一年級音樂下冊欣賞《玩具兵進行曲》和《糖果仙子舞曲》教案人教新課標版

一年級音樂下冊欣賞《玩具兵進行曲》和《糖果仙子舞曲》教案人教新課標版

第一篇：一年級音樂下冊欣賞《玩具兵進行曲》和《糖果仙子舞曲》教案人教新課標版最新版欣賞《玩具兵進行曲》和《糖果仙子舞曲》教學內(nèi)容：欣賞《玩具兵進行曲》和《糖果仙子舞曲》。教學目的：1.調(diào)動學生的學習興趣，使學生積極主動的參與音樂活動。2.通過看、聽、想、講、動的方法，使學生能隨不同音樂節(jié)奏、不同音樂內(nèi)容，分辨不同情緒，按自己的想象用動作表現(xiàn)音樂。3.脫離掛圖和教師的引導，學生能自己聽辨出哪首是《玩具兵進行曲》，哪首是《糖果仙子舞曲》。重點難點：分辨《玩具兵進行曲》的雄壯和《糖果仙子舞曲》的優(yōu)美。教學準備：掛圖、錄音機、磁帶、自備的塑料糖果、小號、小軍鼓、大軍鼓、指揮杖。教學過程：一、欣賞《糖果仙子舞曲》1.設(shè)境激趣，導入初賞小朋友們，你們玩過捉迷藏的游戲嗎？今天在我們的音樂教室里老師藏了許多的好東西，讓我們一起來找一找吧——播放《糖果仙子舞曲》片斷你們找到了什么？對了，糖果。那你們想不想到五彩繽紛的“糖果城”去玩一玩呢？——播放《糖果仙子舞曲》（隨著音樂講訴）好，咱們這就動身。閉上眼睛，乘上時空飛機，飛呀飛呀??快看快看，糖果城到了！那身穿漂亮的長裙，排著隊整齊的向我們走來的一定的糖果城的仙子們??（出示掛圖）小朋友，看看圖，聽音樂，想一想，糖果仙子們會說些什么話？做些什么動作呢？??（聽完音樂學生自由講述。）2.討論創(chuàng)編，二次欣賞。其實，糖果城今天有兩位貴賓要來，糖果仙子們是為歡迎他們而來。我們只不過正好來的巧，湊了個熱鬧。想不想，知道迎接的是誰？聽完老師這個故事，你們就知道了。2017.3.1最新版（講故事）有個叫克拉拉的小姑娘在圣誕節(jié)前手到許多的禮物??我們剛剛聽的這段音樂就是糖果仙子們?yōu)闅g迎這兩位貴賓而跳的舞蹈，名字就叫《糖果仙子舞曲》。3．三聽音樂，隨音樂表演。讓我們和糖果仙子們一起來歡迎這兩位貴賓吧。——播放音樂《糖果仙子舞曲》。師生共舞。二、欣賞《玩具兵進行曲》1．設(shè)境激趣，導入初賞克拉拉在圣誕節(jié)前收到還多玩具，你們有沒有在節(jié)日或生日收到過玩具呢？有些什么玩具？??前些天有個小朋友告訴老師，說他晚上夢見他的玩具在開音樂會。你們看這不，來了一群小小玩具兵，——出示掛圖，播放音樂《玩具兵進行曲》，邊看圖邊說，頭戴藍色高高的軍帽，身穿統(tǒng)一的紅白制服，邊走邊演奏呢！他們有打小鼓的，有吹圓號的，有吹小號的，有打镲的，有吹單簧管的，有吹長笛的，還有一個樂隊指揮呢！看他們的表情，想一想，他們會在想些什么呢？??學生自由發(fā)言。2．二聽音樂，即興表演。看到玩具兵表演的這么熱鬧，其他一些玩具也加入進來了，會有誰呢？（學生自由想象，大膽回答）好，下面讓我們自選一種自己喜愛的玩具，模仿他的樣子，參加到玩具兵的演奏中來吧?！シ乓魳贰锻婢弑M行曲》學生隨音樂自由表演。結(jié)束時根據(jù)音樂特點設(shè)計：噓，小伙伴們看天快亮了，小主人要醒了，趕快回到原來的位置吧！三、總結(jié)音樂情緒1．小朋友，剛剛我們聽了《玩具兵進行曲》和《糖果仙子舞曲》，老師想考考大家，做個選擇題：糖果仙子跳的舞是（）玩具兵演奏的氣勢是（）（1）雄壯（2）優(yōu)美2017.3.1最新版2．脫離圖畫，再聽音樂。2017.3.1

第二篇：一年級音樂下冊玩具兵進行曲教案人教新課標版最新版玩具兵進行曲教學內(nèi)容：1.唱《玩具進行曲》。2.欣賞：玩具兵進行曲。教學目標：1．能自然、整齊的演唱《玩具進行曲》，通過律動，訓練學生的節(jié)奏感和身體各部分動作的協(xié)調(diào)性。2．通過欣賞《玩具兵進行曲》，讓學生體會雄壯有力而又歡快活潑的音樂情緒，激發(fā)學生聆聽音樂的情緒。3.培養(yǎng)學習音樂的興趣。教學重點：能整齊的演唱。教學難點：培養(yǎng)學生安靜聆聽的習慣。教學過程：一、欣賞《玩具兵進行曲》師：小朋友們一定都做過夢吧！告訴老師你都夢見什么了呢？生：……師：恩，小朋友們做的夢又的令人開心，有的令人向往……老師聽說有位作曲家也做了個夢，并且還把它寫成了一首樂曲呢！小朋友想不想知道他做了個什么夢呢？那就一起來聽聽看，猜猜他做了個什么樣的夢？是美麗的、恐怖的、憂愁的、還是快樂的？生：（選擇：美麗的、快樂的等）。生聽音樂。師：根據(jù)作曲家的回憶，這個美麗的夢是這樣的。一天晚上，玩具的小主人睡覺了，玩具盒里的玩具們們一個個從玩具箱里偷偷的爬出來。他們排成整齊的隊伍游行。他們挺胸抬頭走起來可真神氣。其他的玩具看到了，也模仿著玩具兵的樣子走了起來。最后，玩具兵和他玩具們高興的跳起舞來。正當天剛蒙蒙亮的時候，小主人醒了，玩具們驚慌的逃回玩具箱內(nèi)。小主人打開箱子一看，玩具們東倒西歪的躺在里面。呵，原來是場美麗而快樂的夢。這個故事與玩具兵有關(guān)，所以作曲家就為他起名叫"玩具兵進行曲"師：小朋友們聽了有什么感受呢？（學生踴躍的說出了自己的感受和想法）師：接下來老師想請小朋友們和老師隨著音樂一起走走停停。（在音樂中模仿各種玩具的動作）2017.3.1最新版三、新歌教學師：小朋友們大家猜猜看玩具們從玩具箱里爬出來排成整齊的隊伍做了哪些動作呢？（請小朋友在《玩具進行曲》中自己即興發(fā)揮表演，培養(yǎng)他們的即興發(fā)揮能力，激發(fā)興趣）師：小朋友們表演的真棒！老師也想給大家表演一下，請大家看好哦！喜歡嗎？我們一起來吧！1—4小節(jié)：踏步同時雙手做吹喇叭的樣子5小節(jié)：踏步同時伸左手在耳旁6小節(jié)：踏步同時同時伸右手在耳旁7—8小節(jié)：踏步同時拍手擊掌兩次9—12小節(jié)：踏步同時雙手做吹喇叭的樣子13—18小節(jié)：踏步同時直臂擺手（采用集體學個別教，讓孩子們在律動的同時接受熟悉音樂）師生一起在音樂中讀歌詞感受快樂。師：請小朋友告訴老師，有哪幾個玩具排成整齊的隊伍的呢？生：小貓、小狗、小汽車和小娃娃。師：它們神氣嗎？生：神氣。師：好，那就請我們小朋友也再來做一個神氣的玩具吧?。ㄔ谝魳分性俅温蓜?，通過歌詞朗讀，小朋友已經(jīng)能跟音樂唱了）2017.3.1

第三篇：一年級音樂下冊玩具兵進行曲教案湘教版最新版玩具進行曲教學目標：1．隨樂學會唱《玩具進行曲》第一段。2．學會大鼓、碰鈴的敲擊方法，并為《玩具進行曲》伴奏。3．在聽賞《玩具進行曲》的活動中，能體會樂曲的風格，學玩具兵走步。教學重點：用穩(wěn)定、有力、干凈的聲音學會唱《玩具進行曲》。教學難點：用打擊樂器為《玩具進行曲》伴奏，感受進行曲的風格特點。教學準備：課件、玩具、碰鈴、大鼓。教學過程：一、情境導入1.走一走將教室布置成玩具國，聽《玩具進行曲》的音樂片段，拍手、活潑地走進教室。分組坐好。2.語言導入師：（手拿玩具）小朋友，你們發(fā)現(xiàn)今天的音樂教室有什么不同嗎？生：教室里有很多玩具。這兒就想一個玩具國。師：對了，歡迎小朋友們來到玩具國，今天我們將在這兒和玩具們一起舉行一場特別的音樂會。小朋友坐好，音樂會開始了。你們看！二、引導掌握1.聽一聽、走一走（初步掌握歌曲）（課件：播放歌曲，并配合動畫）師：洋娃娃的歌聲真美。她的歌聲把誰引來了？生：小狗、小馬、木偶、小豬等。師：誰了學學玩具走路的樣子？（請兩人上臺學）師：你模仿得真像。讓我們一起隨著洋娃娃的歌聲神氣地走一走吧！2.聽一聽，敲一敲。師：小朋友走得真精神，接下來是誰為我們表演呢？大家一起瞧瞧吧?。ㄕn件出示玩具熊敲樂器的聲音）2017.3.1最新版師：我這兒有一面大鼓，誰來敲一敲？師：我這兒有一面大鼓，不可能讓每一個小朋友都來敲?？纯凑l最聰明、想想你身邊有哪些東西發(fā)出的聲音像大鼓？趕快找一找，敲一敲。（學生自由探索）師：我們一起敲“自己的大鼓“為洋娃娃伴奏吧！師：玩具熊的節(jié)目我們也能表演了，下面又該誰出場呢？（課件出示碰鈴，并按同樣的方法來學習。）3.唱一唱（課件出示歌曲）師：下面我們來用大鼓的咚聲來唱一唱。師：小朋友真聰明。下面我們來做個游戲，小話筒也來參加，它對著誰，就誰來把歌接著唱下去，看誰接得好。（師生一起做游戲）師：哪些小朋友來當歌星？你們邊唱邊表演，我們一起隨著音樂唱起來、敲起來！同學們準備好，玩具音樂會現(xiàn)在開始。三、聽賞表現(xiàn)1.聽一聽欣賞《玩具兵進行曲》及動畫。2.學一學讓小朋友看完了以后，就模仿動畫片里的小動物來表演。四、小結(jié)師：小朋友學得真像。今天的音樂會非常成功，每一個小朋友的表演都很棒。2017.3.1

