西師版小學數(shù)學各年級教材內容及簡要說明

.西師版小數(shù)學各年級材內容及簡要明一年級上〕上學了〔數(shù)一數(shù)〔1～10〕、比一比〔高矮、長短、大小、多少〕〕一、10以內數(shù)的認識和加減法〔一～5各數(shù)的教學：數(shù)、擺、比、畫、讀、寫、分、算；等于、大于、小于〕二、10以內數(shù)的認識和加減法〔二〕～10各數(shù)的教學：數(shù)、擺、比、畫、讀、寫、分、算；連加、連減、加減混合運算〕實踐活動――認識周圍的數(shù)三、分一分、認識物體〔長方體、正方體、圓柱、球〕實踐活動――我有一雙小巧手四、11～20各數(shù)的認識〔11各數(shù)的教學：捆、說、寫、撥、數(shù)、分、比大?。徊贿M位加法和不退位減法〕五、20以內的進位加法〔9加幾；8加幾；6、7加幾〕六、20以內的退位減法〔減幾；12、13減幾；14、15減幾；、17、18減幾〕七、總復習數(shù)學文化：分類、阿拉伯數(shù)字的由來封底：XX省

秦始皇陵兵馬俑一年級下〕一、100內數(shù)的認識〔數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、寫數(shù)、讀數(shù)、數(shù)的順序、大小比擬、認識人民幣〕實踐活動――了解生活中的數(shù).

.二、方向與位置〔前、后、上、下、左、右〕三、認識圖形〔圓、三角形、長方形、正方形〕實踐活動――有趣的圖形拼組四、100以內的加法和減法〔一〕〔不進位、退位加減法〕五、認識鐘表〔時針、分針、整時、幾時半、快幾時了〕實踐活動――小小商店六、100內的加法和減法〔二〕〔進位加法、退位減法、連加、連減、加減混合〕七、統(tǒng)計〔實物分類統(tǒng)計〔實物統(tǒng)計〕、根據(jù)統(tǒng)計答復簡單問題〕八、總復習數(shù)學文化：十進制的來歷、人民幣的變化、計時方式的變化、封底：XX維吾爾自治區(qū)

火焰山二年級〔上〕一、表內乘法〔一〕〔乘法的意義、乘法各局部的名稱、～5乘法口訣〕二、角的初步認識〔看找角、做角〔知道角的組成〔頂點、兩條邊〕〕、數(shù)角、用三角板畫直角〕三、表內乘法〔二〕〔6～9乘法口訣、呈現(xiàn)完整的乘法口訣表、〕四測量長〔扌乍厘米分米和米及字母表示1m=10dm、1m＝100cm實踐活動――小小測量員五、表內除法〔平均分、除法的意義、除法各局部的名稱、用乘法口訣求商、倍的認識、解決問題〔首次出現(xiàn)〕〕.

.實踐活動――慶祝元旦六、總復習實踐活動――走進田園學數(shù)學數(shù)學文化：乘號的來歷、長度單位“米〞的來歷、除號的來歷封底：XX省XX三塔二年級〔下〕一、萬以內數(shù)的認識〔數(shù)、撥、寫數(shù)、讀數(shù)、大小比擬、較大數(shù)的估計〕二、認識圖形〔長方形、正方形的認識、平行四邊形、拼組圖形〕三、三位數(shù)的加減法〔三位數(shù)加減法、加減法的估算〔首次出現(xiàn)〕、探索規(guī)律〔首次出現(xiàn)〕、解決問題〕實踐活動――學習“當家〞〔攢錢、記錄支出、收獲體會〕四、千米毫米〔1km、1cm＝10mm〕實踐活動――人身上的小秘密五、有余數(shù)的除法〔豎式除法〔首次〕、有余數(shù)除法各局部的名稱〔余數(shù)必須比除數(shù)小〕〕六時

分

〔秒針1時＝60分體驗1分1時及1秒1分＝60秒、讀、記錄鐘表時間、比擬大小〔3分＜5分等〕、計算經(jīng)過時間〕七、統(tǒng)計〔由實物分類統(tǒng)計→用符號記錄并統(tǒng)計〔象形統(tǒng)計〕、根據(jù)統(tǒng)計答復簡單問題〕實踐活動――每天鍛煉1時八、總復習數(shù)學文化：七巧板、聰明的高斯、計量的開展.

