小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)（上冊(cè)）全套單元測(cè)試題概要

.PAGE.小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用〔40分一、我能把字寫(xiě)漂亮〔讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)?！?分huīfùyījiùguīlǜbówù<恢復(fù)><依舊><規(guī)律><博物>lǒnɡzhàofènɡxìhéngguàncànlàn〔籠罩〔縫隙<橫貫><燦爛>二、火眼金睛,辨字組詞?！?分嘲〔嘲笑稍〔稍微沸〔沸騰暇〔應(yīng)接不暇潮〔潮水梢〔樹(shù)梢佛〔仿佛假〔假說(shuō)三、一錘定音〔給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用"√"標(biāo)出。<4分>1、江面很平靜,在雨后的陽(yáng)光下,籠〔lónglǒng√罩著一層蒙蒙的薄<báo√bó>霧。2、馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來(lái)似<sìshì√>的。3、接著又來(lái)了一頭大獅子,跟廟門(mén)前的石頭獅子一模<mómú√>一樣。四、積累充值卡〔將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整?！?+3分〔漫天卷地橫〔貫江面風(fēng)平浪〔靜人跡〔罕至山崩地〔裂人聲〔鼎沸齊頭〔并進(jìn)〔昂首東望我還會(huì)寫(xiě)三個(gè)這樣的詞：風(fēng)號(hào)浪吼千軍萬(wàn)馬水天相接五、花落誰(shuí)家〔選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。〔6分繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)1、下課了,我們〔陸續(xù)走出教室,到外面去活動(dòng)。2、媽媽回家后,〔繼續(xù)把剩下的臟衣服洗完。3、在齊會(huì)戰(zhàn)斗中,白求恩大夫〔連續(xù)工作了69個(gè)小時(shí)。熱鬧喧鬧吵鬧1、節(jié)假日時(shí),公園是最〔熱鬧的地方。2、從早上七點(diǎn)鐘,城市就開(kāi)始〔喧鬧起來(lái)。3、上課鈴響了,老師沒(méi)來(lái),教室里很<吵鬧>。六、小小裁判員〔在正確的說(shuō)法后面打"√",在錯(cuò)誤的說(shuō)法后面打"×"?！?分1、《鳥(niǎo)的天堂》這篇課文的作者是巴金寫(xiě)的?！病?、農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。〔×3、大潮過(guò)后,錢(qián)塘江面出現(xiàn)了平靜?！病?、那次春游,大家高興快樂(lè)地玩了一整天?！病疗?、趣味填空〔將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整?！?+2分1、霧鎖山頭山鎖霧,天連水尾水連天。2、綠水本無(wú)憂(yōu)因風(fēng)皺面青山原不老為雪白頭3、重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下樹(shù)我最喜歡的課外對(duì)聯(lián)是有志者事竟成無(wú)志者長(zhǎng)立志第二部分閱讀積累與運(yùn)用〔30分一、我閱讀《鳥(niǎo)的天堂》片段,然后按文后要求回答問(wèn)題?！?6分我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目,真是一株大樹(shù),枝干<gāngàn>的數(shù)目不可計(jì)數(shù)<shǔshù>。枝上又生根,有許多根直垂<chuícuí>到地上,伸進(jìn)泥土里。一部分?jǐn)?shù)枝垂到水面,從遠(yuǎn)處看,就像一株大樹(shù)臥在水面上。榕樹(shù)正是茂盛的時(shí)期,好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫<chànshàn>動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！1、"縫"用音序查字法應(yīng)查〔F；用部首查字法應(yīng)查〔纟,組詞〔縫隙?！?分2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,用橫線(xiàn)標(biāo)出。〔2分3、從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞?！?分靠近——〔逼近面貌——〔面目振動(dòng)——〔顫動(dòng)4、我從〔不可計(jì)數(shù)這個(gè)詞知道枝干的數(shù)目很多,而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么,我會(huì)用"——"畫(huà)出有關(guān)的句子。〔2分5、讀第一自然段,我感受到了這是一棵〔大的榕樹(shù)。〔1分6、讀第二自然段,我感受到了這是一棵〔美麗的榕樹(shù)。朗讀時(shí)應(yīng)讀出〔贊美的語(yǔ)氣?！?分7、我認(rèn)為,此片斷的第三段主要寫(xiě)：〔1分8、你最喜歡文中哪個(gè)句子,請(qǐng)抄在下面的橫線(xiàn)上,并談?wù)勼w會(huì)?！?分句子：體會(huì)：二、閱讀下面短文,完成練習(xí)。〔14分撿貝殼昨天,阿姨帶我去海邊撿貝殼。我們來(lái)到海邊,啊,這里的景色真美！浪花輕輕拍打著海岸,發(fā)出"嘩嘩"的響聲；藍(lán)藍(lán)的海面上航行著大大小小的帆船和"突突突"的汽艇。望著無(wú)邊無(wú)際的大海,我心里非常舒暢。在海灘上,我們卷起褲管,俯下身子,拾起貝殼來(lái)。這里到處是五顏六色的貝殼,有大的、小的、尖的、圓的、扁的……各種形狀,各種色澤,真是千奇百怪,它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光。"快,過(guò)來(lái),這個(gè)貝殼多好看！"