第四篇：一年級下冊音樂教案-第四單元玩具兵進行曲人教版玩具兵進行曲教學目標1.情感態(tài)度價值觀:學生在學習的過程中喜愛音樂,樂于參與音樂活動。2.過程與方法:通過聆聽、律動、模仿、表現(xiàn)等方法欣賞樂曲的三個部分。3.知識與技能:能夠感受樂曲歡快、活潑的情緒;能夠初步分辨樂曲的三個部分;能夠積極參與音樂表演。重點難點重點:聆聽樂曲,感受音樂情緒及進行曲的風格。難點:隨音樂表現(xiàn)樂曲第一部分主題教學過程活動1【導入】情景導入師:同學們,今天老師給大家?guī)硪皇追浅：寐牭臉非?曲名叫做《玩具兵進行曲》,請你們先來聽一聽這首樂曲的第一部分,聽一聽樂曲的情緒是怎樣的?生:歡快、活潑師:你聽的真認真!同學們這首《玩具兵進行曲》是由德國作曲家耶賽爾所做,是他根據(jù)他小時候做的一個夢而寫成的。下面老師就來給你們講一講耶賽爾小時候做的這個夢。一天晚上,耶賽爾睡著了,玩具兵們從玩具盒里偷偷地爬出來。他們排成整齊的隊伍行進,他們挺胸抬頭可真神奇。其他的玩具看到了,也模仿玩具兵的樣子走了起來。最后玩具兵和其他玩具高興地跳起舞來。天蒙蒙亮的時候,耶賽爾醒了,玩具兵驚慌失措地逃回玩具盒內(nèi)。耶賽爾打開盒子一看,玩具兵們東倒西歪地躺在里面……原來是一場美麗而快樂的夢?；顒?【講授】分段欣賞1.欣賞樂曲的第一部分(1)師:好了同學們,好聽的故事講完了,下面讓我們來分段欣賞樂曲。請你先來聽一聽樂曲開始的那一小段旋律,你想象一下,聽到這段旋律你能想到什么情景呢?(教師播放音樂引子)(2)師:同學們這一段音樂就是全曲的引子,在引子中出現(xiàn)了這樣的音調(diào)(教師模唱引子部分),這是什么聲音,實際上這是一段樂器的音調(diào),你想想……這是小玩具兵吹響號角的音調(diào),下面請同學們跟老師唱一唱號角的音調(diào),好不好?有一個小玩具兵最先吹著號角,在召集所有玩具兵們快快集合。那么下面,讓我們再來聽一遍引子,你可以隨著音樂表演一下小玩具兵吹著號角的情景。(3)師:同學們你們的表演真神氣!那么老師就請你聽一聽下面這段音樂,請你觀察一下老師隨著音樂都做了哪些動作?(跺腳、拍手)(4)師:誰注意到老師剛才做什么動作了?(5)師:下面老師請你們再聽一遍,這一次你要聽一聽老師在什么地方跺腳了,在什么地拍手了?(6)師:老師彈這段旋律請你說一說我做了什么動作?(樂曲第一部分第一主題)(7)師:誰能像老師那樣隨著音樂跺腳?(8)師:誰還能記得這段音樂老師做了什么動作?(樂曲第一部分第二主題)(9)師:現(xiàn)在我們來玩一個游戲,老師把這兩段音樂連接起來,考考你們的耳朵,看看你們能不能聽出來,哪一段旋律是跺腳的動作?哪一段旋律是拍手的動作?請你們用動作表現(xiàn)出來,看誰反應(yīng)的最準確!【教學意圖:通過身體動作參與音樂表現(xiàn),使學生感受樂曲的情緒、節(jié)奏】(10)師:同學們,我們剛才跺腳和拍手的兩條旋律就是樂曲第一部分的兩個主題,那么現(xiàn)在我們用打擊樂器來替換跺腳和拍手的動作,按照剛才跺腳與拍手的節(jié)奏,讓我們一起來為樂曲伴奏吧!(11)師:同學們這首樂曲的名字叫什么啊?你們可別忘了它叫《玩具兵進行曲》,它的體裁就是進行曲,而且第一主題就是小玩具兵在隊列行進的情景,所以我們用踏步來表示就再合適不過了。現(xiàn)在就讓我們聽著音樂,踏著步伐,一起行進起來吧!【教學意圖:以聆聽樂曲為主線,通過隨音樂行進感受樂曲進行曲的風格】2.欣賞樂曲的第二部分(1)師:同學們的表演真棒,下面讓我們來聽聽樂曲的第二部分吧,請你想象小玩具兵之間又發(fā)生了什么?【教學意圖:帶著問題聆聽樂曲,以此引導學生對音樂展開想象】(2)師:同學們的想象力真豐富,這段音樂的情緒比第一段音樂的情緒更加活潑了,因為這段音樂加入了幾種樂器,同學們聽出用了哪些樂器嗎?想不想認識一下這幾種樂器啊?(教師出示短笛、木琴、小提琴等圖片,指導學生樂器的演奏姿勢)(3)師:同學們現(xiàn)在讓我們邊聽音樂邊模仿這幾件樂器的演奏姿勢吧!3.欣賞樂曲的第三部分(1)師:下面老師請你安安靜靜地聽音樂,這段音樂有沒有你熟悉的旋律,如果有請你用動作表示出來。(2)師:同學們你們的動作已經(jīng)告訴老師你們聽到了熟悉的旋律了,這首樂曲一共有三個部分,你剛才聽到熟悉的部分是樂曲的第三部分,他和第一部分是一樣的。(3)師:現(xiàn)在讓我們來聽一聽樂曲的尾聲,請你想象一下這段音樂又表現(xiàn)了什么情景?(4)師:在尾聲中你聽沒聽到這樣的聲音啊?這是什么音調(diào)啊?你還記得嗎?同時又出現(xiàn)了下行音階,好像小玩具兵快回來吧,小主人要醒了是不是?那最后出現(xiàn)了一個強音,好像嘭的一聲,玩具盒子關(guān)上了。好,現(xiàn)在同學們起立,你來扮演小玩具兵在玩耍,當聽到最后一個強音時,迅速跑回到自己的座位上坐好?；顒?【活動】音樂表演(1)師:同學們這首《玩具兵進行曲》我們就全部欣賞完了,下面請同學們在完整的聽一遍,你可以隨著音樂來表演,帶上你的打擊樂器,也可以模仿樂器的演奏,讓我們一起行動起來吧!【教學意圖:學生在欣賞了樂曲之后,對情緒、節(jié)奏、情景都有了更深刻的認識,表現(xiàn)歌曲的能力也會更加突出)隨樂曲走出音樂教室。

第五篇：一年級下冊音樂教案-第四單元玩具兵進行曲人教版玩具兵進行曲教學目標1、通過聆聽《玩具兵進行曲》感受并體驗進行曲音樂的快樂、積極的情緒，會聽辯樂曲第一部分的兩個主題。2、學生通過欣賞、模仿、合作等形式體驗進行曲的速度與情緒并參與表現(xiàn)。3、了解樂曲背景，感受進行曲的速度、力度，在感受音樂中逐漸養(yǎng)成良好的聆聽習慣。重點難點教學重點：引導和鼓勵學生積極參與音樂活動，聽辨第一部分的兩個主題，并會用踏步感受進行曲的速度與情緒。教學難點：引導學生用2/4拍子進行踏步律動的動作體驗并表現(xiàn)樂曲的變化。教學過程活動1【導入】激趣導入教師敲小軍鼓，學生聽音樂踏步走進教室。師：同學們，剛才我們隨音樂踏步走進教室時聽到的音樂，是德國作曲家耶賽爾創(chuàng)作的。這首作品是作曲家小時候做了一個有趣的夢而創(chuàng)作的，作曲家小時候到底做了一個什么夢呢？你們想不想知道？音樂會告訴我們的，現(xiàn)在就讓我們完整的聆聽這首樂曲吧?；顒?【講授】完整欣賞，簡介作品背景1、初聽音樂。說說音樂情緒。（要求：仔細聽音樂，感受情緒并認真思考樂曲講述了一個什么故事？）師：樂曲家做了個怎樣的夢呢？（1、美麗快樂的2、恐怖的。3、憂愁的）為什么這么認為呢？（情緒是歡快活潑的）作曲家都夢見了什么呢？師：同學們的想象力可真豐富，作曲家的這個夢是不是象你們說的那樣呢？根據(jù)作曲家的回憶，這個美麗的夢是這樣的。一天晚上，玩具的小主人睡覺了，小主人夢見玩具盒里的玩具們一個個從玩具箱里偷偷的爬出來。他們排成整齊的隊伍游行。他們抬頭挺胸走起來可真神氣。其他的玩具看到了，也模仿著玩具兵的樣子走了起來。最后，玩具兵和其玩具們高興的跳起舞來。正當天剛蒙蒙亮的時候，小主人醒了，玩具們驚慌的逃回玩具箱內(nèi)。小主人打開箱子一看，玩具們東倒西歪的躺在里面。呵，原來是場美麗而快樂的夢。師：這么美的夢，這么好聽的音樂，誰能跟它取一個好聽的名字呢？（出示課題）活動3【講授】欣賞引子部分1、聽引子部分，提問：樂曲的開始部分你們聽到了什么？你想到了什么情景？（軍鼓聲、號角聲）2、用da模仿號角的聲音，并做動作?；顒?【講授】欣賞第一部分1、播放第一部分，感受樂曲的情緒，并觀察老師做了什么動作。（第一主題做踏步動作，第二主題做拍手動作）2、師彈奏第一主題，請學生說是走步還是拍手部分，并請個別生、小組、全班跟著音樂做動作。3、跟琴用da哼唱第一主題。4、學生隨第一主題音樂踏步走5、教師彈奏第二主題，請學生判斷，并用da哼唱第二主題。6、師彈奏第一部分的兩個主題，生隨音樂走步、拍手。7、師：其實我們剛才走步，拍手部分就是這首樂曲的第一部分的兩個主題，走步部分是第一主題，拍手部分是第二主題，現(xiàn)在老師用A表示第一主題，用B表示第二主題。（板書）8、聆聽第一部分音樂，數(shù)數(shù)A、B兩主題各出現(xiàn)了幾次？聽到第一主題時用一個手指頭表示，聽到第二主題時用二個手指頭表示。師：第一主題出現(xiàn)了幾次，還記得順序嗎？（師板書ABA）9、師：聆聽了第一部分的音樂后，讓我們感受到了玩具兵們精神抖擻的邁著整齊的步伐行進的情景，因此，老師就給第一部分音樂取名“行進主題”。10、用串鈴、沙錘、雙響筒為第一部分伴奏，創(chuàng)設(shè)伴奏節(jié)奏。11、再次完整聆聽第一部分音樂，并邊踏步邊用打擊樂器伴奏。活動5【講授】欣賞第二部分1、播放第二部分，想象下玩具兵們這會兒又會在干什么呢?（跳舞、做游戲------）2、師：剛才老師為第一部分取名“行進主題”，這次老師想請同學們幫老師為第二部分主題取個好聽的名字，哪位小朋友想到了？（舞蹈主題）3、師：能告訴老師你們最喜歡的玩具是什么嗎？能不能演一演，那就讓我們隨著音樂演一演自己喜歡的玩具吧。（再次聆聽第二部分音樂）活動6【講授】欣賞第三部分1、師：現(xiàn)在就讓我們來聽聽這部分音樂，請同學們邊聽邊思考和哪部分的音樂有相似之處呢？請你用相應(yīng)的聲勢動作表現(xiàn)出來。2、（師鼓掌）師：真不愧是一群神氣、威武的小玩具兵們，小玩具兵們，現(xiàn)在誰能告訴老師這部分的音樂和哪部分音樂相似？（第一部分）3、師：對了，這就是這首樂曲的第三部分音樂，（板書）它是第一主題的再現(xiàn)?；顒?【講授】欣賞尾聲部分1、師：玩具兵們正玩得高興，忽然音樂發(fā)生了變化，請你聽聽這里發(fā)生了什么事？（播放尾聲）師：你想到了什么?(玩具兵們迅速跑回盒子)不知你們在音樂中有沒有聽到這個聲音（師模仿號角音），這是什么音調(diào)？還記得嗎？（號角）對呀，你們和我想的一樣，其實剛才我們聽得這段音樂就是這首樂曲的尾聲（板書），尾聲中再次出現(xiàn)了號角的音調(diào)，同時，出現(xiàn)了下行音階（師哼唱）好像小主人醒了，小玩具兵們吹響號角召集伙伴們回到盒子的情景，最后用一個強音結(jié)束了全曲，好像小玩具兵們跑回盒子后，“嘭”的一聲蓋上盒子的聲音。2、師：哦，原來小主人突然醒了，所以音樂發(fā)生了變化，現(xiàn)在讓我們再來聽一遍尾聲，我們來扮演驚惶失措的玩具兵，當音樂告訴你小主人醒了，我們可以用手指表現(xiàn)下滑音階，當你聽到最后一個強音時就快速的坐到自己的座位上?；顒?【講授】表現(xiàn)樂曲師：孩子們，這首玩具兵進行曲我們就全部欣賞完了，接下來，就讓我們完整的欣賞全曲，再來演一演威武，神氣的小玩具兵們好嗎？我們一起來分工一下吧。我請一位同學來指揮，其他同學在第一、三部分邊踏步邊用打擊樂伴奏。第二部分扮演自己喜歡的玩具。引子和尾生部分我們就來一起吹響號角好嗎？老師也加入你們的退伍，歡迎嗎？小玩具兵們準備好了嗎？（播放整首樂曲繞教室踏步行進）活動9【講授】課堂小結(jié)師：這節(jié)課，我們一起欣賞了德國作曲家耶賽爾創(chuàng)作的《玩具兵進行曲》，使我們感受到了樂曲那歡快、活潑的情緒。通過這節(jié)課的學習，老師希望你們能夠喜歡這首樂曲，能記住《玩具兵進行曲》，今天的課我們就上到這，讓我們再一次聽著音樂踏著矯健的步伐，精神抖擻的走出教室吧。

