(guān)系、抑揚等是考查重點。（3）修辭手法方面，比喻、對比、擬人、夸張、設(shè)問等是考查重點。（4）行文結(jié)構(gòu)方面，承上啟下、鋪墊照應(yīng)、題目與詩歌文本的關(guān)系等是考查重點。（5）材料取舍方面出題可能性不大。一、復(fù)習方法1．熟悉掌握技巧術(shù)語，分清什么是表達方式，什么是表現(xiàn)手法，什么是修辭手法。尤其要注意一些近似的術(shù)語的區(qū)別，如觸景生情、借景抒情、寓情于景、情景交融之間的區(qū)別；襯托、渲染、鋪墊之間的區(qū)別；襯托與對比的區(qū)別；比喻與象征的區(qū)別等。2．強化訓(xùn)練，提高技能。古詩技巧鑒賞的復(fù)習，在獲得詩歌技巧的基本知識、了解鑒賞的原則和方法以后，關(guān)鍵是強化訓(xùn)練，應(yīng)在強化訓(xùn)練中體驗鑒賞過程，提高審題能力，掌握答題技巧。3．訓(xùn)練中要采取例題引路、逐步放手的方法，即開始以高考試題作鑒賞分析示范，然后找出同類詩歌自己獨立完成。4．從課內(nèi)到課外，先認真研讀教材，再完成課外練習?；炯寄芏?、解題思路發(fā)現(xiàn)并鑒賞詩歌的技巧，是一個難點。答題時按照以下方式，可以尋找規(guī)律：第一步，看每一句，發(fā)現(xiàn)修辭手法。第二步，看每一聯(lián)，發(fā)現(xiàn)抒情方式。第三步，看每一層，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)方式。第四步，看整首詩，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)手法。第五步，準確指出用了何種表達技巧，結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種表達技巧，分析技巧的作用、效果（寫出了什么，表達了什么情感）。三、答題技巧（一）表達方式【提問方式】1．這首詩用了怎樣的表達方式？2．請分析這首詩（某一聯(lián)、句）的抒情方式。3．詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？【答題構(gòu)成】某種表達方式＋詩歌中的具體運用＋達到的效果（作用、好處、特點）【答題步驟】第一步：準確指出用了何種表達方式。第二步：結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種表達方式。第三步：此表達方式怎樣有效傳達出詩人怎樣的感情?！敬痤}示例】【例1】閱讀下面這首詩，回答問題。烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！咎釂枴吭姼枋窃鯓討压诺?？【回答】詩人只選取了野草、斜陽、飛燕三種景物進行描寫，把對歷史盛衰興亡的感慨寄寓于這三種景物中，讓人思而得之，含蓄有味?！纠?】閱讀下面這首詩，回答問題。春日朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！咎釂枴孔髡呤遣捎煤畏N表達方式來贊美春天的？【回答】第一句敘事。第二句寫春天萬物更新。第三、四句抒情，贊美春光無處不在，表達作者的熱愛之情。（三）修辭手法【提問方式】1．這首詩用了哪種（幾種）修辭手法？2．請分析這首詩（句、聯(lián)）的修辭手法。3．詩人采用什么修辭手法抒發(fā)自己的情感的？有何效果？【答題構(gòu)成】某種修辭手法＋詩歌中的具體運用＋這種手法達到的效果（作用、好處）【答題步驟】第一步：準確指出用了何種修辭手法。第二步：結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種修辭手法。第三步：此修辭手法怎樣有效傳達出詩人怎樣的感情?！敬痤}示例】【例1】閱讀下面這首詩，回答問題。獨坐敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！咎釂枴吭姷暮髢删溥\用了什么手法？表達了作者什么感情？【回答】后兩句采用了擬人的手法，寫出了詩人對敬亭山的喜愛?！皟伞薄跋唷倍职讶撕蜕骄o密聯(lián)系在一起，“只有”兩字更突出了詩人對山的喜愛?！敬痤}示例】【例】閱讀下面這首宋詩，完成問題。小齋即事劉一止憐琴為弦直，愛棋因局方。未用較得失，那能記宮商？我老世愈疏，一拙萬事妨。雖此二物隨，不系有興亡?！咎釂枴吭姷牡诙?lián)對第一聯(lián)的句意起了什么作用？請簡要分析?！净卮稹康诙?lián)是對第一聯(lián)句意的補充?！拔从谩笔浅小皭燮濉本涠f，“愛棋”是愛棋盤的方，故沒有想到要用棋來較量勝負；“哪能”句是承“憐琴”句而說，“憐琴”是愛琴弦的直，所以怎么能用它來記宮商角徵羽五音呢？第二聯(lián)突出強調(diào)了第一聯(lián)中“為弦直”“因局方”的句意。（五）材料取舍【提問方式】1．這首詩為什么要寫某物（景、場面）？2．請分析這首詩為什么要在某景（某物）上花費這么多筆墨？考點訓(xùn)練

