六年級(jí)上冊(cè)品德第1單元

品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)1．《生命是寶貴的》教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)探尋生命的歷程，了解成長(zhǎng)的不易，明確自己的生命承載著親人的愛(ài)與期望，知道生命不僅僅屬于自己。

能力目標(biāo)：體驗(yàn)社會(huì)對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，初步知道生命屬于自己，也屬于社會(huì)，珍愛(ài)生命是一種責(zé)任。知識(shí)目標(biāo)：懂得要珍愛(ài)生命，善待生命，心懷感恩。教學(xué)重點(diǎn)在探尋生命孕育、生命成長(zhǎng)的過(guò)程中，了解生命成長(zhǎng)的不易，感受生命成長(zhǎng)的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)到生命是美好也是脆弱的，承載著自己的幸?？鞓?lè)、父母的心血牽掛以及社會(huì)的關(guān)愛(ài)希望，深刻領(lǐng)會(huì)“生命不僅僅屬于自己”，從而倍加珍惜自己的生命。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：有關(guān)生命孕育的視頻、課件、錄音等。學(xué)生準(zhǔn)備：尋找自己成長(zhǎng)過(guò)程中的相關(guān)物品或回憶相關(guān)生活場(chǎng)景，搜集整理反映自己成長(zhǎng)進(jìn)步的資料等。課時(shí)安排3課時(shí)。第一課時(shí)完成教材P2-P3頁(yè)內(nèi)容，話題為“生命來(lái)自父母”。第二課時(shí)完成教材P4-P5頁(yè)內(nèi)容，話題為“生命與愛(ài)相隨”。第三課時(shí)完成教材P6-P7頁(yè)內(nèi)容，話題為“生命只有一次”。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)活動(dòng)一我最珍貴的“生日禮物”——生命1.師：同學(xué)們，每次過(guò)生日的時(shí)候，都會(huì)收到很多的生日禮物，你最珍貴的生日禮物是什么呢？讓我們一起來(lái)看看吧。（播放課件：“我的生日禮物”，感受收到禮物的欣喜和家長(zhǎng)的用心良苦，在生日禮物中寄托著對(duì)孩子的愛(ài)。）2.師：大家都收到了很多寶貴的生日禮物，可是你們知道嗎？在11、12年的生日那天，你們的父母就已經(jīng)送給你們一份最珍貴的禮物，那就是—3.小結(jié)：對(duì)，父母賦予我們生命，（板書(shū)：生命來(lái)自父母）這就是我們最寶貴的禮物?；顒?dòng)二

生命的孕育——美麗、神奇1.師：生命是父母賦予我們最珍貴的禮物，那它是怎么孕育開(kāi)始的呢？想知道嗎？讓我們一起來(lái)看看。2.師（解說(shuō)）：那個(gè)微小的看不見(jiàn)的小精靈，拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在黑暗中焦灼地游動(dòng)著。它被一種物質(zhì)強(qiáng)烈地吸引著，突然，它擠破了一層極薄的細(xì)胞膜，鉆了進(jìn)去———這是一個(gè)多么激動(dòng)人心的時(shí)刻！一個(gè)新的生命就此開(kāi)始了孕育，在經(jīng)過(guò)了激動(dòng)、難耐、忐忑不安的38個(gè)星期之后，一個(gè)充滿著期待的嬰兒就要呱呱墜地了。

