河北省三河市第九中學(xué)2023學(xué)年生物高二下期末經(jīng)典模擬試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．科學(xué)家用3H標記的亮氨酸培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細胞，下表為在腺泡細胞幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測到放射性的時間表。下列敘述中有幾項是正確的()細胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細胞膜的囊泡時間(min)317117①形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成②高爾基體膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連，向外與細胞膜相連③高爾基體具有轉(zhuǎn)運分泌蛋白的作用④靠近細胞膜的囊泡可由高爾基體形成A．一項 B．二項 C．三項 D．四項2．人體對病原菌具有一定的防御功能，下列敘述錯誤的是A．唾液中的溶菌酶可殺死病原菌B．口腔黏膜對病原菌有一定的屏障作用C．吞噬細胞對多種病原菌具有吞噬作用D．B細胞對病原菌的免疫應(yīng)答屬于細胞免疫3．將某腺體的細胞，放入含有14C的氨基酸的培養(yǎng)液中，連續(xù)取樣測定標記的氨基酸在細胞器中的數(shù)量，下圖中能正確描述的曲線是（）A． B． C． D．4．下列有關(guān)生物的變異和育種的敘述，正確的是()A．基因突變會導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目發(fā)生改變B．位于一對同源染色體上的非等位基因不能發(fā)生基因重組C．基因工程育種能使不同物種的優(yōu)良性狀集中在同一個體中D．單倍體育種中，需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗5．下列動植物克隆所用技術(shù)與原理不相符的是A．胰蛋白酶處理——酶的專一性B．離體植物體細胞培養(yǎng)成愈傷組織——脫分化C．動物細胞培養(yǎng)——細胞的全能性D．克隆羊的誕生——細胞核的全能性6．圖示在某細胞內(nèi)進行的一種生命活動，相關(guān)說法完全正確的組合選項是①此過程圖示酶有解旋作用②此過程表示的是逆轉(zhuǎn)錄的過程③此過程也可以發(fā)生在病毒體內(nèi)④此過程為半保留復(fù)制，準確地傳遞了遺傳信息⑤此過程共涉及兩種核酸、5種核苷酸⑥此過程可以發(fā)生在無細胞周期的細胞中⑦此過程只能發(fā)生在核中及有關(guān)細胞器中⑧此過程需要tRNA參與.發(fā)生在核糖體上⑨此過程嚴格遵循堿基互補配對原則A．①⑥⑨ B．②④⑤⑧⑨ C．①③④⑦⑨ D．①②③⑥二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）林業(yè)生態(tài)工程是指依據(jù)生態(tài)工程學(xué)和森林生態(tài)學(xué)的基本原理，設(shè)計和建造的以木本植物為主體、協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的一種生產(chǎn)工藝系統(tǒng)。請回答下列問題：（1）在建設(shè)林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時，必須走生態(tài)經(jīng)濟之路，生態(tài)經(jīng)濟所遵循的主要原則和實現(xiàn)手段分別是______和__________。（2）林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計過程中，各組分之間必須具有適當?shù)谋壤P(guān)系，以便使系統(tǒng)順利完成能量、物質(zhì)、信息、價值的轉(zhuǎn)換和流通，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的_________________原理，并且還要綜合考慮林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益，這主要體現(xiàn)生態(tài)工程的____________原理。（3）建設(shè)林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時要歸還林業(yè)的本來面目，不能將如中草藥、食用菌、野生花卉、香料植物甚至果樹都拒之門外，從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析，原因是_____________。其中食用菌在林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________。