七年級地理教案（6篇）

七年級地理教案（6篇）七年級地理教案篇一

教學(xué)目標(biāo)

1．根底學(xué)問

（1）了解本區(qū)的位置和范圍。

（2）記住馬達(dá)加斯加島、幾內(nèi)亞灣、索馬里半島（有“非洲之角”稱號）、好望角、剛果盆地、維多利亞湖（最大）、乞立馬扎羅山（最高）、坦噶尼喀湖（最深）、東非大裂谷。

（3）記住可可、黃金、金剛石與銅的分布及出口國。

（4）把握本區(qū)酷熱多雨的氣候特點。

（5）了解本區(qū)以高原為主的地形與特別地形區(qū)。

2．智能的培育：

（1）通過讀圖推斷尼羅河的，剛果河的流向，注入的海洋及流經(jīng)地區(qū)的地形特點，初步學(xué)會比擬分析兩條河流的流量特征。

（2）初步學(xué)會運用景觀圖片和有關(guān)數(shù)據(jù)，比擬熱帶雨林，熱帶草原和熱帶沙漠的氣候與景觀特點并分析其在非洲分布的規(guī)律性。

3．思想教育要求

通過對本區(qū)自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確自然環(huán)境和人類生產(chǎn)之間相互制約的關(guān)系。

教學(xué)重點：

非洲的地形特征及主要河流、湖泊，東非裂谷帶，剛果盆地，海岸線平直；

熱帶草原氣候；

主要礦產(chǎn)及分布區(qū)。

教學(xué)難點：熱帶草原氣候成因，東非裂谷帶和剛果河成因。

教具：撒哈拉以南的非洲掛圖。

教學(xué)方法：講解法，練習(xí)法，讀圖分析法結(jié)合進(jìn)展。

教學(xué)設(shè)計：前兩節(jié)我們學(xué)習(xí)了北非的自然環(huán)境、居民和經(jīng)濟(jì)以及主要的國家，從這節(jié)課開頭我們來學(xué)習(xí)撒哈拉以南的非洲

首先請同學(xué)們思索西亞和北非地區(qū)與撒哈拉以南的非洲在人種特征上有什么明顯的差異？（北非：白；本區(qū)：黑人為主，因此本區(qū)又有黑非洲之稱）

本區(qū)雖然指的是撒哈拉以南的非洲，但也包括撒哈拉沙漠的一小局部，即在本區(qū)的最北部是撒哈拉沙漠南部的邊緣。（邊指圖邊講解）

下面我們看一下本區(qū)的地理位置，13.1圖西臨大西洋，東岸印度洋。

宣讀課文第一段，了解本區(qū)是“黑人的家鄉(xiāng)”。

二、地形特征：高原，裂谷和盆地。

1．掛非洲地形圖，對比讀課文地形圖，提問：非洲以什么地形為主，推斷的依據(jù)是什么？

（掛圖上是褐色，課文上看，大多地方200—1000m以上，故以高原地形為主）。追問：地勢向什么方向傾斜？（由東南向西北傾斜）

整個非洲大陸的地形以高原為主。在撒哈拉以南，高原的海拔多在1000米以上，比北非地勢高。

本區(qū)東部高原上有一條斷裂深陷的東非裂谷帶，讀東非裂谷帶示意圖，提問：

裂谷帶起于何處，經(jīng)過哪里？始終延長到哪里？[南起贊比西河口南，向北縱貫東非高原——跨過赤道——穿過埃塞俄比亞高原——經(jīng)紅海啞喀巴灣，延長到西亞朗死海四周，長達(dá)6000km寬50—80km]。

宣讀課文中有關(guān)東非裂谷的一段課文，讀完后提出4個問題，讓同學(xué)回憶。

（1）東非裂谷帶的形態(tài)特征[兩岸陡崖壁立，四周有死火山和活火山，裂谷底部湖泊連串，深而狹長，被稱為“地球的傷痕”]

（2）在地形圖上找出乞力馬扎羅山（非洲最高）

維多利亞湖（非洲最大）

坦噶尼喀湖（非洲最深）

（3）裂谷的成因[地殼斷裂作用形成的]

