第24課兩極格局的形成 導(dǎo)學案

即墨市市北中學高一歷史導(dǎo)學案編號：課題第24課兩級對峙格局的形成編寫于淑香審核使用時間課標要求了解美蘇兩級對峙格局的形成，認識“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響。學習目標1、了解“美蘇兩極對峙格局”的形成及其背景，理解對峙格局對戰(zhàn)后國際關(guān)系的影響。2、理解“杜魯門主義”、“馬歇爾計劃”出臺的目的及作用。3、理解柏林危機與北約成立的關(guān)系，把握北約和華約成立的目的及給世界格局帶來的影響。4、分析美國發(fā)動朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭的目的及影響。重點冷戰(zhàn)形成的過程難點冷戰(zhàn)形成的原因及對國際關(guān)系的影響【課前預(yù)習案】一、“冷戰(zhàn)”興起的背景1、同盟基礎(chǔ)：失去了__________的基礎(chǔ)，關(guān)系__________。2、根本原因：國家利益的沖突（1）美國：二戰(zhàn)后，擁有世界上最強大的經(jīng)濟與軍事實力，確立了__________的全球戰(zhàn)略。美國把蘇聯(lián)看作其稱霸世界的主要障礙，企圖遏制蘇聯(lián)。（2）、蘇聯(lián)：蘇聯(lián)把確保________邊界安全作為國家的首要利益，努力擴展自己的勢力范圍3、社會制度、意識形態(tài)對立4、_______演說：推波助瀾二、“冷戰(zhàn)”的表現(xiàn)：