阿姨叫道。我連忙跑過(guò)去,果真是一個(gè)好貝殼。它有碗口那么大,身上印著一條條棕色花紋,和老虎身上的花紋一樣。我急忙接過(guò)來(lái),掏出手帕,小心翼翼地把它包好。漸漸地,小籃子裝滿(mǎn)了貝殼,我們高高興興地準(zhǔn)備回家。離開(kāi)海灘時(shí),我不時(shí)回頭,?。∥覑?ài)美麗的貝殼,我愛(ài)金色的沙灘,我愛(ài)祖國(guó)藍(lán)藍(lán)的大海！1、我能在段前的上加上合適的題目。〔1分2、請(qǐng)給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！?分3、本文按照事情發(fā)生發(fā)展順序?qū)?。?分4、我能用"——"畫(huà)出描寫(xiě)海面風(fēng)景優(yōu)美的句子,用""畫(huà)出具體描寫(xiě)貝殼數(shù)量多的句子。〔2分5、從畫(huà)""的句子中,你感受到什么？〔2分對(duì)撿貝殼的喜愛(ài)5、這篇短文有很多四字詞語(yǔ)值得我們積累,如:無(wú)邊無(wú)際__五顏六色_千奇百怪閃閃發(fā)光_小心翼翼_高高興興<不少于6個(gè)>,請(qǐng)用當(dāng)中的一個(gè)詞造句：____________________________________________________〔4分6、這篇短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？〔2分小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)試卷〔三〔第三單元一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用?！?5分1、我會(huì)拼,我會(huì)寫(xiě)?！?分yánɡyìlónɡdōnɡɡūdúfùɡàizēnɡtiānxùnchì<><><><><><>以上音節(jié)是整體認(rèn)讀的有：。2、注意帶點(diǎn)字的讀音,把不正確的音節(jié)劃去?！?分凋<chóudiāo>謝凝<nínɡlínɡ>視綻<dìnɡzhàn>放似〔shìsì的相<xiānɡxiànɡ>貌衣著<zhuózháo>3、火眼金睛,辨字組詞?！?分溢〔拆〔酷〔毫〔融〔益〔折〔醒〔豪〔隔〔4、我能在括號(hào)里填上表示人體器官的詞組成成語(yǔ)。〔6分〔是〔非昂〔挺〔〔忙〔亂苦〔婆〔〔舞〔蹈七〔八〔5、我會(huì)寫(xiě)與加點(diǎn)詞意思相反的詞?！?分〔1、喚來(lái)寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心??！〔〔2、她顯得那么謙虛、美麗、善良?！病?、清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。〔〔4、日子一天天過(guò)去,寒冷的冬天就要來(lái)到了。〔6、選擇合適的字、詞語(yǔ)填空。〔6分〔1、已以須需再在即既你<>為<>課內(nèi)<>學(xué)過(guò)的知識(shí),課外就不要<>復(fù)習(xí)了,這種錯(cuò)誤的想法必<>立<>糾正。<2>、嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)格爸爸對(duì)我要求非常<>,可是,當(dāng)他看到我進(jìn)步時(shí),他<>的臉上露出了笑容。<3>即使……也……無(wú)論……都……雖然……但是……有些國(guó)家對(duì)保護(hù)森林立法很?chē)?yán),<>是誰(shuí)<>不能擅自砍伐樹(shù)木,<>有的樹(shù)枯死了,<>也不能砍了拿回家。7、我能照樣子改寫(xiě)句子?！?分例：人們搭好了簡(jiǎn)易的戲臺(tái)。人們把簡(jiǎn)易的戲臺(tái)搭好了。簡(jiǎn)易的戲臺(tái)被人們搭好了?！?、老木匠背起了小木偶。〔2、一位伐木人砍倒了枝繁葉茂的大樹(shù)。_________________________________8、我能根據(jù)課文內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)脑⒁狻！?分〔1、幸福要靠勞動(dòng),要靠很好地盡自己的義務(wù),做出對(duì)人們有益的事情。〔2、快樂(lè)應(yīng)當(dāng)同大家分享?！?、生活是復(fù)雜的,我們要用真情,有不同的方式去體驗(yàn)生活、面對(duì)生活?！?、我們要信守諾言,珍惜友情,保護(hù)環(huán)境,無(wú)私奉獻(xiàn)。《巨人的花園》〔《幸福是什么》〔《去年的樹(shù)》〔《小木偶的故事》〔9、口語(yǔ)交際?！?分通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí),你一定搜集了一些自己喜歡的中外童話(huà)。下面請(qǐng)你向大家說(shuō)說(shuō),你最喜歡的童話(huà)題目、作者及簡(jiǎn)要介紹童話(huà)內(nèi)容。二、開(kāi)心閱讀,快樂(lè)做題?！?5分〔一在學(xué)校的操場(chǎng)上有一棵大楊樹(shù),筆直、粗壯的樹(shù)干高過(guò)樓頂。我們仰起頭來(lái),才能看見(jiàn)它那像大傘似的樹(shù)冠。它有柔和的、銀白色的枝干,茂密的、綠緞子似的樹(shù)葉,比起操場(chǎng)四周的槐樹(shù)、柳樹(shù)和松樹(shù)來(lái),顯得光彩奪目。大楊樹(shù)靜靜地站在操場(chǎng)上,好像一位慈祥的老人,低頭含笑看著我們運(yùn)動(dòng)和玩耍。一陣風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢,樹(shù)葉嘩嘩啦啦地響,多么像老人快活的笑聲啊！1、請(qǐng)給這篇短文加上標(biāo)題：〔1分2、這篇短文先寫(xiě)樹(shù)的,后寫(xiě)樹(shù)的和,最后寫(xiě)樹(shù)的___?！?分3、找出兩個(gè)比喻句〔2分：=1\*GB3①：=2\*GB3②：4、短文中為什么要寫(xiě)槐樹(shù)、柳樹(shù)和松樹(shù)？〔3分〔二沃爾特·迪斯尼是美國(guó)最負(fù)盛名的人物之一。