1．（2013年）閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）鷓鴣天[宋]張炎樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊②近，賣餳③時，故鄉(xiāng)惟有夢相隨。夜來折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉?！咀ⅰ竣賱趧冢哼b遠。②修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。③賣餳：清明前后賣糖粥。④蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳聞名。作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？（4分）——————————————————————————————————————————————廣東高考經(jīng)典題【參考答案】詞的開頭，玉笛聲喚起作者的哀怨之情。春水茫茫，暮云低垂，使作者心情變得黯淡?？吹竭h飛的燕子，作者不禁想起自己飄零千里之外；看到雨打過后稀疏的梨花，作者感到自己孤寂無依?！窘馕觥恐攸c考查上片“怎樣借景抒情”。答案必須包含對情和景兩個因素的分析和回答。2．（2012年）閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（7分）余杭四月[元]白珽四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風輕袖影翻。幾家蠶事動，寂寂晝門關(guān)②。【注】①朱櫻：櫻桃的一種。②晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析。（3分）——————————————————————————————————————————————【參考答案】（1）使用映襯（對比）手法。（2）如上下句之間的朱櫻與綠草、青豆與白鵝的鮮明對比（上句中朱櫻的“朱”與青豆的“青”，下句中綠草的“綠”與白鵝的“白”的對比）表現(xiàn)出景物色彩的鮮麗?！窘馕觥看痤}時準確指出運用了何種手法，并結(jié)合原詩分析此手法的表達效果及有效傳遞出的作者的感情?？刹捎谩氨磉_技巧+分析+效果”的答題模式。通讀全詩可知，詩句中的色彩對比（映襯）非常鮮明：“朱”“綠”“青”“白”，通過艷麗的色彩描寫與對比，映襯出初夏的勃勃生機。3．（2011年）閱讀下面的宋詞，然后回答問題。減字木蘭花蘇軾鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。休辭醉倒，花不看開人易老。莫待春回，顛倒紅英間綠苔。詞中所寫的春天的最美好時節(jié)是什么時候？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡要說明。（3分）——————————————————————————————————————————————考點訓(xùn)練

1．（2013年安徽卷）閱讀下面兩首詩，完成后面的題目。秋齋獨宿[唐]韋應(yīng)物山月皎如燭，霜風時動竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨宿。和韋蘇州①《秋齋獨宿》[金]趙秉文冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥時一鳴，寒枝不成宿?！咀ⅰ竣夙f蘇州：即韋應(yīng)物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，并加以賞析。（4分）——————————————————————————————————————————————全國高考經(jīng)典題【參考答案】“山月皎如燭”，運用比喻，將月亮比作蠟燭，形象生動地寫出了月亮的皎潔；“冷暈侵殘燭”，冷冷的月光，侵入將要燃盡的蠟燭，運用擬人，寫出了環(huán)境的凄冷。【解析】從題干中可以看出，考的是修辭手法?；卮饡r，結(jié)合詩句點明修辭手法并具體分析，后簡潔點明效果。

