小學(xué)健康教育貴教五年級上冊第一單元健康的生活方式禁毒教育主題班會課教案

珍愛生命遠(yuǎn)離毒品成都雙語實驗學(xué)校彭琳景目前，我國的吸毒人數(shù)呈上升趨勢，而且青少年在吸毒者中的比例居高不下，并已經(jīng)成為一個日益突出的社會問題，來自國家禁毒委員會辦公室的數(shù)字表明，我國近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人數(shù)中占80%左右，每年都有許多青少年因吸毒而走上犯罪道路，所以同學(xué)們對各類合成毒品的了解變得尤為重要和迫切。此堂班會課針對于小學(xué)高段學(xué)生。二、目的1.了解有關(guān)毒品的知識，深刻認(rèn)識毒品對個體、社會和國家造成的危害，增強禁毒意識，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識。2.學(xué)習(xí)一些預(yù)防和抵制的方法，從生理和心理上建立對毒品等惡習(xí)的防線。3.珍愛生命遠(yuǎn)離毒品，幫助學(xué)生樹立健康的人生觀和價值觀。形式1.自主學(xué)習(xí)（課前收集資料，課中閱讀案例）2.合作學(xué)習(xí)（師生互動，小組討論）3.探究學(xué)習(xí)（模像直觀法、情景演藝法、案例解讀法和點撥法等方法的多向結(jié)合）。準(zhǔn)備1.課前學(xué)生搜集毒品相關(guān)資料，幾名學(xué)生排練情景劇《萬丈深淵》，教師準(zhǔn)備案例素材。2.多媒體（有條件可以準(zhǔn)備VR設(shè)備用于參觀林則徐禁毒教育基地線上展館）3.有條件可以邀請一位人民警察到班進(jìn)行身邊案例講解。流程（一）回顧歷史，引入主題1.播放林則徐虎門銷煙視頻。2.引導(dǎo)學(xué)生說出感受和疑問：從這個視頻你看到了什么？小結(jié)：這段視頻看得真可謂是觸目驚心，悚人毛發(fā)，今天我們就去看看為何幾斤煙土可使一個民族淪為亡國奴？它究竟是什么樣貌的？人們竟會被它所支配，驅(qū)使左右，乃至俯首稱臣。（二）認(rèn)識毒品1.課前同學(xué)們都搜集了毒品的資料，現(xiàn)在老師考考你們，認(rèn)識這些毒品嗎？請你們來認(rèn)識和介紹一下他們吧。展示：鴉片、海洛因、罌粟、冰毒等毒品的圖片學(xué)生介紹教師相機補充：(1)鴉片俗稱“阿片”“大煙”“煙土”“阿芙蓉”等。它是一種棕色的粘稠液體，屬于初級毒品，主要內(nèi)含鴉片生物堿，已知的有25種以上，其中最主要的是嗎啡、可待因等。(2)嗎啡是從鴉片中經(jīng)過提煉出來的主要生物堿，呈白色結(jié)晶粉狀，聞上去有點酸味。過量吸食嗎啡后會出現(xiàn)昏迷、瞳孔極度縮小、呼吸受到抑制，甚至出現(xiàn)呼吸麻痹、停止而死亡。(3)海洛因英文名Heroin，是鴉片經(jīng)特殊化學(xué)處理后所的的產(chǎn)物，屬于合成類麻醉品。毒品市場上的海洛因有多種形狀，是帶有白色、米色、褐色、黑色等色澤的粉末、粒狀或凝聚狀物品，俗稱“白粉”。(4)大麻是種草本植物，通常被制成大麻煙吸食或用做麻醉劑注射，有毒性。(5)可卡因英文名Cocaine，是一種無味白色薄片狀的結(jié)晶體。服用方式是鼻吸，對中樞神經(jīng)系統(tǒng)有高度毒性，讓人產(chǎn)生興奮感。及視聽觸等幻覺。那這些你認(rèn)識嗎？一系列極具迷惑性的新型毒品如“奶茶粉”，“跳跳糖”之類的毒品。新型毒品大多為片劑或粉末，吸食者多采用口服或鼻吸式，具有較強的隱蔽性。在中國流行濫用的搖頭丸等新型毒品多發(fā)生在娛樂場所，所以又被稱為"俱樂部毒品""休閑毒品""假日毒品"。新型毒品"娛樂性"的假象在很大程度上掩蓋了其"毒"的本質(zhì)，這也是新型毒品蔓延的重要原因。冰毒、等新型毒品的吸食者一般由于在吸食后會出現(xiàn)幻覺、極度的興奮、抑郁等精神病癥狀，從而導(dǎo)致行為失控，容易造成暴力犯罪。小結(jié)：根據(jù)《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人構(gòu)成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。當(dāng)然，現(xiàn)在發(fā)展出了很多新型毒品，危害同樣也是非常大，小朋友們可要注意分辨哦。（三）珍愛生命遠(yuǎn)離毒品1.情景劇表演：主持人：下面請欣賞由咱們班皓月小組同學(xué)帶來的情景劇表演《萬丈深淵》，請同學(xué)們認(rèn)真觀看，稍后咱們將針對情景劇進(jìn)行有獎競答。五名同學(xué)表演事先排練好的情景劇。主持人：感謝皓月組精彩的表演，請同學(xué)們結(jié)合剛才的情景劇，思考討論以下幾個問題：小敏為什么要吸毒？吸毒有什么危害？青少年應(yīng)如何構(gòu)筑拒絕毒品的心理防線？當(dāng)有人向你帶給毒品時，你會怎樣做？請帶著這樣幾個問題閱讀案例，自主思考，再合作交流。主持人:好的，現(xiàn)在就進(jìn)入到有獎競答環(huán)節(jié)了，請同學(xué)們踴躍發(fā)言，匯報你們小組的討論成果吧。