小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊七 以內(nèi)的加法和減法兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法

兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法雅安市雨城區(qū)周河中心校王毅明【教學(xué)內(nèi)容】教科書第69頁例3，試一試?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。2.讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加兩位數(shù)計(jì)算方法的探索過程，理解兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的算理，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。3.培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力、觀察能力和初步的邏輯思維能力。4.讓學(xué)生在操作、討論、交流中體驗(yàn)算法的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。5.體會(huì)所學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的算理。個(gè)位相加滿十進(jìn)一?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻展示臺(tái)，題卡。學(xué)生準(zhǔn)備：小棒?！窘虒W(xué)過程】復(fù)習(xí)鋪墊，引入新知1、我是小法官。40+15=17+80=35+21=60+30=80+12=43+22=14+33=27+41=46+12=2、我是筆算小能手。45+5=9+78=24+43=生獨(dú)立完成，評議:用豎式計(jì)算時(shí)，要注意什么？小結(jié)：相同數(shù)位要對齊，先從個(gè)位算起，個(gè)位上的數(shù)相加滿10，要向十位進(jìn)1。創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入。師：孩子們，你們喜歡春游嗎？今天老師就帶著大家一起走進(jìn)美麗的大自然好嗎？出示例3情境圖，引導(dǎo)學(xué)生找出數(shù)學(xué)信息。（1）理解圖意這是一年級同學(xué)去春游的照片。從照片上你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？提出數(shù)學(xué)問題。生1:一共有多少人？生2：二班比一班多多少人？生3：一班比二班少多少人？師：你們覺得解決哪個(gè)數(shù)學(xué)問題最簡單？生：第二個(gè)和第三個(gè)，一下就看出來多了一個(gè)人。師：那么第一個(gè)問題怎么解決呢？請你列出算式，并觀察一下這是一個(gè)什么樣的算式？獨(dú)立列式揭示課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加法）三、合作學(xué)習(xí)，探究算法。怎樣計(jì)算36+37呢？用你手中的小棒擺一擺。（生獨(dú)立擺小棒）把你的想法、算法和小組內(nèi)的同學(xué)交流交流。生1：我先用36+30=66，再用66+7=73生2：我先用6+7=13，再用30+30=60，最后算13+30=73師：為什么你要先將6根和7根湊起來呢？生2：把13里的10根捆在一起就是一個(gè)十。還多了3根就是13根。生3：我先用36+7=43，再用43+30=73師：如果沒有小棒，你們還有別的方法嗎？生：我還會(huì)列豎式計(jì)算。師:同學(xué)們現(xiàn)在在練習(xí)紙上嘗試用豎式計(jì)算，先寫好的同學(xué)可以上臺(tái)展示一下，并告訴同學(xué)們怎樣用豎式計(jì)算的，看誰做的又快又對。（3）探究豎式生：先將十位上的3個(gè)十和3個(gè)十對齊，個(gè)位上的6和7對齊，再進(jìn)行計(jì)算。師：還能說說列豎式計(jì)算要注意什么嗎？生：相同數(shù)位要對齊，從個(gè)位加起。個(gè)位相加滿十向十位進(jìn)個(gè)小“1”，十位相加后還要記住加上小“1”2.試一試：第69頁同學(xué)們，用你喜歡的方法去完成試一試的3道題，做在課堂作業(yè)本上