3.師:生命是那么神奇，令我們每個(gè)人由衷贊嘆，你的家人在你的孕育過(guò)程中，又有些什么樣的感受呢，讓我們來(lái)看看課前大家收集的資料。打開(kāi)我們的生命記事冊(cè)，談?wù)勛约鹤约旱母惺堋Ｕ?qǐng)大家先在四人小組里交流交流，在交流的時(shí)候最好結(jié)合你在課前搜集到的反映生命孕育的資料進(jìn)行，然后各小組推薦一位同學(xué)上臺(tái)交流。4.小組交流，把自己收集到的照片、實(shí)物（母親的懷孕照片、圍產(chǎn)手冊(cè)、錄制的出生視頻、留作紀(jì)念的胎毛筆、小手印……）等介紹給組里的同學(xué)。把自己在課前調(diào)查訪談過(guò)程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽(tīng)，并談?wù)劷?jīng)過(guò)這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。5.師：在你生命的孕育中，有哪些令你感受最深的事，愿意說(shuō)一說(shuō)，和我們大家一起分享嗎？6.師：（播放真實(shí)視頻《我出生的那天》）看看爸爸、媽媽、爺爺、奶奶以及你們的家人，在你出生的那一天，他們是怎樣度過(guò)的？在你即將出世的時(shí)候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時(shí)，他們的心情又怎樣？7.師：面對(duì)如此劇烈的生產(chǎn)痛苦，但看到孩子的出生，你們的家人覺(jué)得一切的付出都是值得的。看看他們的欣喜，你們想說(shuō)些什么呢？8．小結(jié)：照片是靜止的，但我們深切的感受到父母的生命在為我生命流淌，照片是零碎的，但我能想到父母哺育我的全部時(shí)光?；顒?dòng)三我的成長(zhǎng)有你——愛(ài)的牽掛與期盼1.師：在家人的關(guān)愛(ài)呵護(hù)中，我們長(zhǎng)大了，讓我們共同回顧成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受生命的成長(zhǎng)吧。讓我們一起分享你成長(zhǎng)中的印跡吧。2.師：看看大家收集了哪些成長(zhǎng)的印跡？看到同學(xué)們收集的這些珍貴的資料，你們的出生記錄、成長(zhǎng)冊(cè)、保健手冊(cè)等等，看看你們小時(shí)候的衣服、照片，老師真為你們的成長(zhǎng)感到高興。有那么多難忘的瞬間，讓我們?nèi)ゲ稍L一下我們的家人，看看我們的成長(zhǎng)給家長(zhǎng)帶來(lái)的感受。3.師：（播放家長(zhǎng)視頻、錄音）聽(tīng)聽(tīng)家人講一講在你成長(zhǎng)過(guò)程中，他們的感受。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己?jiǎn)幔?.師：我們的生命包含著父母無(wú)盡的牽掛和期盼，父母時(shí)時(shí)把我們牽掛，期盼著我們平安、幸福、快樂(lè)。聽(tīng)唱詩(shī)《游子吟》，看課件《一位媽媽的講述》。5.師：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中是否也能感受到爸爸媽媽對(duì)我們的牽掛？你是否也會(huì)回到家里，面對(duì)爸爸媽媽，輕輕問(wèn)一聲：“爸爸媽媽，你們對(duì)我有什么希望？”6.小結(jié)：兒行千里母擔(dān)憂，我們的生命來(lái)自父母，飽含了父母無(wú)盡的牽掛，牽掛中帶著期盼，期盼我們平安、幸福、快樂(lè)?；顒?dòng)四我的付出與感恩——回顧反思

小結(jié)：我們的生命來(lái)自父母，當(dāng)我們降生的那一刻，我們的父母就對(duì)我們寄予了美好的期望，在他們的關(guān)心和呵護(hù)下我們正健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著，猶如一朵美麗的鮮花，同學(xué)們我們要珍愛(ài)生命，讓我們的生命之花在有限的時(shí)光里綻放出最美的色彩。第二課時(shí)活動(dòng)一愛(ài)在溫馨的家中，回顧導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，上節(jié)課，我們共同分享了生命的誕生與成長(zhǎng)的快樂(lè)時(shí)光，在我們生命中的每一時(shí)、每一刻，都能感受到父母無(wú)盡的付出與關(guān)愛(ài)，我們幸福的在家人的愛(ài)中成長(zhǎng)。讓我們一起再來(lái)感受愛(ài)在溫馨的家中。播放課件《溫馨的家》

2.師：剛才播放課件的時(shí)候，感受到有些同學(xué)我竊竊私語(yǔ)，我想一定是這段錄像把你帶到了美好的回憶中，那你想說(shuō)點(diǎn)什么？3.小結(jié)：溫馨的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻都令我們感動(dòng)，讓我們敞開(kāi)心扉，細(xì)心感受，我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界，我們的生命淋浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，“生命與愛(ài)相隨”。(

