六年級語文暑假作業(yè)及答案4篇

六年級語文暑假作業(yè)及答案4篇六年級語文暑假作業(yè)及答案1一、讀拼音寫詞語。(并按要求填空)(10分)1、讀拼音，寫詞語。(10分)chúchuāngróuzhòupiězuǐxiázi()()()()chōuyētiánmìshèngdànshùyúguànérrù()()()()請把每個詞的第一個字按字母表的順序重新排列：二、給下列字選擇正確的讀音，用“√〞表示，并用另一個讀音組詞。(4分)沖(chōngchòng)動掙(zhēngzhèng)錢噴(pènpēn)香作(zuòzuō)臺三、下面沒有錯別字的一組詞語是()。(1分)1、凍僵堵住維裙薄紗明晃晃2、裂縫淤泥涼快照顧博物館3、舒適噴香潮濕腐爛圣誕樹4、按裝商店厲害樣子容貌濕淋淋四、先把詞語補充完全，然后填空。(4分)目不轉()賞心()應接不()眼()潦亂這四個詞都有“看的意思〞，只是表達的意思不完全一樣。其中_________表示東西多得看不過來：_________表示看到美妙的景物而心情舒暢：_________表示看得認真專心：_________表示因眼晴看見復雜粉繁的東西而感到迷亂。五、按要求填詞語。(7分)1、根據意思，寫出含有“天、地〞的詞語。(1分)①天經地義，不容懷疑()②同天地一樣長久()③天坍塌，地開裂，比喻重大事故()2、根據前面的幾個成語的大意，寫兩個類似的成語。(4分)完璧歸趙三顧茅廬臥薪嘗膽呆若木雞守口如瓶心如刀絞溫文爾雅想入非非小心翼翼若有若無若隱若現急高忽低3、在括號里填一個有關“神〞組成的詞語。(2分)剛上場，你看她一副()樣兒，好似穩(wěn)拿第一?？墒沁B輸了幾個球以后，()就有些慌張了。下半場開場，固然()恢復正常了，但最終還是丟掉了關鍵的一局，你看她那()顯得特別沮喪。六、按要求寫句子。(8分)1、火爐燒得旺旺的，暖烘烘的，很舒適。改為感慨句：2、有一天，魯濱孫突然發(fā)現海邊沙灘上有人的腳印?？s句：3、魯濱孫在破船里拾到很多錢，但錢在孤上沒有用。改為反問句：4、凡卡覺得爺爺一定能收到他寫的信。改為雙重否認句：5、小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎?改為陳述句：6、凡卡對爺爺講：“親愛的爺爺，我再也受不住了，只要絕路一條了!〞。改為間接敘述：7、請你嘗一嘗，不熱不甜不要錢。改肯定句：8、面對困難，我們_________也不輕易放棄。(補充句子)七、在原句上修改病句。(3分)1、床上的五個孩子正在海風呼嘯聲中寂靜地睡著。2、在海上航行了半年后，終于回到了英國。3、氣象組的同學們天天都仔細記錄并觀察天氣變化。八、讀句子，找出準確的答案，在括號里打“√〞(2分)1、“賣火柴的小女孩從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢?那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。〞這句話的意思是。A、講明小女孩穿的拖鞋很大。()B、講明小女孩穿的是她媽媽的鞋。()C、講明小女孩家里很窮。()2、（凡卡）一文運用的最突出的寫法是。A、倒敘()B、插敘()九、積累運用。(10分)1、她們倆在()和()中飛走了，越飛越高，飛到那沒有()，沒有()，也沒有()的地方去了。這段話出自丹麥作家_________寫的_________。文中的小女孩_________次擦燃火柴，第三次看到了什么_________。你還讀過他的作品是__________________、__________________。2、本單元我們學過的告訴我們要靠堅強戰(zhàn)勝一切苦難的名句是_________，出自(冰島)拉克司內斯的（）：告訴我們要守信譽的是__________________你還想起了哪句關于誠信的名言___________________________。3、我們常聽人講：三天不念_________，三天不做_________。三個_________，賽過諸葛亮。4、請你寫出一句有關農業(yè)方面的諺語：___________________________。5、生命在于運動，請你寫出相關的體育名言：___________________________。十、白話交際。(3分)魯濱孫在嚴酷的現實面前，戰(zhàn)勝種種困難，頑強生存下來的精神能否深深感動了你?