（4）林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)具有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、維護生態(tài)平衡、減少自然災(zāi)害等作用這體現(xiàn)了生物多樣性的_______價值。8．（10分）回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題。為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系做了一系列研究。（1）在研究中發(fā)現(xiàn)，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是_____。（1）圖1所示棉花植株①、②、③三個部位中，生長素合成旺盛的部位是____________，生長素濃度最高的部位是_______________。（3）研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細胞中生長素的含量，結(jié)果如圖1．從圖中信息可知，生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系是_____。（4）研究者用生長素類似物處理細胞，得到結(jié)果如表1，據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是_____。9．（10分）下圖表示某生物的育種過程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因，請據(jù)圖回答問題：(1)經(jīng)過①、④、⑤過程培育出新品種的育種方式稱為___________，和①、②、③育種過程相比，其優(yōu)越性是__________________________。(2)過程⑥所需試劑的作用是______________________________。(3)過程⑧育種方式的原理是__________，該方式誘導(dǎo)生物發(fā)生的變異具有___________的特點，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴大育種規(guī)模。10．（10分）2017年11月27日，世界上首例用體細胞克隆的靈長類動物--猴在中國科學(xué)院神經(jīng)研究所誕生。克隆猴模型將為研究人的腦疾病、免疫缺陷、腫瘤和代謝紊亂等的新療法和藥物開發(fā)方面提供有效工具。請回答下列問題：（1）用體細胞克隆動物是通過核移植來實現(xiàn)的，哺乳動物核移植包括體細胞核移植和___________，前者核移植的難度明顯髙于后者，原因是_______________________。（2）體細胞核移植的過程中，需要將采集到的卵母細胞在體外培養(yǎng)到________________期時，用微型吸管將___________吸出。再通過電刺激使兩細胞融合，以構(gòu)建重組胚胎。為使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致，需要對供、受體母猴用激素進行___________處理。（3）為提高胚胎的利用率,可采用胚胎分割技術(shù),操作時一般選用發(fā)育至___________期的胚胎進行分割。分割后的胚胎經(jīng)培養(yǎng)、移植后能發(fā)育成多個新個體，這是因為內(nèi)細胞團的細胞在發(fā)育上具有___________。11．（15分）如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑，請根據(jù)圖示回答下列問題。（1）導(dǎo)致苯丙酮尿癥的直接原因是患者的體細胞中缺少酶______（填編號），致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼?，只能轉(zhuǎn)變?yōu)楸奖?。苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多就會對嬰兒的________________造成不同程度的損害，使其智力低下，且患者尿味異樣。（2）如果一對患白化病的夫妻（酶①基因均正常）生了8個小孩都是正常的，最可能的原因是____________________________________________，由此可見基因與性狀間并非簡單的線性關(guān)系。（3）若在其他條件均正常的情況下，直接缺少酶__________（填編號）會使人患尿黑酸癥。（4）從以上實例可以看出，基因通過控制______________來控制______________，進而控制生物體的性狀。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【答案解析】