他在少年時(shí)代,曾經(jīng)在美國(guó)的堪薩斯明星報(bào)社應(yīng)聘,沒(méi)有被錄用。后來(lái),他終于找了一份替教堂作畫(huà)的工作。有一天,當(dāng)他〔象、像往常一樣在車(chē)庫(kù)工作的時(shí)候,忽然看見(jiàn)一只老鼠在地板上跳躍。他趕緊回到家里,拿了一些面包屑給它吃。漸漸地,彼此混得很熟。有時(shí)候,那只老鼠〔競(jìng)、竟大膽地爬到他工作的畫(huà)板上,并且有節(jié)奏地跳躍著。出于好奇心,他每天都要〔帶、代一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地飽餐,他就在一旁瞪大眼睛細(xì)細(xì)地觀看,直到老鼠跑走為〔至、止。不久,他失業(yè)了。正當(dāng)他家窮困潦倒的時(shí)候,突然想起了堪薩斯車(chē)庫(kù)里那只跑在面板上跳躍的老鼠。他立刻畫(huà)出一只老鼠的輪廓,《米老鼠》卡通畫(huà)就這樣誕生了。他因此一舉成名,成為偉大的藝術(shù)家。1、劃去第二自然段中用得不恰當(dāng)?shù)淖??！?分2、按意思在文中找出下面相應(yīng)意思的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里?！?分=1\*GB3①形容無(wú)路可走,十分失意。〔=2\*GB3②比喻因做某件事成功而出名。〔3、理解下面的句子,選擇正確答案的打"√"?！?分=1\*GB3①"漸漸地,彼此混得很熟"一句中的"彼此"指的是：A、面包和老鼠〔B、老鼠和沃爾特·迪斯尼〔C、面包、老鼠和沃爾特·迪斯尼〔=2\*GB3②"他因此一舉成名,成為偉大的藝術(shù)家。"一句中的"一舉"指的是：A、沃爾特·迪斯尼每天喂老鼠?！睟、沃爾特·迪斯尼畫(huà)出一只老鼠的輪廓。〔C、突然想起堪薩斯車(chē)庫(kù)里那只跑到畫(huà)板上跳躍的老鼠?！?、這個(gè)故事說(shuō)明了什么？〔選擇正確的答案序號(hào)填入括號(hào)里〔〔2分=1\*GB3①一只老鼠使沃爾特·迪斯尼獲得巨大的成功。=2\*GB3②任何人在困難面前不要低頭。=3\*GB3③創(chuàng)作是離不開(kāi)對(duì)生活的仔細(xì)觀察與體驗(yàn)的。5、想一想,沃爾特·迪斯尼為什么能創(chuàng)作這只米老鼠呢？〔4分小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)試卷〔第四單元一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用?！?5分我能拼準(zhǔn),我會(huì)填。〔7分zhènɡzhònɡzīwèirènpínɡpíqìzébèibǐnɡxīnínɡshì<><><><><><>我能給多音字組詞。〔4分dāi<>tǎnɡ<>ɡònɡ<>yǐn<>待倘供飲dài<>chánɡ<>ɡōnɡ<>yìn<>我能按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。〔12分照樣子寫(xiě)出一對(duì)反義詞組成的詞語(yǔ)。動(dòng)靜〔〔〔〔描寫(xiě)動(dòng)物叫聲的詞?！病病病埠袆?dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)?！病病病参夷芙o下面加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng),把序號(hào)填入詞語(yǔ)前面的括號(hào)內(nèi)?！?〔〔1毒手=1\*GB3①對(duì)生物體有危害的性質(zhì)=2\*GB3②害=3\*GB3③毒辣,兇狠〔〔2孤獨(dú)=1\*GB3①單一=2\*GB3②沒(méi)有依靠或幫助=3\*GB3③只,唯有〔〔3家屬=1\*GB3①同一家庭的=2\*GB3②類(lèi)別=3\*GB3③歸類(lèi)=4\*GB3④為某方所有〔〔4古怪=1\*GB3①奇異,不平常=2\*GB3②怪物=3\*GB3③很,非常=4\*GB3④怨,責(zé)備〔〔5高傲=1\*GB3①自高自大=2\*GB3②藐視5、給下面的句子換種說(shuō)法,不改變?cè)狻?lt;4分>〔1、貓的確貪玩,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?〔2、我怎么能喜歡這只高傲的白鵝呢?〔3、這場(chǎng)雨不是來(lái)得很突然嗎?〔4、船頭飛濺的浪花,難道不是在唱著歡樂(lè)的歌嗎?6、我會(huì)按原文填空。〔7分〔1、鵝的步態(tài),更是〔傲慢。大體上與〔鴨相似,但鴨的步調(diào)〔急促,有〔局促不安之相；鵝的步調(diào)〔從容不迫,〔大模大樣,頗像京劇里的〔凈角出場(chǎng)?！?、它還會(huì)〔豐富多腔地叫喚,〔長(zhǎng)短不同,〔粗細(xì)各異,變化多端。〔3、小貓滿(mǎn)月的時(shí)候更可愛(ài),腿腳還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會(huì)〔淘氣。一根雞毛,一個(gè)線(xiàn)團(tuán),都是它的好玩具,耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái),它不知要摔多少跟頭,但是〔跌倒了馬上起來(lái),再跑再跌。它的頭〔撞在門(mén)上,〔桌子上,撞疼了也不哭。7、給它們重新排排隊(duì)吧！〔6分〔6它尾巴一擺就游跑了,我可差點(diǎn)掉進(jìn)水池里去了?！?我時(shí)常趴在池沿上,睜大眼睛看它們?cè)谒镉蝸?lái)游去?！?有一次,一條銀白色的小金魚(yú)游到我身邊?！?我上幼兒園的時(shí)候,每天回家都到鄰居湘湘家去玩?！?我探著身子,伸手想抓住它?！? 他家有個(gè)小水池,養(yǎng)著許多小金魚(yú),有紅的、金黃的、銀白的。二、閱讀小屋。〔25分〔一貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧,它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方,成天睡大覺(jué),無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,什么事也不過(guò)問(wèn)。