學會生存，具備自我保護的本領，對每個人都很重要，那么請你講講由“學會生存〞這四個字你想到些什么?再講講你所了解到的有關自我保護的知識或事情。十一、閱讀。(8分+10分)第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上，小女孩坐在那兒，手里捏著一把燒過的火柴梗?！八虢o本人暖和一下。〞人們_________講。誰也不知道她曾經看到太多么美麗的東西，她曾經多少幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。(1)“梗〞字知道讀(gěng)，可用_________查字法，先查_________，再查_________，“女〞字可用_________查字法。(2分)(2)文中劃橫線的地方能夠補充一個什么詞語?寫在橫線上(1分)(3)大年夜本應是歡樂、幸福的，而小女孩卻在大年夜受凍、受餓而死，這就突顯了小女孩命運的__________________。(1分)(4)畫橫線的句子中有兩個“幸福〞，第一個“幸福〞指___________________________;第二個“幸福〞指__________________(2分)(5)假設賣火柴的小女孩在嚴寒的大年夜光著腳丫，穿著薄弱的破衣服來到我們的身邊，你最想講些什么，或者做些什么呢?(2分)______________________________________________________________。六年級語文暑假作業(yè)及答案2走遍天下書為侶假如你單獨駕舟環(huán)繞世界旅行，假如你只能帶一樣東西供本人娛樂，你會選擇哪一樣?美麗的圖畫，一本有趣的書、一副撲克牌、一個八音盒，還是一只口琴……似乎很難選擇。假如你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本書。〞一本書，我聽到有人感慨了：假如你坐船周游世界，一趟下來，你能夠把它讀上一百遍，最終你能背誦下來。對此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關系呢?你不會由于以前見過你的朋友就不愿意再見到他們了吧?你不會由于熟悉家中的一切就棄家而去吧?你喜歡的書就像一個朋友，就像你的家，你已經見過你朋友一百次了，可第一百零一次再見面時，你還會講：“真想不到你懂這個!〞你天天都回家，可不管過了多少年，你還會講：“我怎么沒有注意過，燈光照著那個角落，光線怎么那么美!〞你總能從一本書中發(fā)現新東西，不管你看太多少遍。所以，我愿意坐在本人的船里，一遍又一遍地讀那本書，首先我會考慮故事中的人為什么會這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子，里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有如何的生活經歷……這真像與另一個人同船而行。一個你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上講，它是你本人的東西，由于世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。1、從文中找出下列詞的近義詞。(2分)不假思考()圍繞()忽視()故士()2、把你從文中學到的讀書方法用“〞劃出來。(2分)3、“故地〞在文中的意思是什么?(1分)4、照樣子，寫句子。(3分)你總能從一本書中發(fā)現新東西，不管你看太多少遍。你總能從一本書中發(fā)現新東西，不管()。你總能()，不管()。5、你喜歡的一本書是什么?能扼要地介紹給大家嗎?(2分)十二、習作(30分)每一個人都會長大，都有本人的成長經歷。成長的經歷是一個精彩的故事，成長的經過，你會懂得很多很多的人生哲理，雖不是刻骨銘心，但也受益終生。請選擇你成長經歷中最讓你記憶猶新的故事，讓大家一起共享你的快樂、分擔你的憂傷，恐懼……要求：感情真誠，內容詳細，注意細節(jié)描寫，題目自擬，500字左右。