（4）課文P29“想一想”并答復(fù)。

非洲地形雖然以高原為主，但也有地勢較低的盆地——剛果盆地。這個盆地原來是一個面積廣闊的內(nèi)陸湖，后來由于地殼上升，剛果河下切湖水外瀉而形成盆地。

下面同學(xué)們看圖，非洲的海岸線比擬平直——緣由是高原靠近海岸，由于海岸線平直——使得海灣、半島、島嶼少。

要求同學(xué)找出最大的海灣——幾內(nèi)亞灣

非洲最大的島嶼——馬達(dá)加斯加島

非洲最大的半島——索馬里半島和非洲南端的好望角

并讀P29“讀一讀”好望角的得名。

三、酷熱多雨的氣候

本區(qū)有：“熱帶大陸”之稱，為什么？

同學(xué)們看13.5圖，找出赤道，南北回歸線，

1．看到撒哈拉以南大局部地區(qū)在南北回歸線之間，按氣候帶劃分，應(yīng)屬熱帶。

2．再看一看本區(qū)絕大局部年均溫在多少攝氏度以上，在20℃以上應(yīng)屬熱帶，所以本區(qū)有“熱帶大陸”之稱。（教師指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生答復(fù)）

指導(dǎo)同學(xué)讀年降水量圖13—5，從本區(qū)南北兩端看起，依次從200mm以下—20220mm以上，那么本區(qū)大局部地方降水量為多少？1000mm以上。

再看非洲氣候帶分布圖，明確：非洲撒哈拉以南地區(qū)有哪幾種氣候？[熱帶沙漠，熱帶草原，熱帶雨林地中海式氣候]

從圖中我們能看出熱帶雨林氣候帶，南北兩側(cè)的氣候帶都是南北對稱分布的。其中熱帶草原氣候也叫薩瓦那氣候，從而我們看出本區(qū)以酷熱多雨的熱帶雨林氣候和薩瓦那氣候為主，而北非則以酷熱枯燥的熱帶沙漠氣候為主。

此外大家看圖“赤道四周的東非高原為什么不是熱帶雨林氣候”？[因地勢高，氣溫低]

講解：從非洲氣候帶分布圖上我們能看出整個非洲的氣候以熱帶草原面積最大，氣候特點，是一年明顯分為干濕兩季。

濕季：風(fēng)從海洋吹向陸地，降水豐富。

干季：風(fēng)從陸地吹向海洋，降水稀有

找同學(xué)閱讀P31課文。

指導(dǎo)看13.7，13.8圖

完成P31“想一想”三個題。

四、豐富的礦產(chǎn)資源

依據(jù)同學(xué)閱讀答復(fù)：

世界上出產(chǎn)黃金最多的國家——南非

世界上出產(chǎn)金剛石最多的國家——扎伊爾

世界上出產(chǎn)鋁土最多的國家——幾內(nèi)亞

世界上出產(chǎn)銅礦的重要國家——贊比亞

本區(qū)重要的石油輸出國——尼日利亞

總結(jié)新課，并作練習(xí)，宣布下課

自然環(huán)境

一、地理位置和范圍：

非洲撒哈拉沙漠以南，東西臨印、大西洋，陸地輪廊平直。

二、地形：以高原為主的地形及特別地形區(qū)

非洲之最：

乞力馬扎羅山（最高）維多利亞湖（最大）坦噶尼喀湖（最深）

馬達(dá)加斯加島（最大）幾內(nèi)亞灣（最大）索馬里半島（最大）

三、氣候：酷熱多雨（熱帶大陸之稱）

四、豐富的礦產(chǎn)資源（儲量，種類豐富）：黃金、金剛石的儲量、產(chǎn)量居世界第一位。

南非——黃金金剛石——扎伊爾鋁土——幾內(nèi)亞銅礦——贊比亞

板書提綱

第13章撒哈拉以南的非洲

自然環(huán)境

一、地理位置

二、地形：高原、裂谷、盆地。

高原為主：東非高原、埃塞俄比亞高原

裂谷：東非裂谷帶（南起贊比西河口南——東非高原——赤道——埃塞俄比亞高原——紅?！鱽喫篮Ｋ闹埽?/p>

盆地：剛果盆地

另有乞力馬扎羅山（最高山）維多利亞湖（最大湖）

坦噶尼喀湖（最深湖）幾內(nèi)亞灣（最大灣）

馬達(dá)加斯加島（最大島）索馬里半島（最大半島）

三、酷熱多雨氣候

熱帶雨林氣候熱帶草原氣候（面積最大）

熱帶沙漠氣候地中海式氣候

四、豐富的礦產(chǎn)資源

黃金（南非）

金剛石（扎伊爾）

鋁土（幾內(nèi)亞）

七年級地理教案篇二

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

課標(biāo)要求:

在地圖上指出某一地區(qū)的位置、領(lǐng)土組成和首都。

運用地圖和資料，說出某一國家自然環(huán)境的根本特點，指出特有的自然地理現(xiàn)象和突出的自然災(zāi)難，并簡潔說明其形成的主要緣由。

運用地圖和資料，聯(lián)系某一國家自然條件特點，說出該國因地制宜進(jìn)展經(jīng)濟(jì)的實例。

運用資料和地圖，說出某一國家交通運輸特點以及主要城市。

課標(biāo)解讀:

1、運用地圖說出澳大利亞的地理位置、領(lǐng)土范圍和首都。記住澳大利亞是世界上唯一獨占一塊大陸的國家。

2、運用氣候類型分布圖，說出并記住澳大利亞氣候特征及其分布特點。

3、知道澳大利亞特有的動物，并運用資料說明澳大利亞生物的獨特性及其成因。

4、記住澳大利亞地形的主要特點、主要地形區(qū)和河流。

5、了解澳大利亞的經(jīng)濟(jì)特點，記住其主要出口的農(nóng)礦產(chǎn)品。運用地圖和資料分析澳大利亞的自然條件對農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)進(jìn)展的影響，樹立因地制宜進(jìn)展經(jīng)濟(jì)的觀念。

6、運用地圖，記住澳大利亞主要城市和人口、城市、交通分布的特點并分析其成因。

重點:(1)澳大利亞特有的古生物及其生存環(huán)境；(2)澳大利亞經(jīng)濟(jì)進(jìn)展特點；(3)澳大利亞人口和城市的分布。

難點:澳大利亞的自然條件與農(nóng)牧業(yè)、工礦業(yè)進(jìn)展的關(guān)系。

二、過程與方法

學(xué)習(xí)主題一:世界活化石博物館

1、看以下列圖片，回答下列問題:

（1）澳大利亞特有的動物，被稱為活化石的有、、、等。

（2）登上澳大利亞國徽的是:和。

2、讀右圖，答復(fù)以下問題:

（1）填寫圖中字母所代表的地理事物名稱

A（國家）、

B（國家）、

C島、

D洲、

E洋、

F洋。

（2）圖中紅色粗線為緯線，這說明A國位于半球。

（3）從圖中可以看出澳大利亞大陸上有個國家，國名是。

(4)A國領(lǐng)土包括大陸、阿島及四周的一些小島。

3、閱讀下面的資料，回答下列問題:

據(jù)統(tǒng)計，澳大利亞有植物12022種，其中有9000種是其他大洲所沒有的，占植物總數(shù)的75%；有鳥類650種，450種是特有的，占鳥類總數(shù)的69%。全球有袋類動物150種，南美洲只有幾種，大局部都分布在澳大利亞。

澳大利亞的特有生物，是在地球演化過程中保存下來的古老生物種類。在今日看來，他們雖然顯得有些原始，但是卻成為人類討論地球演化歷史的活化石。澳大利亞也因此被譽為“世界活化石博物館“。

（1）這段文字說明，澳大利亞的特有生物數(shù)量和種類。

（2）澳大利亞被譽為。

（3）為什么只有在澳大利亞才有如此多的古老生物？

①位置（聯(lián)系大陸漂移學(xué)說）

②自然條件（比照南極大陸）。

學(xué)習(xí)主題二:“騎在羊背上“的國家

1、閱讀下面的資料，回答下列問題:

澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)