第一篇：泰山版一年級品德與生活下冊全冊教案一年級品德與生活教案一我又長大了一歲教學目標：1.使學生了解自己長大了一歲的變化.2.學會找自己的優(yōu)點.教學過程:1.組織教學2.新學期又開始了,我們每個人又長大了一歲.小朋友,我們來談?wù)勛约旱淖兓?身體變化知識變化學會什么會學什么禮貌運動會干什么3.教師表揚總結(jié)表揚好的變化.號召向其學習.我們已經(jīng)是小學生了.學到了不少知識,能做許多事.我們要養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣.4.我們來說說自己的優(yōu)點學習做家務(wù)禮貌運動等5.教師表揚總結(jié)表揚優(yōu)點.號召向其學習.我們已經(jīng)是小學生了.學到了不少知識,能做許多事.我們要發(fā)揚優(yōu)點,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣.6.課外作業(yè)回家向家長介紹自己的變化和優(yōu)點.二我的愿望教學目標：1.使學生理解愿望這個詞.2.教育學生從小樹立遠大理想,并努力實現(xiàn)自己的理想..3.使學生知道無論做什么事都要從今天開始.教學過程:1.組織教學.2.理解愿望這個詞.想學什么想干什么如:我想當三好學生(解放軍).3.教師總結(jié)愿望雖好.光想不做不行.需要我們努力才能實現(xiàn).4.教師給大家講故事.《寒號鳥》使學生知道無論做什么事都要從今天開始.5.教師總結(jié)從小樹立遠大理想,并努力實現(xiàn)自己的理想..無論做什么事都要從今天開始.6.課外作業(yè)把自己的愿望寫(畫)下來,堅持做.三天天都快樂教學目標：1.使學生從小養(yǎng)成好習慣.2.教育學生放松心情.3.使學生開心快樂的成長.教學過程:1.組織教學.2.看書.發(fā)現(xiàn)了什么.小朋友在干什么?教師總結(jié):上課專心聽講下課開心玩耍課外鍛煉玩中學(注意安全)3.使學生理解玩中學的含義.4.給學生講安全知識.5.評一評:認為自己做的好就涂紅色.游戲時,遵守規(guī)則,注意安全.學習時,認認真真,高高興興.四愛護學校設(shè)施教學目標：1.使學生從小養(yǎng)成愛護公物好習慣.2.教育學生具有拾金不昧好品德.3.使學生學會使用學校設(shè)施.教學過程:1.組織教學.2.看書.發(fā)現(xiàn)了什么.3.帶領(lǐng)學生認識學校設(shè)施.電腦圖書儀器幫助學習不要損壞4.說一說自己丟東西的情景教育學生具有拾金不昧好品德.5.愛護公物好品德a.愛護花草好風景b.愛護公共設(shè)施人人夸c.愛護別人好名聲五紅綠燈的悄悄話教學目標：1.使學生從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則好習慣.2.教育學生知道各種報警號碼.3.使學生學會認識路標.教學過程:1.組織教學.2.看書.發(fā)現(xiàn)了什么.3.遵守交通規(guī)則.a。給學生講安全知識.b。講不遵守交通規(guī)則的害處.c.教唱兒歌紅燈停綠燈行黃燈亮了停一停左邊瞧右邊看無車再過斑馬線d.看書畫一畫睡做的對涂上紅色.4.生活中的紅綠燈.有電不準靠近易燃不準點火地滑小心5.教育學生知道各種報警號碼.火警119匪警110急救120交警122六節(jié)約小能手教學目標：1.使學生從小養(yǎng)成節(jié)約用水好習慣.2.教育學生明白水的作用.3.激發(fā)學生爭做小能手.教學過程:1.組織教學.2.看書.發(fā)現(xiàn)了什么.3.講一講生活中哪些需要水.吃飯喝茶日常生活看圖想想小朋友做的對不對.4.激發(fā)學生爭做小能手.班級貼上文明公約:熱愛勞動愛護公物節(jié)約水電5.學生講一講在家怎樣節(jié)約水電水的充分利用人走燈滅廢物利用6.比一比，誰是節(jié)約小能手.七我們一起做教學目標：1.使學生從小養(yǎng)成團結(jié)友愛好品德.2.教育學生明白我們?nèi)巳硕加幸浑p手的用處.3.培養(yǎng)學生人多力量大.教學過程:1.組織教學.2.看書.發(fā)現(xiàn)了什么.3.講一講我們手的用處.a.用一只手能吃飯嗎?b.教唱兒歌左手和右手一對好朋友分工又合作永遠不分手c.玩做手影4.人多力量大.a.教唱兒歌小伙伴.來來來你來我來他也來團結(jié)合作力量大b.說一說:哪些事情需要合作?c.做一做六一到了,大家一起準備.5.評一評誰最團結(jié)友愛.八夏天到了教學目標：1.使學生感受夏天景色的奇妙.周圍事物的變化.2.教育學生夏天要防暑游泳安全.教學過程:1.組織教學.2.看書.發(fā)現(xiàn)了什么.3.夏天真奇妙.a.教唱兒歌夏天到夏天到知了叫云兒白藍天高荷花開風兒飄小朋友哈哈笑快樂季節(jié)來到了b.說一說:夏天的奇妙什么聲音?螞蟻為什么搬家?c.做一做把你的發(fā)現(xiàn)寫下來填在41頁書上4.防暑降溫竅門多a.夏天常見病紅點生痱子中暑熱感冒b.看43頁評一評哪些做法合適?c.防暑降溫多喝茶補充水分5.夏天出門游泳要做好哪些準備工作?九植物夏令營教學目標：1.帶領(lǐng)學生到野外認識植物.2.使學生明白植物的作用.3.使學生受到熱愛大自然保護大自然的思想教育.教學過程:1.組織教學.2.帶領(lǐng)學生到野外認識植物.a.帶領(lǐng)學生到野外認識花風景樹b.猜謎語奇怪奇怪真奇怪腰里長出胡須來脫下幾層綠衣裳路出珍珠一排排3.說說植物給我們帶來的好處.a.綠化美化環(huán)境空氣清新防風固沙等b.花生→吃油棉花→穿衣4.我的植物朋友→要愛護a.愛護花草節(jié)約用紙植樹種花珍惜資源b.看書51頁說說你為植物朋友做了什么十我和星星打電話教學目標：教學過程:使學生感受美麗的夜空,高興的心情.2.教育學生樹立理想當一名科學家..1.組織教學.2.觀察夜空.發(fā)現(xiàn)了什么.3.唱兒歌a.教唱兒歌月兒彎彎銀光閃象個魚鉤掛在天不釣魚兒不釣蝦釣串星星滿天撒b.教唱兒歌星星星星滿天撒我和星星打電話星星星星你好啊你那上面都有舍?4.問題解釋:a.月兒為什么有時圓藝術(shù)彎?b.銀河真是一條河?c.月兒上有什么?d.星星為什么會眨眼睛?5.同學們要好好學習,樹立理想當一名科學家,研究和星星打電話.6.用我們的彩筆畫畫美麗的夜空！1.

第二篇：泰山版一年級品德與生活下冊全冊教案一年級下冊品德與生活教案郾城區(qū)向陽小學魏延品一年級品德與生活教學計劃一、學生現(xiàn)狀分析：一年級的小學生，經(jīng)過上學期的努力整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結(jié)同學，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學習勤奮。但大多數(shù)同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。二、本冊教材分析：本冊教材大致可分為：成長中的我生活的叮嚀迷人的夏天。教材從兒童的生活實際出發(fā)，引導學生熱愛生活、學會做人，通過體驗、感悟等多種方式來實現(xiàn)兒童自我知識與能力的建構(gòu)及道德品質(zhì)的內(nèi)化。教材圖文并茂，生動活潑，注重活動教學，突出了兒童的主體地位，倡導學生主動參與，樂于探究，勤于實踐，寓教于樂。并且教材加強了活動引導與活動建議，是教師引發(fā)學生活動得心應(yīng)手的工具，是兒童隨時可利用的活動資源。三、教學目的1、幫助學生認識生活中常見的安全和交通標志，自覺遵守交通規(guī)則，注意安全和自我保護。2、引導學生了解水、電、紙、筆、糧食來之不易，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。