可是,它決定要出去玩玩,就會(huì)出走一天一夜,任憑誰(shuí)怎么呼喚,它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是,它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng),又是多么盡職。它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來(lái)不可！1、"古怪"是什么意思？〔2分性格難以捉摸。2、從本段哪些地方可以看出貓的性格的確古怪？〔2分老實(shí)的時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,什么事也不過(guò)問(wèn),貪玩的時(shí)候,一天一夜不回家,但又很盡職。3、"任憑誰(shuí)怎么呼喚,它也不肯回來(lái)。"你從"任憑……也……"體會(huì)到什么？〔3分貓貪玩時(shí)的任性。4、造句?！?分任憑……也……：〔二小河對(duì)岸的桃子熟了。鮮紅嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們,他們一窩蜂地涌到通向河對(duì)岸的獨(dú)木橋前,爭(zhēng)先恐后要過(guò)橋,誰(shuí)不想先吃上那鮮紅的桃?。】捎捎诒姾锬阕?誰(shuí)也不能通過(guò)獨(dú)木橋,猴兒們急得吱吱亂叫。這時(shí),猴王跳出來(lái)主持公道："別爭(zhēng)了,別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試優(yōu)勝者先過(guò)橋。"眾猴靜了下來(lái),焦急而專(zhuān)注地應(yīng)〔yīnɡyìnɡ對(duì),猴王絞盡腦汁地出著考題。一道道考題過(guò)去了,優(yōu)勝者還是沒(méi)能決出,因?yàn)闊o(wú)論哪一道題都不止一只猴答對(duì)了,而獨(dú)木橋卻只能容一只猴子通過(guò)。沒(méi)辦法了,只得<děidé>考下去。一只猴子終于不耐煩了,眼珠一轉(zhuǎn),瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條,縱身一躍,攀住藤條蕩過(guò)了河去。另一只猴子也抱著一跟河上飄來(lái)得圓木浮<fúhú>過(guò)河去了。當(dāng)這兩只猴竄上樹(shù)大吃特吃時(shí),眾猴仍再獨(dú)木橋前聚精會(huì)神地考試呢。1.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打上"√"〔3分2.文章最后兩個(gè)自然段有四個(gè)錯(cuò)別字,用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái),并在下邊依次寫(xiě)出正確的字?！?分〔1___根______〔2____漂_____〔3____的_____<4>____在_____3、從文中找出三個(gè)成語(yǔ)抄下來(lái)。〔3分絞盡腦汁聚精會(huì)神爭(zhēng)先恐后4、寫(xiě)近義詞?！?分專(zhuān)注——專(zhuān)心焦急——著急5、從下邊選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖黝}目?！?分〔1誰(shuí)該吃桃？〔2考試〔3過(guò)河6、從吃到桃子的兩只猴子身上,你學(xué)到了什么？〔2分小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)試卷〔第五單元一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用?！?5分1、我能拼準(zhǔn),我會(huì)填?！?分zhìhuìcōnɡyùbǎolěiɡōnɡdiàndī’àndiāokè<智慧><蔥郁><堡壘><宮殿><堤岸><雕刻>以上音節(jié)中翹舌音的字有：；平舌音的字有：。2、我會(huì)給多音字注音并組詞?！?分〔〔〔乘差著〔〔〔3、我會(huì)區(qū)別并組詞。〔4分漆〔屯〔皇〔跳〔膝〔噸〔煌〔眺〔4、我能用""畫(huà)出下列句子中的錯(cuò)別字,并改在后面的括號(hào)里?！?分〔1兵馬俑有的目光炯炯,神態(tài)莊重,好像在暗下決心,誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼傅?！膊?這樣氣魄雄偉的功程,在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡?！补ぁ?微風(fēng)從左邊的XX湖上吹來(lái),使人神青氣爽。〔清〔4下面的一排排金碧輝皇的宮殿,就是排云殿。〔煌5、我能在括號(hào)里填上表示"看"的意思詞語(yǔ)?！膊豢芍貜?fù)〔6分〔眺望遠(yuǎn)方〔看望、探望病人〔打探、偵查敵情〔仰望藍(lán)天〔俯瞰大地〔閱讀報(bào)紙6、我能根據(jù)詞義給下面加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。〔3分〔1魄：=1\*GB3①迷信,指依附形體而存在的精神=2\*GB3②精神,精力氣魄雄偉〔=2\*GB3②失魂落魄〔=1\*GB3①〔2嘉：=1\*GB3①美好=2\*GB3②贊美嘉賓〔精神可嘉〔〔3崇：=1\*GB3①高=2\*GB3②尊重崇拜〔崇山峻嶺〔7、仿寫(xiě)句子?！?分〔1、XX湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。像,像?！?長(zhǎng)廊兩旁栽滿(mǎn)了花木,這一種花還沒(méi)謝,那一種花又開(kāi)了。,還,又。8、根據(jù)課文內(nèi)容填空。〔7分〔1遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,它像一條長(zhǎng)龍,在崇山峻嶺之間。從東頭的到西頭的,有一萬(wàn)三千多里。〔2頤和園的主要景點(diǎn)有：、、、等?！?《世界遺產(chǎn)名錄》中,我國(guó)的文化遺產(chǎn)有：、、等；自然遺產(chǎn)有、等；自然文化遺產(chǎn)有、等?！?