中班安全交警叔叔教案反思

第第頁中班安全交警叔叔教案反思

中班安全交警叔叔教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班安全教案的您有所援助。

1、中班安全交警叔叔教案反思

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要喜愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在公路上亂跑，提示幼兒留意安全。

3、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護(hù)技能。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動預(yù)備：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、預(yù)備交警帽子一頂。

活動過程：

一、以剛出廠的小汽車懇求援助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很古怪，它看到公路上這么喧鬧，快樂得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見公路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)1、這是誰?

2、他在干什么?

3、他會對小汽車說什么?

二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過公路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的喜愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你們喜愛他嗎?

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提示幼兒出去送禮物的時候要留意安全，過公路要走人行橫道)。

活動反思：

本次活動是讓孩子能夠?qū)W習(xí)到藥品及安全吃藥的常識，以此來提高幼兒判斷事物的技能，通過情景劇的表演，自然的進(jìn)入到吃藥的話題中，并開展?fàn)幷?，大部分孩子對此很感愛好，能夠積極的和老師進(jìn)行爭論，這也是提高孩子從觀測到思索到分析，最末解決問題的技能，基本達(dá)到了估計的目標(biāo)。大部分幼兒很喜愛這次活動，也很積極，個別幼兒需要老師的提示，不積極的緣由有可能是：孩子不愛表現(xiàn)，膽子有些小，所以要在以后的活動中，多鼓舞這些孩子。

2、中班社會感謝叔叔阿姨教案反思

活動目標(biāo)：

1、使幼兒認(rèn)識廚房的主要設(shè)備，初步了解炊事員的勞動過程。

2、讓幼兒感受廚房里的叔叔阿姨的辛苦。

3、教育幼兒要喜愛、敬愛他們。

4、體驗游戲的歡樂。

5、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

重點：

讓幼兒認(rèn)識廚房里的主要設(shè)備，了解炊事員的勞動過程難點：體會廚房里叔叔阿姨的辛苦。

活動預(yù)備：

幼兒用書畫面"廚房里的叔叔和阿姨"娃娃家廚房設(shè)備(刀、砧板等)

活動過程：

一、師幼談話導(dǎo)入課堂(讓幼兒想了解廚房里面叔叔阿姨的工作)老師：小伙伴們我們每天都要吃營養(yǎng)的飯菜，那是誰為我們預(yù)備的這些飯菜呢?

(幼兒回答)老師：(廚房里的叔叔阿姨)他們都在忙著給我們做飯，那我們一起來看一看，他們是怎么工作的。

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識廚房的各種設(shè)備，了解炊事員的勞動過程，知道叔叔阿姨工作很辛苦;教育幼兒要敬愛、喜愛他們。

2、了解廚房中幾種主要設(shè)備的名稱、用途，知道這些東西很大、很重，運用起來很累，初步感受炊事員的辛苦。

老師：你們認(rèn)識這里的東西嗎?

老師：它們叫什么名字?是用來干什么的?(刀和砧板是用來切菜的，煤氣灶點起火來可燒飯、燒菜，鍋是用來煮飯。燒菜、燒湯的，鏟子是用來炒菜的…)老師：你們在家里看過媽媽或者是奶奶煮飯嗎?

老師：他們是怎么煮飯的?我們廚房里的叔叔阿姨啊，幫我們煮飯好辛苦。

老師：由于我們幼兒園里有那么多的小伙伴，老師，還有阿姨，都是吃那些叔叔阿姨做的飯菜，所以阿姨們要做許多許多的菜，洗許多小伙伴的碗等會很辛苦。老師：叔叔阿姨每天除了做飯和做菜還要干什么?