3、引導學生熱愛勞動，尊重他人的勞動成果，在生活中嘗試一物多用、廢物利用。4、讓學生認識到與他人合作是實現(xiàn)共同目標的保障。5、引導學生能與他人交流感受、想法，共同解決困難，分享活動成果。6、愛夏天，愛自然、生物乃至生活。7、激發(fā)孩子們探索自然的興趣。8、能用適合自己的方式觀察、分析、體驗。9、懂得尊重其他生命形式。10、養(yǎng)成健康的生活方式。11、具備初步的自我保護意識和能力。12、主動探究季節(jié)變化規(guī)律，并掌握簡單的天氣觀察方法。教學重點：1、教學活動在內(nèi)容上即依據(jù)教材又不拘泥于教材，教學活動時間靈活機動。2、注重了對學生實踐活動的引導。3、引導學生能與他人交流感受、想法，共同解決困難，分享活動成果。4、啟發(fā)學生把自己對學校的了解及了解不夠的地方記錄下來，養(yǎng)成勤于動手的習慣，也可以引導學生把自己眼中美麗的學校畫出來，增強對學校的親切感，但要求不要過高。教學難點：引導學生熱愛生活、學會做人，通過體驗、感悟等多種方式來實現(xiàn)兒童自我知識與能力的建構(gòu)及道德品質(zhì)的內(nèi)化。形成正確的行為習慣。引導學生討論“節(jié)約從我做起”應(yīng)該有哪些內(nèi)容，每個人應(yīng)該怎么做，讓他們自己講解并自覺遵守。四、教學中的主要措施：以兒童的現(xiàn)實生活為主線，采用適合低年級兒童生活邏輯和問題邏輯的主題構(gòu)建方式組織內(nèi)容，符合課改精神，符合新的《品德與生活》課程標準。引導學生討論“節(jié)約從我做起”應(yīng)該有哪些內(nèi)容，每個人應(yīng)該怎么做，讓他們自己講解并自覺遵守。1、在引導學生調(diào)查、訪問時，強調(diào)安全第一。2、教師的知識儲備要足夠課堂應(yīng)用。3、活動過程中，教師要關(guān)心學生的內(nèi)心體驗。4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。5、寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。6、利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。7、開展豐富多彩的課堂教學活動。8、結(jié)合紅星兒童團的各項活動進行教育。9、充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。第一單元成長中的我單元教學目標：1、注意一、二兩個次活動主題的聯(lián)系與區(qū)別。2、注意培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)意識，使他們勇于表現(xiàn)自己，善于表現(xiàn)自己。3、把“讓孩子們從各方面來感受自己的變化和成長，從中體驗到成長的快樂”作為一個長期的目標，引導學生經(jīng)常關(guān)注自己的成長和變化1我又長大了一歲教學目標：1、使學生了解自己長大了一歲的變化.2、學會找自己的優(yōu)點.教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，組織教學1、新學期又開始了,我們每個人又長大一歲.小朋友,我們來談?wù)勛约旱淖兓?A.身體變化B.知識變化C.學會什么D.禮貌E.運動F.會干什么二、教師表揚總結(jié)表揚好的變化.號召向其學習.我們已經(jīng)是小學生了。學到了不少知識,能做許多事.我們要養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。1.我們來說說自己的優(yōu)點（學習做家禮貌運動等）2.教師表揚總結(jié)表揚優(yōu)點，號召向其學習.我們已經(jīng)是小學生了。學到了不少知識,能做許多事。我們要發(fā)揚優(yōu)點,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。三、課外作業(yè)回家向家長介紹自己的變化和優(yōu)點.我的愿望教學內(nèi)容1、設(shè)計一些具有啟發(fā)性、引導性的問題。2、在引導兒童制定計劃時，教師要引導他們在正確認識自己的基礎(chǔ)上，確定合適的努力目標，根據(jù)自己的實際情況以自己的方式制定計劃，既不能好高騖遠，力不能及，又不能避重就輕、毫無意義。學生制定計劃，要做好必要的指導。3、要讓學生逃脫物質(zhì)誘惑的框架，需要良性引導。教師在教學中應(yīng)盡量營造寬松、和諧的學習氣氛，讓學生反思生活，構(gòu)建自己的心愿，形成積極的自我期待，并相互鼓勵、積極向上，同時引導他們將心中的愿望物化，以各種藝術(shù)形式表現(xiàn)出來。4、要采取切實可行的辦法，如通過評選“優(yōu)秀登山員”等活動，督促學生將計劃付諸于行動教學目標：1.、使學生理解愿望這個詞.2、教育學生從小樹立遠大理想,并努力實現(xiàn)自己的理想..3、使學生知道無論做什么事都要從今天開始.教學過程:一、激發(fā)興趣，組織教學.師:理解愿望這個詞.生：想學什么想干什么如:我想當三好學生(解放軍).二、教師總結(jié)師：愿望雖好.光想不做不行.需要我們努力才能實現(xiàn).1、教師給大家講故事.《寒號鳥》使學生知道無論做什么事都要從今天開始.2、教師總結(jié)從小樹立遠大理想,并努力實現(xiàn)自己的理想..無論做什么事都要從今天開始.三、課外作業(yè)把自己的愿望寫(畫)下來,堅持做.3天天都快樂教學調(diào)查1、如何在低年級培養(yǎng)學生的規(guī)則意識？關(guān)鍵在于突出活動中的體驗和感悟。只有使學生入情入境，才能獲得理想的教育效果。在游戲中有意制造不公平2、現(xiàn)在的兒童快樂嗎？調(diào)查顯示：中國78％的孩子感到不開心，生活得不快樂?！坝魫灐保@個本屬于成人心理感受的詞匯竟然成為越來越多小學生的口頭禪。調(diào)查顯示：孩子們不快樂的主要原因是外在壓力增大。41％的孩子認為壓力來自老師，31％的孩子認為來自父母，還有28％的孩子會自我施壓。教學目標：1.使學生從小養(yǎng)成好習慣.2.教育學生放松心情.3.使學生開心快樂的成長.教學過程:一、談話引入新課、組織教學.1、看書.發(fā)現(xiàn)了什么.2、小朋友在干什么?教師總結(jié):上課專心聽講下課開心玩耍課外鍛煉玩中學(注意安全)3.使學生理解玩中學的含義.4.給學生講安全知識.5.評一評:認為自己做的好就涂紅色.游戲時,遵守規(guī)則,注意安全.學習時,認認真真,高高興興.愛護學校設(shè)施教學內(nèi)容1、對于一年級的小學生來說，對學校的了解是直觀的、有限的，可啟發(fā)學生把自己對學校的了解及了解不夠的地方記錄下來，養(yǎng)成勤于動手的習慣，也可以引導學生把自己眼中美麗的學校畫出來，增強對學校的親切感，但要求不要過高。2、結(jié)合實際,拓展知識教學目標：1.使學生從小養(yǎng)成愛護公物好習慣.2.教育學生具有拾金不昧好品德.3.使學生學會使用學校設(shè)施.教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，組織教學1、看書.發(fā)現(xiàn)了什么.2、帶領(lǐng)學生認識學校設(shè)施.電腦圖書儀器幫助學習不要損壞3、說一說自己丟東西的情景4、教育學生具有拾金不昧好品德.5、愛護公物好品德a.愛護花草好風景b.愛護公共設(shè)施人人夸c.愛護別人好名聲第二單元生活的叮嚀單元教學目標1、幫助學生認識生活中常見的安全和交通標志，自覺遵守交通規(guī)則，注意安全和自我保護。2、引導學生了解水、電、紙、筆、糧食來之不易，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。3、引導學生熱愛勞動，尊重他人的勞動成果，在生活中嘗試一物多用、廢物利用。4、讓學生認識到與他人合作是實現(xiàn)共同目標的保障。5、引導學生能與他人交流感受、想法，共同解決困難，分享活動成果。單元教學活動內(nèi)容1、活動具有較強的生活性。2、注重了對學生實踐活動的引導。3、選取的素材富有童真童趣，使學生樂于去學。《交通規(guī)則我遵守》教學活動如下：活動一：紅綠燈的悄悄話教師先引導學生講一講自己每天是如何上學的，上學路上有哪些所見、所聞，重點引導他們在上學路上要遵守交通規(guī)則。可向?qū)W生介紹：有一群小朋友在過馬路的時候，遇到紅綠燈在說悄悄話。那么，如果你是紅綠燈，當看到馬路上發(fā)生的各種遵守交通規(guī)則或不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象時，你會說什么悄悄話呢？活動二：小表演教師根據(jù)教材設(shè)計了一個農(nóng)村公路上學生過馬路的情境，引導他們通過表演等形式解決困難?；顒尤鹤x一讀教師引導學生通過兒歌這種形式認識主要的交通標志“紅綠燈”及它們代表的意義，為他們開展活動提供必要的指示；還可以讓學生自編兒歌，進一步認識該如何遵守交通規(guī)則。