板書(shū)課題)活動(dòng)二愛(ài)在溫暖的集體，深入探究1.師：不僅在你們每個(gè)人的家中，在我們這個(gè)共同度過(guò)六年美好時(shí)光的大家，你們是否也還記得那些溫暖難忘的愛(ài)的瞬間？還記得嗎？六年共同度過(guò)的讀書(shū)生涯，有老師的諄諄教導(dǎo)，好友的支持與幫助，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都那么令人難忘，讓我們共同回顧，走進(jìn)“我愛(ài)的集體”。2.教師播放課前收集的資料，通過(guò)對(duì)照片、日記、留言本課前搜集資料的呈現(xiàn)，引發(fā)學(xué)生回憶在六年的課堂生活中發(fā)生的難以忘懷的愛(ài)的故事，從而打開(kāi)學(xué)生心扉，引發(fā)學(xué)生共鳴。全班交流。3.交流探究，回顧我的班級(jí)故事，教師引導(dǎo)學(xué)生感受那些給他們留下深刻印象的那些令人心馳神往，感動(dòng)異常的小故事，發(fā)現(xiàn)、挖掘其感人之處，引起共鳴與對(duì)話。4.師:同學(xué)們,聽(tīng)了這些同學(xué)講的故事,再回首自己六年的學(xué)習(xí)生活,此時(shí)你有什么要說(shuō)的嗎?5.學(xué)生交流，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)、提煉，讓生感受自己在感受各方面的關(guān)愛(ài)的同時(shí)也有著愛(ài)的付出與回報(bào)。6．小結(jié)：六年來(lái),我們生活在這個(gè)溫暖的集體，大家一同進(jìn)步，一同成長(zhǎng)，有愛(ài)，有笑，有喜，有樂(lè)，留下那么多珍貴的回憶。老師、同學(xué)的關(guān)心愛(ài)護(hù)，將是我成長(zhǎng)過(guò)程中最美好的記憶?；顒?dòng)三

愛(ài)在社會(huì)的真情，拒絕孤立與冷漠。1.師：愛(ài)在溫馨的家，愛(ài)在溫暖的集體，愛(ài)在我們的身邊無(wú)處不在。在我們的日常生活中，在我們的身邊，看看課前搜集的資料，你發(fā)現(xiàn)了嗎？說(shuō)說(shuō)你的感受。2.師播放課件《愛(ài)在我們身邊》。請(qǐng)生思考、討論，在小組內(nèi)交流自己的感受，分享當(dāng)時(shí)的心情故事。3.師：指明讓學(xué)生說(shuō)自己生活中感受到的、看到的或聽(tīng)到的社會(huì)大家庭溫暖的故事。評(píng)價(jià)、提煉，讓學(xué)生感受社會(huì)的真情。4.師：是啊，愛(ài)在社會(huì)的真情，愛(ài)還在生死抉擇的關(guān)頭。讓我們來(lái)看看《生死之間，讓我們用行動(dòng)來(lái)愛(ài)你》，這些事例，又讓你感受到了什么。5.

師（播放課件），學(xué)生結(jié)合自己收集的舟曲救援、汶川、玉樹(shù)大地震資料，那些在生死關(guān)頭，不拋棄、不放棄堅(jiān)持救人的英雄事跡，圖片資料，談?wù)勛陨淼恼鎸?shí)感受。（體會(huì)一方有難，八方支援，生命不是孤立與冷漠的。）6.小結(jié)：我們的生命不是孤立的，不是冷漠的，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，災(zāi)難突降時(shí)，總會(huì)有一雙雙溫暖的手伸向你，創(chuàng)造生命的奇跡。愛(ài)在社會(huì)的真情，對(duì)生命的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。活動(dòng)四