答案：櫥窗、揉鄒、撇嘴、匣子、抽噎、甜蜜、圣誕樹、魚貫而入排序：抽、櫥、撇、揉、圣甜、匣、魚Chōng沖著zhèng掙扎pèn噴泉zuō作業(yè)第2組睛、悅目、暇、花應接不暇、賞心悅目、目不轉睛、眼花繚亂五、1、天經地義、天長地久、天崩地裂2、負荊請罪聞雞起舞膽小如鼠穩(wěn)如泰山大名鼎鼎生機勃勃忽左忽右時隱時現3、神情神色神情神態(tài)六、句子：1、火爐燒得旺旺的，暖烘烘的，真舒適啊!2、魯濱孫發(fā)現腳印。3、魯濱孫在破船里拾到很多錢，但錢在孤上難道會有用嗎?4、凡卡覺得爺爺不可能收不到他寫的信。5、小姑娘純潔的心靈，正像一個含苞欲放的花蕾。6、凡卡對親愛的爺爺講，他再也受不住了，只要絕路一條了!7、請你嘗一嘗，熟了甜了才要錢。8、面對困難，我們寧可犧牲生命也不輕易放棄。七、1、把“寂靜〞換成“平靜〞2、加上主語3、記錄和觀察調換詞序八、1、C(√)2、B(√)九、1、光明快樂嚴寒饑餓痛苦安徒生（賣火柴的小女孩）五圣誕樹（拇指姑娘）（海的女兒）2、眼淚無法洗去痛苦（冰島之鐘）;守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。輕諾必寡信。3、口生手生臭皮匠4、冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。十、答案略十一、1、答案略2、①毫不猶豫、環(huán)繞、忽略、故地②略③指本人喜歡的一本書④答案略⑤答案略十二、習作答案略六年級語文暑假作業(yè)及答案3一、閱讀積累運用。(70分)(一)、根據課內外閱讀完成填空。1、（史記）被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷〞。作者是漢代的。(2分)2、有一個皇帝聽信了騙子的話，把本人脫得一絲不掛，還跑到大街上去游行，讓別人看個夠。這個故事的題目是：。(2分)3、（鋼鐵是如何煉成的）是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的自傳體小講，小講的主人公是。(2分)4、人們常用“、〞頌揚那些具有終身默默奉獻精神和燃燒本人，照亮別人崇高品質的老師們。(2分)5、孫悟空他使用的兵器叫。(2分)6、人們講的“文房四寶〞。(2分)7、“春種一粒粟，秋收萬顆子〞。由詩中的“種〞和“收〞我分別聯想到了這兩件農具：、。(2分)8、20xx年，我們經歷了過多的事。一位作家講：“假如要評選20xx年度熱詞，我想推薦‘捐’。由于在這個初夏，我真真切切地觸摸到了這個漢字的溫度——捐出金錢，捐出熱血，捐棄對親人的思念……‘捐’讓我感遭到了什么叫‘眾志成城’，什么叫‘多難興邦’!〞假如讓你也推薦20xx年度其它熱詞，你想推薦的詞是，由于。(3分)9、讀書做學問必須注重科學的方法才能學有所成，正如孔子所言：“，。〞陸游的.詩句“，〞也講了同樣的道理。(4分)10、“我十分喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊;但是香氣卻，地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影，花影，能夠引起我很多幻想。〞這是（夾竹桃）中的一個片段，文章的作者是，他博古通今，學貫中西，有“〞的美譽。(3分)11、光陰荏苒，我們即將畢業(yè)，但教師的教導之恩仍記憶猶新：是您帶領我們暢游于文學的海洋，讓我們領略了的長江，的三亞落日……是您引領我們和大師對話，體味到了一個個深入的道理：在福樓拜那兒，我們知道了，在蘇格拉底那兒，我們明白了……分別在即，我真想動情地對您講(請用上一句名言警句)：。(5分)(二)、選擇題。(將所選字母填在題后的括號里)(18分)1、被稱為“詩仙〞的偉大詩人是---------------()A杜甫B李賀C白居易D李白2、“東坡居士〞指的是：答案---------------()A蘇洵B范仲淹C蘇小妹D蘇軾3、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“由哪位民族英雄所寫---------------()A岳飛B戚繼光C鄭成功D文天祥4、下面四首古詩中，有描寫色彩句子的是---------------()A（山行）B（早發(fā)白帝城）C（題西林壁）5、下面有一組童話全是安徒生寫的---------------()A丑小鴨、白雪公主、睡美人B漁夫和他的妻子、小紅帽、賣火柴的小女孩C丑小鴨、皇帝的新裝、賣火柴的小女孩6、下列各組詞的音、形、義完全正確的一組是---------------()A、悄(qiǎo)然按(ān)照有情有意川流不息(停止)B、稟(bǐnɡ)告pu薩(sà)專心致志左顧右盼(看)C、燕(yān)山凌(línɡ)晨銀妝素裹家喻戶曉(天剛亮)7、下列詞語搭配有錯的一組是-----------------------------()A、情趣高雅關系密切溝通心靈強健的雙腿B、聆聽教導開發(fā)海洋哺育生靈優(yōu)雅的樂曲C、個性鮮明激發(fā)希望加強才干熾熱的心跳8、下面的句子，表述正確的一句是----------------------------()A、小山似的涌浪一個接著一個，鍥而不舍地撲向堤岸。