在200多年前，澳大利亞沒有羊。18世紀(jì)后期，歐洲的殖民者隨船帶到澳大利亞29只綿羊。由于澳大利亞的自然條件適于綿羊的生長和生殖，綿羊的數(shù)量快速增加。歐洲殖民者看到了養(yǎng)羊業(yè)的大好前景，隨后又從西班牙引進(jìn)了美利奴羊。經(jīng)過不斷選種改進(jìn)，培育成產(chǎn)毛量高、毛質(zhì)瘦長松軟的美利奴新種細(xì)毛羊?，F(xiàn)在，澳大利亞的綿羊大局部是這種羊。

（1）這段文字說明，澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)興旺，羊的數(shù)量多的緣由是自然條件和人為因素:選擇優(yōu)良品種等，另外還有一個緣由是沒有大型的食肉動物。

（2）自然條件一般包括地形、氣候、水文、等因素。

2、讀澳大利亞地形圖，答復(fù):

（1）澳大利亞大陸地勢，地形大致可分為西部、

中部、東部。

（2）中部地勢最低處有湖面海拔為-16米的湖。還有地下水豐富的盆地，在低處鑿井，地下水可以自動流出地面，成為井，但井水鹽度高，不宜作澆灌用水，可作牲畜飲水。

（3）東部有自北向南縱貫的（山脈）。

（4）全國最大的河流河，從大分水嶺西側(cè)發(fā)源，向注入洋。

（5）在東北部沿海有全世界最大的珊瑚礁群。

（6）對比課本P74圖8.37,答復(fù)澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布與地形的關(guān)系:

①西部、北部和中部地區(qū)，是低矮的和大面積的（地形），豐富，有優(yōu)良的牧草，沒有大型野生食肉動物，因此適合露天圍欄放牧，所以這些農(nóng)牧業(yè)區(qū)為帶和帶；

②東南部和西南部沿海（地形）地區(qū)，既適合牧羊，又適合進(jìn)展耕作業(yè)，而且二者在時間上不會發(fā)生沖突，所以進(jìn)展混合農(nóng)業(yè)--帶和帶。

3、關(guān)于澳大利亞，讀下列圖答復(fù):

（1）推斷以下各圖所表示的氣候類型，寫在圖下橫線上，并將其代表字母填到澳大利亞氣候分布圖的相應(yīng)位置

（2）這里氣候具有半環(huán)狀分布特點。

（3）緯線橫穿澳大利亞中部，澳大利亞大局部位于帶和帶，南部一小局部位于帶（填溫度帶）

澳大利亞氣候分布

（4）對比課本P74圖8.37,答復(fù)澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布與氣候的關(guān)系:

①中、北、西部地區(qū)為廣闊的熱帶沙漠氣候區(qū)和熱帶草原氣候區(qū)，氣候枯燥，相宜牲畜過冬和生殖，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)方式為__粗放_式畜牧業(yè)；

②東南部為夏季高溫多雨，冬季溫柔潮濕的溫帶海洋性氣候和亞熱帶潮濕氣候，南部和西南部是冬季溫柔潮濕，夏季高溫枯燥的地中海氣候，既相宜進(jìn)展畜牧業(yè)，也相宜耕作業(yè)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式為混合式農(nóng)牧業(yè)。

（5）澳大利亞70%以上的羊只，集中在東南部和西南部沿海的混合經(jīng)營地帶，其他廣闊地區(qū)放養(yǎng)的羊只相對較少，養(yǎng)羊業(yè)地區(qū)差異大的自然緣由是:

東南部和西南部地區(qū)地形較平坦。而南部地區(qū)，氣候相宜，降水相對于其他地區(qū)較為豐富，東南部地區(qū)雖然只處于大分水嶺的雨影區(qū)，但引水澆灌可以滿意其小麥種植業(yè)和畜牧業(yè)的利用，因此這個地區(qū)進(jìn)展混合農(nóng)業(yè)比擬有利，澳大利亞70%以上的羊只集中在這里。其他地區(qū)大多屬于半干旱區(qū)，實行的是利用自然草場實行粗放的放牧飼養(yǎng)，低投入低產(chǎn)出。

七年級地理教案篇三

教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生把握地球的外形、大小及經(jīng)緯度的劃分。

2．學(xué)會利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。

3．通過對地球形態(tài)熟悉過程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人類對事情的熟悉是一個不斷進(jìn)展的過程，培育學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和探求科學(xué)神秘的志趣。

