識(shí)字（一）3口耳目 教案 統(tǒng)編一年級(jí)上冊(cè)新課標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)

3口耳目核心素養(yǎng)目標(biāo)：文化自信：激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣和熱愛祖國(guó)文字的感情。語言運(yùn)用：看圖對(duì)照，認(rèn)識(shí)“口、耳”等7個(gè)生字。思維能力：正確朗讀課文，聯(lián)系生活了解坐、立、行的規(guī)范。審美創(chuàng)造：在學(xué)習(xí)、游戲過程中，學(xué)會(huì)與小伙伴一起合作學(xué)習(xí)、友好相處。教學(xué)重難點(diǎn)：【重點(diǎn)】借助圖畫，識(shí)記生字?！倦y點(diǎn)】聯(lián)系生活，了解“坐、立、行”的規(guī)范教學(xué)過程：一、游戲?qū)?同學(xué)們我們來做個(gè)游戲，我說你做。①動(dòng)動(dòng)你的口②眨一眨你的目③捏捏你的耳師：口就是我們的嘴巴，目就是我們的眼睛，耳就是我們的耳朵.今天我們一起學(xué)習(xí)識(shí)字3《口耳目》。板書：口耳目二、我會(huì)認(rèn).認(rèn)識(shí)“口”字。(1)看圖識(shí)字(2)用“口"字口頭組詞。.認(rèn)識(shí)“耳”字。(1)看圖識(shí)字(2)用“耳”字口頭組詞。.認(rèn)識(shí)“目”字。(1)看圖識(shí)字(2)用“目"字口頭組詞。.認(rèn)識(shí)“手”字。(1)看圖識(shí)字(2)用“手”字口頭組詞。.認(rèn)識(shí)“足”。(1)看圖識(shí)字(2)用“足”字口頭組詞。.認(rèn)識(shí)“站”。(1)看圖識(shí)字(2)用“站"字口頭組詞。7、認(rèn)識(shí)“坐”。(1)看圖識(shí)字(2)用“坐”字口頭組詞。8、識(shí)字游戲9、連一連三、我會(huì)寫指導(dǎo)書寫“口、耳、目、手”四、新課講解.出示課文師范讀、領(lǐng)讀、齊讀。2、先請(qǐng)學(xué)生說說這個(gè)俗語的意思，教師再解釋。坐如鐘：坐姿像舊時(shí)擺放在桌子上的臺(tái)鐘一樣，四平八穩(wěn)。站如松：站立時(shí)像松樹一樣挺拔。行如風(fēng)：走路時(shí)像刮風(fēng)一樣快。臥如弓：睡覺時(shí)像弓一樣繃直身體。3、文中有哪些表示動(dòng)作的詞？4、為什么我們要“站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓？”5、在生活中你見過哪些人“站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓”?6、我們的口、耳、目、手、足能做些什么？五、課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了一首對(duì)韻歌《口耳目》，并且會(huì)認(rèn)、會(huì)寫課文中的生字了，大家真是太棒了。六、課外拓展人有兩個(gè)寶人有兩個(gè)寶，雙手和大腦，雙手會(huì)做事，大腦能思考，動(dòng)手不動(dòng)腦，事情做不好。動(dòng)手又動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造。七、作業(yè)布置.會(huì)認(rèn)雙