【參考答案】①想象奇特，虛實相生。詞人忽發(fā)奇想，將本來荒僻的閬州點化為神仙閬苑，賦予閬州神話般的美麗。虛實處理得當，富有浪漫色彩。②境界縹緲開闊，語言灑脫靈動?！伴伾健蓖ā伴佋贰保俺荨蓖伴佒荨?，展現(xiàn)了多重時空的組合變化。“聞?wù)f”二字導(dǎo)入傳說，忽又接以“樓高”句設(shè)想將來，靈動超逸，揮灑自如?！窘馕觥俊帮h逸”屬于詩歌風格的類型。結(jié)合李白的《夢游天姥吟留別》的詩風特點，可以從以下方面分析：一是意境創(chuàng)設(shè)亦真亦幻、虛實結(jié)合；二是語言上的靈動；三是手法上的大膽的夸張、想象。3．（2013年新課標卷Ⅱ）閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。次韻雪后書事二首（其一）朱熹惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。前時雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰。沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自回。這首詠梅詩中，作者是用什么手法來表現(xiàn)梅花的？請簡要分析。（5分）——————————————————————————————————————————————4．（2013年山東卷）閱讀下面這首清詩，回答問題。山寺夜起江湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨不眠。三四兩句中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？（4分）——————————————————————————————————————————————【參考答案】（1）三四兩句中的“煙”有兩個特點：一是色白，二是具有動態(tài)。（2）詩人在第三句用比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；第四句以“流”字描寫山嵐之動態(tài)，形象生動。【解析】解答本題要抓住“煙色如云白”使用比喻，以及“流”字的妙處展開回答。5．（2013年四川卷）閱讀下面的宋詩，回答問題。九日和韓魏公①蘇洵晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍②。

不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺③。佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開?！咀ⅰ竣倬湃眨r(nóng)歷九月九日，即重陽節(jié)；韓魏公，即韓琦，時為丞相。②金罍，泛指酒盞。③曲臺，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。“佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來”在對比手法的運用上有何妙處？請簡要賞析。（4分）——————————————————————————————————————————————6．（2012年浙江卷）閱讀下面兩首詩，完成下面的題目。未展芭蕉[唐]錢珝冷燭無煙綠蠟干，芳心猶卷怯春寒。一緘書札藏何事，會被東風暗拆看。同兒輩賦未開海棠（其一）[金]元好問枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。簡要分析這兩首詩的表現(xiàn)手法。（5分）——————————————————————————————————————————————【參考答案】①第一首巧妙運用比喻，如將未展芭蕉比作未燃的蠟燭、未拆封的書札，又把它比擬成芳心未展的少女，用“東風暗拆”想象芭蕉終于展開，不僅傳神，而且傳達出美好的情思。②第二首運用襯托、比擬、對比等手法，不僅表現(xiàn)了海棠的天然之美，更賦予海棠一種沉穩(wěn)獨立、自主自愛的品格?！窘馕觥康诙自姟熬G”襯“紅”，“重重”與“數(shù)點”對比，表現(xiàn)了點綴映襯之美；“愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風”用比擬來表現(xiàn)沉穩(wěn)獨立、自主自愛的品格。7．（2012年江西卷）閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。江城子秦觀西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流。韶華①不為少年留。恨悠悠，幾時休？飛絮落花時候一登樓。便做②春江都是淚，流不盡，許多愁?！咀ⅰ竣偕厝A：青春年華，又指美好的春光。②便做：縱使。詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”（李煜《虞美人》）化用而來，請比較兩者的異同。（4分）——————————————————————————————————————————————【參考答案】共同點：都運用了比喻和夸張的手法，將滿腔愁緒比作滔滔江水，都抒發(fā)了愁緒之多，之盛，之綿延。不同點：李詞運用明喻和擬人手法，秦詞運用暗喻；李詞抒發(fā)的是亡國之痛，秦詞抒發(fā)的是離別之苦，可見手法和內(nèi)容不同。【解析】主要從兩句詞所運用的修辭手法上的異同進行分析。8．（2011年浙江卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。蝶戀花·出塞[清]納蘭性德今古河山無定據(jù)，畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風吹老丹楓樹。從前幽怨應(yīng)無數(shù)，鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。簡析畫線句的表現(xiàn)手法。（4分）——————————————————————————————————————————————【參考答案】①以情相問，以景作答。②化抽象之情為形象之景，增強了全詞的抒情效果。③“深山”“夕照”“秋雨”三個意象連用，委婉地表達出詞人心中的孤寂、惆悵之情?！窘馕觥慨嬀€句子在全詞的結(jié)尾，以寫景來抒情，其表現(xiàn)手法往往是以景結(jié)情。再看這兩句特點，以情相問，以景作答。再看最后一句，三個名詞（意象）疊加，將無限的深情隱含于無言的景物之中，委婉深致，耐人尋味。9．（2011年江西卷）閱讀下面這首詩，按要求回答問題。清明①黃庭堅佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷驚天地龍蛇蜇，雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦，士②甘焚死不公侯。賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔谠娙吮毁H宜州期間。②士：指介之推，春秋時晉人。從晉文公出亡十九年，功成后拒絕做官，隱居綿山被燒死。這首詩首聯(lián)寫景抒情有什么特點？（4分）——————————————————————————————————————————————【參考答案】運用擬人、對比的修辭手法，描寫清明時節(jié)兩種不同的景色，以樂景寫哀情，以哀景襯哀情。【解析】寫景抒情，一般為間接抒情，主要有樂景寫樂情的正襯和樂景寫哀情的反襯。首句寫桃李之笑，次句寫荒垅生愁，二者形成對比，互為反襯。同時，“桃李笑”“荒城生愁”也是擬人手法。10．（2011年江蘇卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。春日憶李白杜甫 白也詩無敵，飄然思不群。 清新庾開府，俊逸鮑參軍①。 渭北春天樹，江東日暮云②。 何時一樽酒，重與細論文③?！咀ⅰ竣兮组_府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時著名詩人。②渭北、江東：分別指當時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。③論文：此處指論詩。說說這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。（3分）——————————————————————————————————————————————【參考答案】作者先從李白的詩歌才華寫起，交代思念的緣由；而后順理成章地抒寫自己對李白的思念之情；為此而表達再次相逢論詩的愿望。層層鋪墊，又環(huán)環(huán)相扣，情感真摯。【解析】構(gòu)思脈絡(luò)即行文的思路，也就是文章先寫什么，再寫什么，最后寫什么，這樣的思路有什么好處，所以它往往對應(yīng)著文章的層次以及題目所配給的分值?？键c訓(xùn)練

