小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)范文6篇

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學(xué)校體育教學(xué)工作總結(jié)1

一、實(shí)施新體育課程標(biāo)準(zhǔn)

本學(xué)期，新課程改革在南京市中學(xué)校全面實(shí)施，實(shí)施中學(xué)?！扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》〔以下簡(jiǎn)稱課標(biāo)〕是本學(xué)期體育教研工作的重點(diǎn)?！昂玫拈_頭是勝利的一半”，為了抓好課程改革的起步，本學(xué)期著重抓了全體體育老師的培訓(xùn)和起始班級(jí)教學(xué)試驗(yàn)，轉(zhuǎn)變老師的觀念，建立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，勇于實(shí)踐，大膽改革，力求在體育課堂教學(xué)上有所改革、有所突破、有所創(chuàng)新。

1、舉辦各級(jí)各類老師培訓(xùn)班，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改實(shí)施方案及體育與健康課程標(biāo)

〔1〕參與省教研室舉辦的體育教研員新課改培訓(xùn)班

**年6月4至7日，“江蘇省體育教研員新課改培訓(xùn)班”在我市舉辦，這是江蘇省首次舉辦的體育學(xué)科課改培訓(xùn)，各區(qū)縣極為重視，積極報(bào)名參與。全市共15個(gè)區(qū)縣中學(xué)校體育專、兼職教研員及部分骨干老師30人參與了培訓(xùn)。此次培訓(xùn)班不但聽取了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及國(guó)家課標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組專家對(duì)課程改革和課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀報(bào)告，對(duì)新課程的基本理念有進(jìn)一步的理解，還通過觀摩南京市寧海中學(xué)竇寧、夫子廟學(xué)校衛(wèi)紅、南師大附小任智新課標(biāo)試驗(yàn)課以及南師大附小的體育大課間活動(dòng)，加深了課程改革實(shí)踐和操作層面的認(rèn)識(shí)，為全市啟動(dòng)新課程改革奠定的基礎(chǔ)。

〔2〕舉辦中、學(xué)校骨干老師新課程通識(shí)培訓(xùn)與體育課標(biāo)培訓(xùn)班

**年7月10至15日，南京市中學(xué)校課改培訓(xùn)正式啟動(dòng)，市教研室協(xié)作曉莊學(xué)院和市幼師，舉辦了南京市中、學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)者培訓(xùn)班，各區(qū)縣體育教研員及骨干老師約90余人〔中學(xué)40、學(xué)校50〕參與了培訓(xùn)，培訓(xùn)班中聽取了專家對(duì)課改實(shí)施方案及課標(biāo)的解讀，溝通了課標(biāo)實(shí)踐操作體會(huì)及案例分析研討，為區(qū)縣級(jí)課標(biāo)培訓(xùn)培育了一支骨干隊(duì)伍。

〔3〕參與江蘇省學(xué)校體育骨干老師新課標(biāo)培訓(xùn)班

**年8月，江蘇省教研室學(xué)校體育骨干老師新課標(biāo)培訓(xùn)班在揚(yáng)州市舉辦，我市省級(jí)試驗(yàn)學(xué)校體育教研組長(zhǎng)和部分骨干老師50多人參與了培訓(xùn)，參培人數(shù)為全省最多。培訓(xùn)班期間，正直酷暑高溫季節(jié)，我市參培老師能堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和新學(xué)校生廣播操練習(xí)，并利用早晨和下午課后加班加點(diǎn)練習(xí)，在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)匯報(bào)表演中，展示了我市體育老師的成果和風(fēng)采，得到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及專家的好評(píng)。

〔4〕參與人教社舉辦的中學(xué)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書〔人教版〕

教材及教參培訓(xùn)

**年7月，中學(xué)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書〔人教版〕教材及教

參培訓(xùn)班在寧舉辦，由教材副主編藤子敬教授和上海浦東新區(qū)教育學(xué)院周師章教授主講體育與健康教材與教參的特點(diǎn)及運(yùn)用，我市中學(xué)體育教研員及部分體育老師30多人參與了培訓(xùn)。

