七年級(jí)生物公開(kāi)課計(jì)劃生育教學(xué)設(shè)計(jì)課堂實(shí)錄

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計(jì)劃生育教學(xué)設(shè)計(jì)案例

江蘇南京二十九中致遠(yuǎn)校區(qū)童寧

一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

教材分析

計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。在城市家庭中的獨(dú)生子女已接近100%,對(duì)于國(guó)家實(shí)行這一政策,同學(xué)也能說(shuō)出其中的緣由和道理,因此，本節(jié)課中應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)通過(guò)對(duì)與計(jì)劃生育相關(guān)的數(shù)據(jù)及內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析,并進(jìn)行相關(guān)的探究性活動(dòng),更進(jìn)一步了解實(shí)行計(jì)劃生育的重要性與須要性,知道人口增長(zhǎng)過(guò)快會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)進(jìn)展造成什么樣的影響。

課時(shí)及內(nèi)容安排

本節(jié)內(nèi)容計(jì)劃兩課時(shí)完成。

老師以課前預(yù)備的“各國(guó)人均收入狀況”導(dǎo)入本節(jié)知識(shí)的,將同學(xué)引入到“計(jì)劃生育”這一主題中來(lái)。

依據(jù)本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,共設(shè)計(jì)了三個(gè)不同形式的探究性活動(dòng)內(nèi)容:

1.以小品“超生游擊隊(duì)”情節(jié)為探究線索的──“超生的后果”。

2.以創(chuàng)設(shè)數(shù)字化的問(wèn)題情境,采納數(shù)學(xué)推算方法來(lái)進(jìn)行的探究──“晚育的意義”。

3.以分析同學(xué)搜集資料進(jìn)行探究──“優(yōu)生給我們帶來(lái)的好處”。

通過(guò)上述三個(gè)不同形式的探究活動(dòng)，從不同方面加強(qiáng)了同學(xué)對(duì)計(jì)劃生育這一基本國(guó)策的理解，讓同學(xué)在探究活動(dòng)中逐步形成對(duì)計(jì)劃生育這一國(guó)策的認(rèn)同和理解，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的各項(xiàng)技能的訓(xùn)練。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1．了解我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育國(guó)策的重要性和須要性。

2．知道人口增長(zhǎng)過(guò)快會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)進(jìn)展造成什么樣的影響。

技能目標(biāo)

1．熬煉收集材料的技能。

2．計(jì)算、整理相關(guān)數(shù)據(jù),探究計(jì)劃生育這一基本國(guó)策的意義。

情感立場(chǎng)與價(jià)值觀

1．初步形成主動(dòng)參加社會(huì)決策的意識(shí)

2．通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，理解國(guó)家“計(jì)劃生育”的基本國(guó)策。

教學(xué)方法

以各種形式的探究活動(dòng)為本章節(jié)內(nèi)容的主要教學(xué)方法,引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行模擬探究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析及組織同學(xué)進(jìn)行課前材料搜集、課堂爭(zhēng)論歸納,組織同學(xué)觀看小品,老師自制教學(xué)課件,運(yùn)用多媒體進(jìn)行幫助教學(xué)等多種教學(xué)手段。

材料用具

《超生游擊隊(duì)》小品的碟片。

進(jìn)行探究活動(dòng)的用具:乒乓球或卡片等。

老師自制的多媒體教學(xué)課件。

同學(xué)課前搜集的有關(guān)材料。

參考資料

“各國(guó)的國(guó)民收入比較”資料。

優(yōu)生優(yōu)育的方