愛(ài)的感恩與回報(bào)，總結(jié)升華1．師：生命有愛(ài)，愛(ài)在人間。愛(ài)是人間溫暖的風(fēng)，吹拂在我們成長(zhǎng)的路上；愛(ài)是一只潔白的鴿子，回旋在我們的身旁。我們無(wú)時(shí)不刻得到身邊人的關(guān)愛(ài)，那么我們又該如何去關(guān)愛(ài)身邊的人呢？2.小組討論：應(yīng)該如何去關(guān)愛(ài)身邊的人？3.交流分享，在全班交流關(guān)愛(ài)他人的具體做法。4.小結(jié)：愛(ài)能創(chuàng)造生命，愛(ài)能創(chuàng)造奇跡，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的明天。在《愛(ài)的人間》的歌曲中結(jié)束學(xué)習(xí)。第三課時(shí)活動(dòng)一話題導(dǎo)入，生命只有一次1.師：生命是寶貴的，它飽含著父母無(wú)盡的牽掛與期盼；生命是快樂(lè)的，它沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，充滿了無(wú)比的溫暖。生命更值得珍惜。（播放課件《“這條小魚(yú)在乎”》）看看這篇我們?cè)缫允煜さ恼n文，現(xiàn)在你們又有些什么感受呢？2.生交流體會(huì)，師引導(dǎo)、評(píng)價(jià)，側(cè)重對(duì)于生命價(jià)值的探討。3.小結(jié)：是啊，我們關(guān)愛(ài)生命，我們尊重生命，每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，生命只有一次，所以生命更值得珍惜，生命不能復(fù)生，所以我們更要學(xué)會(huì)善待生命?；顒?dòng)二看圖思辯，生命不可以重復(fù)1.師：生命是那樣的神奇、美麗，那樣的寶貴，所以從古至今，人們都對(duì)生命充滿了種種揣測(cè)與幻想，2.觀看課件后，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材第6頁(yè)上面的圖片，激發(fā)思辨，在小組討論，你覺(jué)得他們的觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)？你的看法是什么？3.小組討論交流，教師傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)，引導(dǎo)其明確生命是個(gè)不可逆的過(guò)程。指明全班討論，思辨。4.小結(jié)：是啊，就象大家所指出的那樣，人的生命猶如鮮花，活著的時(shí)候，充滿活力，一旦逝去，不能復(fù)生。生命是一個(gè)不可逆的過(guò)程，生命研究是一門科學(xué)，那些民間充滿了各種各樣的想象與傳說(shuō)，我們要從科學(xué)的角度來(lái)看。活動(dòng)三

深入探究，堅(jiān)強(qiáng)讓生命閃光1.師：生命是寶貴的，生命只有一次，有位著名的詩(shī)人張楠，就生命寫了首感言小詩(shī)后，我愿意與大家分享。2.師：（配樂(lè)吟誦），生命只有一次，我們應(yīng)該怎樣善待有限的生命？3.

學(xué)生交流，師引導(dǎo)學(xué)生從更多側(cè)面去探討生命的價(jià)值。4.師：生命是寶貴的，生命是美好的，但生活的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的。在我們成長(zhǎng)的路上，如果遇到了病痛、困難、挫折，甚至是磨難，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢？讓我們一起去走進(jìn)一名普通的14歲初中生—鄧清清的世界。5.

師（播放課件《我很堅(jiān)強(qiáng)》）看了這個(gè)故事，你有什么感受呢？6.

學(xué)生交流，教師評(píng)價(jià)、提煉，引導(dǎo)學(xué)生感受鄧清清的堅(jiān)強(qiáng)與無(wú)畏，正是因?yàn)橛辛藨?zhàn)勝災(zāi)難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，她的生命才為之閃光。7.師：在你的生活中，是否也有類似的事例與我們分享，請(qǐng)生談?wù)勊麄兯鸭挠嘘P(guān)故事。8.小結(jié)：是啊，我們不僅要善待生命，而且要讓生命活得有意義，有價(jià)值。只要堅(jiān)強(qiáng)，有勇氣、毅力，敢于面對(duì)，生命就一定會(huì)綻放出奪目的光芒?；顒?dòng)四