教學(xué)重點

地球的外形、大小及經(jīng)緯度的劃分。

教學(xué)難點

地球上經(jīng)緯度的劃分。

教學(xué)方法

談話法和講授法。

教學(xué)媒體

教學(xué)掛圖、地球儀和學(xué)生用小型地球儀，自制投影片：地球的外形和大小、經(jīng)線和經(jīng)度與東西半球的劃分

教學(xué)過程

【引入新課】人類居住和生活在地球上，但是，地球的外形是個什么樣的，地球有多大呢？我們今日就來學(xué)習(xí)這些學(xué)問。

【板書】第一節(jié)地球和地球儀

一、地球的外形和大小

引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本“讀一讀”，思索人類對地球的熟悉經(jīng)受了幾個階段？舉誕生活中的實例，來證明地球是一個球體。

學(xué)生活動。

【教師指導(dǎo)】隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，人類對地球的熟悉愈來愈正確。特殊是通過人造地球衛(wèi)星的準(zhǔn)確測量，發(fā)覺地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓的橢圓形球體。引導(dǎo)學(xué)生觀看課本中的“地球的半徑和赤道周長”圖，計算極半徑比赤道半徑少多少千米？假如我們將地球縮小到地球儀那么大小，這個差值還有多少？

學(xué)生活動：經(jīng)過計算得出，極半徑比赤道半徑少21米，假如縮小到地球儀那么大小時這個差異幾乎就看不出來了。由于差異很小，通常人們?nèi)詫⒌厍蚩闯蓤A球體。

【板書】

1地球是一個非常接近圓球體的不規(guī)章球體運用課本的“地球的半徑和赤道周長”圖，讓學(xué)生觀看地球的赤道半徑、極半徑，并計算地球的平均半徑，運用地球的赤道半徑，計算赤道的周長，它約為4萬千米。

2赤道半徑、極半徑、平均半徑、赤道周長我們知道了地球的外形和大小，再來觀看地球儀，地球儀是人們仿照地球的外形，根據(jù)肯定比例縮小而制作的地球的模型。

【板書】二、地球儀----地球的模型

【提問爭論】（1）地球儀是由哪幾局部構(gòu)成的？

（2）地球儀的球面上有那些地理事物？

（3）在地球儀上找到南北極點。

（4）南北極點是如何確定的？

學(xué)生活動并回答下列問題：

（1）地球儀由底座、固定架、旋轉(zhuǎn)軸和球面共同組成。

（2）球面上繪著地圖，地圖上標(biāo)有南北極和經(jīng)緯度，顏色、符號、文字、表示陸地、山脈、河流、海洋、湖泊等地理事物。

（3）地軸穿過地心，與地球外表相交于兩點。

（4）指向北極星四周（即北方）的一點為北極；與北極相反一點為南極。

【板書】三、地軸和兩極

【教師演示】自西向東轉(zhuǎn)動地球儀，指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)動自己的小型地球儀，讓學(xué)生領(lǐng)悟“一軸兩點”并領(lǐng)悟地球上東西方向確實定。

【板書】四、經(jīng)線和緯線

引導(dǎo)學(xué)生觀看地球儀，提問：

（1）地球儀上連接南北極的線稱為什么線？（經(jīng)線）在地球儀上沿著東西方向，圍繞地球儀一周的圓圈稱為什么線？（緯線）

（2）觀看地球儀，經(jīng)線和緯線，哪個是半圓，哪個是圓？

（3）全部經(jīng)線長度是否相等？全部緯線長度是否相等？

（4）緯線自成緯線圈，那么，經(jīng)線如何組成一個經(jīng)線圈？

（5）經(jīng)線和緯線各指示什么方向？

學(xué)生小組爭論以后，代表發(fā)言，全班總結(jié)。

學(xué)生填表：

經(jīng)線緯線

定義在地球儀上，連接南北兩極并同緯線垂直相交的線在地球儀上，沿著東西方向，圍繞地球儀一周的圓圈

圓弧狀況半圓，兩條相對應(yīng)的經(jīng)線組成經(jīng)線圈圓，每一條緯線自成緯線圈

長度每一條經(jīng)線長度都相等就半球來說，每一條緯線長度都不相等；就全球來說，緯度一樣的緯線，長度相等

指示方向南北方向東西方向

【板書】五、經(jīng)度和緯度

連續(xù)觀看地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀看地球儀上有多少條經(jīng)線？學(xué)生說有很多條。為了區(qū)分出每一條經(jīng)線，人們給經(jīng)線規(guī)定了不同的度數(shù)，即經(jīng)度。