分泌蛋白的合成場所是核糖體，經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工，經(jīng)過細胞膜以胞吐分泌到細胞外?！绢}目詳解】①形成分泌蛋白的多肽最早在核糖體內(nèi)合成，①錯誤；②高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜沒有直接相連，②錯誤；③高爾基體具有轉(zhuǎn)運分泌蛋白的作用，可以將其運輸?shù)郊毎ぃ壅_；④高爾基體可以以囊泡的形式包裹著蛋白質(zhì)，通過與細胞膜融合，將其分泌到細胞外，④正確。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。2、D【答案解析】

唾液中的溶菌酶的主要作用是水解病原菌，A正確；

口腔黏膜對病原菌的作用是一道物理屏障，B正確；

吞噬細胞不具有特異性識別作用，對多種病原菌具有吞噬作用，C正確；

B細胞對病原菌的免疫應(yīng)答屬于體液免疫，D錯誤。

故選D。

3、B【答案解析】試題分析：腺體細胞分泌蛋白質(zhì)時，放射性在細胞器中出現(xiàn)的順序是：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，因此A錯誤，B正確，C、D錯誤。考點：本題考查細胞器之間的協(xié)調(diào)配合，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。4、C【答案解析】

基因突變指DNA中堿基對的增添、缺失、替換引起基因結(jié)構(gòu)的改變?；蛑亟M指在生物體的有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合?！绢}目詳解】A、基因突變不會導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目發(fā)生改變，A錯誤；B、位于一對同源染色體上的非等位基因若發(fā)生交叉互換，可以發(fā)生基因重組，B錯誤；C、基因工程育種能使不同物種的優(yōu)良性狀集中在同一個體中，C正確；D、單倍體育種中，需要用秋水仙素處理單倍體幼苗，D錯誤。故選C。【答案點睛】多倍體育種中，可以用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗；單倍體育種中，只能用秋水仙素處理幼苗。5、C【答案解析】試題分析：酶具有專一性，故A正確；獲得愈傷組織的過程是脫分化，故B正確；動物細胞不具有全能性，故C錯；克隆羊?qū)儆跓o性繁殖，利用細胞核的全能性，故D正確。考點：本題主要考查無性繁殖，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。6、A【答案解析】

圖中有堿基U，那么以核糖核苷酸為原料，以DNA為模板的過程是轉(zhuǎn)錄?！绢}目詳解】要轉(zhuǎn)錄先解旋，才能提供模板，所以此過程圖示酶有解旋作用，①正確；逆轉(zhuǎn)錄是以RNA為模板合成DNA的過程，此過程表示的是轉(zhuǎn)錄的過程，②錯誤；病毒的繁殖等生命活動發(fā)生在宿主細胞內(nèi)，所以轉(zhuǎn)錄不可以發(fā)生在病毒體內(nèi)，③錯誤；此過程是轉(zhuǎn)錄，不是復(fù)制，④錯誤；此過程共涉及兩種核酸，每種核酸都含有4種核苷酸，共8種核苷酸，⑤錯誤；細胞不管是否分裂，一般都能進行蛋白質(zhì)的合成，因此有無細胞周期的細胞中都能發(fā)生轉(zhuǎn)錄，⑥正確；原核細胞也有轉(zhuǎn)錄過程，但它沒有細胞核，轉(zhuǎn)錄是在擬核和細胞質(zhì)中進行的，⑦錯誤；tRNA參與的是翻譯過程，核糖體也是翻譯的場所，⑧錯誤；轉(zhuǎn)錄時，核糖核苷酸上的堿基與模板鏈上堿基嚴格遵循互補配對原則，⑨正確?！敬鸢更c睛】易混知識點：轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄；分裂時DNA才復(fù)制，細胞不管是否分裂，一般都要進行蛋白質(zhì)的合成。易錯點：病毒生命活動離不開活細胞。二、綜合題：本大題共4小題7、循環(huán)經(jīng)濟生態(tài)工程系統(tǒng)整體性整體性物種豐富度越大，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其抵抗力穩(wěn)定性越高分解者間接【答案解析】