B、突擊隊員乘勝追擊，一舉粉碎了敵人的神機妙算。C、福樓拜在莫泊桑面前夸夸其談，使莫泊桑深受啟發(fā)。9、下面不是詞牌名的一個是---------------()A、pu薩蠻B、卜算子C、憶江南D、長歌行(三)閱讀短文，完成練習。(23分)A、（廣玉蘭）片斷廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的廣玉蘭花，潔白嬌嫩得像嬰兒的笑臉，甜美，純潔，惹人喜歡。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣固然凋謝了，花蕊卻仍然挺立枝頭，已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂，生生不息的大家族。1、用“——〞劃出能體現“數世同堂〞這個詞語意思的一句話。(1分)2、這段文字從、剛剛綻放時、和這四個方面描寫了廣玉蘭花開時的不同形態(tài)，字里行間流露出作者對廣玉蘭的之情。(4分)3、短文為我們學寫一種植物提供了很好的范例。讀了這段話，你能學到哪些主要的表達方法?請寫出兩種。(2分)(1)(2)B、你的微笑是最美的花①綿陽，是一個充滿溫情的城市。②一些平凡的日子，平凡的人，平凡的細節(jié)，就好像這個季節(jié)常有的毛毛雨，看似漫不經心，卻經常把你的心靈濡(rú)濕。③一天晚上，天上下著蒙蒙細雨，空氣中偶然飄來桃花的幽香，我和妻子拎著大包小包，在百盛商場門口等出租車。剛有一輛空車駛近，一位抱孩子的婦女就急匆匆地奔了過去，等拉開車門，卻發(fā)現忘了帶錢包?！霸愀?，〞婦女有些尷(ɡān)尬(ɡà)嘟囔著講只顧抱孩子上醫(yī)院急糊涂了妻子一聽，二話沒講，趕緊把本人的零錢遞給婦女。婦女正躊躇，旁邊又有人掏出零錢遞過來，她更是左右為難。出租車司機一看，笑起來：“誰沒點兒難事啊，上車，免費送你。〞這一來，掏錢的人尷尬了。大家你看我，我看你，愣了好一會兒，又“撲哧〞一聲笑了起來。④這樣的細節(jié)，綴滿了城市的大街小巷。無須刻意尋找，只要懷著同樣的真誠，不管在何處，你都會與它邂(xiè)逅(hòu)。⑤就在第二天，我駕車去辦事，在富樂路口等紅燈。同行的朋友講，這里曾經是綿陽第一個女子崗亭，值勤的女警可漂亮了，一道風景線吶。可惜呀，如今的漂亮女孩，都經不起日曬風吹雨淋，不愿去當馬路天使。正講著，黃燈閃亮了，我松開手剎車，準備起步。不料，年輕的女警卻微笑著打了一個緩行手勢，隨即，又笑容滿面地向斑馬線跑去。⑥原來，一個年輕的孕婦正走在斑馬線上，汽車發(fā)動的引擎聲，讓她有些慌亂。女警攙起她的手，輕聲講著什么，年輕孕婦立即笑了起來。兩個人神態(tài)自如地從等候的汽車前面走過，像貴賓檢閱儀仗隊，又像至親至愛的兩姐妹在私家花園里悠閑散步。仿fo一道(燦爛絢麗)的彩虹劃過，我和朋友都被女警(燦爛絢麗)的笑容怔住了。我們忽然發(fā)現，覆蓋在連綿陰雨中的城市，(果然竟然)也如此美麗。⑦朋友講，一個燦爛的微笑，就是一朵美麗的花。每一次綻放，都是一次感動，暖和了別人，也暖和著本人。這么講，笑容綻放的綿陽，不就是一個美麗的花園嗎?行走在這座城市，我經常想起冰心寫的那段話：“愛在左，情在右，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼。〞事實上，有很多綿陽人都愛讀這段話。讀這段話的時候，大家都在想，冰心老人描寫的，是不是我們本人啊?1、按查字典的要求填空。(2分)閱讀時，碰到“躊〞字不認識，可用查字法查字典，先查再查。“躊躇〞一詞在字典里有這樣兩種解釋：①優(yōu)柔寡斷;②得意的樣子。聯絡語境，“躊躇〞在本文中應選第種解釋。2、給短文第③自然段劃線句子補上所缺的標點符號。