教師引導(dǎo)學(xué)生觀看地球儀，找到0度和180度經(jīng)線，由0度經(jīng)線向東西各劃分出180度。分別稱為東經(jīng)度和西經(jīng)度。觀看0度和180度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈同西經(jīng)20度和東經(jīng)160度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈，哪一個經(jīng)線圈穿過的陸地面積大？哪一個小？（西經(jīng)20度和東經(jīng)160度線組成的經(jīng)線圈穿過的陸地面積?。?/p>

【教師講解】國際上習(xí)慣用西經(jīng)20度和東經(jīng)160度組成的經(jīng)線圈，將地球分成東西兩個半球。

學(xué)生活動：觀看地球儀，找到赤道，由赤道向南向北各劃分90度，分別成為南緯和北緯。觀看課本“低、中、高緯度的劃分”圖，說出它們各自所占的緯度范圍。依據(jù)自己學(xué)校所在的緯度，說出它大致位于哪個緯度帶。觀看課本“南、北半球的劃分”圖和“東、西半球的劃分”圖，南、北美洲和南極洲在哪個半球？亞洲主要在哪個半球？南北半球中哪個半球的陸地面積大？東西半球中哪個半球的海洋面積大？

七年級地理教案篇四

一、教材內(nèi)容分析

第七單元我們所在的大洲—亞洲本單元在初中地理學(xué)問構(gòu)造中具有承上啟下的作用，一方面將上冊所學(xué)的海陸分布，氣候，居民，經(jīng)濟(jì)等學(xué)問運用于詳細(xì)的大洲，同時也為連續(xù)學(xué)習(xí)地區(qū)和國家供應(yīng)根底學(xué)問和詳細(xì)方法。本冊教材只安排了一個大洲—亞洲。亞洲這一“案例”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從哪些地理要素把握大洲地理，如何通過對地圖和相關(guān)資料的分析，歸納一個大洲自然地理和人文地理的主要特征，以及如何分析一個大洲各地理要素之間的聯(lián)系。所以本章既是對亞洲的學(xué)習(xí)，更是對區(qū)域討論方法的學(xué)習(xí)。

第1課“世界第一大洲”用過讀圖，人物對話等方式讓學(xué)生把握描述大洲地理位置的方法，引導(dǎo)學(xué)生了解亞洲的位置，即從半球位置，洲際位置，經(jīng)緯度位置，海陸位置等方面，讓學(xué)生運用地圖說明其他任何一個大洲的地理位置特點。

第2課“世界最大的季風(fēng)氣候區(qū)”讓學(xué)生了解其重要氣候類型的分布，從宏觀上把握呈現(xiàn)一個大洲氣候特征的樣板，同時設(shè)置活動，引導(dǎo)學(xué)生運用地圖獵取地理信息，分析歸納：亞洲氣候特點奠定根底。

第3課“人口最多的大洲”首先敘述了亞洲人口的數(shù)量，自然增長率，人口分布，并更具相關(guān)圖文資料，讓學(xué)生描述對亞洲人口的總體印象。

第4課“經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的差異”運用相關(guān)資料說明亞洲各國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平的不平衡性，說明不同國家各具特色的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展之路。

二、教學(xué)目標(biāo)

1，初步熟悉亞洲是世界第一大洲，并運用地圖說明亞洲的緯度位置，海陸位置。

2、運用地圖，地形剖面圖及相關(guān)資料，學(xué)會總結(jié)歸納，亞洲地形和河流的特點，理解地形與河流之間的關(guān)系。

3，培育學(xué)生喜愛我們居住的大洲亞洲，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱和民族驕傲感。

