小學(xué)生畢業(yè)論文：農(nóng)村小學(xué)課改

Word-3-小學(xué)生畢業(yè)論文：農(nóng)村小學(xué)課改促使其健康成長(zhǎng)和快速進(jìn)展。

一.課改需要老師的激情

激情是什么?激情是一種實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的熱鬧情感，是一種渴望挑戰(zhàn)的精神狀態(tài)和工作熱忱，是一種敢為人先、敢于奮起、敢于創(chuàng)新的士氣。盡管新教材城市味深厚，農(nóng)村孩子比較生疏，要充分挖掘教材資源，精確?????駕馭教材，教活教材，教活同學(xué)，授人以"漁'，讓同學(xué)在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中探究、感悟、理解、發(fā)覺，困難重重，但是只要老師有激情，有信念，有事業(yè)心和責(zé)任感，視同學(xué)若親子，對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展負(fù)責(zé)，肯定會(huì)正視課改中的困難和問題，以時(shí)不待我、只爭(zhēng)朝夕的工作態(tài)度，咬定目標(biāo)，自我加壓，傾情投入，扎實(shí)工作。潛心研習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教法，探究新模式，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)流程，力爭(zhēng)使每一個(gè)環(huán)節(jié)都精細(xì)，把每一堂課都上成精品，只為勝利想方法，不為失敗找緣由，鍥而不舍，攻堅(jiān)克難，點(diǎn)燃盼望之火。

二.課改唯有激情才有效能

激情能使人揚(yáng)鞭躍馬，昂揚(yáng)向上;激情能催人奮進(jìn)，迸發(fā)創(chuàng)新的火花;激情能使人不知不覺的愛上自己所從事的工作。教育既是國計(jì)更是民生，惠及千家萬戶，關(guān)系子子孫孫。推動(dòng)教育改革進(jìn)展，辦人民滿足的教育，是老師責(zé)無旁貸的神圣使命。新課改、新理念、新思維、新方法、新模式、新角色，需要我們吐故納新、洗胃換腸。但我們的很多老師還是一支粉筆、一本教案，每天重復(fù)"昨天的故事'，課堂教學(xué)仍舊停留在老師講同學(xué)聽、老師板演同學(xué)看的傳統(tǒng)教學(xué)階段。我們應(yīng)當(dāng)精確?????把握教育改革進(jìn)展的新形式、新任務(wù)，讓課堂成為師生共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)展的殿堂，把心思放在課改上，把精力用在課堂上，把功夫下在質(zhì)量提升上，讓生活走進(jìn)課堂，讓同學(xué)走進(jìn)文本，敢于與強(qiáng)者比，與勇著爭(zhēng)，出實(shí)招，創(chuàng)新路，求突破，見實(shí)效，不斷探究、實(shí)踐、總結(jié)、揚(yáng)棄，去粗取精，提煉升華，肯定能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村課改追逐型跨越式進(jìn)展。

三.人活著需要激情，工更需要激情

老師是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任。由于老師職業(yè)的特別性，只有激情滿懷的去工作，工作才會(huì)有新的收獲。為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村課改的新突破，老師必需做到：、理念要"新'。要解放思想，更新理念，樹立"人無我有，人有我精'的精品意識(shí)。其次、學(xué)習(xí)要"深'。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電、吸氧，樹立"學(xué)習(xí)是工作，學(xué)習(xí)是生活，學(xué)習(xí)是責(zé)任'和"只有學(xué)習(xí)精彩，生命才會(huì)精彩'的理念，每天堅(jiān)持"八個(gè)一點(diǎn)'：學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會(huì)一點(diǎn)、討論一點(diǎn)、實(shí)踐一點(diǎn)、反思一點(diǎn)、改進(jìn)一點(diǎn)、提高一點(diǎn)。學(xué)理論，強(qiáng)素養(yǎng)，增教藝，提升職業(yè)素養(yǎng)。第三、角色要"變'。新課標(biāo)指出：老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引路人和合作伙伴，提倡同學(xué)自主探究、合作溝通，因此，老師要盡快轉(zhuǎn)變角色，還課堂給同學(xué)，為同學(xué)搭建進(jìn)展和創(chuàng)新的平臺(tái)。第四、課改要"實(shí)'。農(nóng)村課改任務(wù)艱難，應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印