小結(jié)拓展，升華主題1.生命感悟：讀《祭奠日，我對(duì)爺爺說(shuō)》，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)和感言。2.小結(jié)：生命是來(lái)之不易的,生命是獨(dú)特的,生命是有限的。記得有人說(shuō)過(guò)：人最寶貴的就是生命,生命屬于我們每個(gè)人只有一次。生命給我們提供了種種機(jī)會(huì)：讓我們?nèi)?ài)，去學(xué)習(xí)，去工作，去欣賞花兒的美麗，去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，去仰望天上的星星……生命使我們能夠認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的豐富多彩，領(lǐng)略大自然的五彩繽紛，體驗(yàn)人生的酸甜苦辣。所以，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生命中的挫折、磨難，讓我們的生命閃光！板書(shū)設(shè)計(jì)1、生命是寶貴的生命來(lái)自父母生命與愛(ài)相隨

珍惜生命

善待生命課后反思：2．《呵護(hù)我們的生命》教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：意識(shí)到社會(huì)生活中，如果自己的行為不當(dāng)會(huì)給自己的生命帶來(lái)危險(xiǎn)；樹(shù)立自我保護(hù)的安全防范意識(shí)。能力目標(biāo)：掌握防范危險(xiǎn)的基本方法；會(huì)預(yù)見(jiàn)一般事情的危險(xiǎn)性；能做到自覺(jué)防范危險(xiǎn)。知識(shí)目標(biāo)：樹(shù)立在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)，掌握危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我救護(hù)的一些基本方法。教學(xué)重點(diǎn)樹(shù)立自我保護(hù)的安全防范意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)掌握危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我救護(hù)的一些基本方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集危險(xiǎn)事故給生命造成傷害的事例。學(xué)生準(zhǔn)備：收集危險(xiǎn)事故給生命造成傷害的事例。課時(shí)安排2課時(shí)。第一課時(shí)完成教材P9-P11頁(yè)內(nèi)容，話題為“防險(xiǎn)于未然”。第二課時(shí)完成教材P12-P13頁(yè)內(nèi)容，話題為“當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)”。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)活動(dòng)一

發(fā)現(xiàn)生活中的危險(xiǎn)1．（看圖片：動(dòng)物園用食物逗猛獸，在建筑工地上玩耍，在馬路邊踢球……）師：說(shuō)一說(shuō)危險(xiǎn)這個(gè)敵人躲藏在哪里，可能會(huì)帶來(lái)什么危險(xiǎn)后果。2．小討論“我們生活中還有哪些危險(xiǎn)？（在同學(xué)背后拉繩，在變壓器旁攀高……）3．師：我們生活中還有危險(xiǎn)，但危險(xiǎn)是不是一定都會(huì)發(fā)生呢？讀10頁(yè)上的提示語(yǔ)。活動(dòng)二

分析危險(xiǎn)事故產(chǎn)生的原因1．事例分析：讀《帶血的事例》，請(qǐng)同學(xué)找出事故發(fā)生的三大原因。2．探尋危險(xiǎn)事故根源：讀“槍戰(zhàn)游戲中的可能與不可能”后討論：危險(xiǎn)事故為什么會(huì)發(fā)生？根本原因在哪里？請(qǐng)同學(xué)們分析后讀友情提示，幫助學(xué)生知道有些危險(xiǎn)事故發(fā)懲治在于危險(xiǎn)事情的存在，而在于我們?nèi)说男袨椴划?dāng)，然后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。3．小結(jié)：幫助學(xué)生知道危險(xiǎn)事故的發(fā)生不在于危險(xiǎn)事情的存在，而在于我們?nèi)说男袨椴划?dāng)?；顒?dòng)三

“我做安全監(jiān)督員”1．師：我們?cè)鯓宇A(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生？誰(shuí)說(shuō)得好誰(shuí)做安全監(jiān)督員，2．師：看11頁(yè)圖片事例，請(qǐng)監(jiān)督員說(shuō)他們?cè)趺崔k？1）坐車嚴(yán)重超載，你上不上車？2）暴雨雷聲大作，媽媽撐著金屬傘把的雨傘來(lái)接你，怎么辦？3）看到電動(dòng)游藝車直想上去，要注意哪些安全呢？3．請(qǐng)監(jiān)督員說(shuō)預(yù)防危險(xiǎn)平時(shí)有什么好辦法？（避免交通事故最好的辦法是遵守交通規(guī)則。玩游戲首先看游戲規(guī)則……)4．師：告訴大家，我們都是自己生命的監(jiān)督員，請(qǐng)大家自己寫安全提示語(yǔ)，互相贈(zèng)送交流。5．小結(jié)：生命喜歡平安，不喜歡危險(xiǎn)，自己的生命是走向平安還是走向危險(xiǎn)。全看生命的主人。愿大家學(xué)會(huì)對(duì)生命負(fù)責(zé)。做到防險(xiǎn)于未