〔5〕區(qū)縣中學(xué)校體育老師新課程改革培訓(xùn)全面開展

開學(xué)初，對(duì)區(qū)縣實(shí)施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)狀況進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查顯示，各區(qū)縣均利用開學(xué)前及開學(xué)初進(jìn)行了課程改革實(shí)施方案的通識(shí)培訓(xùn)和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市參與培訓(xùn)的中學(xué)校專職體育老師約1200余人，占全體體育老師的70%；區(qū)縣的課標(biāo)培訓(xùn)平均用時(shí)為3.5天〔最多的10天，最少的2天〕。在學(xué)期中，各區(qū)縣結(jié)合本地的特點(diǎn)與實(shí)際開展了豐富多彩、形式多樣的新課標(biāo)理論與實(shí)踐培訓(xùn)。

學(xué)校體育教學(xué)工作總結(jié)2

在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。此刻我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我性格重視人體生理機(jī)能改變規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律能夠減削損害事故的發(fā)生，使同學(xué)科學(xué)的熬煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培育同學(xué)科學(xué)熬煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中性格重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。這樣，能夠使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù)，構(gòu)成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最末，我在教學(xué)中性格重視同學(xué)的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)資料，向同學(xué)進(jìn)行思想教育。

培育同學(xué)的自覺性、組織性、紀(jì)律性、群眾榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇猛堅(jiān)韌的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在20**年10月13日的**鎮(zhèn)中心青年老師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng)，在20**年10月23日的**區(qū)體育老師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。

二、廣播操工作。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，由于同學(xué)經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些生疏，如不實(shí)時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦同學(xué)養(yǎng)成壞習(xí)慣，在訂正就困難了。因此，我主要是透過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育，使同學(xué)真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和須要性，培育同學(xué)重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。

第二，體育老師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，透過示范能使同學(xué)建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、規(guī)范、精美。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓同學(xué)加深對(duì)動(dòng)作的理解。

第四，口令要清晰、嘹亮、精確。

第五，訂正錯(cuò)誤動(dòng)作要實(shí)時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使**學(xué)校的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，**學(xué)校的全部老師都能以身作那么，跟同學(xué)一齊仔細(xì)的做操，給同學(xué)起到了示范作用。在**鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這跟**學(xué)校全部老師的共同努力是分不開的。

三、訓(xùn)練工作。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)同學(xué)堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)同學(xué)科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí)，我每一天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好同學(xué)和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓同學(xué)訓(xùn)練，使同學(xué)能夠安心訓(xùn)練。在作同學(xué)和家長(zhǎng)的工作中，陳校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭(zhēng)取在20**年春運(yùn)會(huì)上取得好成果。

以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。

學(xué)校體育教學(xué)工作總結(jié)3

“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，教育在培育民族創(chuàng)新精神和培育制造性人才方面，肩負(fù)著非常的使命，當(dāng)前教育需要轉(zhuǎn)變那種阻礙同學(xué)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新技能進(jìn)展的教育觀念、教育模式。”因此，深化課堂教學(xué)改革，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)形式，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和思維方式，挖掘教學(xué)潛能，培育同學(xué)的制造思維和制造技能，促進(jìn)同學(xué)的智力、技能和技術(shù)的全面進(jìn)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是目前學(xué)校體育教學(xué)落實(shí)素養(yǎng)教育的重要課題。為適應(yīng)新時(shí)期體育教學(xué)的進(jìn)展要求。在教學(xué)中，我積極探究和實(shí)踐課堂創(chuàng)新教學(xué)，感覺同學(xué)不論在學(xué)習(xí)愛好上還是思維的開發(fā)上都有明顯的提高，