封底：XX省

.可可西里自然保護區(qū)三年級上〕一、克、千克、噸的認識實踐活動――小調查〔商品、物品、動物的重量〕二、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法〔口算、估算、筆算和任何數(shù)相乘都得0、解決問題〕三、東、南、西、北〔認識、標出、生活中識別、進一步認識東南、西南、東北、西北〕實踐活動――辦數(shù)學小報四、旋轉與平移現(xiàn)象〔生活中的旋轉與平移現(xiàn)象、互相重合〕五、兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法〔筆算、估算、解決問題〕六、周長〔周長的意義、長方形及正方形周長的計算〕七、分數(shù)的初步認識〔認識分數(shù)、分數(shù)各局部的名稱、簡單的同分母分數(shù)加減法〕八、年、月、日〔大月、小月、二月、時計時法、計算時間〕實踐活動――做一個家庭年歷九、總復習數(shù)學文化：中國的四大創(chuàng)造之一――指南針、四面八方、平年、閏年的來歷封底：XX回族自治區(qū)

沙坡頭三年級下〕一、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法〔口算和估算、筆算、探索規(guī)律、解決問題〕.

.二、長方形和正方形的面積〔面積和面積單位、長方形和正方形的面積計算、簡單的面積單位換算〔含復名數(shù)的換算〕、解決問題〕實踐活動――考察素質教育基地三、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法〔口算和估算、筆算、探索規(guī)律、解決問題〕四、統(tǒng)計〔先收集數(shù)據(jù)，再整理〔用統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖表示整理結果〕、簡單條形統(tǒng)計圖〕實踐活動――紙與生活小調查五、小數(shù)的初步認識〔生活中的小數(shù)、小數(shù)各局部的名稱〔首次出現(xiàn)整數(shù)和小數(shù)局部〕、一位小數(shù)的加減法〕六、軸對稱〔生活中的對稱現(xiàn)象、認識軸對稱圖形〕實踐活動――美化我們的小天地七、總復習數(shù)學文化：中國古代數(shù)學家楊輝、小數(shù)點的由來、對稱與建筑封底：XX省XX衛(wèi)星發(fā)射中心四年級〔上〕一、四那么混合運算〔最多兩步的四那么混合運算〔首次出現(xiàn)〕、小括號〔首次出現(xiàn)〕〕二、多位數(shù)的認識〔讀寫、數(shù)位順序表、數(shù)位及十進制計數(shù)法概念、用萬或億作單位表示數(shù)、數(shù)字編碼〕三、多位數(shù)加減法〔口算與估算、用計算器計算〔首次使用計算器〕、加減法的關系、加法運算律〔并出現(xiàn)用字母表示形式〕〕.

.四、角〔線段、直線和射線；角的度量；平角、周角的概念及直角相互間的關系〕五、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法〔口算與估算、筆算、解決問題〕六、相交與平行〔相交；垂直；平行〕七、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法〔口算與估算、筆算、探索規(guī)律、解決問題〕綜合應用：節(jié)約一粒米八、可能性〔可能、一定、不可能〕綜合應用：驚人的危害〔生活垃圾、污水、固體危險廢物、煙塵、汽車尾氣等〕九、總復習數(shù)學文化：進制、我國傳統(tǒng)的計算工具――算盤、奇妙的乘法封底：XX省會議紀念館四年級〔下〕一、四那么混合運算〔多步〔以三步為主〕四那么混合運算、中括號〔首次出現(xiàn)〕〕二、乘除的關系和運算律〔乘除法的關系、乘法運算定律簡便運算、探索規(guī)律、解決問題〕綜合應用：節(jié)約一滴水三、確定位置〔用數(shù)對表示位置〕四、三角形〔相關概念、各局部的名稱、三邊關系、內角和、分類〕五、小數(shù)的意義和性質〔意義、數(shù)位順序表、性質、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化、小數(shù)近似數(shù)、生活中的小數(shù)〕.