1、生態(tài)工程建設(shè)目的：遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。（少消耗、多效益、可持續(xù)）。2、生態(tài)經(jīng)濟主要是通過實行“循環(huán)經(jīng)濟”原則，使一個系統(tǒng)產(chǎn)生出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實現(xiàn)廢棄物的資源化，而實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一是生態(tài)工程。生態(tài)工程依據(jù)的基本原理：（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級利用；（2）物種多樣性原理：物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；（3）協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟、社會的整體影響；（5）系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能；系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當?shù)谋壤P(guān)系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1>2”?！绢}目詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，生態(tài)經(jīng)濟遵循的主要原則是循環(huán)經(jīng)濟，利用的手段是生態(tài)工程。（2）根據(jù)題意分析，在林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計過程中，各組分之間必須具有適當?shù)谋壤P(guān)系，以便使系統(tǒng)順利完成能量、物質(zhì)、信息、價值的轉(zhuǎn)換和流通，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的系統(tǒng)整體性原理；還要綜合考慮林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益，即要考慮自然、經(jīng)濟、社會的整體影響，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的整體性原理。（3）生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度越大，則生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其抵抗力穩(wěn)定性就越高，因此在建設(shè)林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時要歸還林業(yè)的本來面目，不能將如中草藥、食用菌、野生花卉、香料植物甚至果樹都拒之門外。（4）林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)具有涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、維護生態(tài)平衡、減少自然災(zāi)害等作用，都屬于生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能，體現(xiàn)了生物多樣性具有間接價值?！敬鸢更c睛】解答本題的關(guān)鍵是了解生態(tài)工程建設(shè)的目的、生態(tài)經(jīng)濟的概念以及生態(tài)工程的基本原理等知識點，能夠根據(jù)不同的實例分析判斷其所遵循的生態(tài)工程原理，明確生態(tài)功能體現(xiàn)的是生物多樣性的間接價值。8、主動運輸①②②生長素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關(guān)生長素對細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程有促進【答案解析】試題分析：（1）生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧嚴重阻礙這一過程，由于缺氧會影響呼吸作用供能，這些都說明生長素的運輸需要能量，所以生長素在棉花植株中的運輸方式是主動運輸。（1）圖中所示棉花植株①、②、③三個部位中，生長素合成旺盛的部位有幼葉，幼芽，所以選①②，頂芽產(chǎn)生生長素會向下運輸，積累在側(cè)芽，從而導(dǎo)致生長素濃度最高的部位是②。（3）從圖中可以看出生長素的含量越高，棉花纖維就越多，所以生長素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關(guān)(4)從表中可以看出RNA含量和蛋白質(zhì)含量相對于DNA含量都有所增加，說明生長素促進了細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程，導(dǎo)致RNA含量增加，進而導(dǎo)致蛋白質(zhì)含量增加。考點：本題考查植物激素的相關(guān)知識。點評：本題以植物的激素調(diào)節(jié)為切入點，涉及到植物激素的運輸方式、植物激素的合成部位、根據(jù)頂端優(yōu)勢判斷不同部位植物激素濃度高低及根據(jù)特定的圖表信息判斷植物激素作用的機理等內(nèi)容，同時考查學(xué)生從圖表中分析提取信息的能力，難度中等。9、單倍體育種能明顯縮短育種年限，較快獲得純合子抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成基因突變不定向【答案解析】

試題分析：（1）圖中①為雜交，②、③為自交，④為花藥離體培養(yǎng)，⑤為人工誘導(dǎo)染色體加倍，故①②③為雜交育種，①④⑤為單倍體育種，與雜交育種相比，單倍體育種大大縮短了育種年限，得到的個體是純合子。（2）過程⑥所需要的試劑是秋水仙素，作用原理是抑制細胞分裂過程中紡錘體的形成，從而使染色體不能平均移向兩極，細胞不能分裂。（3）過程⑧用紫外線處理，誘發(fā)基因突變，基因突變具有不定向性。考點：本題考查育種的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。10、胚胎細胞核移植動物體細胞的分化程度高，恢復(fù)其全能性十分困難；動物胚胎細胞的分化程度低，恢復(fù)其全能性相對容易減數(shù)第二次分裂（MⅡ）中細胞核和第一極體同期發(fā)情桑葚胚或囊胚全能性【答案解析】分析：動物核移植是指將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎經(jīng)過胚胎移植最終發(fā)育為動物個體；核移植得到的動物稱克隆動物。該過程中采用顯微操作去核法去除卵母細胞中細胞核。詳解：（1）哺乳動物核移植包括胚胎細胞核移植和體細胞核移植，由于動物體細胞的分化程度高，恢復(fù)其全能性十分困難，而動物胚胎細胞的分化程度低，恢復(fù)其全能性相對容易，所以動物體細胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植。（2）在體細胞核移植的過程中，受體卵母細胞要在體外培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期，該時期卵母細胞核的位置靠近第一極體，可用微型吸管將之與細胞核一并吸出。胚胎移植前，應(yīng)對供體和受體母猴進行同期發(fā)情處理，使它們的生理條件達到同步或一致，這樣才能使供體的胚胎移入受體后有相同或相似的生存條件，這是胚胎移植成功與否的關(guān)鍵。（3）胚胎分割時，一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚。