家庭教育知識心得8篇

第第頁家庭教育知識心得8篇

家庭教育知識心得篇1

10月21、22日我有幸參與了吉林省永吉縣家庭教育專家講座，傾聽了趙剛教授《國際視野下的家庭教育》和崔宇教授關(guān)于家庭教育方面的講座，讓我對于我的教育事業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，也對于家庭教育對于孩子成長成才過程中的重要性，有了更深的體會。關(guān)于家庭教育的學(xué)習(xí)讓我真真實(shí)切感到家庭教育對于一個(gè)孩子成長，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓(xùn)給我的感受來談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一、更新家庭教育觀念，促進(jìn)同學(xué)教育進(jìn)展

先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。同學(xué)良好行為習(xí)慣的形成，需要是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育親密協(xié)作的結(jié)果。然而，老師們經(jīng)常會發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵抗家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)覺，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：a、“望子成龍”型，b、“重視分?jǐn)?shù)”型，c、“順其自然”型。

究其緣由，家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不全都性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”，是指家長不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價(jià)和盼望，經(jīng)常用鄰居、同事、伙伴的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。

二、學(xué)校教育對家庭教育的指導(dǎo)

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。孩子是培育教育的對象，不把孩子當(dāng)寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永久是他的后盾。在提高家長認(rèn)識的基礎(chǔ)上，采用統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教育與評價(jià)。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭親密協(xié)作，以實(shí)踐為重點(diǎn)，實(shí)時(shí)反饋，樹立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面。

經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，讓我覺得，對于家庭教育，我還有很多知識要學(xué)習(xí)，但是，從這兩天的講座中，我卻學(xué)到了許多，我會將所學(xué)到知識應(yīng)用到實(shí)際中，身為母親的我，不僅在學(xué)校教育同學(xué)，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專家培訓(xùn)的學(xué)習(xí)是幾代人都享不盡的充電之旅。

家庭教育知識心得篇2

今日聽了一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座，總結(jié)一下，寫一寫自己的體會。

一、在父母教育孩子方面，可以從四個(gè)方面去做

1、身體的接觸。

在0—3歲，孩子是特別渴望與父母的身體接觸的階段，這就要我們多去抱抱孩子，親親孩子，還可以玩一些身體接觸比較多的游戲，以此來給與孩子安全感。我以前有個(gè)同事，孩子在家里由奶奶撫養(yǎng)，孩子有一個(gè)臟兮兮的布娃娃，時(shí)刻都要帶著它，也不讓洗。其實(shí)這就是沒有安全感的一個(gè)表現(xiàn)，孩子缺少父母的愛撫，缺少安全感，需要用一個(gè)東西來填補(bǔ)。

心理學(xué)家討論認(rèn)為，0—3歲的孩子假如超過兩個(gè)星期以上離開媽媽，那就請預(yù)備好請心理醫(yī)生的錢吧。這樣的說法并非危言聳聽，0到3歲的孩子的安全感徑直影響著他們以后的人生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國的“留守兒童”已達(dá)到6000萬以上，留守兒童的境況不需我多說，我只想說既然生了孩子就對她/他負(fù)責(zé)吧。

2、全身心的陪伴。

現(xiàn)代社會由于女性社會地位的提高，以及生活壓力增大，使得許多女性在產(chǎn)假結(jié)束后，重返職場，只能在下班后及周末陪伴孩子。許多父母認(rèn)為陪伴很簡單，不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機(jī)，上著網(wǎng)刷著伙伴圈，一邊對孩子說，去玩啊，去吧，去吧。這不叫陪伴，真正的陪伴是放下你的手機(jī)，全身心的陪著孩子玩玩具，講故事。孩子是最敏感的，你是在敷衍還是真心的陪伴，他們都可以感受得到。全身心的陪伴，會讓你第一時(shí)間了解孩子的改變，從而確定孩子的優(yōu)點(diǎn)，訂正孩子的缺點(diǎn)。

3、語言的確定。

多對孩子進(jìn)行確定，少批判。確定并不是一味的說，你好棒啊，你真乖啊之類籠統(tǒng)的話。確定孩子要詳細(xì)，比如說，孩子今日把自己的玩具整理整齊了，你可以這么說，哇，今日的玩具擺放的很整齊，你這么愛惜它們，每一個(gè)玩具都很快樂呢?？傊灰痪湔姘艟屯炅?。

二、父母要留意

1、過度愛護(hù)。

現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多，小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群焦灼的大人，孩子之間搶玩具了，發(fā)生爭吵了，往往剛一開始，就被大人們給拉開了。其實(shí)，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大損害呢？我們這種過度愛護(hù)，只會讓孩子錯(cuò)失和同齡人交際技能的進(jìn)展。

2、過度安排。

多度安排就是給孩子安排好一切，小到穿衣吃飯，大到愛好學(xué)業(yè)的選擇。我認(rèn)為一方面是，父母覺得自己是過來人，以自己的人生閱歷給小孩安排了自認(rèn)為的生活。另一方面，有些父母將自己未實(shí)現(xiàn)的人生抱負(fù)強(qiáng)加給了孩子。但是，孩子不是你，她/他雖然是你所生，卻不屬于你，請給她/他選擇自己人生的權(quán)利。

陪伴孩子長大，參加孩子成長，過程是甜美又鬧心的。龍應(yīng)臺說，孩子，你漸漸來。孩子的每一步成長都離我們遠(yuǎn)一步，珍惜陪伴孩子的時(shí)間，漸漸地放手，看著她/他們本想自己的新生活。

家庭教育知識心得篇3

通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學(xué)課堂追求開放、民主、和諧的教學(xué)氛圍。要求同學(xué)積極探究、大膽質(zhì)疑，提出自己的問題，這同時(shí)也默示老師在設(shè)計(jì)問題目標(biāo)時(shí)，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容肯定要有針對性，要給同學(xué)明確解決問題方向，也讓我對整體把握教材有了個(gè)全新的認(rèn)識。主要體會有三點(diǎn)：

一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是整體過程

由于數(shù)學(xué)知識是一個(gè)系統(tǒng)的整體，所以數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)系，以培育同學(xué)對數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解。當(dāng)同學(xué)開始把數(shù)學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí)，他們應(yīng)被鼓舞查找聯(lián)系以援助他們理解和解決問題。

三、要整體把握數(shù)學(xué)教材

三班級在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里，除了安排“測量，時(shí)分秒”兩個(gè)單元以外，重點(diǎn)編排了“萬以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”四個(gè)主要內(nèi)容。

在“有余數(shù)的除法”中，要使同學(xué)懂得列豎式計(jì)算時(shí)，被除數(shù)、除數(shù)、商的書寫位置。學(xué)會怎樣進(jìn)行計(jì)算以及余數(shù)的表示形式，能解決在平均分分不完的狀況下，所進(jìn)行的有余數(shù)的除法。

在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)在筆算時(shí)，怎樣利用列豎式的方法進(jìn)行運(yùn)算。

在“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”中，教材安排了“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識〔幾分之一，幾分之幾〕，以及簡約的分?jǐn)?shù)計(jì)算。

1、讓同學(xué)在生動詳細(xì)的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在本學(xué)段的教學(xué)中，老師應(yīng)充分利用同學(xué)的生活閱歷，設(shè)計(jì)生動有趣，直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，

2、引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立思索與合作溝通。動手實(shí)踐，自主探究，合作溝通是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

3、加強(qiáng)估算，鼓舞算法多樣化。估算在日常生活中有著非常廣泛的應(yīng)用，在本學(xué)段的教學(xué)中，老師要不失時(shí)機(jī)地培育同學(xué)的估算意識和初步的估算技能。

4、培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識和解決問題的技能。在本學(xué)段的教學(xué)中，老師應(yīng)當(dāng)充分利用同學(xué)已有的生活閱歷，隨時(shí)引導(dǎo)同學(xué)把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，

此次培訓(xùn)活動，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。

家庭教育知識心得篇4

上周四，兒子所在的學(xué)校組織了一場家庭教育講座，邀請了北京關(guān)工委的專家講課，雖然講座時(shí)間并不長，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會：

一、要充分認(rèn)識家庭教育的重要意義

好家長賽過好老師。家長應(yīng)當(dāng)是孩子的啟蒙老師，孩子最簡單仿照家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康健壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才！所以，每個(gè)家長都要認(rèn)識到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是制造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要肯定的度，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長！

二、幾種行之有效的家庭教育方法

1、言傳身教法。

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻順手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻滿意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作那么，比千言萬語都更管用。

2、教孩子好的。

比如預(yù)習(xí)功課，上課仔細(xì)聽講，和老師同步思索、加強(qiáng)互動，等等。只是一味的要求孩子提高學(xué)習(xí)成果，卻不懂得援助孩子好的學(xué)習(xí)方法，或許并不能實(shí)時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學(xué)期的書本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。

3、學(xué)會賞識教育。

都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應(yīng)當(dāng)不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要由于孩子一次考試成果的不如意就苛責(zé)孩子，更不要由于工作壓力等緣由而遷怒孩子。孩子身上有許多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的老實(shí)、良善、守信，這些都是許多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長，才是合格的家長。同等地對待自己的孩子，尊敬孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。

4、營造溫馨美滿的家庭氛圍。

家長要相互尊敬，文明禮貌待人，營造一種溫馨美滿的家庭氛圍，這也是孩子健康成長需要的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的暖和，最好能把家長當(dāng)成伙伴，和你共享成長中的困惑，這是多么美滿的事情呀！

5、同孩子一起成長。

活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長、進(jìn)步、成熟，并不是由于你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧，體驗(yàn)這其中的樂趣！

通過傾聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)悟到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培育，做的很不到位，在家里，掌握孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)峻地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，由于脾氣的急躁、沒有足夠的耐煩，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚是動手打他，當(dāng)看到孩子那雙無助委屈的眼神時(shí)，才回過神來，他也只是，僅僅只是一個(gè)孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師。

所以，從今刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與孩子公正地溝通，讓他歡樂、健康的成長，讓他成為一個(gè)有知識的人，做一個(gè)對社會有用的人。

家庭教育知識心得篇5

初為人師的我，僅僅是一名剛?cè)胄２痪玫模蠋?，面對如何有效的上好每一?jié)課，總結(jié)用什么方法更易于同學(xué)接受所學(xué)知識，是我成為一名合格ｘｘ老師的必修課。然而，作為一名老師特別是班主任，僅僅具備這種專業(yè)技能是不夠的，好像擺在我面前的，如何洞悉每一個(gè)孩子的性格化特點(diǎn)，針對性的培育出優(yōu)秀的同學(xué)，有效的轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，是一個(gè)更重要更具挑戰(zhàn)性的必修課，但我相信，愛是一切能量的源泉，愛是我不能自已的付出，愛也是豐滿孩子們高翔的羽翼！

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和實(shí)施下，作為老師的我們將面臨越來越大的挑戰(zhàn)，我們所面對的同學(xué)存在著不同程度的個(gè)體差異，這包括來自于家庭環(huán)境、家庭教育、孩子們的知識水平和接受知識技能的不同等方面的因素，所以積極關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異，優(yōu)化課堂教學(xué)，將會有效的提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，優(yōu)化所授學(xué)科，從而促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。通過對班主任家庭教育的培訓(xùn)，我通過以下幾方面來不斷的提升自我，并在努力之后體會到了勝利的喜悅。

一、提高老師自身素養(yǎng)，敢于革新教學(xué)方式，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

我認(rèn)為，作為一名老師要通過自學(xué)，培訓(xùn)，進(jìn)修等多種方式不斷學(xué)習(xí)及研討增長才能，提高自身素養(yǎng)。面對不同的教材敢于、擅長大膽革新教學(xué)方法，采用敏捷多樣的教學(xué)方式進(jìn)行授課，課上積極關(guān)注同學(xué)反饋狀況，課后并與他人積極研討進(jìn)行反思，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高自身教學(xué)技能。我發(fā)覺，當(dāng)我一步步這樣努力之后，我的課堂教學(xué)深深地吸引住了同學(xué)，孩子們以一種歡樂的心情與我在課堂上自由的互動著，我也體味著與孩子們共求知識的美妙。

同時(shí)我還在課前依據(jù)同學(xué)的個(gè)體差異性、所授學(xué)科及所帶班級的實(shí)際狀況來編寫設(shè)計(jì)教案，盡可能的設(shè)計(jì)出具有開放性、多樣性，順應(yīng)新課改要求的創(chuàng)新性教案。除了細(xì)心設(shè)計(jì)教案以外，課后還要實(shí)時(shí)整理反思，將詳細(xì)授課過程中所遇到的.問題逐一排列并與他人研討解決方案，總結(jié)勝利閱歷及不足之處，在今后授課中盡可能的發(fā)揚(yáng)或改進(jìn)。我相信，在我的不斷努力下，我會和孩子們一起共同的成長！

二、尊敬同學(xué)個(gè)體差異，運(yùn)用分層教學(xué)方式，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)具備用觀賞的眼光去看待每一個(gè)孩子，老師在教學(xué)之前要充分了解同學(xué)的知識水平、學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的不同的差異，只有這樣老師才能在課堂中分層次設(shè)計(jì)不同的教學(xué)任務(wù)，依據(jù)同學(xué)的不同技能進(jìn)行考核。促進(jìn)優(yōu)等生的思維拓展、知識遷移的技能，使其學(xué)會自主學(xué)習(xí)；激發(fā)中等生的學(xué)習(xí)愛好，培育其樂學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；樹立后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培育其有主動學(xué)習(xí)的動力和愿望。盡可能的讓不同技能的同學(xué)同時(shí)參加到課堂活動中，并讓不同層次的同學(xué)在課堂中都能享受到勝利的體驗(yàn)，得到共同提高，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

我會在課堂教學(xué)中積極的洞察孩子們的不同，并采用相適應(yīng)的教學(xué)方法，對于那些膽小不善發(fā)言的同學(xué)要時(shí)時(shí)常的點(diǎn)名回答，當(dāng)其回答完畢要實(shí)時(shí)予以積極鼓舞，并說明期盼他們下次的主動回答，促使他們不甘落后，積極向上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對那些在學(xué)習(xí)有困難，自卑感較強(qiáng)的同學(xué)，要選擇難度較低的問題，使其享受到勝利的喜悅，同時(shí)查找其閃光點(diǎn)，確定他們進(jìn)步的點(diǎn)滴，樹立其學(xué)習(xí)信心。而對于那些思維機(jī)敏，語言表達(dá)技能較強(qiáng)的優(yōu)等生，那么要知難而問，使他們不斷的挖掘自身的潛能，采用優(yōu)等生之間的競爭評價(jià)，堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙遜、拼搏向上，這便讓不同技能的同學(xué)在課堂中都能有所得、有所獲。

第三、關(guān)愛孩子成長點(diǎn)滴，確定孩子每次進(jìn)步，用愛澆灌孩子的心靈。

我漸漸開始學(xué)會了用觀賞的眼光去看待孩子、認(rèn)真的傾聽孩子們的心聲、上心捕獲孩子們的閃光點(diǎn)、在他們每一次的進(jìn)步中毫不吝嗇的鼓舞他們、用微笑饒恕孩子們成長路上的磕磕絆絆。慢慢的，我感受到了孩子們與我相處時(shí)的那份純真、幽靜與歡樂，讓我感受到了，孩子們的一次次改變，懂事、有禮貌、樂觀而向上。在與孩子們相處的過程中，我深深的體味到了作為一名班主任的光輝與美妙！

通過班主任家庭教育培訓(xùn)，讓我明白一名優(yōu)秀的老師不但應(yīng)具備良好的老師素養(yǎng)、過硬的老師基本功，還要有敢于創(chuàng)新的技能，澆灌花蕾的愛心，讓同學(xué)在老師引導(dǎo)下樂學(xué)會學(xué)，朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)不斷邁進(jìn)！

家庭教育知識心得篇6

父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。父母的心理素養(yǎng)與教育水平對孩子心理品質(zhì)的培育與形成起著關(guān)鍵的影響。7月13、14日，在ｘｘ學(xué)校的多功能廳，有幸凝聽了四位心理教育專家的講座，收獲良多，特別是ｘｘ學(xué)校陳曉群副校長關(guān)于家庭心理健康教育的方法與途徑的講座，他使我更深刻的認(rèn)識到，家庭心理教育對孩子成長的重要性。陳校長以自己孩子的成長經(jīng)受，為我們深入淺出的講解并描述了她的家庭是怎樣教育孩子的。結(jié)合陳校長的講座內(nèi)容，我認(rèn)為家庭教育對孩子的成長要從以下幾點(diǎn)做好：

一、培育孩子的責(zé)任感。

責(zé)任感是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備的，但它不是生來就有的，所以，作為家長應(yīng)當(dāng)從小就開始培育孩子的責(zé)任感。家長可教育孩子自己的`事情自己做，如整理自己的房間與學(xué)習(xí)用品，預(yù)備好自己出游的食品，養(yǎng)好自己喜歡的小動物等。

二、培育孩子的義務(wù)感。

或許有人會說，小孩子還未成年，有什么義務(wù)呢?其實(shí)不然，孩子生活在集體中就有各式各樣的義務(wù)。在班級里有打掃教室衛(wèi)生的義務(wù)，在家里有參加家務(wù)勞動的義務(wù)。如何培育這種義務(wù)感呢?筆者認(rèn)為父母可教孩子做家務(wù)，給孩子制訂一個(gè)家務(wù)勞動的計(jì)劃，每周要求孩子完成肯定的家務(wù)勞動，或者將某一特定任務(wù)交給孩子去干，只有在這種實(shí)踐操作中才能培育孩子的義務(wù)感。

三、培育孩子的挫折感。

現(xiàn)代家庭物質(zhì)條件優(yōu)越，一些孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，生活中涌現(xiàn)一點(diǎn)小麻煩或困難，往往不能很好地應(yīng)對。為了避開孩子將來可能遇到難以應(yīng)付的境況，家長在平常可時(shí)常地給孩子制造一些挫折，讓他們時(shí)常地去面對一些小小的挫折，學(xué)會自己去應(yīng)對。

四、培育孩子的美滿感。

現(xiàn)在的孩子家庭生活條件優(yōu)越，父母疼愛有加，可為什么他們感覺不到美滿呢?由于美滿是一種感受，需要家長去引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟，啟發(fā)孩子去體驗(yàn)。在日常生活中，家長可以和孩子爭論什么是美滿，也可讓孩子在肯定的情境中體驗(yàn)生活的艱苦，從而讓孩子能夠?qū)W會珍惜現(xiàn)有的生活。

五、指導(dǎo)孩子形成良好的人際關(guān)系。

首先，要制造良好的家庭環(huán)境與人際關(guān)系，以此影響孩子。家長要努力營造一個(gè)民主、和諧的，家庭成員相互尊敬、相互援助、相互關(guān)懷、講究文明禮貌，家務(wù)勞動有分工、也有合作的家庭氛圍。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學(xué)會如何與人相處、如何與人交往。

其次，建立家庭幼兒園，為孩子交友提供空間。引導(dǎo)孩子與來自不同社會文化階層的孩子進(jìn)行交往，在交往中教會他與伙伴互幫互助，多看別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會寬容等。再次，家長與孩子同等相處，建立良好的親子關(guān)系。家長需要保持一點(diǎn)童心和童趣，使自己與孩子之間有共同的愛好和語言，走進(jìn)他們的心靈，就他們關(guān)懷的東西開展溝通、探討，在這種親子互動中培育感情，建立起良好的親子關(guān)系。

家庭教育知識心得篇7

我們的孩子許__是合肥市安居苑學(xué)校的3班級同學(xué)，學(xué)習(xí)成果比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長也常常為自己的孩子感到驕傲和驕傲，下面在此和大家溝通一下培育孩子過程中的一些心得和體會，如有不當(dāng)之處請多諒解。

一、培育孩子學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子“歡樂學(xué)習(xí)”

愷佶從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí)，我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別著重培育孩子學(xué)習(xí)的愛好，愛護(hù)孩子學(xué)習(xí)的愛好，使孩子從小至今一貫把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很歡樂的事情。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是常常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)覺孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌控了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚(yáng)他，加強(qiáng)他學(xué)習(xí)的歡樂感受，引導(dǎo)和培育他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候援助孩子減輕壓力

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負(fù)面的影響甚至丟失學(xué)習(xí)的愛好。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，愷佶有時(shí)候測驗(yàn)或考試沒考好，心情特別懊喪，我們家長在這時(shí)候往往是對孩子進(jìn)行愛護(hù)，勸慰他，鼓舞他，援助孩子減輕壓力，使他快速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時(shí)間后再來總結(jié)上一次失敗的緣由。我們覺得這樣做在愛護(hù)了孩子同時(shí)，也教會了孩子正確面對失敗的方法。

三、培育孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，愷佶基本上都在家長還沒回家的狀況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以根據(jù)自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培育了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

四、尊敬孩子的愛好，著重培育孩子好的愛好

愷佶在很小的時(shí)候，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長就根據(jù)自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對學(xué)琴沒有多大的愛好，一到練琴時(shí)間就哭。看著孩子難過的樣子，我們反省了自己的做法，最末決斷讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一貫在影響著我們的教育理念。要尊敬孩子的愛好而不是家長的意愿，家長應(yīng)當(dāng)著重培育孩子好的愛好，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的愛好如學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗(yàn)歡樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件歡樂的事。

五、著重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長，加強(qiáng)孩子的自信心

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長，我們家長要擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長，加強(qiáng)孩子的自信心。愷佶也和全部的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長常常著重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識地引導(dǎo)孩子參與一些自身有優(yōu)勢的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培育孩子的自信心。

六、著重與孩子進(jìn)行溝通和溝通

我們常常與孩子處在同等的位置上進(jìn)行溝通和溝通，鼓舞孩子把他的感受和心情表達(dá)出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、饒恕的立場，我們有時(shí)也讓孩子參與大人的一些活動。在溝通的過程中不僅可以掌控孩子的動態(tài)，更重要的是通過同等對話喚起了孩子心靈深處做人的驕傲感與責(zé)任感。

家庭教育知識心得篇8

通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育在推動素養(yǎng)教育中的重要作用，援助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好協(xié)作學(xué)校和家長教育好自己的同學(xué)，這次培訓(xùn)講座生動而有意義，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會到，當(dāng)老師難，做家長也難，做一個(gè)合格的家長更難。做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有這次培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好班主任的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地轉(zhuǎn)變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：

第一是教育觀念的轉(zhuǎn)變。通過專家的講座，使我了解了學(xué)校對同學(xué)的要求，知道了如何協(xié)作學(xué)校做同學(xué)的教育工作。由于我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依靠心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多溝通，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培育孩子的健康人格，培育孩子的自信是勝利的第一秘訣，培育良好的習(xí)慣比分