活動四：討論會教科書從不同角度向?qū)W生展示了該如何遵守交通規(guī)則，如：過馬路走過街天橋，對不對；在農(nóng)村的簡易公路上一個孩子正在爬拖拉機，對不對；兩個孩子正在翻越馬路中間的欄桿，對不對；三個孩子正在鐵路上玩耍，對不對；學生可以對教材中出示的幾個場景進行評價，判斷是非。教師引導學生從自己的生活出發(fā)，說一說他們在實際生活中容易遇到的問題，大家一起討論。活動五：模擬表演：學做小交警讓學生模擬交警做指揮交通的表演，宣傳交通安全知識（如過馬路要走人行道等）?；顒恿航煌▌鲇^看錄像：教師可選擇因違反交通規(guī)則釀成重大交通事故的錄像，讓學生體會到不遵守交通規(guī)則的后果是多么嚴重?！渡钪械募t綠燈》教學活動如下：活動一：標志探秘活動前，可讓學生收集多種交通標志。在活動中，引導學生講述這些標志的含義，是在什么地方找到的以及這些標志有什么作用等并相互交流，或把標志貼在教室墻上讓學生逐步認識?；顒佣涸u一評在“評一評”活動中，選擇了幾個情境：一個男孩正在爬樹準備掏鳥蛋；三個男孩子正在河里游泳，小河旁邊有“禁止游泳”的牌子；建筑工地上，一個小孩拉住另一個小孩說：“建筑工地很危險，我們不去玩！”希望學生來判斷他們做得對不對，以此形成正確的安全意識，并能對照自己、直到行為?；顒尤骸白晕冶Ｗo”經(jīng)驗交流會一年級的學生年紀小，自我保護意識差，可列舉發(fā)生交通事故、發(fā)生火災(zāi)、家里人突然生病、遇到偷盜等情景，讓學生討論遇到這些緊急情況時該怎么辦，并判斷教科書上提供的哪些電話號碼是正確的。這樣，可讓學生學會自我保護的具體方法活動四：安全小劇場通過模擬撥打以上電話號碼，讓學生懂得在撥打求救電話的時候要注意說清的內(nèi)容，并提醒他們不可以亂撥這些電話號碼?；顒游澹喊踩R搶答賽把常見的一些安全知識分類歸納，學生按照小組參加比賽。教學中的問題：1、在教學過程中全面地、整體地實現(xiàn)活動目標。2、注意教師角色的定位。3、教學活動在內(nèi)容上即依據(jù)教材又不拘泥于教材，教學活動時間靈活機動。5紅綠燈的悄悄話教學目標：1.使學生從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則好習慣.2.教育學生知道各種報警號碼.3.使學生學會認識路標.教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，組織教學1、看書.發(fā)現(xiàn)了什么.2、遵守交通規(guī)則.A、給學生講安全知識.B、講不遵守交通規(guī)則的害處.C、教唱兒歌紅燈停綠燈行黃燈亮了停一停左邊瞧右邊看無車再過斑馬線D、看書畫一畫睡做的對涂上紅色.4、生活中的紅綠燈.有電不準靠近易燃不準點火地滑小心5、教育學生知道各種報警號碼.火警119匪警110急救120交警1226節(jié)約小能手教學活動目標：1、引導學生了解水、電、紙、筆、糧食來之不易，培養(yǎng)他們節(jié)約的好習慣。2、使學生懂得安全用電的一般常識。3、引導學生熱愛勞動、尊重他人的勞動成果。4、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，在生活中嘗試一物多用、廢物利用?！八鼈儊淼貌蝗菀住苯虒W活動如下：活動一：小調(diào)查：我的本領(lǐng)大設(shè)計“小調(diào)查”環(huán)節(jié)，引導學生通過實際調(diào)查了解生活中有很多地方需要用水和用電，切身感受我們的生活與水、點密不可分，體會到水、電的重要性?；顒佣嚎淇湔l的本領(lǐng)大把學生分成兩部分，一部分說水的作用，一部分說電的作用，比一比水的作用大。教師應(yīng)引導學生拓寬視野，指出人們不但生活中離不開水和電，在生產(chǎn)建設(shè)中水和電同樣發(fā)揮著巨大的作用；對于這一點，可以從爸爸媽媽的工作中來認識?；顒尤喊踩秒姶笥懻摬贾脤W生收集安全用電的知識并展開討論，最好能邀請家長參加，從而培養(yǎng)學深甘泉用電的意識。教學目標：1.使學生從小養(yǎng)成節(jié)約用水好習慣.2.教育學生明白水的作用.3.激發(fā)學生爭做小能手.教學過程:一、激情導入，組織教學.1、看書.發(fā)現(xiàn)了什么.2、講一講生活中哪些需要水.吃飯喝茶日常生活3、看圖想想小朋友做的對不對.4、激發(fā)學生爭做小能手.班級貼上文明公約:熱愛勞動愛護公物節(jié)約水電5.學生講一講在家怎樣節(jié)約水電水的充分利用人走燈滅廢物利用6.比一比，誰是節(jié)約小能手.“爭做小能手”教學活動如下：活動一：討論會在班內(nèi)組織一個討論會，收集節(jié)約的金點子。學生自由組合并在家長、教師的幫助下，確立目標，商量行動計劃，制作記錄卡片等?；顒佣航瘘c子展覽把學生的金點子或設(shè)計制作的節(jié)約小作品進行展示（如“節(jié)約用書”或“隨手關(guān)燈”等標志牌，塑料花、易拉罐煙灰缸等。）活動三：評一評引導學生討論“節(jié)約從我做起”應(yīng)該有哪些內(nèi)容，每個人應(yīng)該怎么做，讓他們自己講解并自覺遵守。7我們一起做教學目標：1.使學生從小養(yǎng)成團結(jié)友愛好品德.2.教育學生明白我們?nèi)巳硕加幸浑p手的用處.3.培養(yǎng)學生人多力量大.教學過程:1.組織教學.2.看書.發(fā)現(xiàn)了什么.3.講一講我們手的用處.用一只手能吃飯嗎?A、教唱兒歌：左手和右手一對好朋友分工又合作永遠不分手B、玩做手影4.人多力量大.C、教唱兒歌小伙伴.來來來你來我來他也來團結(jié)合作力量大D、說一說:哪些事情需要合作?E、做一做六一到了,大家一起準備.5.評一評誰最團結(jié)友愛.第三單元迷人的夏天單元主要教學目標1、注重內(nèi)容選擇的趣味性、生活化。重視品德教育的實效性，體現(xiàn)課程資源的綜合性。體現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，內(nèi)容設(shè)計及呈現(xiàn)方式具有開放性。2、愛夏天，愛自然、生物乃至生活，激發(fā)孩子們探索自然的興趣。3、能用適合自己的方式觀察、分析、體驗。4、懂得尊重其他生命形式。5、養(yǎng)成健康的生活方式。6、具備初步的自我保護意識和能力。7、主動探究季節(jié)變化規(guī)律，并掌握簡單的天氣觀察方法。教學活動內(nèi)容：1、活動設(shè)計要符合學生的認知特點和心理感知水平。2、活動的設(shè)計要密切聯(lián)系學生的生活實際。3、活動的設(shè)計既要注重實效更要突出學生的自主探究。4、在引導學生調(diào)查、訪問時，強調(diào)安全第一。教師的知識儲備要足夠課堂應(yīng)用。活動過程中，教師要關(guān)心學生的內(nèi)心體驗。8夏天到了教學目標：1.使學生感受夏天景色的奇妙.周圍事物的變化.2.教育學生夏天要防暑游泳安全.教學過程:1.談話引入，組織教學.2.看書.發(fā)現(xiàn)了什么.3.夏天真奇妙.a.教唱兒歌夏天到夏天到知了叫云兒白藍天高荷花開風兒飄小朋友哈哈笑快樂季節(jié)來到了b.說一說:夏天的奇妙什么聲音?螞蟻為什么搬家?c.做一做把你的發(fā)現(xiàn)寫下來填在41頁書上4.防暑降溫竅門多（1）夏天常見病：紅點生痱子中暑熱感冒（2）看43頁評一評哪些做法合適?防暑降溫多喝茶補充水分5.夏天出門游泳要做好哪些準備工作?9植物夏令營教學目標：1.帶領(lǐng)學生到野外認識植物.2.使學生明白植物的作用.3.使學生受到熱愛大自然，保護大自然的思想教育.教學過程:1、激情引入，組織教學.2、帶領(lǐng)學生到野外認識植物.a.帶領(lǐng)學生到野外認識花風景樹b.猜謎語奇怪奇怪真奇怪腰里長出胡須來脫下幾層綠衣裳路出珍珠一排排3.說說植物給我們帶來的好處.a.綠化美化環(huán)境空氣清新防風固沙等b.花生→吃油棉花→穿衣4.我的植物朋友→要愛護a.愛護花草節(jié)約用紙植樹種花珍惜資源b.看書51頁說說你為植物朋友做了什么我和星星打電話教學目標：1.使學生感受美麗的夜空,高興的心情.2.教育學生樹立理想當一名科學家..教學過程:1.組織教學.2.觀察夜空.發(fā)現(xiàn)了什么.3.唱兒歌a.教唱兒歌月兒彎彎銀光閃象個魚鉤掛在天不釣魚兒不釣蝦釣串星星滿天撒b.教唱兒歌星星星星滿天撒我和星星打電話星星星星你好啊你那上面都有舍?4.問題解釋:a.月兒為什么有時圓藝術(shù)彎?b.銀河真是一條河?c.月兒上有什么?d.星星為什么會眨眼睛?5.同學們要好好學習,樹立理想當一名科學家,研究和星星打電話.6.用我們的彩筆畫畫美麗的夜空！