一、良好的開端——集合隊(duì)形的改變

學(xué)校生都比較新奇，我們應(yīng)愛護(hù)好這種新奇心，這是創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)。所以我從簡(jiǎn)約的、平淡的集合隊(duì)形入手，用不斷變換隊(duì)形的方法，來滿意同學(xué)好新的心理需求，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新愛好，培育創(chuàng)新意識(shí)。體育課集合隊(duì)形一般常規(guī)采納4列橫隊(duì)，時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)覺得單調(diào)。為此我引導(dǎo)同學(xué)去想一想，在集合隊(duì)形上能否改變一下，于是，同學(xué)們很興奮，個(gè)個(gè)想方法、出主意，每次課后依據(jù)同學(xué)提出確定下次課的隊(duì)形，這樣，每節(jié)課都有新的花樣，而且這樣一來，同學(xué)興致高、集合快、精神面貌大大好轉(zhuǎn)，同學(xué)們?cè)缭绲呐藕藐?duì)在等待老師的到來。由于自己創(chuàng)新的看法得到老師、同學(xué)的贊揚(yáng)，創(chuàng)新欲望更強(qiáng)，對(duì)創(chuàng)新也充斥了信心，對(duì)體育課的關(guān)注大大提高。

二、細(xì)心的組織——教學(xué)分組的改變

學(xué)校生新奇心強(qiáng)，所以，在教學(xué)中可以從轉(zhuǎn)變教學(xué)的分組形式入手，通過學(xué)習(xí)小組形式的重新組合，來滿意同學(xué)新奇的心理需求和學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的愛好，詳細(xì)的方法有：

1、自由組合的分組

在教學(xué)中，轉(zhuǎn)變過去一般按男女同學(xué)高矮的分四組的形式，讓同學(xué)自由組合成八個(gè)小組。目的是讓愛好全都、關(guān)系良好的同學(xué)結(jié)合在1

一起，營(yíng)造一種開心、和諧、團(tuán)結(jié)互助的課堂氣氛，加強(qiáng)小組的凝集力和奮斗目標(biāo)，有利于學(xué)習(xí)和體育競(jìng)賽的順當(dāng)進(jìn)行。

2、互幫互學(xué)的分組

在教學(xué)中，老師依據(jù)同學(xué)身體素養(yǎng)優(yōu)劣狀況和對(duì)體育動(dòng)作、技能掌控的程度，調(diào)整各小組人員的組合，使各小組都適當(dāng)安排一部分好的同學(xué)和稍差的同學(xué)。在學(xué)習(xí)中通過組員間的互幫互學(xué)來提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到共同提高的目的。如在跳繩的練習(xí)中，組員之間相互援助，好的同學(xué)在技術(shù)上對(duì)差的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，充當(dāng)小老師，讓差的同學(xué)學(xué)有榜樣、學(xué)有目標(biāo)，提高他們的體育成果。

3、分層次教學(xué)的分組

教學(xué)中依據(jù)同學(xué)的身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)技能的不同，將同學(xué)分為不同層次的男女八個(gè)小組。結(jié)合因材施教和從實(shí)際出發(fā)的教學(xué)原那么，對(duì)不同層次的同學(xué)提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)行因材施教。這樣，有利于調(diào)動(dòng)各層次同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，好的同學(xué)能得到足夠的訓(xùn)練，差的同學(xué)得到相應(yīng)的提高，使每個(gè)層次的同學(xué)都在各自的基礎(chǔ)上“學(xué)有所得、學(xué)有所成”。

三、新奇的模式——教學(xué)情景的設(shè)置

學(xué)校生具有很強(qiáng)的仿照技能，他們想象力豐富，形象思維占主導(dǎo)地位。在教學(xué)中應(yīng)遵循兒童認(rèn)知和情感改變的規(guī)律，進(jìn)行生動(dòng)活潑和富有教育意義的教學(xué)，以迎合學(xué)校生的心理需求和學(xué)習(xí)的需要。因此，要細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)方法及教學(xué)手段，使課堂教學(xué)成為同學(xué)學(xué)習(xí)的樂園。