(引導(dǎo)幼兒說出做點心、磨豆?jié){等)老師：叔叔阿姨每天要為小伙伴磨豆?jié){、做好吃的點心;使小伙伴們能吃到香噴噴的飯菜，工作很辛苦。

老師：所以啊，我們小伙伴要對廚房里的叔叔阿姨有禮貌，疼惜他們做的飯菜，不剩飯，不撒飯，不挑食，我們吃點心或者是吃飯的時候都要吃的干潔凈凈的，珍惜叔叔阿姨的勞動成果。

3、請幼兒看幼兒用書畫面，觀賞兒歌《炊事員》，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對廚房里叔叔阿姨的喜愛之情。

老師：那現(xiàn)在呢，我們一起來看看這本書，書里面有一首兒歌，說的就是我們廚房里的叔叔阿姨，你們認(rèn)真聽聽兒歌說了些什么。

(老師朗讀兒歌，幼兒進(jìn)行回答。)老師帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌。

三、活動結(jié)束。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

3、中班安全交警叔叔教案反思

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要喜愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在公路上亂跑，提示幼兒留意安全。

3、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護(hù)技能。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動預(yù)備：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、預(yù)備交警帽子一頂。

活動過程：

一、以剛出廠的小汽車懇求援助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很古怪，它看到公路上這么喧鬧，快樂得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見公路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)1、這是誰?

2、他在干什么?

3、他會對小汽車說什么?

二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過公路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的喜愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你們喜愛他嗎?

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提示幼兒出去送禮物的時候要留意安全，過公路要走人行橫道)。

活動反思：

本次活動是讓孩子能夠?qū)W習(xí)到藥品及安全吃藥的常識，以此來提高幼兒判斷事物的技能，通過情景劇的表演，自然的進(jìn)入到吃藥的話題中，并開展?fàn)幷摚蟛糠趾⒆訉Υ撕芨袗酆?，能夠積極的和老師進(jìn)行爭論，這也是提高孩子從觀測到思索到分析，最末解決問題的技能，基本達(dá)到了估計的目標(biāo)。大部分幼兒很喜愛這次活動，也很積極，個別幼兒需要老師的提示，不積極的緣由有可能是：孩子不愛表現(xiàn)，膽子有些小，所以要在以后的活動中，多鼓舞這些孩子。

4、中班安全活動教案：活動中的安全教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1.初步知道自己生活、活動中簡單發(fā)生危急的事情。

2.能遷移已有閱歷，掌控避開自己受到損害的方法。

3.培育幼兒敏銳的觀測技能。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

重點難點：

能遷移已有閱歷，掌控避開自己受到損害的方法

活動預(yù)備：

1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。

老師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎?

二、出示圖片爭論，知道生活中簡單發(fā)生的危急的事情。

圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

老師：貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

三、遷移生活閱歷，掌控避開發(fā)生危急的做法。

提問：在家和幼兒園里，還有哪些簡單引危急的東西?(如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)爭論：在生活中，我們怎樣做才能不受到損害?運用尖尖的東西時要當(dāng)心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門、時要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

四、為班級制作危急警示卡，提示大家遵守。

老師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和四周查找發(fā)生危急的地方，引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記，提示大家留意。

選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

教后反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉醉在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會愛護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能精確判斷是與非，加強(qiáng)自己的安全意思。其實，也提示老師在平常生活里要比較留意孩子的安全。

5、中班數(shù)學(xué)活動教案：蜈蚣叔叔的襪子教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計意圖：

數(shù)學(xué)課枯燥乏味，幼兒不能集中留意力，也提不起愛好。當(dāng)拿到《蜈蚣叔叔的襪子》這個數(shù)學(xué)繪本時，我就被它的故事內(nèi)容、畫面所吸引，由于這個故事幽默風(fēng)趣，又有許多數(shù)學(xué)元素在里面，比如排序、單雙數(shù)、一對一對數(shù)、比多比少、規(guī)律等等，特別是給小蜈蚣穿襪子時，讓幼兒嘗試自己排序涂色，整個操作，趣味性強(qiáng)，又讓幼兒對有規(guī)律的排序有了更深的認(rèn)識。

活動目標(biāo)：

1.通過觀測和操作，了解排序具有肯定的規(guī)律。

2.了解故事中動物的特征，體驗故事內(nèi)容的幽默與有趣。

3.培育幼兒的觀測力、判斷力及動手操作技能。

4.培育幼兒比較和判斷的技能。

5.有愛好參與數(shù)學(xué)活動。

活動預(yù)備：

1.課件《蜈蚣叔叔的襪子》。

2.每人一張小蜈蚣的操作圖。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

出示圖片，認(rèn)識小精靈嘟嘟。

二、閱讀理解

(一)大膽表達(dá)