第三篇：未來版_一年級品德與生活下冊_全冊教案未來版_一年級品德與生活下冊_全冊教案.txt花前月下，不如花錢“日”下。葉子的離開，是因為風的追求還是樹的不挽留？干掉熊貓，我就是國寶！別和我談理想，戒了！第一單元愛護班集體教室里的悄悄話教學目標：1.能用各種方式介紹自己的朋友，講述自己跟同學之間的故事。2.能夠與同學和老師共同學習、勞動、游戲，體驗集體生活的愉快。本課地位：引導兒童體驗集體生活的愉快。幫助兒童解決游戲中遇到的各種矛盾，體驗到與同學同游戲，成功交往的快樂。教學重點：引導兒童體驗集體生活的愉快。教學難點：引導兒童體驗集體生活的愉快學生分析：學生大部分是獨生子女，缺少與同伴玩耍的機會和體驗?；顒訙蕚洌赫n前讓學生回憶一個“我和同學的故事”。教學過程：開課：同學們，今天這節(jié)課，我們探討的話題是“我愛我的集體生活，因為集體生活是愉快的?！币?、檢查上節(jié)課布置的作業(yè)。老師：首先，我來檢查一下上節(jié)課布置的作業(yè)。請同學們回答一下問題——（1）什么是“集體”？什么是“集體生活”，它有哪些好處？（2）你熱愛你的班集體嗎？為什么我們要熱愛我們的集體，積極參加集體生活？二、老師小結(jié)學生的認識，并引導加深學生的認識。老師：通過同學們的發(fā)言，老師能感覺到大家對集體生活是有一定的認識。但是，理解的還不夠深。這里，老師來和大家探討一下。1、首先請大家聽一個故事《猴子撈月》。問：從這個故事中，你認為自己學到了什么知識呢？故事中的猴子們是怎樣撈月亮的？如果它們不合作或者它們沒有這個集體，是小猴子“淘氣”一個人撈，它能撈上來嗎？2、老師舉例并小結(jié)引導。（1）一個人生活在世界上，不是孤立的，單獨的；世界不是由一個人組成的，而是由千千萬萬個你、我、他組成的。我們的生活中勢必就要學會與人合作，集體生活。這就像工廠，學校，醫(yī)院??等等許多單位都由很多的人組成，分工協(xié)作，才能把這些工作作好?。?）集體生活因為人多就也給我們的生活帶來了許多樂趣。比如同學們的集體生活就很豐富，你們可以拔河、接力賽、開運動會、課間玩打沙包??等,這些活動如果沒有集體是無法開展的.(3)集體生活因為人多,常常也增長智慧。遇到困難好解決。正如人們常說的：團結(jié)就是力量、眾人拾柴火焰高、三個臭皮匠能頂一個諸葛亮。（這就像小螞蟻搬家、我們?nèi)ツ甑木杩罨顒?。）這個地方可以體現(xiàn)課程的整合，結(jié)合語文第三冊的教材：有關(guān)合作的諺語。正因為如此，我們要熱愛我們的班集體，積極參加集體活動。下面，老師將帶著同學們從“集體生活真愉快、班集體真溫暖、人人有長處，合作力量大”等幾方面具體感知集體生活的好處。三、體驗集體生活真愉快。1、首先我們看看書上P2-P3為我們展示了哪些愉快的集體生活。（接力賽、越野賽、三跳運動會；上課時的開火車游戲，擊鼓傳花游戲??）2、除此以外，你還覺得集體生活有哪些令你感到愉快？（學生自由說，老師隨機總結(jié)。）3、小結(jié)下課：班集也是我的家教學目標：1.和老師、同學相互交流在集體中生活的感受。2.與同學團結(jié)友愛，互相幫助。3.認識到每個人都有長處和短處，各人有個人的特點，每個人的能力各不同。4.能與同學合作，共同做事。本課地位：讓學生體驗到集體生活的愉快后，引導學生談感受，體驗集體的溫暖。進一步明白合作的力量最大。教學重點、：引導兒童交流在班集體中發(fā)生的同學相互幫助、相互關(guān)心的事件，并通過活動讓兒童體會集體生活的力量大。教學難點：通過活動讓兒童體會集體生活的力量大。學生分析：學生大部分是獨生子女，喜歡以自我為中心，缺乏合作精神?；顒訙蕚洌壕W(wǎng)上收集《長頸鹿和小羊》的故事，做“合作方法”的幻燈片。教學設(shè)計：同學們，上節(jié)課老師同大家討論了“我愛我的班級體之一------集體生活真愉快”的話題。這節(jié)課，我們繼續(xù)討論“我愛我的班級體之二------集體生活真溫暖”。一、講故事《溫暖》，幫助學生理解“溫暖”的意思。老師：為什么說“集體的生活真溫暖”呢？這里，我們先來聽一個故事。（放錄音或老師講）問：故事中的這位清潔工為什么感到溫暖?為什么感到心里有一股暖流流過?老師:這就是溫暖,當一個人被別人關(guān)心時,遇到困難有人幫時,我們就會覺得心里很溫暖。二、學生回憶自己在集體生活中體驗到溫暖的事。老師：那么同學們在自己的班級生活中也會遇到這樣那樣的開心的、不開心的事，在這些事情解決中你也體驗到了溫暖。1、我們先來看看書上P4-P5給我們提示的集體生活有哪些方面令我們感到溫暖？（1）學習上：當你有困難時，當你生病時，大家會幫你。（講蘇做手術(shù)大家去探看的事例）（2）生活上：無論你在家里還是在學校，有什么困難、心事，大家都會幫你。（舉例：我們學校給貧困學生捐款的事；）2、根據(jù)書上提示，同學們回憶自己在集體生活遇到什么困難，大家是怎么幫你的？什么事令你感到集體溫暖。（可以說學習上的，可以說班務(wù)活動中的，可以說上學路上的，家里的??等等）三、集體生活力量大。老師：集體生活不僅愉快、溫暖，而且要過好集體生活，人人還要學會合作，這樣我們就能豐富生活，就能體驗到集體生活力量大。1、為什么說集體生活力量大呢？大家先來看看書上P6頁的小調(diào)查。（老師：這是北京師范大學的老師們對育紅小學2.1班的學生做的一份調(diào)查。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：一個班每個學生都有自己的特長，自己的優(yōu)點，都能在一些活動中獨當一面。）2、老師：但是學校生活中有許多活動需要大家配合、互相幫助，才能完成。例如：拔河、接力賽、趣味雙人走??等,那么我們該如何合作呢?看書P7頁的內(nèi)容。除此以外，你認為還應(yīng)怎樣做，才能合作的更好？四、本課小結(jié)。老師：好，同學們，通過這兩天的學習，通過我們對”集體生活真愉快、集體生活溫暖、集體生活力量大“的感知。老師想：大家一定對集體生活的好處有了一定的充分的認識，以后會更加熱愛自己的班級體。希望同學們都能積極參加集體生活。班級小公約教學目標：1.結(jié)合自己的體驗認識到集體中每個人的言行都會影響到整個集體的榮譽。2.能夠用自己的實際行動為集體爭光添彩。本課地位：在學生體會到集體的溫暖、愉快的情感基礎(chǔ)上，自然轉(zhuǎn)化為行動，我也該為集體作奉獻。教學重點、：引導兒童體會個人的言行對集體榮譽產(chǎn)生的影響，認識到個人表現(xiàn)與集體榮譽的關(guān)系。教學難點：能夠用自己的實際行動為集體爭光添彩學生分析：學生大部分是獨生子女，喜歡以自我為中心，好表現(xiàn)，集體榮譽感不強。教學準備：思考：我們該如何為集體添光彩？教學設(shè)計：通過三個學期集體生活的學習，同學們對熱愛集體生活都有一定的認識。那么，我們要熱愛集體生活，就要為集體添光彩。一、（首先）老師解釋——什么事為集體添光彩？為什么要為集體添光彩？1、為集體添光彩的意思就是為集體做好事，在各項活動中為集體爭光。比如：開運動會，我們每個運動員都積極拼搏，不僅為自己拿名次，也為集體掙“分”——進軍“團體總分冠軍獎”及“精神文明獎”；不做與集體不利、不光彩的事。例如：早上遲到、不帶紅領(lǐng)巾、眼保健操不認真做??給集體扣分??等等行為.2、為集體添光彩的意義即集體強大了，你就更強大，集體的榮譽與你的一言一行同進退。試想：你所在的班級如果別人多說不好，你一定也不喜歡；相反，大家都說你坐在的班好，你自己也喜歡這個班；而且，一個優(yōu)秀的班集體比普通班集體受到的優(yōu)待也多。比如：班級獎學金，“示范班級體”，老師們也都喜歡這個班，給這個班講的知識多??等等.二、學生思考如何偉集體添光彩。老師：理解了為集體添光彩的意思與意義，那么我們現(xiàn)在來思考一下：我們該如何為集體添光彩？你自己如何為集體添光彩？（學生思考——自由發(fā)言，小組內(nèi)——老師小結(jié)）老師從以下五個方面引導學生發(fā)言：（1）紀律方面：遵守校紀校規(guī)、不遲到、要戴紅領(lǐng)巾、認真做操。（2）學習方面：上課聽講認真、作業(yè)有質(zhì)量、學習扎實、穩(wěn)重、積極參加各項比賽。（3）勞動方面：愛勞動、勞動徹底、勞動階級。（4）文體活動：加強鍛煉，積極參加各項活動。（5）注重品德行為習慣：隨時隨地多做好事、拾金不昧、助人為樂。三、看看書上的內(nèi)容是如何指導我們?yōu)榧w添光彩？四、做小判斷，檢測學生認識程度。（1）澄城每次考試考100分，但是從來不愿教同學。（對）（2）江江中午在學校吃飯，把吃剩的飯倒在地上，等著同學來掃。（錯）（3）接力賽上汪汪老走神，結(jié)果把接力棒掉了影響了班級的成績，他還偷笑。（錯）（4）妞妞放學以后，隨手扔垃圾，被風紀隊扣分了。（錯）（5）表表拿班里的書回家亂畫。（對）五、本課小結(jié)：我們的班級體就像一個大家庭，老師是家中的爸爸、媽媽；同學們是孩子們，人人都要努力為班級體添光彩。六、課后練習：寫下諾言：我要為班做什么。做成一張大的彩報張貼。春姑娘來到我身邊春天在哪里教學目標：1、使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動，體會親近大自然的樂趣。2、通過觀察、比較，認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征。3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、珍愛生命的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。