然，保生命一路平安。第二課時(shí)活動(dòng)一

引入話題

學(xué)會(huì)辯識(shí)1．分組討論案例：當(dāng)家中突然發(fā)大火了，怎么辦？（全班同學(xué)分組討論）

“立刻往門口跑”、“馬上打電話報(bào)警”、“我會(huì)慌張地不知所措”2．分組匯報(bào)自己小組討論出來(lái)的可行方案。3．老師評(píng)講，說(shuō)出最合適的方案告誡學(xué)生錯(cuò)誤的做法會(huì)造成何等重要的后果。（教學(xué)提示：火災(zāi)應(yīng)急方案

1.及時(shí)報(bào)警?；馂?zāi)報(bào)警電話是119，報(bào)警時(shí)應(yīng)把自己的姓名、發(fā)生火災(zāi)的地址講清，如有可能，要派人到附近路口接車引路。

2.如火勢(shì)開(kāi)始不大，應(yīng)該迅速采取措施，盡快設(shè)法撲滅初起之火，火設(shè)法延緩火勢(shì)的發(fā)展，以利于自救。

3.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)大聲呼喊四鄰人員撲救，還可就近取用能發(fā)出大音量的臉盆之類物品猛擊，以示險(xiǎn)情。4．要牢記“先救人，后救物”的原則，千方百計(jì)把困在火場(chǎng)里的人先球出來(lái)，同時(shí)老弱病殘和小孩應(yīng)先撤離，以免延誤時(shí)間，造成大災(zāi)。

5.如家中門窗被煙火包圍，沒(méi)有其他通道，千萬(wàn)不要直立行走，最好是爬行，直到安全地帶。

6.

當(dāng)你身上的衣服被燒著時(shí)，趕快在地上翻滾，直到火焰完全撲滅。

7.

樓房起火、人員被困時(shí)，可將被單、窗簾或繩物結(jié)成繩索，系牢后，抓住繩索往下滑到安全地帶。

8.在被困人員逃生過(guò)程中，要竭力保持疏散通道暢通，防止出現(xiàn)擁堵、聚堵現(xiàn)象，最大限度減少人員傷亡。

9.在無(wú)路逃生的情況下，應(yīng)積極尋找暫時(shí)的避難處所，保護(hù)自己，擇機(jī)再逃，或等待消防人員前來(lái)?yè)尵取?/p>

10.當(dāng)鄰居家發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)關(guān)好自家門窗，并用水噴灑冷卻，防止火勢(shì)蔓延。）4．對(duì)答對(duì)的小組予以加分獎(jiǎng)勵(lì)。5．小結(jié)：其實(shí)，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，“鎮(zhèn)定”“方法”“機(jī)智”都很重要都很關(guān)鍵。活動(dòng)二

實(shí)踐分析

提高能力1．經(jīng)驗(yàn)交流：⑴看課本13頁(yè)上面兩個(gè)自護(hù)自救事例，幫助學(xué)生了解自護(hù)自救的科學(xué)方法。⑵同學(xué)交流介紹自己自護(hù)自救的好方法。2．模擬演習(xí)：演習(xí)一：城市脫險(xiǎn)。演習(xí)二：對(duì)付性侵犯者。演習(xí)三：自我假設(shè)危險(xiǎn)，自我解決。3．讀“友情提示”，探討自護(hù)自救方法。4．小結(jié)：當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，要有自救意識(shí)、勇氣和科學(xué)正確的行為，以保證生命安全。板書(shū)設(shè)計(jì)2、呵護(hù)我們的生命防險(xiǎn)于未然對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)