4，依據(jù)亞洲氣候類型分布圖，及相關(guān)資料，說出亞洲主要的氣候類型，歸納氣候的主要特點，并能分析緣由。

5、了解季風(fēng)氣候帶來的自然災(zāi)難，環(huán)境問題以及對人類的影響。

6、通過相關(guān)統(tǒng)計圖表，了解亞洲人口數(shù)量，世界人口超過一億的國家，說明亞洲是世界上人口最多的大洲。理解亞洲是世界上人口增長較快的大洲。

7，結(jié)合所學(xué)學(xué)問和生活體驗，說明亞洲人口增長帶來的對環(huán)境和進(jìn)展的壓力。

8，運用某些典型的數(shù)據(jù)指標(biāo)，說明亞洲經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平的不平衡，運用某個國家地圖和資料，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展條件，探究該國因地制宜，進(jìn)展本國優(yōu)勢的勝利閱歷。

三、教學(xué)重難點

1，初步熟悉亞洲是世界第一大洲，并運用地圖說明亞洲的緯度位置，海陸位置。

2、運用地圖，地形剖面圖及相關(guān)資料，學(xué)會總結(jié)歸納，亞洲地形和河流的特點，理解地形與河流之間的關(guān)系。

3、依據(jù)亞洲氣候類型分布圖，及相關(guān)資料，說出亞洲主要的氣候類型，歸納氣候的主要特點，并能分析緣由。

4、通過相關(guān)統(tǒng)計圖表，了解亞洲人口數(shù)量，世界人口超過一億的國家，說明亞洲是世界上人口最多的大洲。理解亞洲是世界上人口增長較快的大洲。

5、運用某些典型的數(shù)據(jù)指標(biāo)，說明亞洲經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平的不平衡，運用某個國家地圖和資料，分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展條件，探究該國因地制宜，進(jìn)展本國優(yōu)勢的勝利閱歷。

四、本單元學(xué)問構(gòu)造

世界第一大洲東方日出之地

地形與河流

世界最大的季風(fēng)氣候區(qū)簡單多樣的氣候

季風(fēng)氣候與我們的生活

人口最多的大洲人口的增長與分布

人口帶來的壓力

經(jīng)濟(jì)進(jìn)展差異經(jīng)濟(jì)進(jìn)展不平衡

因地制宜進(jìn)展優(yōu)勢

五、課時安排

第一課世界第一大洲2

其次課世界最大的季風(fēng)氣候區(qū)1

第三課人口最多的大洲2

第四課經(jīng)濟(jì)進(jìn)展差異1

七年級地理人教版教案篇五

東南亞

第1課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解東南亞的地形分布狀況，能歸納其地形特征

2、了解東南亞地理位置的特別性，知道馬六甲海峽在世界海洋運輸中的地位

3、了解東南亞的氣候分布及特點，占世界前列的熱帶作物和礦產(chǎn)

4、了解東南亞的國家

教學(xué)重點：

了解東南亞的地形特征；知道馬六甲海峽在世界海洋運輸中的地位

教學(xué)過程：

一、板書課題、導(dǎo)入新課

二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點和疑點

三、師生探究、共同理解課文

㈠、中南半島和馬來群島

1、通過讀圖把握東南亞的地理位置：海陸位置：東臨太平洋、西臨印度洋、西南與大洋洲相臨。經(jīng)緯度位置：大致在30°N至10°S之間半球位置：主要位于東半球、北半球

通過讀圖強(qiáng)調(diào)東南亞的組成局部：中南半島和馬來群島

2、通過地形圖分析：

⑴、中南半島北部地勢高峻，南部地勢低平

⑵、馬來群島地勢坎坷，山嶺多、平原少。

3、河流

⑴、在圖中找出中南半島上的湄公河，以及四周的河流，在圖中用筆描出，推斷其流向和注入地，推斷其水力資源的豐富程度分析河流與地形的相互聯(lián)系，以手做比方加強(qiáng)學(xué)生對“山河相間、縱列分布”的特征的記憶。

⑵、依據(jù)地形分析馬來群島上河流的主要特征。指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)材料、查看相關(guān)地圖。