.綜合應用：三峽庫區(qū)生態(tài)環(huán)境調查〔確定調查內容、討論調查方式、經(jīng)歷調查過程、展示調查成果〕六、平行四邊形和梯形〔概念、特征、探索規(guī)律〕七、小數(shù)的加法和減法〔整數(shù)加法運算律在小數(shù)加法中的運用〕八、統(tǒng)計〔稍復雜的條形統(tǒng)計圖〔含復式〕、平均數(shù)〕綜合應用：我們長高了九、總復習數(shù)學文化：括號的由來和作用、著名數(shù)學家華羅庚、計算工具的演變封底：長江三峽工程五年級〔上〕一、小數(shù)乘法〔小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)；積的近似值、解決問題〕二、圖形的平移、旋轉與對稱〔圖形的平移、圖形的旋轉、軸對稱圖形、設計圖案〕綜合應用：花邊設計比賽三、小數(shù)除法〔除數(shù)是整數(shù)的除法、除數(shù)是小數(shù)的除法、商的近似值、循環(huán)小數(shù)、解決問題〕綜合應用：家庭用電調查四、小數(shù)四那么混合運算〔小數(shù)四那么混合運算〔最多三步〕、解決問題〕五、多邊形面積的計算〔平行四邊形的面積、三角形的面積、梯形的面積、不規(guī)那么圖形的面積〔估、用方格〕、認識平方千米與公頃、解決問題〕六、可能性〔事件中的可能性的最大與最小、游戲中的公平性〕.

.綜合應用：設計抽獎活動〔充分運用可能性的大小，設計適用的抽獎活動方案〕七、倍數(shù)與因數(shù)〔自然數(shù)的概念、因數(shù)與倍數(shù)概念、、3、5的倍數(shù)特征、合數(shù)與質數(shù)、質因數(shù)、分解質因數(shù)〕八、總復習數(shù)學文化：九章算術、陳景潤與哥德巴赫猜測封底：XX省·敦煌石窟五年級〔下〕一、分數(shù)〔意義、分數(shù)單位、大小比擬、真假分數(shù)、性質、約分〔最大公因數(shù)〕、通分〔最小公倍數(shù)〕、分數(shù)與小數(shù)〕二、長方體

正方體〔長方體、正方體的認識；外表積、體積與體積單位、容積、長方體、正方體的體積計算、解決問題〕綜合應用：設計長方體的包裝方案三、分數(shù)加減法綜合應用：一年“吃掉〞多少森林四、方程〔用字母表示數(shù)〔定律、公式、性質、三次方、〕、等式及性質、方程、解方程、解決問題〕五、折線統(tǒng)計圖〔含復式折線統(tǒng)計圖〕綜合應用：發(fā)豆芽六、總復習數(shù)學文化：分數(shù)符號的來歷、阿基米德巧辯皇冠真假、古老的方程封底：XX自治區(qū)·錫林郭勒大草原.

.六年級上〕一、分數(shù)乘法〔分數(shù)乘法、解決問題、打折〔首次出現(xiàn)〕〕二、圓〔圓的認識、弧、圓心角、扇形、圓的周長、圓的面積、解決問題〕綜合應用：研究故事中的數(shù)學問題三、分數(shù)除法〔分數(shù)除法、解決問題、探索規(guī)律〕四、比和按比例分配〔比的意義和性質、化簡比和求比值、解決問題〕綜合應用：了解三峽工程的投資與效益五、圖形的變換和確定位置〔圖形的放大或縮小、比例尺、用觀察點+方向+距離確定物體的位置〕綜合應用：選擇上學的路線六、分數(shù)混合運算〔以三步為主的分數(shù)混合運算、解決問題〕七、負數(shù)的初步認識〔能讀、會寫、知意義、分類既不是正數(shù)也不是負數(shù)〕八、可能性〔在一事件中能計算出某事件發(fā)生的可能性的大小，并能用數(shù)來表示〕九、總復習數(shù)學文化：圓周率之父――祖沖之、神奇的比――黃金比數(shù)、我國是最早認識負數(shù)的國家封底：XX壯族自治區(qū)·XX山水六年級下〕一、百分數(shù)〔百分數(shù)的意義、百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化、解決問題、計算利息〕.