一徑竹陰云滿(mǎn)地,?！脖本╊U和園月波樓9、口語(yǔ)交際。〔4分你家鄉(xiāng)有哪兒值得游覽參觀嗎？請(qǐng)你寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的導(dǎo)游詞。二、開(kāi)心閱讀,快樂(lè)做題?！?5分〔一古建筑"瑰寶"——懸空寺從五臺(tái)山去XX的路上,途經(jīng)恒XX崖,見(jiàn)半壁間矗立著一排層樓高閣的古建筑。上載危巖,下臨深谷,其殿、堂、樓、閣錯(cuò)落有致。如此龐大的建筑群鑲嵌在翠屏山峰的萬(wàn)仞峭壁之上,可謂亙〔ɡèn古未見(jiàn)。當(dāng)?shù)孛裰{曰："懸空寺,半天高,三根馬尾空中吊。"遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,宛如座座瓊樓玉宇從空中冉冉而降。懸空寺,始建于北魏后期,距今已有1400多年的歷史。金、元、明、清都曾加以重修過(guò)。當(dāng)我們來(lái)到這里時(shí),工匠們?cè)诎肷窖钇鹆四_手架,又要重修了,但對(duì)外開(kāi)放并未停止。山下小販的叫賣(mài)聲,打破了山間的寧?kù)o,給懸空寺增添了生氣。我沿著石壁曲徑石階攀登入寺,寺內(nèi)共有大小殿40余間,都是緊貼著巖壁一字形排開(kāi)。與五臺(tái)山寺院相比,這里木結(jié)構(gòu)建筑十分精巧,可稱(chēng)袖珍寺院。通道也只能一人來(lái)回通過(guò),但這里供的佛像卻是"三教"齊全。寺內(nèi)幾座泥塑,或?yàn)趺寄?衣袖帶風(fēng),或豐臂潤(rùn)面,端坐蓮席,尊尊塑像神態(tài)各異,栩栩如生,竟無(wú)一雷同。1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞?！?分聳立——矗立安靜——寧?kù)o精妙——精巧2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。〔2分危巖：無(wú)一雷同：3、回答問(wèn)題?！?分〔1"懸空寺"建在什么地方？〔2文章從哪四方面反映出懸空寺是"古建筑的瑰寶"？建筑地址,建筑年限,建筑結(jié)構(gòu),泥塑無(wú)一雷同4、在第四自然段中用"﹏﹏"畫(huà)出靜態(tài)描寫(xiě)的句子。〔2分〔二放假了,爸爸帶我們?nèi)ケ本┌诉_(dá)嶺游玩,我〔了長(zhǎng)城風(fēng)光。來(lái)到長(zhǎng)城腳下,我們沿著入口的公路順坡而行,不一會(huì)兒便來(lái)到長(zhǎng)城上。仔細(xì)看城墻,足有幾十米高,每隔不遠(yuǎn)就有一個(gè)垛口,站在垛口處可以看清周?chē)囊磺?。城墻上面很寬很?聽(tīng)爸爸講可以并行八輛馬車(chē)。城墻如此堅(jiān)固,真是古代北方的屏障?。亩饪谔幐┮曢L(zhǎng)城,一條小河隨著山勢(shì)越過(guò)大巖石淙〔cónɡ淙流過(guò),水流清澈,水勢(shì)徐緩,小河兩旁樹(shù)林茂盛,到處是競(jìng)相開(kāi)放的野花和叢生的雜草。我撫摸城墻大塊大塊的青磚□不禁想到□這樣高大的山□這樣崎嶇的路□當(dāng)時(shí)既沒(méi)有汽車(chē)又沒(méi)任何機(jī)械設(shè)備□古代勞動(dòng)人民是怎樣把一塊塊青磚運(yùn)上來(lái)的□多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧□才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城啊□這樣氣魄雄偉的工程,在世界史上是一個(gè)偉大的奇跡。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看長(zhǎng)城,最醒目的是烽火臺(tái)。我在書(shū)本里常常看到這個(gè)古代戰(zhàn)爭(zhēng)的"報(bào)警器",這次我終于看清了它的面目。只見(jiàn)它高高聳立,呈小山形狀,頂是平的。前面是一條通道,左邊有個(gè)石梯直通上邊。雖然經(jīng)歷了無(wú)數(shù)年代,〔了無(wú)數(shù)狂風(fēng)暴雨的侵蝕,然而整個(gè)外形依然可見(jiàn)。陡然間我仿佛看到了烽火熊熊燃燒,侵略軍鋪天蓋地而來(lái),無(wú)數(shù)炎黃子孫奮起抗戰(zhàn)！站在長(zhǎng)城上,望著一切,我浮想聯(lián)翩。我想,我作為炎黃子孫,我應(yīng)該……1、選擇填空?！?在文中的兩個(gè)括號(hào)內(nèi),應(yīng)分別填寫(xiě)詞語(yǔ)〔飽賞和〔飽受?！?分A、飽含B、飽受C、飽賞D、飽滿(mǎn)〔2文中"□"的地方的正確標(biāo)點(diǎn)是〔A。〔3分A,：,,,？,！B,：,,。,。。C,,,,。？,！D,,,,。？,！〔3文中標(biāo)"—"句子的正確理解是〔C?！?分A、說(shuō)明長(zhǎng)城修得很長(zhǎng),很壯觀。B、說(shuō)明長(zhǎng)城是宏偉的。C、是對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆?！?這篇短文的觀察順序是〔A?！?分A、由遠(yuǎn)及近B、由近及遠(yuǎn)C、從頭到尾D、從尾到頭2、用"﹏﹏"標(biāo)出第5自然段中寫(xiě)聯(lián)想的句子?！?分3、短文最后說(shuō)"我想,我作為炎黃子孫,我應(yīng)該……"請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容寫(xiě)出省略的話(huà)語(yǔ)?！?分_____小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)試卷〔第六單元語(yǔ)言積累及運(yùn)用?！?5分1、我能拼準(zhǔn),我會(huì)填。〔7分lǎnduòkuàyuèxíjīhónɡrùnhǎixiá〔懶惰〔跨越〔襲擊〔紅潤(rùn)〔海峽上面的音節(jié)中,整體認(rèn)讀音節(jié)有yuè,三拼音節(jié)有kuàxiáduò。2、我能給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音?！?