以美國為首的資本主義陣營蘇聯(lián)為首的社會主義陣營政治對抗杜魯門主義：(1)時間：1947年(2)意義：標志著________________d歐洲共產(chǎn)黨工人情報局（1948年）經(jīng)濟對抗________________計劃（又稱“歐洲復(fù)興計劃）(1)時間：1948年(2)目的：________________(3)實質(zhì)：是“冷戰(zhàn)”政策在________的表現(xiàn)。4)與杜魯門主義的關(guān)系：是杜魯門主義的一次大規(guī)模的運用________（1949年)軍事對抗北約：(1)目的：為了遏制蘇聯(lián)，加強________________(2)時間：1949年，(3)性質(zhì)：________________華約：(1)目的：為了對抗北約(2)時間：1955年；(3)意義：________________三、冷戰(zhàn)的影響消極：1、美蘇“冷戰(zhàn)”關(guān)系壓倒了其他_________，造成西歐依靠美國，東歐以來蘇聯(lián)的局面。2、美蘇兩個超級大國全面對抗，進行軍備競賽，使世界處于毀滅性的________威脅之下。3、美蘇兩個為爭奪勢力范圍，肆意踐踏國際法，干涉別國內(nèi)政，嚴重破壞了世界和平。積極：但由于兩大集團勢均力敵，彼此不敢輕易動武，又使得近半個世紀沒有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)。四、“冷戰(zhàn)”中的“熱戰(zhàn)”⑴朝鮮戰(zhàn)爭①1950年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國組織“__________”介入戰(zhàn)爭，并派艦隊進犯臺灣海峽，侵犯中國主權(quán)。②影響：朝鮮戰(zhàn)爭使中美關(guān)系徹底破裂，美國采取遏制中國的政策，使“冷戰(zhàn)”從歐洲擴大到____。⑵越南戰(zhàn)爭①二戰(zhàn)后，______殖民主義者于1945年9月重返越南，占領(lǐng)越南南部；越南北方人民在越南________領(lǐng)導(dǎo)下英勇抗擊，1954年迫使殖民者撤出。美國乘虛而入，發(fā)動了越南戰(zhàn)爭。②影響：越南戰(zhàn)爭導(dǎo)致美國霸權(quán)地位相對衰落，蘇聯(lián)的軍事實力大體上趕上了美國。【重難詮釋】概念辨析冷戰(zhàn)：coldwar]∶兩國或兩個國家集團之間采用強權(quán)政治、經(jīng)濟壓力、間諜活動或敵對性宣傳等手段而進行斗爭，常常進行破壞和排斥反對其國家,但不使用武力熱戰(zhàn)：武力戰(zhàn)爭雅爾塔體系：二戰(zhàn)后建立的以《雅爾塔協(xié)定》為主體的國際關(guān)系體系，即雅爾塔體系。實質(zhì)是美蘇兩分天下。它奠定了戰(zhàn)后世界兩極格局的框架。兩極格局：二戰(zhàn)后以美蘇為兩極的世界政治格局。2、“冷戰(zhàn)”政策冷戰(zhàn)政策是指美國針對蘇聯(lián)為首的社會主義國家采取除戰(zhàn)爭以外的一切敵對活動和對抗形式，同時對歐洲資本主義國家加以扶植和控制。美國推行冷戰(zhàn)政策的原因：①由于美國推行霸權(quán)政策，美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系破裂，但美國又不敢貿(mào)然越過戰(zhàn)時美蘇劃定的范圍界限。②大戰(zhàn)剛剛結(jié)束，美國不愿也不敢重燃戰(zhàn)火，使自己再次卷入一場全球戰(zhàn)爭。美國推行冷戰(zhàn)政策的表現(xiàn)：①1947年，美國對希臘、土耳其進行援助，以遏制這些國家共產(chǎn)黨力量的發(fā)展。②緊接著，美國開始實施對歐洲的經(jīng)濟援助計劃，即“馬歇爾計劃”，以扶持和控制西歐國家。③1949年，在美國的支持下，德國西部成立了德意志聯(lián)邦共和國。④1949年，美國拉攏加拿大、法國、英國等國成立了針對蘇聯(lián)的北大西洋公約組織。⑤朝鮮戰(zhàn)爭后，美國對中國采取遏制政策，使“冷戰(zhàn)”從歐洲擴大到亞洲。3、馬歇爾計劃歐洲是美國全球戰(zhàn)略的重點，因此在杜魯門注意的招牌下，美國首先向歐洲擴張，“馬歇爾計劃”就是杜魯門主義在歐洲的運用。戰(zhàn)后初期的歐洲，經(jīng)濟凋敝，社會動亂，美國驚呼歐洲正處于蘇軍接管和共產(chǎn)黨造反的邊沿，基于戰(zhàn)后美國所擁有的經(jīng)濟實力和“組織共產(chǎn)黨的肯恩公式面包和選票，而不是子彈”的思想，美國統(tǒng)治者決定以美援為主要手段，達到穩(wěn)定和控制西歐，遏制蘇聯(lián)的目的。1947年6月5日，國務(wù)卿馬歇爾發(fā)表演說，提出了“歐洲復(fù)興計劃”，即馬歇爾計劃，聲稱：美國應(yīng)盡其所能，幫助歐洲恢復(fù)正常的經(jīng)濟狀態(tài)，“從而使自有制度賴以存在的政治和社會條件能夠出現(xiàn)”。馬歇爾計劃在一定程度上幫助西歐和土耳其渡過了經(jīng)濟困難時期，進入了經(jīng)濟恢復(fù)階段，鞏固了西歐的資本主義制度，防止了革命的爆發(fā)。但是，馬歇爾計劃的實施，使受援國被納入了美國的勢力范圍，成為美國的商品輸出市場，不但在經(jīng)濟上，而且在政治上和軍事上都受美國的控制。可見，馬歇爾計劃決不是一項緊急援助計劃，實際上是通過經(jīng)濟手段達到穩(wěn)定資本主義秩序、控制西歐、遏制蘇聯(lián)的目的。因此，馬歇爾計劃實質(zhì)上杜魯門主義的第一次大規(guī)模運用，是美國“冷戰(zhàn)”政策的一個重要組成部分。蘇聯(lián)拒絕參加馬歇爾計劃，而且對其實施作出了強烈的反應(yīng)，它不進禁止東歐國家參加，而且于1947年同東歐國家簽訂了一系列貿(mào)易協(xié)定，1949年又成立了“經(jīng)濟互助委員會”，使歐洲的社會主義國家自成一個經(jīng)濟體系?！菊n堂探究案】探究一：冷戰(zhàn)的原因美國史學界中，有一種觀點認為，“蘇聯(lián)的極權(quán)主義、共產(chǎn)主義意識形態(tài)的擴張以及斯大林的偏執(zhí)狂”是冷戰(zhàn)產(chǎn)生的根源，美國是為了對付蘇聯(lián)威脅才不得不做出“必要的反應(yīng)”而采取遏制政策的。你如何看待這一觀點？探究二冷戰(zhàn)的表現(xiàn)材料一：從波羅的海斯德?。ㄊ睬星啵┑絹喌美飦喓＿叺牡睦镅潘固?，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來?！瓱o一不處在蘇聯(lián)的勢力范圍之內(nèi)。——摘自丘吉爾在富爾頓的演說材料二：美國應(yīng)該盡力協(xié)助世界回復(fù)至經(jīng)濟健全的常態(tài)……美國政府能夠盡力緩和局勢，協(xié)助歐洲走上復(fù)興道路?！择R歇爾在哈佛大學的演說