當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)鎮(zhèn)定

方法

機(jī)智課后反思：3．《生命的宣言》教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)毒品與邪教危害性的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)其憎惡之情，幫助學(xué)生建立對(duì)生命負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。能力目標(biāo)：積極思考，在面對(duì)毒品和邪教時(shí)有一定辨別是非的能力和自我約束能力，能自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品，抵制邪教。知識(shí)目標(biāo)：了解毒品和毒品對(duì)生命、對(duì)社會(huì)的危害，知道吸食毒品和擁有毒品都是違法行為；了解邪教，知道邪教的危害。教學(xué)重點(diǎn)了解毒品及毒品對(duì)生命和社會(huì)的危害，了解邪教并知道邪教的危害。教學(xué)難點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生對(duì)毒品和邪教的憎惡之情，能自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品，抵制邪教，對(duì)生命有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：各類毒品圖片資料，吸食毒品和邪教危害性事例的收集，了解青少年涉毒原因及警察提供的預(yù)防方法，世界不同國(guó)家的邪教組織相關(guān)信息。學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于毒品危害性的事例，調(diào)查了解“法輪功”的相關(guān)資料。課時(shí)安排3課時(shí)。第一課時(shí)完成教材P14-P15頁(yè)內(nèi)容，話題為“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”。第二課時(shí)完成教材P16頁(yè)內(nèi)容，話題為“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”。第三課時(shí)完成教材P17-P18頁(yè)內(nèi)容，話題為“生命的悲劇不能重演”。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)活動(dòng)一毒品大曝光1.

閱讀教材中《少女的悔恨》，師：文中的少女悔恨什么?2.

師：什么是毒品？（補(bǔ)充介紹：鴉片、嗎啡、海洛因、大麻、可卡因、冰毒）3.師：對(duì)毒品有進(jìn)一步了解之后有什么感受？4.小結(jié)：當(dāng)前，毒品的種類已達(dá)幾百個(gè)，而且各種新型毒品層出不窮，對(duì)人體的危害也越來(lái)直越大。那么，毒品對(duì)人類的危害到底有哪些呢？活動(dòng)二毒品危害大1.師：再讀讀《少女的悔恨》，找找毒品帶來(lái)了哪些危害？（板書(shū)：傷害身體

荒廢學(xué)業(yè)

傷害親人

危害社會(huì)）2.

閱讀“來(lái)自實(shí)驗(yàn)室的報(bào)告”,思考并討論:“兔子死亡”說(shuō)明了什么?（信息補(bǔ)充：稀釋嗎啡、可卡因、冰毒的危害）3.師：讀了這一組信息，有什么感受？4.閱讀“社區(qū)李奶奶的事例”,思考并討論:這個(gè)事例說(shuō)明了什么?5．師：結(jié)合實(shí)際談一談你們知道的吸食毒品后產(chǎn)生危害的事例。6．小結(jié)：吸毒是一種可恥的違法行為,也是一種自殺行為。它不僅害已,而且害自已的家庭,害自已的國(guó)家。第二課時(shí)活動(dòng)一拒絕毒品展承諾1.

（呈現(xiàn)文字信息：全世界吸毒人數(shù)已超過(guò)2億，每年超過(guò)10萬(wàn)人因吸毒致死，中國(guó)登記在冊(cè)的吸毒人員已達(dá)114萬(wàn)，青少年占72%，成為吸毒的主要人群。）師：毒品離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，隨時(shí)隨地會(huì)對(duì)我們發(fā)出誘惑。為什么會(huì)有那么多的人經(jīng)不起誘惑，走上吸毒這條不歸路呢？2.“師：我們可從哪些方面與它進(jìn)行斗爭(zhēng)？（板書(shū)：拒絕毒品）3．師：同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，加入反毒、禁毒的行列中去，讓悲劇不再重演，讓我們的身心更健康，讓祖國(guó)更強(qiáng)大，讓世界更美好！以小組為單位，設(shè)計(jì)一項(xiàng)反毒、禁毒的宣傳口號(hào)或兒歌。4.總結(jié)：同學(xué)們,今天我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施,也知道了毒品對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害,所以我們要拒絕毒品,保護(hù)自已遠(yuǎn)離毒品。禁毒、防毒是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。請(qǐng)大家一起大聲讀出課題:珍愛(ài)生