3.小組代表匯報討論結(jié)果：A.青少年吸毒的主要因素：①受好奇心的驅(qū)使;②交友不慎及盲目的從眾心理;③錯誤的壓力排解方式;④家庭因素的不良影響;⑤被他人蒙騙;B.吸毒的危害：1.毒品毀人毀健康。(1)毒品摧毀人的消化功能。(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。(4)傳染性病及“愛滋病(AIDS)”。2.毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。(1)喪失工作潛力。(2)傾家蕩產(chǎn)(3)給家人帶來無盡的折磨。3.吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。4.吸毒危害社會，成為世界公害。C.青少年應(yīng)如何構(gòu)筑拒絕毒品的心理防線：①正確把握好奇心，抑制不良誘惑;②正確對待挫折和困難;③養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;④追求健康、幸福的生活。D.當(dāng)有人向你帶給毒品時，你會怎樣做？防毒有五種措施：一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題；四是秘密報案（偷偷告訴你依靠的人或撥打報警電話號110）；五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。小結(jié)：恭喜以上小組獲得禮品，掌聲祝賀。也十分感謝皓月組同學(xué)的精彩表演，從你們的表演中，我們明白了他們?yōu)槭裁次?，這樣做有什么危害，以及我們應(yīng)該如何抵制毒品，在此把熱烈的掌聲送給他們。（四）總結(jié)和升華1.播放視頻：公益廣告《別讓我以為成為我后悔》鐘南山版。2.全班同學(xué)全體起立讀禁毒宣誓詞：我堅決響應(yīng)政府的號召，保證做不吸毒、不販毒、不制毒、不種毒，珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，遵守國家、政府的法律、法令。用心檢舉揭發(fā)違法罪行為，堅決與毒品犯罪行為作斗爭，為徹底消滅毒品危害，凈化社會環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。五、反思此堂禁毒教育主題班會課環(huán)節(jié)連貫，一氣呵成，從清朝鴉片戰(zhàn)爭林則徐的虎門銷煙，到近代青少年青少年吸毒的案例，再到終南山爺爺?shù)慕竟鎻V告，總之，素材選擇依據(jù)時間軸從古至今，步步貼近孩子們的現(xiàn)實生活，讓孩子們從生活的真實案例，身邊的真實事件獲得啟示，在課堂里，有條件的可以請到警察叔叔進(jìn)行講解，或者利用VR設(shè)備參觀禁毒博物館，化枯燥為生動，變抽象為具體。當(dāng)然這堂課還存在很多不足，待我上完此課，進(jìn)行更加深入的總結(jié)反思。感謝您的耐心閱讀。附件1：情景?。骸度f丈深淵》主要人物：小敏五年級學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，以前獲得全市手風(fēng)琴大賽的冠軍。媽媽小敏的母親爸爸小敏的父親佳佳KTV中讓他喝下“開心水”的社會少女小雨小敏同班同學(xué)，佳佳的“好閨蜜”第一幕旁白：這天下午放學(xué)后，教室里同學(xué)們各自忙著收拾書包。小敏在座位上埋頭寫著作業(yè)。小雨：（走到小敏課桌邊）小敏，快，收拾書包放學(xué)了。小敏：（站起來，抬眼看看佳佳）來啦來啦！旁白：放學(xué)路上小敏和小雨說說笑笑回到了各自家中小敏：爸爸媽媽，我回來啦，今天我在學(xué)?？砷_心啦……爸爸：（表情嚴(yán)肅）回你的房間寫作業(yè)去媽媽：（面無表情，一改常態(tài)）進(jìn)去吧小敏，我在和你爸爸說事呢。小敏：（覺得事情很奇怪，回到房間里偷偷聽爸爸媽媽的談話）爸爸：要不是為了小敏，我早就不想陪你做戲了，這種日子我一天也過不下去了，我們離婚吧。媽媽：你想想我們可憐的小敏，她才11歲，要是我們離婚了，誰撫養(yǎng)她長大??？爸爸：我不管，我不想再繼續(xù)了。（說著，摔門而出，留下媽媽泣不成聲）小敏：（次抱頭，尖叫）啊——--媽媽：走出家門。旁白：不敢相信曾經(jīng)最愛她的爸爸媽媽全都離開了她，那一晚，她徹夜失眠。第二幕旁白：周五晚上，小敏爸爸媽媽依然沒有回家，家里僅剩的幾袋方便面也吃光了，冬天的晚上她又冷又餓又害怕獨自一個人的夜晚。叮叮叮，這時，他的好朋友小雨給他打來電話。小雨：敏敏，咋呢？還哭上了，你要是怕一個人，那咱們今晚去KTV歡唱一晚吧，忘掉那些煩惱。小敏：好吧，不過我之前從來沒去過。小雨：沒事，姐妹帶你開開眼。第三幕旁白：她們來到KTV的包房，小敏沒想到還有小雨的朋友佳佳，和佳佳的一群社會上的朋友。佳佳：小敏，這些都是我的朋友，今后就是我們的朋友了，你別害羞啊，今天就是要玩的開心。小敏：（怯懦的小聲地給大家打招呼）哥哥，姐姐們好呀。佳佳：你看起來好不開心的樣