材料三：本公約各締約國……決定聯(lián)合一切力量，進行集體防御。

——摘自北大西洋公約回答：⑴丘吉爾所說的鐵幕下國家和地區(qū)指的是哪些？

⑵根據(jù)材料二，杜魯門政府采取了什么具體措施？

⑶這三段材料反映的美國戰(zhàn)后初期的政策是什么？它說明了什么？

⑷針對材料三所反映的內(nèi)容，蘇聯(lián)采取了什么措施？它意味著什么？探究三冷戰(zhàn)的影響二戰(zhàn)后，丘吉爾曾經(jīng)說：“和平是恐怖生產(chǎn)出來的健壯的孩子”。你如何理解丘吉爾的這句話?

自我反思與評價：【課后鞏固案】1、（2011年福建省文綜）美國前駐華大使司徒雷登在《在華五十年》中寫道：“美國的強大及其在自由和安全事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位，使它成了自由國家抵抗共產(chǎn)主義威脅的領(lǐng)袖“。20世紀50年代，體現(xiàn)

美國充當這一“領(lǐng)袖”的史實是

A．提出杜魯門主義

B．拋出馬歇爾計劃

C．北約與華約的對持

D．在越南發(fā)動“特種戰(zhàn)爭2（2011·廣東高考文綜卷）二戰(zhàn)后初期，有政治家認為，當時美國在歐洲實施的某項戰(zhàn)略措施“最初不過是一種經(jīng)濟手段，現(xiàn)在卻成為了美國武器庫里對付蘇聯(lián)的一種主要武器”。這一措施是A．推行馬歇爾計劃B．建立布雷頓森林體系C．組建北大西洋公約組織D．倡議簽訂《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》3（2012年1月青島市期末21題）1949年初，蘇聯(lián)外交部長莫洛托夫在聯(lián)合國大會上發(fā)表聲明：“美國現(xiàn)在正以經(jīng)濟方式向東歐社會主義國家滲透，因此，我們不得不采取必要的措施對其回擊，以鞏固我們的社會主義陣營?！辈牧现械摹懊绹F(xiàn)在正以經(jīng)濟方式向東歐社會主義國家滲透”表現(xiàn)為A．建立北大西洋公約組織B．實施馬歇爾計劃C．建立布雷頓森林體系D．簽署《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》4、（2011江蘇省單科歷史17）右圖“陽臺對話”向世界傳遞的信息是A．古巴導(dǎo)彈危機結(jié)束B．美蘇關(guān)系趨于緩和C．冷戰(zhàn)格局全面終結(jié)D．多極化世界的來臨5．（2012蚌埠一摸22）觀察右圖：圖中握在一起的手上分別寫著“緩”、“和”刀身上都寫；著“優(yōu)勢”兩字。據(jù)此判斷該漫畫最有可能是諷喻Ａ．二戰(zhàn)后的美歐關(guān)系Ｂ．二十世紀七十年代的中美關(guān)系Ｃ．二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)Ｄ．兩極格局解體后的美俄關(guān)系6.閱讀下列材料，回答問題。材料一

1945年5月9日晚，莫斯科煙花盛放，人們縱情高歌，慶祝反法西斯戰(zhàn)爭的勝利……然而，就在人們歡慶勝利的激情猶酣之時，時任美國駐蘇聯(lián)使館參贊喬治·凱南發(fā)出了一段驚人的論調(diào)：“人們在歡呼跳躍……他們以為戰(zhàn)爭結(jié)束了，而戰(zhàn)爭才剛剛開始。-----《喬治·凱南：被誤讀的遏制政策之父》材料二

由于第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)果及戰(zhàn)后形勢的發(fā)展，國際形勢發(fā)生了根本變化……兩種根本相反的政治路線形成了：一方面是蘇聯(lián)和其他民主國家的政策，目的在于摧毀帝國主義和鞏固民主；另一方面是美國和英國的政策，目的在于加強帝國主義和絞殺民主。它們鑒于蘇聯(lián)及新民主主義國家已成為一種障礙……同時也就用新戰(zhàn)爭的威脅來支持這一運動。-----《共產(chǎn)黨和工人黨情報局關(guān)于國際形勢的宣言》材料三