.綜合應用：有獎購書活動中的數(shù)學問題二、圓柱和圓錐三、正比例和反比例〔比例、比例的性質、解比例、正比例、反比例〕四統(tǒng)〔扇形統(tǒng)計〔不要求畫要求能從扇形統(tǒng)計圖中獲取相關信息綜合統(tǒng)計活動〕綜合應用：設計“六一〞慶?；顒臃桨肝?、總復習〔數(shù)的認識、運算；方程、正比例和反比例；平面圖形、立體圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應用〕數(shù)學文化：古老的幾何、統(tǒng)計學的產(chǎn)生和開展、透過數(shù)據(jù)體驗水危機、人體上的數(shù)據(jù)封底：XX自治區(qū)·布達拉宮===============================================================局部內分類整理數(shù)〔一〕整數(shù)1、20以內的數(shù)〔一年級上冊〕2、100以內的數(shù)〔一年級下冊〕3、萬以內數(shù)的認識〔二年級下冊〕〔數(shù)、撥、寫數(shù)、讀數(shù)、大小比擬、較大數(shù)的估計〕4、多位數(shù)的認識〔四年級上冊〕〔讀寫、數(shù)位順序表、數(shù)位及十進制計數(shù)法概念、用萬或億作單位表示數(shù)、數(shù)字編碼〕.

.5、倍數(shù)與因數(shù)〔五年級上冊〕〔自然數(shù)的概念、因數(shù)與倍數(shù)概念、、3、5的倍數(shù)特征、合數(shù)與質數(shù)、質因數(shù)、分解質因數(shù)〕〔二〕分數(shù)1、分數(shù)的初步認識〔三年級上冊〕〔認識分數(shù)、分數(shù)各局部的名稱、簡單的同分母分數(shù)加減法〕2、分數(shù)〔五年級下冊〕〔意義、分數(shù)單位、大小比擬、真假分數(shù)、性質、約分〔最大公因數(shù)〕、通分〔最小公倍數(shù)〕、分數(shù)與小數(shù)〕3、百分數(shù)〔六年級下冊〕〔百分數(shù)的意義、百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化、解決問題、計算利息〕〔三〕小數(shù)1小數(shù)的初步認〔三年級下冊生活中的小數(shù)小數(shù)各局部的名〔首次出現(xiàn)整數(shù)和小數(shù)局部〕、一位小數(shù)的加減法〕2、小數(shù)的意義和性質〔四年級下冊〕〔意義、數(shù)位順序表、性質、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化、小數(shù)近似數(shù)、生活中的小數(shù)〕〔四〕負數(shù)負數(shù)的初步認識〔六年級上冊〕〔能讀、會寫、知意義、分類既不是正數(shù)也不是負數(shù)〕式1、加法運算律〔四年級上冊〕〔并出現(xiàn)用字母表示形式〕2、乘法運算定律〔四年級下冊〕〔并學習簡便運算〕3、方程〔五年級下冊〕.

.計算1、10以內數(shù)的認識和加減法〔一年級上冊〔1～10各數(shù)的教學：數(shù)、擺、比、畫、讀、寫、分、算；等于、大于、小于〕2、20以內的進位加法、退位減法〔一年級上冊〕3、100以內的加法和減法〔一年級下冊〕4、表內乘法〔二年級上冊〕5、表內除法〔二年級上冊〕〔平均分、除法的意義、除法各局部的名稱、用乘法口訣求商、倍的認識、解決問題〔首次出現(xiàn)〕〕6、三位數(shù)的加減法〔二年級下冊〕〔三位數(shù)加減法、加減法的估算〔首次出現(xiàn)〕、探索規(guī)律〔首次出現(xiàn)〕、解決問題〕7、有余數(shù)的除法〔二年級下冊〕〔豎式除法〔首次〕、有余數(shù)除法各局部的名稱〔余數(shù)必須比除數(shù)小〕〕8、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法〔三年級上冊〕〔口算、估算、筆算、和任何數(shù)相乘都得0、解決問題〕9、兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法〔三年級上冊〕〔筆算、估算、解決問題〕10、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法〔三年級下冊〕〔口算和估算、筆算、探索規(guī)律、解決問題〕11、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法〔三年級下冊〕〔口算和估算、筆算、探索規(guī)律、解決問題〕12、四那么混合運算〔四年級上冊〕〔最多兩步的四那么混合運算〔首次出現(xiàn)〕、小括號〔首次出現(xiàn)〕〕.

.13、多位數(shù)加減法〔四年級上冊〕〔〔口算與估算、用計算器計算〔首次使用計算器〕、加減法的關系、加法運算律〔并出現(xiàn)用字母表示形式〕〕14、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法〔四年級上冊〕〔口算與估算、筆算、解決問題〕15、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法〔四年級上冊〕〔口算與估算、筆算、探索規(guī)律、解決問題〕16、四那么混合運算〔四年級下冊〕〔多步〔以三步為主〕四那么混合運算〔首次出現(xiàn)〕、中括號〔首次出現(xiàn)〕〕17、乘除的關系和運算律〔四年級下冊〕〔乘除法的關系、乘法運算定律簡便運算、探索規(guī)律、解決問題〕18、小數(shù)的加法和減法〔四年級下冊〕〔整數(shù)加法運算律在小數(shù)加法中的運用〕19、小數(shù)乘法〔五年級上冊〕〔小數(shù)乘整數(shù)、小數(shù)；積的近似值、解決問題〕20、小數(shù)除法〔五年級上冊〕〔除數(shù)是整數(shù)的除法、除數(shù)是小數(shù)的除法、商的近似值、循環(huán)小數(shù)、解決問題〕21、小數(shù)四那么混合運算〔五年級上冊〕〔小數(shù)四那么混合運算〔最多三步〕、解決問題〕22、分數(shù)加減法〔五年級下冊〕〔注：簡單的同分母分數(shù)加減法在三年級上冊中就有所學習〕23、方程〔五年級下冊用字母表示數(shù)〔定律、公式、性質、三次方、〕、等式及性質、方程、解方程、解決問題〕.

.24、分數(shù)乘法〔六年級上冊〕〔分數(shù)乘法、解決問題、打折〔首次出現(xiàn)〕〕25、分數(shù)除法〔六年級上冊〕〔分數(shù)除法、解決問題、探索規(guī)律〕26、比和按比例分配〔六年級上冊〕〔比的意義和性質、化簡比和求比值、解決問題〕27、分數(shù)混合運算〔六年級上冊〕〔以三步為主的分數(shù)混合運算、解決問題〕28、正比例和反比例〔六年級下冊〕〔〔比例、比例的性質、解比例、正比例、反比例〕空間與圖形1、分一分、認識物體〔一年級上冊〕〔長方體、正方體、圓柱、球〕2、認識圖形〔一年級下冊〕〔圓、三角形、長方形、正方形〕3、認識圖形〔二年級下冊〕〔長方形、正方形的認識、平行四邊形、拼組圖形〕4、周長〔三年級上冊〕〔周長的意義、長方形及正方形周長的計算〕5、長方形和正方形的面積〔三年級下冊〕〔面積和面積單位、長方形和正方形的面積計算、簡單的面積單位換算〔含復名數(shù)的換算〕、解決問題〕6、三角形〔四年級下冊〔相關概念、各局部的名稱、三邊關系、內角和、分類〕7、平行四邊形和梯形〔四年級下冊〕〔概念、特征、探索規(guī)律〕.