4、以緯度位置突出東南亞地處熱帶的特點，

閱讀課文，嘗試獨立分析影響東南亞氣候的主要因素，作出推斷

中南半島和馬來群島由于降水的不同，分別形成熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候，

⑴、在中南半島上11月~次年5月盛行東北風(fēng)、降水偏少，為旱季6月~10月盛行西南風(fēng)、降水許多為雨季。農(nóng)作物一般在雨季播種、旱季收獲。

⑵、在馬來群島上，終年高溫多雨，農(nóng)作物可以隨時播種，一年到頭都有收獲

馬來群島火山活動和地震頻繁，印度尼西亞是世界上火山最多的國家。

總結(jié)馬來群島地處亞歐板塊、太平洋板塊和印度洋板塊的交界處。

5、指導(dǎo)學(xué)生完成課文34頁的活動題②

中南半島：地形特征：山河相間分布，地勢北高南低。氣候特征：主要為熱帶季風(fēng)氣候，終年高溫，干濕季明顯。河流特征：自北向南流，山區(qū)水流湍急，平原水流平緩。

馬來群島：地形特征：地形坎坷，山嶺眾多。氣候特征：主要為熱帶雨林氣候，終年高溫多雨。河流特征：短小湍急。

㈡、馬六甲海峽

通過指圖提問總結(jié)馬六甲海峽的地理位置重要性，強(qiáng)調(diào)其在交通運輸中的咽喉位置。東南亞地區(qū)位于亞洲與歐洲之間。太平洋與大西洋之間，因而可說是“十字路口”的位置

1、馬六甲海峽位于馬來西亞、新加坡、印度尼西亞三個國家之間

2、馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間

3、馬六甲海峽是連接太平洋、印度洋沿岸港口和歐洲的重要航道

馬六甲海峽被稱為“日本的海上生命線”

4、學(xué)生閱讀課文“花園城市——新加坡”

四、總結(jié)課文、完成作業(yè)

第2課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解東南亞的地形分布狀況，能歸納其地形特征

2、了解東南亞地理位置的特別性，知道馬六甲海峽在世界海洋運輸中的地位

3、了解東南亞的氣候分布及特點，占世界前列的熱帶作物和礦產(chǎn)

4、了解東南亞的國家

教學(xué)重點：了解東南亞的氣候分布及特點，占世界前列的熱帶作物和礦產(chǎn)

教學(xué)過程：

一、板書課題、導(dǎo)入新課

二、學(xué)生自讀課文、了解課文重點和疑點

三、師生探究、共同理解課文

㈠、富裕的物產(chǎn)

在教師的指導(dǎo)下讀圖，分析書36頁圖7-6東南亞的物產(chǎn)分布。通過名稱引起學(xué)生興趣。

1、礦產(chǎn)資源：石油、錫

石油：印度尼西亞、馬來西亞、文萊

錫：馬來西亞是世界上錫產(chǎn)量最多的國家

2、糧食作物：水稻

泰國、越南、緬甸是世界上重要的稻米出口國

3、熱帶經(jīng)濟(jì)作物：

自然橡膠：泰國、印度尼西亞、馬來西亞分居世界前三位。

油棕（棕櫚油）：泰國的棕櫚油產(chǎn)量和出口量都居世界第一位。

椰子（椰油）：菲律賓是世界上出產(chǎn)椰子，出口椰油最多的國家

4、指導(dǎo)學(xué)生完成課文37頁活動題

活動題①中南半島水稻主要分布在泰國、越南、緬甸的平原地區(qū)，氣候是熱帶季風(fēng)氣候。

活動題②河流沖積平原地形平坦，土壤肥沃；澆灌水源充分；熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候，高溫多雨，雨熱同期，有利于水稻的生長。

㈡、我國的近鄰

1、讀圖7——8找出東南亞主要國家及其首都

越南——河內(nèi)老撾——萬象柬埔寨——金邊

泰國——曼谷緬甸——仰光馬來西亞——吉隆坡

新加坡——新加坡菲律賓——馬尼拉印度尼西亞——雅加達(dá)

文萊——斯里巴加灣市東帝汶（最新獨立）

2、其中與我國陸地接壤的國家為緬甸、老撾、越南

3、湄公河在我國境內(nèi)叫做瀾滄江，流經(jīng)了中國、緬甸、老撾、泰國、柬埔寨、越南等國，是亞洲