如在游戲練習(xí)中，將“障礙接力”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶“寺匪颓閳?bào)”這一情景游戲，將游戲內(nèi)容故事化。將游戲過程的各個(gè)障礙改為為繞過“敵人的哨崗”、跳過“小河”、爬過“山坡”、最末奔跑到“目的地”等，使同學(xué)在練習(xí)中置身于故事情景之中，身臨其境的練習(xí)使他們興致高漲，樂趣無窮，既學(xué)會(huì)了動(dòng)作，又培育了克服困難的精神。又如在進(jìn)行投擲壘球、實(shí)心球時(shí)，可與抗洪搶險(xiǎn)相結(jié)合，這樣有利于對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國(guó)主義的教育。

四、大膽的嘗試——教材內(nèi)涵的延伸

在體育課教學(xué)中，能充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，培育和提高同學(xué)實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神的最有效途徑是在練習(xí)中老師放手讓同學(xué)嘗試自編操和游戲的內(nèi)容。有了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新氛圍，我們應(yīng)讓同學(xué)在實(shí)踐中用創(chuàng)新的方法去解決實(shí)際問題，提高創(chuàng)新的實(shí)踐技能。結(jié)合體育課的特點(diǎn)，可把預(yù)備部分的徒手操讓同學(xué)自編自練，并要求編的操最好不要雷同，為了使每個(gè)同學(xué)都有嘗試的機(jī)會(huì)，每一節(jié)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來帶操。又如在游戲中，給每一小組一個(gè)小膠球，畫出肯定的活動(dòng)范圍，要求每組的同學(xué)以小膠球?yàn)橹行?，?chuàng)編或組編出大家喜愛的體育游戲。游戲前，老師鼓舞同學(xué)積極創(chuàng)新，不要照搬已學(xué)過的游戲，組與組之間最好不要雷同，想方設(shè)法創(chuàng)編出具有新意、有利于熬煉身體、能夠培育體育愛好、具有開拓精神等的游戲活動(dòng)，要求只有一個(gè)你認(rèn)為快樂就行。在上述活動(dòng)中，老師發(fā)揮“導(dǎo)演”的角色，充分讓同學(xué)自行活動(dòng)，這樣自編操和游戲的過程中，創(chuàng)新技能得到提高，思維技能得到提高，同學(xué)自我組織和自我管理的技能得到期提高。

體育教材中的一些技術(shù)動(dòng)作是人在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新、進(jìn)展、總結(jié)出來的，有肯定的科學(xué)性、有用性、廣泛性，但不是唯一的、絕對(duì)的。由于依據(jù)大綱的要求，體育課首先是同學(xué)身體的活動(dòng)，再是技術(shù)的掌控，我們大可不必局限于技術(shù)的掌控中，可在平常教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)求變"制造"出新的技術(shù)。如"分腿騰越山羊"，我采納目標(biāo)教學(xué)法--看誰能用自己想好的方法越過前面那只山羊，有的雙手支撐分腿騰越山羊，有的單手支撐分腿騰越山羊這樣技術(shù)動(dòng)作就不是唯一的，但目的是一樣，最末可統(tǒng)一練一練教材上規(guī)定的動(dòng)作，這樣同學(xué)愛好濃，充共享受了求變創(chuàng)新帶來的樂趣了。

五、個(gè)體的兼顧——分層教學(xué)的實(shí)施

傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)模式中，同學(xué)由于身體素養(yǎng)的不同一節(jié)課中有的吃不飽、有的吃不了，影響同學(xué)的全面進(jìn)展。因此，我在教學(xué)中，結(jié)合分層次分組，嘗試了分層次教學(xué)的實(shí)踐。目的就是更好地實(shí)施因材施教，實(shí)踐中，我先按同學(xué)水平的差異分好層次，再因人而異地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)不同層次的同學(xué)提出各自不同的要求和教學(xué)方法，有效地解決課堂上同學(xué)“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象。充分發(fā)揮和挖3