教學重點：1、通過觀察、比較，認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征。2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動。教學難點：懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。課前準備：1、尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開的花朵，留住春天的方法及作品。2、教學器材：錄音機、歌曲《春天在哪里》、實物投影、教師制作的干花標本、《公園一角》的畫、貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）、描寫春天的詩。教學課件：春天盛開的花朵、《公園一角》的畫、貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）。教學設(shè)計1、復習春天的主要特征2、介紹在春天里盛開的花朵3、通過觀察、比較，進一步認識春天盛開的花朵4、借助花體會春天的美麗5、學習展示、留住春天美麗的方法懂得賞春活動中應(yīng)有的行為6、用學過的方法走近春天、留住春天、展示春天的美。7、學生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上，說明理由，互相討論、評議，得出正確結(jié)論。8、設(shè)計提示語。例腳下留情愛惜花草9、走出去發(fā)現(xiàn)春天的變化，然后小組或同桌討論，加深對春天的認識。10、小結(jié)下課：打扮春姑娘教學目標：1、了知道一年有四季，復習春天的主要特征。2、了解在春天盛開的花朵有哪些。3、通過觀察、比較，進一步認識春天盛開的花朵。教學重點1、借助花體會春天的美麗。2、學習展示、留住春天美麗的方法。教學難點：1、懂得賞春活動中應(yīng)有的行為。2、向周圍人宣傳環(huán)保意識。3、將學到的知識用于生活。教學準備：課件教學過程：將自己了解的春天盛開的花朵，介紹給大家。1、看圖比較五種花的顏色、形狀、大小等各有什么不同。2、通過一句話表達對這些美麗花朵的喜愛之情。3、思考、討論展示春天、留住春天的方法，并展示相關(guān)作品。4、學生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上，說明理由，互相討論、評議，得出正確結(jié)論。5、設(shè)計提示語。6、走進春天，用自己喜歡的方法留下春天的美麗。7、提問8、教師進行補充介紹。可以播放錄像，也可以出示圖片教師進行介紹。9、出示五種花的干花標本，引導學生進行比較。10、鼓勵學生各抒己見。11、補充方法，展示自己、學生及其他人的作品。12、創(chuàng)設(shè)公園舉辦小小設(shè)計師的活動情境，引導學生互評互議，得出結(jié)論。13、引導學生設(shè)計提示語。14、鼓勵學生走進春天，在班里舉辦一個展示會。15、課后小結(jié)：和春姑娘一起玩教學目標：1、繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動，體會親近大自然的樂趣。2、通過觀察、比較，認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征。3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、珍愛生命的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。教學重點：1、通過觀察、比較，認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征。2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動。教學難點：懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。課前準備：1、尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開的花朵，留住春天的方法及作品。2、錄音機、歌曲《春天在哪里》、實物投影、教師制作的干花標本、《公園一角》的畫、貼圖描寫春天的詩。教學過程：一、復習導入，引出本課學習內(nèi)容：1、問：一年之中有幾個季節(jié)？你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？（板書：春天來了）2、問：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，一提起春天你首先會想到什么？（板書：畫一朵花）二、認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征：1、問：春天來了，在你生活的地方，有哪些花會盛開？把他們簡單介紹給大家。2、過渡：老師也仔細觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開的美麗花朵，我請大家去欣賞一下。（播放課件：桃花、迎春花、梨花等花朵盛開的錄像）3、問：剛才我們了解了這么多在春天盛開的花朵，你的心中有什么體會？（板書：美）4、過渡：今天有幾位美麗的花仙子來到了我們身邊，你們想不想和它們做朋友？那咱們掌聲歡迎它們出場！5、出示教師制作的玉蘭花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花標本。小組討論：說說它們各自的名字，仔細觀察各種花的顏色、形狀、大小有什么不同？6、全班交流。7、請同學們對這些花朵說說心里話。三、學習展示春天、留住春天的方法：1、過渡：老師和你們一樣，也覺得這些花朵實在是太美麗了。可是，隨著季節(jié)的變換，不僅是這些花朵，還有春天里其它美麗的景色也會離我們而去。2、問：用什么方法能夠留住春天的美麗？3、小組討論。4、全班交流。（板書：照、畫、護、唱、寫??）（根據(jù)學生回答情況，實物投影展示學生與春天的合影，為春天畫的畫、寫的語句，齊唱歌曲《春天在哪里》??）5、教師教制作干花的方法，學生親手制作一朵干花。提示：喜歡做的同學回去可以接著做，但要注意不要去摘花，可以從地上撿花，要珍愛生命。四、懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為：1、過渡：春天來了，你想不想去公園里走一走？現(xiàn)在公園管理處正在舉辦"小小設(shè)計師"的活動，歡迎大家前去參加。2、請學生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上，并說明理由。（課件出示圖：公園一角做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）3、問：請大家說說對他們組的作品你滿意在哪，不滿意在哪？（實物投影展示一組的設(shè)計作品）4、讓學生對自己組的作品還有不滿意的地方趕快進行修改。5、學生兩組互換作品進行評議，對手中作品滿意的，將它貼在展示窗中，對不滿意的作品說明理由，幫助修改后也可以貼在展示欄中。6、為空白的提示牌想提示語。五、鼓勵學生親近自然，講學到的知識用于生活：同學們，春天正是出游的好季節(jié)。讓我們快快行動起來，走進春天、觀察春天、欣賞春天。然后，用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗?；貋碓蹅冝k個春天展示會，讓周圍的人們一起來欣賞春天的美麗吧！六、探究活動讓學生進一步了解春天的各種信息，培養(yǎng)學生對大自然喜愛的感情。探究內(nèi)容：1、找一找，春天在哪里。2、討論，春天里萬事萬物的變化。3、唱一唱、說一說、畫一畫春天的美麗。4、做一做，干花標本。5、擺一擺，將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中合適的位置上。七、課后小結(jié)：春天的保健教學目標：1、了解有關(guān)春天傳染病的情況，說出及畫出預防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的表達能力。3、增強幼兒預防疾病的意識。教學重點：1、了解有關(guān)春天傳染病的情況，說出及畫出預防疾病的方法。2、培養(yǎng)幼兒的表達能力。教學難點：增強幼兒預防疾病的意識。教學準備：1、收集有關(guān)傳染病的資料。2、張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料。3、準備材料：宣傳品、紙、筆。教學過程：1、討論：春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮濕多霧，哪些流行性傳染病會出現(xiàn)？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）2、請幼兒講述自己患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療過程等。