.8、多邊形面積的計算〔五年級上冊平行四邊形的面積、三角形的面積、梯形的面積、不規(guī)那么圖形的面積〔估、用方格〕、認識平方千米與公頃、解決問題〕9、長方體正方體〔五年級下冊〕〔長方體、正方體的認識；外表積、體積與體積單位、容積、長方體、正方體的體積計算、解決問題〕10、圓〔六年級上冊〕〔圓的認識、弧、圓心角、扇形、圓的周長、圓的面積、解決問題〕11、圓柱和圓錐〔六年級下冊〕★12、方向與位置〔一年級下冊〕〔〔前、后、上、下、左、右〕★13、東、南、西、北〔三年級上冊〕〔認識、標出、生活中識別、進一步認識東南、西南、東北、西北〕★14、確定位置〔四年級下冊〕〔用數(shù)對表示位置〕★15、圖形的變換和確定位置〔六年級上冊〕〔圖形的放大或縮小、比例尺、用觀察點+方向+距離確定物體的位置〕16、角的初步認識〔二年級上冊〕〔看找角、做角〔知道角的組成〔頂點、兩條邊〕〕、數(shù)角、用三角板畫直角〕17、角〔四年級上冊〕〔線段、直線和射線；角的度量；平角、周角的概念及直角相互間的關系〕18、旋轉與平移現(xiàn)象〔三年級上冊〕〔生活中的旋轉與平移現(xiàn)象、互相重合〕19、軸對稱〔三年級下冊〕〔生活中的對稱現(xiàn)象、認識軸對稱圖形〕.

.20、圖形的平移、旋轉與對稱〔五年級上冊〕〔圖形的平移、圖形的旋轉、軸對稱圖形、設計圖案〕21、相交與平行〔四年級上冊〕〔相交；垂直；平行〕時間及單位1、認識鐘表〔一年級下冊〕〔〔時針、分針、整時、幾時半、快幾時了〕2、時

分秒〔二年級下冊〕〔秒針、1時＝60分、體驗1分、1時及1秒、1分＝60秒、讀、記錄鐘表時間、比擬大小〔分＜5分等〕、計算經(jīng)過時間〕3量長二年級上冊米和米及字母表示1dm=10cm、1m=10dm＝100cm〕4、千米毫米〔二年級下冊〕、1cm5、克、千克、噸的認識〔三年級上冊〕6、年、月、日〔三年級上冊〕〔大月、小月、二月24時計時法、計算時間〕7、面積和面積單位〔三年級下冊〕〔注：在學習長方形、正方形面積計算時學習，此內容包含簡單的面積單位換算〔含復名數(shù)的換算〕〕8、角的度量〔四年級上冊〕〔注：在學習角的度量中學習〕9、認識平方千米與公頃〔五年級上冊注：在多邊形面積的計算中學習〕10、體積與體積單位〔五年級下冊〕〔注：在學習長方體正方體體積時學習〕.

.統(tǒng)計與概率1、統(tǒng)計〔一年級下冊〕〔實物分類統(tǒng)計〔實物統(tǒng)計〕、根據(jù)統(tǒng)計答復簡單問題〕2統(tǒng)〔二年級下冊實物分類統(tǒng)計→用符號記錄并統(tǒng)〔象形統(tǒng)計、根據(jù)統(tǒng)計答復簡單問題〕3、統(tǒng)計〔三年級下冊〕〔先收集數(shù)據(jù)，再整理〔用統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖表示整理結果〕、簡單條形統(tǒng)計圖〕4、統(tǒng)計〔四年級下冊〕〔稍復雜的條形統(tǒng)計圖〔含復式〕、平均數(shù)〕5折線統(tǒng)計圖〔五年級下冊〕〔含復式折線統(tǒng)計圖〕6、、統(tǒng)計〔六年級下冊〕〔扇形統(tǒng)計圖〔不要求畫，要求能從扇形統(tǒng)計圖中獲取相關信息〕、綜合統(tǒng)計活動〕7、可能性〔四年級上冊〕〔可能、一定、不可能〕8、可能性〔五年級上冊〕〔事件中的可能性的最大與最小、游戲中的公平性〕9、可能性〔六年級上冊〕〔在一事件中能計算出某事件發(fā)生的可能性的大小，并能用數(shù)來表示〕〔注：在教學中，教師可根據(jù)教學情境向學生補充“中位數(shù)〞及“眾數(shù)〞的概念。平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)是三個反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量。當一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)了一些極端數(shù)據(jù)時〔個別數(shù)據(jù)偏大或偏小〕，平均數(shù)會受其影響，不能很好地代表這組數(shù)據(jù)的集中趨勢中位數(shù)眾數(shù)雖然不受極端數(shù)據(jù)的影響但它們不能利用所有的數(shù)據(jù)信息時也不能完全反映出一組數(shù)據(jù)的集中趨勢位數(shù)〞即將一組數(shù)據(jù)按大小順序