分客舍〔shèshě朝〔zhāocháo三暮四更〔ɡènɡɡēnɡ正盡〔jǐnjìn管空〔kōnɡkònɡ隙給〔jǐɡěi予3、我知道哪個(gè)是比喻句,是的在〔打"√"?！?分〔1他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)大家叫他似的。〔〔2鵝毛般的雪花從空中飄落下來(lái)。〔√〔3瞧他那神情,好像還有許多話(huà)要說(shuō)。〔4、選詞填空我最棒！〔4分繼續(xù)持續(xù)連續(xù)陸續(xù)慰問(wèn)演出就要開(kāi)始了,觀眾〔陸續(xù)走進(jìn)劇院,演出一小時(shí)后中間休息十分鐘,又〔繼續(xù)演出。一個(gè)演員表演很出色,〔連續(xù)唱了三首歌,觀眾為她熱烈鼓掌,掌聲〔持續(xù)了好幾分鐘。5、我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)?！?分理〔所當(dāng)〔然突〔如其〔來(lái)山〔洪暴〔發(fā)〔骨〔肉同胞〔血〔脈親情協(xié)〔調(diào)有〔序6、我能按要求變換句子。〔5分〔1這個(gè)堅(jiān)定的信念他深深地刻在心里。〔改為"把"字句〔2敵人的暗堡擋住了我軍前進(jìn)的道路?！哺臑?被"字句〔3我們不得不冒雨回家?！哺臑榭隙ň?使句意不變〔4這個(gè)辦法很不錯(cuò)?！步o句子換個(gè)說(shuō)法,使句意不變〔5多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭,后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城?！部s句7、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空?！?分因?yàn)椤浴m然……但是……不但……而且……如果……就……無(wú)論……都……既……又……〔1〔因?yàn)楦母镩_(kāi)放給他們插上翅膀,〔所以特區(qū)的變化超出了人們的想象?！?〔如果你想到湖心島上去玩,〔就要經(jīng)過(guò)十七孔橋?！?〔雖然池水來(lái)自同一條溪流,〔但是溪水流到各個(gè)水池里,顏色可不同了?！?〔無(wú)論這個(gè)公園的景色多么美,〔都比不過(guò)北京的頤和園。8、課文精彩內(nèi)容我知道。〔8分〔1、《送元二使安西》這首詩(shī)是代詩(shī)人寫(xiě)的,詩(shī)中寫(xiě)景的詩(shī)句是,。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思想感情?！?、本組我們學(xué)習(xí)了以"人間真情"為主題的課文,贊揚(yáng)互敬互助,尊老愛(ài)幼的純樸民風(fēng)的課文是,表現(xiàn)海峽兩岸血脈親情的課文,還學(xué)習(xí)了老師和學(xué)生都關(guān)心失去母親的,深切地感受到了人與人之間的純真美好的感情。〔3、填詩(shī)句〔4分：①,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。②勸君更盡一杯酒,。③待到重陽(yáng)日,。④莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。9、口語(yǔ)交際?！?分好朋友軍軍明天就要隨他爸爸去另外一個(gè)城市讀書(shū),送他的時(shí)候,你們會(huì)說(shuō)些什么呢？我：軍軍：二、開(kāi)心閱讀,快樂(lè)做題?！?5分自滿(mǎn)的瓶子有一只瓶子,里面裝滿(mǎn)了水,他覺(jué)得自己滿(mǎn)滿(mǎn)的,很了不起,以為人們會(huì)贊美他的富有?？伤淅锫?tīng)到的凈是人們贊美大海的遼闊和充實(shí),誰(shuí)也不提他。瓶子逢人便問(wèn)："大海也像我這樣,裝滿(mǎn)了水嗎？"人們回答他："不,大海永遠(yuǎn)裝不滿(mǎn)水！"瓶子一聽(tīng),笑了："啊,誰(shuí)說(shuō)大海比我強(qiáng)？我是滿(mǎn)滿(mǎn)的,而大海卻永遠(yuǎn)裝不滿(mǎn)！"看來(lái),自滿(mǎn)的人總是看不起別人的。在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)?！?分〔的瓶子〔的大海詞語(yǔ)接龍?！?分大——〔大海——〔海面——〔——〔——〔——〔——〔——〔3、瓶子說(shuō)："啊,誰(shuí)說(shuō)大海比我強(qiáng)？我是滿(mǎn)滿(mǎn)的,而大海卻永遠(yuǎn)裝不滿(mǎn)！"你同意他的話(huà)嗎？為什么？〔2分4、請(qǐng)找出短文中點(diǎn)明哲理的句子?！?分〔二最漂亮的花秋季的一天,天陰沉沉的,正下著極大的雨,密密的雨在空中織成一張大網(wǎng),籠罩著一切。校園里積了一片水,有的地方成了小河,嘩嘩地流著。放學(xué)了,我拿著一把花傘走出教學(xué)樓,看見(jiàn)小東呆呆地站在過(guò)道里。我想她準(zhǔn)是沒(méi)帶傘,便拉過(guò)小東,對(duì)他說(shuō)："沒(méi)帶傘吧？走,咱倆一塊走。"我撐開(kāi)雨傘,我們肩并肩地走著,腳下踩著泥濘的路。傘本來(lái)就小,再加上兩個(gè)人打,自然是遮不過(guò)來(lái)。我偷偷地把雨傘往小東那邊移了移。雨點(diǎn)打在身上,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。小東發(fā)現(xiàn)了,便不動(dòng)聲色地把傘往我這邊推了推。我沒(méi)言語(yǔ),走了兩步慢慢把傘移了過(guò)去。我們默默地走著,傘在我們手中悄悄地移來(lái)移去?；丶业穆贩路鹱冮L(zhǎng)了。聽(tīng)著雨落在傘面上劈里啪啦的響聲,看著地上飛濺起一朵朵小水花,我們緊緊貼在一起。天氣雖然很涼,但我感到身上很暖和。走了一段路,我們?cè)谝粋€(gè)岔道停了下來(lái),我該向右拐了,而她還要直著走。這傘怎么辦呢？我猶豫了一下,還是把傘推給她,說(shuō)："你用吧,你的家還遠(yuǎn)著呢。"說(shuō)著,我格格地笑起來(lái)。小東說(shuō)什么也不同意,我們互相推讓著。