1.他們是誰?蚯蚓和蝸牛有腳嗎?蚯蚓他們少了什么?誰的腳最多?蜘蛛有幾只腳?一起來數(shù)以數(shù)。

2.猜猜比蜘蛛腳還多的是誰?出示蜈蚣圖片引導(dǎo)幼兒兩只兩只數(shù)蜈蚣的腳。

3.說說蜈蚣叔叔哪個地方帥?

4.你從哪里看出蜈蚣叔叔生病了?

5.為什么會“驚呆”?蜈蚣叔叔的襪子是怎么曬的?

(二)嘗試排序

1.出示兩張蜈蚣叔叔的照片。

第一張：蜈蚣叔叔選了哪兩張顏色的襪子來穿呀?接下去該穿什么顏色的襪子呢?(引導(dǎo)幼兒說一雙襪子)

第二張：這次蜈蚣叔叔先穿什么?根據(jù)這個方法，后面有幾只腳我們大家一起來給蜈蚣叔叔穿吧。(集體穿)

2.讓幼兒嘗試說說給蜈蚣叔叔穿出不同的規(guī)律。

三、閱歷遷移

1.給小蜈蚣穿襪子。

2.展示幼兒作品，說說小蜈蚣穿襪子的規(guī)律。

3.我們的幼兒園，老師還有許多有規(guī)律的東西，讓我們到外面去找找吧。

活動反思：

在教學(xué)中以故事引入，利用幼兒愛聽、愛看的特點，用故事《蜈蚣叔叔的襪子》來吸引幼兒留意力，指導(dǎo)觀測，蜈蚣叔叔穿襪子排列的順次，從而掌控AB排列的規(guī)律，以蜈蚣叔叔的故事為主線貫穿于整節(jié)課的始終，從而層層深入。讓幼兒自己來做蜈蚣叔叔，充分調(diào)動幼兒的積極性，培育幼兒的想象力，進(jìn)一步提高幼兒的探究精神，讓他們自己來找規(guī)律，敏捷的運用ABC的規(guī)律進(jìn)行游戲穿襪子，讓幼兒在玩中學(xué)。通過游戲加深鞏固，以“蜈蚣走走”讓幼兒運用ABC規(guī)律來排隊，進(jìn)一步鞏固幼兒對ABC規(guī)律的認(rèn)識。

6、中班安全交警叔叔教案

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要喜愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在公路上亂跑，提示幼兒留意安全。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、預(yù)備交警帽子一頂。

活動過程：

一、以剛出廠的小汽車懇求援助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很古怪，它看到公路上這么喧鬧，快樂得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見公路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)

1、這是誰?

2、他在干什么?

3、他會對小汽車說什么?

二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過公路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的喜愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你們喜愛他嗎?

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提示幼兒出去送禮物的時候要留意安全，過公路要走人行橫道)。

7、中班音樂理發(fā)叔叔真能干教案反思

目的要求

1、回憶理發(fā)時的經(jīng)受,體驗生活中的歡樂。

2、制造表現(xiàn)理發(fā)師及顧客理發(fā)時的動作和表情。

3、感受兒歌的節(jié)奏,大膽仿照并進(jìn)行表演。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

預(yù)備學(xué)習(xí)兒歌《理發(fā)店》,進(jìn)行相關(guān)閱歷的談話、理發(fā)所需的各種工具：圍布、剪刀、推子、刷子、洗發(fā)水、吹風(fēng)機(jī)等、將幼兒座位擺放成雙半圓。

活動過程：

一、提問有關(guān)理發(fā)店的問題，說一說自己理發(fā)的經(jīng)受。

二、出示理發(fā)店常用的理發(fā)工具,引導(dǎo)幼兒觀測、思索這些工具的名稱及用途，并讓幼兒嘗試這些工具的用法。

1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編理發(fā)的動作。

現(xiàn)在，老師預(yù)備開一家理發(fā)店