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）3、討論：疾病預防的方法。（如預防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，留一天起轉(zhuǎn)變增減衣服，要有足夠的運動和休息，保持個人的衛(wèi)生清潔及進食不同營養(yǎng)的食物，以增強個人的抵抗能力；少到公共場所，如茶樓、電影院等。）4、將所述的預防方法用圖畫畫出，并用簡單文字寫畫出圖畫內(nèi)容，制作成宣傳品。5、向中、小班的幼兒介紹和講述有關(guān)的預防方法，也可將宣傳品送給他們。延伸提示1、在日常生活中提醒幼兒多喝開水，多吃蔬菜水果，留意天氣轉(zhuǎn)變增減衣服等。2、結(jié)合打預防針，教育幼兒要勇敢。3、繪畫：《打預防針》。4、春天氣候多變，回直接影響呼吸道黏膜的防御功能，全身的抗病力也會下降；另一方面，各種細菌和病毒也開始大量繁殖，體質(zhì)不佳時病菌、病毒等就會乘虛而入。5、兒童體內(nèi)缺乏維生素A是患呼吸道疾病的一打誘因。兒科營養(yǎng)專家指出，缺乏維生素A就容易患呼吸道和消化道感染，一旦感冒或腹瀉，體內(nèi)維生素A的水平又會進一步下降。維生素A還會降低人體的抗體反應(yīng)，導致免疫功能下降。維生素A對呼吸道及胃腸道黏膜的保護作用以及保健方法，在眾多食物中，最能補充維生素A的當數(shù)胡蘿卜。6、要充分吸收胡蘿卜，吃法有講究。科學合理的食用方法有兩種：一是將胡蘿卜切成塊狀，加入調(diào)味品后，用足量的油炒；二是將胡蘿卜切成塊狀，加入調(diào)味品后，與豬肉、牛肉、羊肉等一起用壓力鍋燉15~20分鐘。胡蘿卜容易被氧化，烹調(diào)時采用壓力鍋燉，可減少胡蘿卜與空氣的接觸，胡蘿卜素的保存率可高達97%。7、以下是幾種小食譜，不僅好吃，還充分保留了營養(yǎng)價值。什錦煨飯將雞蛋加蔥花、鹽和豬肝末分別炒熟，將胡蘿卜、土豆、豌豆煮爛。以上食品連同煮菜的湯，加少許米煮沸，用勺攪動兩三次，再用小火燜20分鐘。胡蘿卜肉末醬丸子將胡蘿卜擦絲剁爛，加肉末、雞蛋、淀粉、鹽、蔥花，調(diào)勻，制成小丸子，放入沸水中。課后小結(jié)：第三單元我們的節(jié)日我們多么幸福教學目標：認知目標：善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、生活中的學習活動。情感目標：初步體會學習生活中的快樂，從而激發(fā)對學習生活的愛與興趣。行為目標：初步培養(yǎng)學生關(guān)注學習生活、體驗學習生活樂趣的意識與能力。教學重點：培養(yǎng)學生積極學習的態(tài)度和能力。教學難點：激發(fā)對學習生活的愛與興趣。教學準備：課件教學過程：（一）談話引入每天早上小朋友們高高興興背著書包上學來，說說為什么高興？是啊，學校里我們可以學到許多知識。使我們變的更聰明，更能干。所以我們都愛學習。（出示課題）（二）學校里的學習真豐富。]1、看56頁上的圖，小朋友們各在干什么？這些課上，老師會叫小朋友哪些知識？可能會怎么教，使小朋友們學得既快又好？2、每一節(jié)課，小朋友在老師的帶領(lǐng)下學知識。我們學校里還有不少像這樣的課，比一比，哪個同學發(fā)現(xiàn)得多。3、討論題前不久，采荷二小請來了一位交警叔叔給小朋友作有關(guān)交通安全的講座。兩個小朋友為這事爭論開了。小明認為這是學習，小天認為這不是學習。請小朋友來評評，這是不是學習？4、從上面例子中大家知道，只要我們有所得，有所悟，有所體驗，這些都是學習。那么，請大家回憶一下，我們在學校中還有哪些活動也是學習？5、小結(jié)：學校里的學習真豐富。（三）生活中的學習真有趣1、學校是學習的主要場所。然而，要是我們留心生活，時時處處都能學到許多知識。2、看57頁上的圖畫，想一想，故事中的主人公是如何學習的。3、他們在生活中學到了這些知識高興嗎？用高興的語氣讀出圓圈中的話。4、把你在生活中學到了哪些知識，是怎樣學到的，介紹給小朋友們。5、小結(jié)：生活中的學習跟學校的學習不一樣，沒有固定的時間，沒有規(guī)定的老師，沒有人督促你，檢查你。生活中處處都可以學到東西，關(guān)鍵在于自己是不是留心生活，是不是生活的有心人。（四）嘗試就是學習1、讓學生嘗試做趕小豬的游戲（學生以前沒有做過）。然后請學生講一講收獲（游戲做法，實踐中悟出的趕得快的訣竅等）2、看58爺上的圖，師講述這些小朋友在第一次嘗試過程中表現(xiàn)出來的不同心情，遇到的困難，解決問題的辦法，經(jīng)歷后的收獲。3、小組內(nèi)交流自己嘗試的經(jīng)歷以及收獲。（自己打電話，第一次上公園，獨自去奶奶家，品嘗一樣從未吃過的水果------）4、小結(jié)：聽10遍不如看一遍，看10遍不如做一遍。嘗試讓我們經(jīng)歷了不會到會，不知道到知道。所以，嘗試就是學習。（五）課后延伸：在有條件的情況下，試一試其它同學的“嘗試”經(jīng)歷。手拉手過“六一節(jié)”教學目標：1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家、社會對兒童的關(guān)心。2、簡單了解少先隊隊史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。3、學會一些簡單的小制作，樂于和同學一起布置美化教室。4、能積極參與、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。5、知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。教學重難點：1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家、社會對兒童的關(guān)心。2、簡單了解少先隊隊史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊員感到自豪。教學難點：學會一些簡單的小制作，樂于和同學一起布置美化教室。教學準備：1、宣傳隊史的錄象2、收集各國兒童慶六一的有關(guān)資料教學過程：一、引入1、看圖，激發(fā)興趣：請學生仔細觀察“我們的節(jié)日”中的各副圖畫。討論：（1）畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的？（2）你還看到過哪些慶祝方式？（3）你有什么想法？2、分小組交流3、請準備好的同學來介紹4、結(jié)合自己班級的實際，討論：我們可以怎樣慶祝六一？二、宣傳隊史，感受少先隊員的光榮1、觀看錄象，介紹少先隊的歷史2、學習書中的“聰明谷”討論：各種隊標志的含義，懂得要愛護紅領(lǐng)巾，糾正學生行隊禮的姿勢。三、動腦美化教室，喜氣洋洋慶六一1、老師提出學校慶六一的計劃，讓學生討論提出布置教室的建議2、教學生制作“美麗的裝飾花串”3、學生推薦美化教室的方法，制定班級計劃四、推薦有趣的游戲，共同策劃“六一”活動1、看圖，向大家介紹各種游戲的規(guī)則、方法如：“猜首領(lǐng)”、“夾彈子”、“趕小豬”等。2、讓學生試玩幾種3、推薦幾種最喜歡的游戲，策劃自己班級的“六一“活動五、了解世界各國兒童節(jié)1、向?qū)W生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”2、請學生來介紹知道的其他國家的兒童節(jié)3、交流后談感想課外延伸：*請學生用日記、詩歌或圖畫記錄下這值得記憶的一天，利用班會課交流*出好一期“快樂的六一”黑板報，留下慶“六一”的歡樂場面快樂的一天教學目標認知目標：知道良好的學習方法和習慣有傾聽、觀察、動手嘗試、不懂就問、堅持訓練等，明白多渠道多途徑的學習，才能豐富自己的知識，提高學習的質(zhì)量。情感目標：知道要養(yǎng)成做事按時、專心的好習慣。明白按時和專心又是相互關(guān)聯(lián)的，以按時的態(tài)度要求自己，做事就會專心；專心致志地去做一件事，也就不難做到按時完成。專心學習，按時完成學習任務(wù)，才能體會學習的快樂。行為目標：嘗試通過多種途徑進行學習，培養(yǎng)按時完成作業(yè)、做事專心的學習品質(zhì)。教學重點：了解學習的多種渠道和不同途徑，并初步嘗試通過多種途徑進行學習，培養(yǎng)按時完成作業(yè)、做事專心的學習品質(zhì)。教學難點：明白按時和專心的關(guān)系——以按時的態(tài)度要求自己，做事就會專心；教學準備：1、觀察學生的學習習慣，搜集學生學習的基本途徑和方法。2、每個小組帶一盒彩色積木。教學過程；（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。教師出示一個積木搭成的造型。小朋友，這是什么造型？你知道這是怎么搭出來的嗎？小朋友試試，你也來搭搭這個造型吧！等會兒請你告訴大家你是怎么搭的？（二）、分享成果，整理方法1、各組展示自己的作品。2、交流各自的方法：動手試一試，看看說明書