小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)下冊(cè)三三位數(shù)的加減法兩位數(shù)加兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)授課教師四川省廣安市武勝縣石盤(pán)鄉(xiāng)小學(xué)雷春紅教學(xué)內(nèi)容部審西南師大2023課標(biāo)版（2023年11月第一版）教科書(shū)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第44頁(yè)例1和練習(xí)九1--3題。教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）經(jīng)歷兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計(jì)算方法的探索過(guò)程，掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，并理解算理。會(huì)用豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法，能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3.探索不同的算法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索發(fā)現(xiàn)能力，提高學(xué)生的運(yùn)算能力和思維能力。4.讓學(xué)生體驗(yàn)到探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，感受加法的應(yīng)用，培養(yǎng)積極思考，交流合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的算理，會(huì)用豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、多媒體課件、首學(xué)單、共學(xué)單教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及活動(dòng)中產(chǎn)生的問(wèn)題側(cè)記（一）復(fù)習(xí)引人，激發(fā)興趣師：1、游戲開(kāi)火車(chē)同學(xué)們，我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)過(guò)口算加法，下面請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始。（教師出示口算）30+30=50+4=40+9=40+20=30+50=20+1=60+6=42+3=42+30=2、復(fù)習(xí)算法誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才我們是怎樣在算42+3和42+30的呢?師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的知識(shí)已經(jīng)掌握的非常好了。如果是兩位數(shù)加不是整十的兩位數(shù),大家還能行嗎?學(xué)生回答學(xué)生獨(dú)立完成后，抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣算的，抽2名學(xué)生匯報(bào):42+3=45先算2+3=5

再算40+5=45

42+30=72

先算40+30=70

再算70+2=72

（二）主動(dòng)探索，體會(huì)領(lǐng)悟教學(xué)例1多媒體課件出示第44頁(yè)的情景圖。師：預(yù)習(xí)例1，獨(dú)立完成首學(xué)單。抽生回答。師：同學(xué)們完成的非常不錯(cuò)，那老師有一個(gè)問(wèn)題，為什么要用加法計(jì)算？學(xué)生：因?yàn)檫@是求男同學(xué)人數(shù)和女同學(xué)人數(shù)的和。課件出示：用加法計(jì)算列出算式：23+22=，仔細(xì)觀察算式,并揭示課題:兩位數(shù)加兩位數(shù)師：怎樣計(jì)算23+22呢？你們?cè)趺聪氲哪?？通過(guò)前面學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)，下面我們以小組為單位進(jìn)行交流，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣計(jì)算出23+22的得數(shù)的？（教師發(fā)互學(xué)單）在交流中，同學(xué)們要運(yùn)用我們以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，也可以大膽的運(yùn)用你自己知道的知識(shí)來(lái)算出得數(shù)?？偨Y(jié)：同學(xué)們真棒，你們善于思考，運(yùn)用了小棒圖，計(jì)數(shù)器，口算，還有同學(xué)說(shuō)筆算。學(xué)的真不錯(cuò)。師：同學(xué)們，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)時(shí)強(qiáng)調(diào)的相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊相加,我們今天學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)，遵循這樣的法則嗎？（是）師：所以我們知道在計(jì)算加法時(shí)要遵守的一個(gè)法則“相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊。”教師板書(shū)“相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊”。師：有位同學(xué)運(yùn)用了筆算，同學(xué)們你們以前學(xué)過(guò)豎式嗎？（沒(méi)有）那現(xiàn)在老師教你們寫(xiě)豎式。（教師邊說(shuō)邊板書(shū)）先寫(xiě)上第一個(gè)加數(shù)23，然后在第二排寫(xiě)第二個(gè)加數(shù)22，在寫(xiě)22時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們告訴我要注意些什么？教師：對(duì)了，第二個(gè)加數(shù)要寫(xiě)在第二排，而且寫(xiě)的時(shí)候要注意相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊，哪個(gè)同學(xué)來(lái)寫(xiě)第二個(gè)加數(shù)？師：現(xiàn)在兩個(gè)加數(shù)寫(xiě)好以后，在第二個(gè)加數(shù)的左邊寫(xiě)一個(gè)加號(hào)，表示兩個(gè)數(shù)相加，然后在兩個(gè)加數(shù)下面畫(huà)一條線，把加數(shù)與得數(shù)分隔開(kāi)?，F(xiàn)在我們對(duì)齊相加，個(gè)位上3加2得5，在個(gè)位上寫(xiě)5，十位上2加2得4，對(duì)著十位寫(xiě)4。所以23+22得45。這樣的豎式同學(xué)們會(huì)寫(xiě)嗎？師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉囉秘Q式計(jì)算37+21=43+42=。學(xué)生計(jì)算時(shí)，教師來(lái)回巡視，做必要的指導(dǎo)。學(xué)生完成首學(xué)單1、從圖中知道些什么？男同學(xué)女同學(xué)（人）（人）2、讀一讀問(wèn)題，試著列出算式?；W(xué)單23+22=方法一：方法二：方法三：方法四：......小組交流5分鐘，然后小組匯報(bào)小組進(jìn)行交流，教師巡視并指導(dǎo)要注意相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊。學(xué)生在黑板上寫(xiě)22，其他同學(xué)給他檢查寫(xiě)得對(duì)不對(duì)，主要是相同數(shù)位上的數(shù)是否對(duì)齊。抽兩個(gè)學(xué)生在黑板上展出，全班同學(xué)檢查是否是按豎式的要求寫(xiě)的，相同數(shù)位上的數(shù)是否對(duì)齊，結(jié)果是否加正確了。也就是要求學(xué)生從格式、方法、結(jié)果三個(gè)方面進(jìn)行檢查。（三）探究學(xué)習(xí)，深化理解課堂練習(xí)（P46）多媒體課件出示練習(xí)九第1題(開(kāi)鎖）請(qǐng)開(kāi)鎖王將算式的鎖與口算得數(shù)的鑰匙連起來(lái))讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣解決問(wèn)題（P47）多媒體課件出示練習(xí)九第3題教師：說(shuō)一說(shuō)你是怎樣思考的3、小結(jié)：列豎式計(jì)算注意什么？學(xué)生獨(dú)立完成，抽生回答學(xué)生應(yīng)掌握：首先個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊，十位和十位對(duì)齊；再?gòu)膫€(gè)位開(kāi)始加，個(gè)位上相加的數(shù)寫(xiě)在個(gè)位下面，十位上相加的數(shù)寫(xiě)在十位下面。（四）鞏固內(nèi)化，思維拓展鞏固豎式計(jì)算2、判斷對(duì)錯(cuò)。請(qǐng)你做小老師，把錯(cuò)的改正過(guò)來(lái)。教師出示課件，學(xué)生判斷。計(jì)算31+17=55+24=31（）+（）+24（）()46+23=()+()()（五）全課