掘同學(xué)的性格潛能，促進(jìn)不同層次的同學(xué)都得到最優(yōu)的進(jìn)展，達(dá)到全面提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，更好地提高教學(xué)的效果。

這樣，使到各層次的同學(xué)都能達(dá)到各自的要求，獲得勝利的喜悅，最大限度地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，培育了對(duì)體育學(xué)習(xí)的愛好，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。另外，在教學(xué)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓舞積極，表揚(yáng)先進(jìn)。對(duì)彈跳技能和動(dòng)作技術(shù)有提高的同學(xué)，肯定時(shí)間內(nèi)適當(dāng)調(diào)整層次，做到能者上，差者下。激勵(lì)同學(xué)你追我趕、不甘落后、力爭(zhēng)上游等的體育精神面貌，有效地促進(jìn)同學(xué)身體素養(yǎng)和思想品質(zhì)的提高。

六、評(píng)價(jià)的細(xì)化——性格化的終端評(píng)定

在全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的進(jìn)程中，改革教學(xué)評(píng)價(jià)是目前教學(xué)改革的重要任務(wù)。體育課也不在例外，我們?cè)诮虒W(xué)中實(shí)行了等級(jí)制評(píng)價(jià)，目的是使同學(xué)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的精確度變得模糊，淡化分?jǐn)?shù)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生的負(fù)面影響，清除分?jǐn)?shù)對(duì)同學(xué)帶來的學(xué)習(xí)壓力，進(jìn)而全面地評(píng)價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。同時(shí)，我在開學(xué)初對(duì)同學(xué)進(jìn)行評(píng)定，每個(gè)同學(xué)設(shè)定一個(gè)基數(shù)，在期末考核中，依據(jù)期初的基數(shù)來評(píng)定成果，這樣一來，同學(xué)的個(gè)體化身體差異減小了，只要你在本學(xué)期有進(jìn)步了那你就能取得好成果。這樣考核，同學(xué)的積極性有很大的提高。

實(shí)踐中，各項(xiàng)目的評(píng)價(jià)只對(duì)同學(xué)公布等級(jí)的檔次，而不徑直公布詳細(xì)分?jǐn)?shù)。這樣，減削分?jǐn)?shù)的負(fù)面影響，同時(shí)，由于差異的減小，有效地提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，援助同學(xué)找回自信心和自尊心，達(dá)到全面、中肯地評(píng)價(jià)同學(xué)的體育學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)身心健康成長(zhǎng)。在不斷的探究和嘗試中，要上好有創(chuàng)新意義的課，老師需要有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能，在教學(xué)思想和教學(xué)方法上大膽改革，敢于嘗度，敢于擺脫原有的模式，還要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)有寬闊的思維空間，使他們始終處于積極主動(dòng)狀態(tài)，具有不斷制造的欲望，不斷活動(dòng)的欲望。同時(shí)還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思索、深入探究的本事。只要我們多嘗試、多實(shí)踐，體育課堂肯定會(huì)有一片嶄新的天空。

學(xué)校體育教學(xué)工作總結(jié)4

在焦灼的教學(xué)氣氛中，結(jié)束了一學(xué)年的教學(xué)工作，依據(jù)學(xué)校的要求又將對(duì)本學(xué)年的工作做一小結(jié)。同時(shí)也是老師自我改進(jìn)、提高認(rèn)識(shí)的有效途徑。