(2分)3、劃去短文第⑥自然段中不適宜的詞語。(3分)4、回答問題。(9分)(1)初讀短文時，我知道本文所講的事發(fā)生的時間是季，地點在綿陽的。(2分)(2)再讀短文時，我知道短文圍繞“綿陽，是一個充滿溫情的城市〞這句話寫了兩件事例：一是二是。而第自然段在文中起了承上啟下的作用。(3分)(3)精讀短文時，我發(fā)現文章多處寫到了“笑〞，每一處“笑〞都能體現當時人們的心理活動，比方第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一會兒，又“撲哧〞一聲笑了〞，這時大家內心想的可能是;再如第⑥自然段中“女警攙起她的手，輕聲講著什么，年輕孕婦立即笑了起來〞，這時年輕孕婦內心的感受是。而無論文中哪一處的“笑〞，都有一個共同點，用文中的話講，那就是“。〞(3分)(4)再細細回味短文，我品味出文章末尾的一句話表達了“我們〞的思想感情。(1分)四、習作表達(30分)題目：生活需要要求：1、根據本人對生活的感受，把題目補充完好;2、通過一件詳細的事例來表達本人的感受，語句要通暢，感情要真實，不少于400字。文中不要出現真實的校名、人名。參考答案：一、閱讀積累運用。(一)、根據課內外閱讀完成填空。1、司馬遷2、（皇帝的新裝）3、保爾柯察金4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干5、金箍棒6、指筆墨紙硯7、鋤頭鐮刀8、推薦的熱詞能結合20xx年以來的熱門新聞，推薦理由合理充分即可9、學而不思則罔思而不學則殆紙上得來終覺淺絕知此事要躬行10、毫不含糊濃濃郁烈參差迷離季羨林學界泰斗11、氣勢磅礴(源遠流長、多姿多彩、古老悠久等)美妙絕倫(瞬息萬變、色彩斑斕、充滿詩意等)寫作要肯吃苦勤努力或寫作要仔細觀察或寫作貴在堅持要擅長捉住眼前機遇，不要錯失良機用上贊美教師的名句(二)、選擇題。(將所選字母填在題后的括號里)DDDACBCAD(三)閱讀短文，完成練習。A1、1分廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。2、4分(每空1分)含羞待放時盛開時凋謝了喜歡3、2分(每空1分)總分總構造比喻、擬人(其它如先概括后詳細、捉住事物的特點寫列舉數字等均可)B1、2分(每空0.5分)部首足7畫①2、2分(每空0.5分)，，“，。〞3、3分(每空1分)劃去燦爛劃去絢麗劃去果然4、9分(每空1分)(1)春大街上(或馬路上或百盛商場門口和富樂路口)(2)路人和司機熱心幫助抱孩子的婦女女警攙扶孕婦過馬路(意對即可)④(3)原來不僅僅是我愿意幫助別人，我們身邊的人都樂于助人。特別感謝女警察暖和別人也暖和本人或冰心講的話可以(4)喜悅自豪(意對即可)六年級語文暑假作業(yè)及答案4一、看拼音寫詞語，要求把每個字寫端正、勻稱?！?+3=8分〕dànshēngjiéránfěitúdòngjiāngchōuyē二、按要求寫詞語或句子?！?7分〕1、給成語分類，再分別補寫一個?！?分〕發(fā)憤圖強、膽小如鼠、迎難而上、游手好閑、專心致志、口是心非——————————————————————————————————————————————————————2、把下面的詞語補充完好，并按規(guī)律分別補寫兩個?！?分〕革〔〕鼎〔〕見〔〕知〔〕〔〕歌〔〕舞〔〕燈〔〕彩3、仿寫句子?！?分〕例：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日資從飯碗里過去；默默時，日子便從凝然的雙眼前閃過。4、填上恰當的關聯詞?！?分〕居里夫人〔〕工作條件再艱辛，〔〕不放棄提煉鐳。她〔〕成功，〔〕有遠大、執(zhí)著的追求。5、把病句改在下面的橫線上?！?分〕我們這個班的同學是全校開展“美麗班級創(chuàng)立評選〞活動中最好的班級。6、根據語境要求，用恰當的句式改寫下面這句話?！?分〕一只手上的五根手指，各有所長，各有所短。第一次讀完豐子愷的（五根手指），你不禁感慨：與“對五根手指有愛憎之情的人〞辯駁時：三、按課文內容或要求填空?！?8分〕1、我以____去人近，而____遠也。句中帶點字的意思分別是____、。這句話出自（）。2、過去的日子如____，被微風____了，如____，被初陽____了；…………我赤裸裸____，轉眼間也將赤裸裸____？句子中的兩個赤裸裸分別指：____、____。