戴高樂將軍警告他的后人“永遠不要把法國的命運交到別人的手里”時，不會預(yù)料到有一天歐洲的經(jīng)濟和政治版圖會是現(xiàn)在這個樣子。不過戴高樂可以感到欣慰的是，他畢生所追求的法國復(fù)興，通過將“法國的命運交在別人手里”實現(xiàn)了，他的國民在交出自己一部分命運的同時，也掌握了別人的一部分命運。我們還應(yīng)該為歐洲的一體化記上另外一大功：歐洲經(jīng)歷了歷史上從未有過的長時間的和平。---------《歐洲由對抗走向統(tǒng)一，國家間相互制衡為必要條件》（1）在蘇聯(lián)人民慶祝對德作戰(zhàn)勝利之時，喬治·凱南卻說“戰(zhàn)爭才剛剛開始”。結(jié)合材料一和有關(guān)史實說明此言論出臺的背景，并指出美國在這場“戰(zhàn)爭”中采取了哪些主要行動。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析“兩種根本相反的政治路線”所產(chǎn)生的影響。（2分）（3）根據(jù)材料三，指出法國國民“在交出自己一部分命運的同時，也掌握了別人的一部分命運”的含義。（2分）它對我們處理國與國之間關(guān)系提供了哪些啟示？（2分）參考答案課堂探究一提示：冷戰(zhàn)起源問題直接涉及大國利益和國際責任，也是分析冷戰(zhàn)性質(zhì)及其影響的重要前提。因此，圍繞冷戰(zhàn)起源所發(fā)生的爭論也最激烈。學術(shù)界對此問題存在較大分歧，有些觀點甚至是對立的。分析冷戰(zhàn)的起源，關(guān)鍵要從當時的國際形勢和美蘇兩國的戰(zhàn)略構(gòu)想出發(fā)，搜集有關(guān)資料，運用歷史唯物主義的觀點作出較為客觀的判斷，并做到論從史出，推理嚴謹。目前，中國學術(shù)界主要有下列兩種觀點：一、冷戰(zhàn)時美國發(fā)動的，蘇聯(lián)是被動的應(yīng)戰(zhàn)者。二、冷戰(zhàn)是美國與蘇聯(lián)互動的結(jié)果，美蘇對冷戰(zhàn)的爆發(fā)都負有責任。課堂探究二剖析：題目所給三段材料都是二戰(zhàn)后美國在歐洲推行的“冷戰(zhàn)”政策的表現(xiàn)。蘇聯(lián)經(jīng)過二戰(zhàn)實力壯大，并控制著東歐一系列社會主義國家，成為美國稱霸世界特別是歐洲的障礙。英國由于在戰(zhàn)爭中損失慘重，戰(zhàn)后推行依靠美國的政策，因害怕蘇聯(lián)的強大危機英國等歐洲資本主義國家的利益，所以迎合美國的霸權(quán)政策，首先發(fā)出了“冷戰(zhàn)”信號，丘吉爾所說的處于蘇聯(lián)控制范圍內(nèi)的國家實際上就是東歐的社會主義國家。冷戰(zhàn)開始后，蘇聯(lián)等社會主義采取了針鋒相對的措施，結(jié)果導(dǎo)致了兩大軍事政治集團的形成。從美國推行的對歐洲援助計劃以及歐洲兩大軍事政治集團的形成不難看出，美蘇雙方爭奪的重點地區(qū)在歐洲。答案：⑴南斯拉夫、阿爾巴尼亞、保加利亞、羅馬尼亞、匈牙利、捷克斯洛伐克、波蘭和德國蘇占區(qū)。⑵實施了馬歇爾計劃。⑶反映了美國在戰(zhàn)后初期的冷戰(zhàn)或遏制政策。說明美國企圖通過冷戰(zhàn)或遏制政策，確立自己的霸權(quán)地位。還說明歐洲是美國對外擴張的全球戰(zhàn)略重點。

⑷1955年5月在華沙簽訂《華沙條約》，建立了華沙條約組織。它標志著兩大政治軍事集團對峙局面的形成。說明美蘇雙方爭奪的重點在歐洲。課堂探究三從冷戰(zhàn)影響積極、消極方面考慮。課后鞏固案答案AABBC（1）背景：二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟、軍事