最后,我把傘使勁往她手里塞,說(shuō)了聲"再見(jiàn)",就飛快地往家里跑去。等我跑到家,身上都濕透了。我透過(guò)玻璃窗向那條路望去,路上的行人打著一把把傘,真像一朵朵開(kāi)在雨中的花。我覺(jué)得其中最漂亮的是我們的那朵,它是同學(xué)之間互相關(guān)心的友誼之花。1、寫(xiě)出文中兩個(gè)詞的反義詞?！?分暖和——寒冷漂亮——丑陋2、"最漂亮的花"是指〔雨傘。本文記敘了〔我和〔小東之間的動(dòng)人故事,事件發(fā)生的時(shí)間是〔秋天放學(xué)了?！?分3、填空〔3分動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)心理描寫(xiě)〔1……對(duì)他說(shuō)："沒(méi)帶傘吧？走,咱倆一塊走。"〔語(yǔ)言描寫(xiě)〔2我偷偷地把雨傘往小東那邊移了移。雨點(diǎn)打在身上,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)?！矂?dòng)作描寫(xiě)〔3這傘怎么辦呢？我猶豫了一下……〔心理描寫(xiě)4、請(qǐng)你寫(xiě)出自己積累的兩句描寫(xiě)雨景的詩(shī)詞來(lái)?！?分小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)試卷〔第七單元一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用?！?5分我能拼準(zhǔn),我會(huì)填?！?分xúnjǐnɡchénɡchǔtuījiànrónɡqiàzàorèyàowǔyánɡwēi<巡警><懲處><推薦><融洽><燥熱><耀武揚(yáng)威>2、我能用""畫(huà)出各組中沒(méi)有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)。〔4分〔1抱負(fù)余揮〔暉合〔和睦相處〔2躁〔燥熱邏輯辰〔振興中華〔3冒味〔昧軀<驅(qū)>使風(fēng)和日麗〔4蔬〔疏遠(yuǎn)寂寞年少氣勝〔盛3、我會(huì)填詞語(yǔ)?！?分〔廣闊的視野〔寬闊的馬路〔遼闊的草原〔熱情地鼓掌〔熱烈地歡迎〔滿(mǎn)意地回答4、請(qǐng)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求分類(lèi)?！?分〔拔苗助長(zhǎng)〔翠色欲流坐井〔觀天〔舍己救人水平如〔鏡拾金不〔昧〔崇山峻嶺畫(huà)蛇〔添足形容人物品質(zhì)：舍己救人,拾金不昧形容自然景物的：翠色欲流,崇山峻嶺,水平如鏡說(shuō)明某種道理的：拔苗助長(zhǎng),坐井觀天,畫(huà)蛇添足5、請(qǐng)寫(xiě)出表示"看"的詞,看誰(shuí)寫(xiě)得多?！?分,寫(xiě)對(duì)5個(gè)得滿(mǎn)分〔1向遠(yuǎn)處看〔眺望,遠(yuǎn)望,遠(yuǎn)眺〔2向四周看〔環(huán)顧,環(huán)視〔3上上下下地看〔打量〔4恭敬地看〔瞻仰〔5大略地看〔瀏覽〔6盯著看〔注視盯〔7向上看〔仰望〔8向下看〔俯視,鳥(niǎo)瞰〔9很快地看〔瀏覽6、我能用修改符號(hào)在原句上修改病句。〔5分〔1他穿了一件灰色上衣,戴一頂藍(lán)帽子?！?爺爺經(jīng)?；貞涍^(guò)去有趣的往事?！?他身負(fù)重傷,還是堅(jiān)持參加戰(zhàn)爭(zhēng),是個(gè)十分倔強(qiáng)的戰(zhàn)士?！?經(jīng)過(guò)努力,我的語(yǔ)文知識(shí)提高了?！?昨天,我十分有趣的看了一本童話(huà)故事。7、課文精彩內(nèi)容我知道。〔5分〔1業(yè)精于勤,荒于嬉；,毀于隨?！?莫以善小而不為,?！?周恩來(lái)在租界的所見(jiàn)所聞,讓他體會(huì)到伯父說(shuō)的"中華不振"的含義,也讓他立下"振興中華"的志愿,也就是為中華崛起而讀書(shū)。〔4《那片綠綠的爬山虎》說(shuō)的是大作家葉圣陶,幫助作者肖復(fù)興修改作文,并請(qǐng)他做客,與他親切交談。所以讓作者感到"在我的眼前,那片爬山虎總是那么綠。"8、用兩種不同的方法給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),使它表達(dá)兩種不同的意思?！?分①左邊安全,沒(méi)有危險(xiǎn)。左邊安全沒(méi)有,危險(xiǎn)。②下雨天,留客天,留我不留？下雨天留客,天留我不留。9、填寫(xiě)信封?！?分收信人的地址：北京沙灘后街55號(hào),郵政編碼100009,收信人姓名崔巒〔主編；寄信人的地址：XX省永豐縣古縣中心小學(xué)四〔2班,郵政編碼331507；寄信人姓名：彭小可□□□□□□□□□□□□北京沙灘后街55號(hào)崔巒〔主編XX省永豐縣古縣中心小學(xué)四〔2班□□□□□□二、開(kāi)心閱讀,快樂(lè)做題。〔25分〔一奔馬圖我家的墻上有一幅奔馬圖。畫(huà)的是六匹活靈活現(xiàn)、仿佛要破紙而出的高頭大馬。頭一匹馬昂首挺胸,兩眼平視前方,四蹄飛舞,好像在比賽似的。第二匹低著頭,似乎在邊跑邊思考一著取勝的策略。旁邊那匹目不轉(zhuǎn)睛地瞪著自己的腿,仿佛責(zé)怪自己還沒(méi)使出全身力氣。它左邊那匹把腿拼命往前伸,大有不甘落后的勢(shì)頭。后面那匹信心十足,把腿抬得高高的,如同在空中跳躍。最后一匹側(cè)著腦袋,恰似從空中剛剛落地又準(zhǔn)備向前飛奔。我凝視著這幾匹馬,想：科學(xué)的發(fā)展就像這幾匹駿馬飛騰向前……給短文取個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上?！?分按要求填空。〔6分①第二自然段有〔6句話(huà),從帶點(diǎn)的詞看,它是按〔方位順序?qū)懙?。這段話(huà)著重寫(xiě)每匹馬的〔神態(tài)和作者的〔想象。②寫(xiě)出兩個(gè)你喜歡的描寫(xiě)馬的神態(tài)的詞〔昂首挺胸、〔目不轉(zhuǎn)睛。聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)?！?分策略：計(jì)劃,方法,謀略。目不轉(zhuǎn)睛：一直盯著看,不轉(zhuǎn)眼4、用""劃出文章點(diǎn)明中心的句子?！?