3、為人民利益而死，____；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，____。這句話作者采用了____論證，分別用兩個詞形容這兩種“死〞：____、____。4、作者葉永烈分別用了____、____、____三個事例講明了本人的觀點“____〞。5、使卵石____，并非____，而是____。6、（石灰吟）的后兩句詩是：____，____。7、摘錄本冊課文對本人深有啟發(fā)的句子：____。從中，我感遭到____。四、閱讀分析，完成練習題?！?2分〕〔一〕句段〔5分〕聯絡課文內容體會句子，填空?！?〕“誰也不知道她曾經看到太多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。〞聯絡上文，我們知道“她曾經看到太多么美麗的東西〞分別指的是____，后一個“幸福〞的意思是____，透過這兩個“幸福〞我感遭到____?！?〕“最后，把‘？’拉直變成‘！’，找到了真理。〞聯絡全文，“？〞指的是____，“！〞指的是____。作者這樣表達的好處是____?！捕扯涛摹?7分〕十月二十三日晚，我走進人民大會堂時，對帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界出色的小提琴家，將與世界出色的指揮家梅塔和世界出色的以色列愛樂樂團合作。我對音樂完全是外行，我只是想看到三個世界出色合在一起是如何的一種景觀。當帕爾曼出現時，我怦然心動。他拄著雙拐，沉著自信又有點困難地走上了臺。拐杖加上小提琴，這就是帕爾曼的獨特形象嗎？從他出現的那一刻起，我的眼睛就像被磁鐵吸引，再也沒有離開過他。濟濟萬人的大會堂如此平靜，我還是第一次經歷。只要琴聲，只要帕爾曼那無與倫比的琴聲。最讓我意外而感動的是帕爾曼站起來的那一刻。一曲終了，他用手杖支撐著本人試圖站起來。起來——跌坐在椅子上；再起來——又沒有成功；又試了一次——又失敗了。帕爾曼笑了笑，安靜冷靜僻靜謙虛，甚至帶一點兒歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他，大會堂里靜極了。他又試了第四次，這一次他終于站了起來！全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。樂隊的百雙眼睛，大會堂的萬雙眼睛，電視機前的幾億雙眼睛，都凝視著帕爾曼站起來的經過：他不用攙扶。面對著帕爾曼□我似乎不能不想□在我們的生活中□曾多么頻繁地使用“扶〞這個字啊□扶持□扶助□扶?！醴龀指哐潘囆g□扶助弱者□扶持貧困地區(qū)經濟□一個“扶〞字□關系著攙扶者和被攙扶者□攙扶雖然能體現攙扶者的良知和愛心。但不用攙扶，何嘗不是在體現著被攙扶者的自尊、自信、自強呢？人們伸出手去攙扶時，是出于同情；而面對著不用攙扶者，喚起的是尊敬。與不用攙扶構成鮮明對照的是：期望被攙扶，請求被攙扶，等待被攙扶，這是多么不同的心理狀態(tài)和人生態(tài)度?。÷q月里，我也會碰到需要被攙扶一下的時候，但愿那時，帕爾曼會給我氣力，使我有勇氣講：不用攙扶。帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。為這個，讓我這個不懂音樂的人對音樂大師講：謝謝你！1、給短文加個題目，寫在文前的橫線上?！?分〕2、寫出下列詞語的近義詞。〔1分〕謙虛〔〕濟濟萬人〔〕3、聯絡上下文，寫出下列詞語的意思?！?分〕怦然心動：無與倫比：4、給第10自然段加上標點。〔3分〕5、請寫出對下列句子的理解?！?分〕〔1〕“從他出現的那一刻起，我的眼睛就像被磁鐵吸引，再也沒有離開過他。〞〔2〕“全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。〞“全場寂靜著〞是由于“繼而是雷鳴般的掌聲〞又是由于6、概括全文的主要內容?！惨笤?5個字以內〕〔3分〕五、開放題?！?分〕1、當革命者堅貞不屈，為國捐軀時，我想到了詩句_________________________。當周恩來寫下“同室操戈，相煎何急〞時，我想到了詩句__________________。2、補寫對聯：上聯：校校有美麗班級下聯：橫批：3、請寫一句送給母校教師的贈言：4、你最喜歡的課外讀物是___________，請給它設計一條廣告