1．（2013年惠州一模）閱讀下面這首詩，然后回答問題。夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。這首詩歌運用了多種藝術(shù)手法，請就其中的一種手法，結(jié)合相關(guān)詩句作具體分析。（4分）——————————————————————————————————————————————廣東模擬高考經(jīng)典題【答案示例】①借景抒情，情景交融。一二兩句寫自然環(huán)境，三四兩句寫生活場景。落木蕭蕭，寒聲陣陣，秋風秋江，傳達漂泊不定、凄愴落寞之感；秉燈夜游，捉弄蟋蟀，兒童歡悅，流露忘乎所以、得魚忘筌之意。一悲一喜，相互映襯，表達了抒情主人公的思鄉(xiāng)之情。②動靜結(jié)合，以動襯靜。蕭蕭風聲，頑皮兒童，這些動態(tài)情景巧妙地反襯出深秋半夜的幽深寂靜，更引發(fā)人們對寒涼靜夜中詩人那顆愁緒難眠的苦況心靈的體味。③悲歡對比，以歡襯悲。一二句寫景，秋風掃落葉，長天送寒意，是悲景，傳悲情；三四句寫人，深夜挑促織，明燈照籬落，是樂景，傳歡情。悲喜交加，以歡襯悲，更顯游子流浪天涯的孤寂無奈、惆悵無眠。④擬人的手法，增輝添彩?！笆捠捨嗳~送寒聲，江上秋風動客情”，一“送”一“動”，寓情于物，賦予梧葉、秋風以人的情態(tài)意緒。這些物態(tài)聲情的詩文，似乎把讀者帶進了一種風送寒涼、情動秋江的意境之中，癡迷難返，惆悵滿懷。【解析】首先要分析用了哪幾種手法，然后選出一種，并結(jié)合詩歌分析其表情達意的作用。2．（2013年惠州二模）閱讀下面一首元曲，然后回答問題。[越調(diào)]憑闌人·江夜張可久江水澄澄江月明，江上何人搊①玉箏？隔江和淚聽，滿江長嘆聲！【注】①搊（chōu）：彈奏（樂器）。將此曲與白居易《琵琶行》中的“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”作比較，說出它們表現(xiàn)手法上的相同之處。（3分）——————————————————————————————————————————————【參考答案】①都描寫了“江”“月”等景物為音樂作烘托。②都描寫了聽眾反應(yīng)來突出音樂效果。③都以實寫虛，主人公雖然沒有出場，但其技藝都能給讀者留下深刻印象?！窘馕觥渴紫纫治雠c《琵琶行》運用了哪些相同的手法，然后結(jié)合詩歌分析其表情達意的作用。3．（2013年梅州一模）閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。虞美人·梳樓蔣捷絲絲楊柳絲絲雨，春在溟蒙處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟。天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠，借與花消遣。海棠紅近綠闌干。才卷朱簾卻又晚風寒。詞的上片是如何表現(xiàn)“愁”的？（4分）——————————————————————————————————————————————【參考答案】前兩句融情入景，寫楊柳絲絲，細雨綿綿，一派迷蒙景象，渲染倚樓人的愁緒如萬縷千絲。后兩句運用比喻、比擬、夸張手法，將抽象的愁形象化，并以樓小藏不了愁，幾度飛上云天尋覓歸舟，生動含蓄地突出愁之濃重?！窘馕觥糠治瞿男┑胤綄憽俺睢保昧耸裁捶椒?，寫出了“愁”的什么特點。4．（2013年佛山一模）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。南鄉(xiāng)子黃庭堅重陽日，宜州城樓宴集，即席作①。諸將說封侯，短笛長歌獨倚樓。萬事盡隨風雨去，休休，戲馬臺南金絡(luò)頭②。催酒莫遲留，酒味今秋似去秋?；ㄏ蚶先祟^上笑，羞羞，白發(fā)簪花不解愁?！咀ⅰ竣冱S庭堅為仇家構(gòu)陷，被流放到宜州，只能棲身戍樓，困苦不堪。②戲馬臺，南朝宋武帝劉裕在彭城（今徐州）戲馬臺歡宴重陽。金絡(luò)頭，多為有功武將戰(zhàn)馬頭部的佩飾。詞中畫線句子運用了什么手法？有怎樣的表達效果？請作簡要分析。（3分）——————————————————————————————————————————————【參考答案】運用了對比手法，詩人將眾將熱議功名與自己悄然獨立，和著笛聲倚樓長歌作了鮮明對比，突出了詞人耿介孤高的形象，表達了詞人對功名利祿的鄙棄?！窘馕觥肯确治鲇昧耸裁词址?，再分析這種手法的作用。解答本題可以根據(jù)注釋及“諸將”“獨倚樓”等來分析。5．（2012年揭陽一模）閱讀下面的唐詩，然后回答問題。江樓夕望招客白居易海天東望夕茫茫，山勢川形闊復(fù)長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。風吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓消暑否，比君茅舍校清涼?！咀ⅰ堪拙右讜r任杭州刺史，這首詩是當時招朋友夜飲的即興之作。頸聯(lián)運用什么修辭手法？有什么作用？（3分）——————————————————————————————————————————————【參考答案】（1）比喻。（2）將風吹古木聲比作雨聲，將月照平沙比作白霜，表現(xiàn)夏夜風光的清涼與寧靜。【解析】晴本無雨，夏本