分〔二巴金爺爺給家鄉(xiāng)小朋友的一封信親愛(ài)的同學(xué)們：你好！謝謝你們寫(xiě)信給我,一大堆信！我數(shù)了數(shù),一共有四十封,好像你們都站在我面前,爭(zhēng)先恐后,講個(gè)不停,好不熱鬧！家鄉(xiāng)的孩子們,感謝你們給我這個(gè)老人帶來(lái)溫暖。我有病,寫(xiě)字困難,捏著筆的手不聽(tīng)指揮,不要說(shuō)給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)一封回信或者像五年級(jí)郭小娟同學(xué)所要求的那樣寫(xiě)一段話(huà),就是只給你們大家回一封短信也十分吃力,有時(shí)候在我的手里,一支筆會(huì)有千斤重。怎么辦呢？無(wú)論如何,我不能辜負(fù)你們的好意,我不能使家鄉(xiāng)的孩子失望,我終于拿起了筆。請(qǐng)?jiān)?我今年不能回家鄉(xiāng),并不是我不愿意看望你們,正相反,我多么想看見(jiàn)你們天真的笑臉,多么想聽(tīng)見(jiàn)你們歌唱般的聲音,但是我沒(méi)有體力和精力支撐這么一次長(zhǎng)途旅行。那么,就讓這封信代替我同你們見(jiàn)個(gè)面吧。不要把我當(dāng)作什么杰出人物,我只是一個(gè)普通人。我寫(xiě)作不是我有才華,而是我有感情,對(duì)我的祖國(guó)和同胞我有無(wú)限的愛(ài),我用我的作品表達(dá)我的這種感情,我今年八十七歲,回顧過(guò)去,說(shuō)不上失敗,也談不到成功,我只是老老實(shí)實(shí),平平凡凡地走了這一生。我思索,我追求。我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答平街小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō)："我愿意再活一次,重新學(xué)習(xí),重新工作。讓我的生命開(kāi)花結(jié)果。"有人問(wèn)我生命開(kāi)花是什么意思。我說(shuō)："人活著不是為了白吃干飯,我們活著就是要給我們生活在其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這,我們辦得到。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的愛(ài),更多的同情,更多的精力,更多的時(shí)間,比維持我們自己的生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)了它們,我們的生命才會(huì)開(kāi)花,一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。"此致敬禮巴金1991年5月15日好詞好句積累庫(kù)?！舱涛闹械暮迷~好句〔1分2、寫(xiě)出下面的句子各采用了什么修辭手法?！?分〔1我有病,寫(xiě)字困難,捏著筆的手不聽(tīng)指揮?！矓M人〔2有時(shí)候在我的手里,一支筆會(huì)有千斤重?！部鋸垺?這,我們辦得到。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的愛(ài),更多的同情,更多的精力,更多的時(shí)間,比維持我們自己的生存所需要的多得多。〔排比3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞?！?分奉獻(xiàn)——索取浪費(fèi)——節(jié)約生存——死亡4、信中說(shuō)的"讓生命開(kāi)花"是什么意思？用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)怎樣才能讓我們的生命開(kāi)花？〔3分5、從這封信中,體現(xiàn)了巴金爺爺?shù)哪男﹥?yōu)秀品質(zhì)？〔3分小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)單元測(cè)試卷〔第八單元語(yǔ)言積累及運(yùn)用。〔45分我能拼準(zhǔn),我會(huì)填?！?分miáohuìliánxìdònɡchájìtuōchénɡdùténɡyúnjiàwù<描繪>〔聯(lián)系><洞察><寄托><程度><騰云駕霧>我能給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音?！泊?√"〔3分①20世紀(jì),人類(lèi)登上月球,潛〔qiánqiǎn入深海。②人們?cè)谏习偃f(wàn)年的歷史中,一直生活在一個(gè)依賴(lài)〔làinài自然的農(nóng)耕〔ɡēnɡēnɡ社會(huì)。③一些獵食性恐龍骨骼中〔zhònɡzhōnɡ空,身體輕盈〔yínɡyín。④原來(lái),其他物品都分門(mén)別類(lèi)地放在地下倉(cāng)〔cānɡchānɡ庫(kù)的"集裝箱"里。照例子,根據(jù)意思在括號(hào)中填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。〔4分例：形容文章中最關(guān)鍵、最重要的內(nèi)容。〔點(diǎn)睛之筆〔1原指神仙道士的法力,現(xiàn)在比喻人類(lèi)能改善部分自然環(huán)境?！埠麸L(fēng)喚雨〔2連毛帶血地吃禽獸?！踩忝嬔?鐵一樣的事實(shí),無(wú)需懷疑?！参闳葜靡伞?上等的精致可口的飯菜或味道鮮美的食品?！裁牢都央?、我會(huì)給廣告詞消毒?！?分有杯無(wú)患〔備〔磁化杯廣告騎樂(lè)無(wú)窮〔其〔摩托車(chē)廣告隨心所浴〔欲〔熱水器廣告默默無(wú)蚊〔聞〔蚊香廣告5、我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)?！?分出乎〔〔形態(tài)〔〔〔喜若〔歸〔到〔百〔百〔頂〔立〔6、造詞填空我最棒！〔5分安靜平靜寧?kù)o〔1聽(tīng)完《卡羅納》這個(gè)故事,我的心情久久不能〔平靜?！?小朋友〔安靜地坐著,認(rèn)真觀看節(jié)目?！?一陣吆喝聲打破了清晨的〔寧?kù)o。居然果然〔1沒(méi)想到不經(jīng)意間落下的一粒種子〔居然發(fā)芽了。〔2試卷發(fā)下來(lái)一看,〔果