20**—20**學(xué)年，本人承受一班級(jí)5個(gè)班的體育教學(xué)工作。一年來，本人嚴(yán)守國(guó)家法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，不斷加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，做到教書育人、為人師表，以極大的熱忱投身到教育教學(xué)改革的洪流中。在工作中，我聽從領(lǐng)導(dǎo)分工，以劇烈的責(zé)任感和主人翁精神埋頭苦干，踏實(shí)工作，悄悄奉獻(xiàn)。自己雖不是班主任和主科老師，但總能主動(dòng)協(xié)作好他們抓好同學(xué)的思想工作，仔細(xì)抓好同學(xué)的課堂常規(guī)，提高同學(xué)對(duì)體育課的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，不做表面工作，不講空話，盡其所能地用自己的言行去感染同學(xué)，使他們從小首先是學(xué)會(huì)做人，從而學(xué)會(huì)做事。在生活中我是同學(xué)的知心伙伴，時(shí)刻留意自己的一言一行，用愛崗敬業(yè)、愛生、愛校、禮貌待人、教書育人的目標(biāo)來衡量自己，自覺抵制不良風(fēng)氣，從小事做起，克服困難、團(tuán)結(jié)同事，時(shí)刻把"內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)"、"外樹形象"牢記在心。

其次，積極參與學(xué)校開展的教研活動(dòng)，作為一名老師，只教不研，教育教學(xué)成果就必定會(huì)永久停留在一個(gè)臺(tái)階上，為此，針對(duì)學(xué)校提出的一系列教研課題，自己積極仔細(xì)的去完成，并針對(duì)所教學(xué)科的同學(xué)狀況，制定相應(yīng)的學(xué)科計(jì)劃，理清教學(xué)目標(biāo)，從容的上好每一節(jié)課。

通過一學(xué)年的辛勤工作，本人在各個(gè)方面皆得到許多收獲，在自己的不懈努力和領(lǐng)導(dǎo)以及同事的援助協(xié)作下，圓滿完成了自己的工作。所教一班級(jí)在《國(guó)家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》檢測(cè)中取得較好成果，合格率達(dá)到上級(jí)主管部門下達(dá)的要求，取得以上成果自己并不滿意，自我認(rèn)為也存在著一些不足之處，在今后的工作中，自己要不斷追求進(jìn)步，克服缺點(diǎn)，努力做好本職工作。

學(xué)校體育教學(xué)工作總結(jié)5

學(xué)年度第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下。

一、教學(xué)工作。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能改變規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減削損害事故的發(fā)生，使同學(xué)科學(xué)的熬煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培育同學(xué)科學(xué)熬煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。這樣，可以使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最末，我在教學(xué)中特別重視同學(xué)的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向同學(xué)進(jìn)行思想教育。培育同學(xué)的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇猛堅(jiān)韌的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在**年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年老師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng)，在**年10月23日的昌平區(qū)體育老師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。

二、廣播操工作。

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，由于同學(xué)經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些生疏，如不實(shí)時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦同學(xué)養(yǎng)成壞習(xí)慣，在訂正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想教育，使同學(xué)真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和須要性，培育同學(xué)重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。第二，體育老師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使同學(xué)建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、規(guī)范、精美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓同學(xué)加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精確。第五，訂正錯(cuò)誤動(dòng)作要實(shí)時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣學(xué)校的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣學(xué)校的全部老師都能以身作那么，跟同學(xué)一起仔細(xì)的做操，給同學(xué)起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，這跟舊縣學(xué)校全部老師的共同努力是分不開的。

三、訓(xùn)練工作。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)同學(xué)堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)同學(xué)科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽擱同學(xué)的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好同學(xué)和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓同學(xué)訓(xùn)練，使同學(xué)能夠安心訓(xùn)練。在作同學(xué)和家長(zhǎng)的工作中，陳秀梅校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭(zhēng)取在**年春運(yùn)會(huì)上取得好成果。

學(xué)校體育教學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)年，我聽從學(xué)校工作安排，擔(dān)負(fù)中班級(jí)體育教學(xué)工作。扎實(shí)做好本分工作的同時(shí)，還利用課余時(shí)間絡(luò)知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。工作盡職盡責(zé)，面對(duì)全體同學(xué)，為人師表，深受師生的好評(píng)，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，仔細(xì)學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我盡量少講，同學(xué)多練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上體育課。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方