2022年思德學(xué)習(xí)心得體會(huì)

第5頁共5頁2022年思德學(xué)習(xí)心得體會(huì)孔愛蘭認(rèn)真觀看了我校這次舉辦的思德思風(fēng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德教育的意義又有了全新的認(rèn)識(shí)。這次教育活動(dòng)非常及時(shí)、有必要，也是一次反思、完善的好機(jī)會(huì)。前面幾位老師的講解使我受益匪淺，讓我再一次深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一線教師完善和提高自身職業(yè)道德是非常重要的。他們對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子，日復(fù)一日，年復(fù)一年的用愛在堅(jiān)持著。想想自己從教的這十幾年，感覺自己在平時(shí)的教育教學(xué)工作中確實(shí)存在不少的問題：1、一心教書，忽視育人。作為一名小學(xué)英語老師，我平時(shí)只潛心于如何提高學(xué)生的教學(xué)成績(jī)，滿足于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和教學(xué)成績(jī)的提高。對(duì)學(xué)生的作業(yè)和成績(jī)____得過多，卻對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、心理問題等疏忽了不少。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不良行為，我有時(shí)想自己即不是班主任也不是語文或數(shù)學(xué)老師，所以有時(shí)就會(huì)放任孩子們，沒有及時(shí)引導(dǎo)他們和合理解決問題，不利于孩子們的健康成長(zhǎng)。是啊，教師不僅要教好書，還要育好人。教育教學(xué)工作中應(yīng)該____學(xué)生各方面能力的發(fā)展和知識(shí)的獲取，把成人和成才的雙重目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來。2、安于現(xiàn)狀，胸?zé)o大志。我已習(xí)慣于現(xiàn)在的生活和工作狀況，沒有上進(jìn)心。每天只求上好我的課，很少去思考如何提高自己的教育教學(xué)水平。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到?jīng)]有了進(jìn)取心，會(huì)很快被淘汰?，F(xiàn)在的社會(huì)，各行業(yè)都提倡“終身學(xué)習(xí)”。看來要做一個(gè)稱職教師，用已有的知識(shí)去育人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要不斷學(xué)習(xí)最新和最好的教育教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平，以便培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。針對(duì)上面出現(xiàn)的種種問題，在以后的工作中我將做好以下的改進(jìn)：1、在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展方面教書與育人，這是不可分割的兩個(gè)方面。教書必須育人，這是對(duì)教師主觀能動(dòng)地、自覺地運(yùn)用規(guī)律去教書的要求，也是由教育的本質(zhì)和人的本質(zhì)所決定的。作為一名教師應(yīng)該理性思考，從人的成長(zhǎng)規(guī)律，從社會(huì)發(fā)展的需要，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起“傳道”與“授業(yè)”的雙重任務(wù)，在“教書”的同時(shí)更加注重“育人”。努力指導(dǎo)學(xué)生明白自己想要學(xué)習(xí)什么、獲得什么和達(dá)到的目標(biāo)。倡導(dǎo)學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生找出自己的差距、發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)、修正自己的不足，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的品德、啟發(fā)學(xué)生的心智、激發(fā)學(xué)生的潛能。2、在自身發(fā)展方面：踏踏實(shí)實(shí)做人，在教育教學(xué)過程中，我除了面對(duì)學(xué)生外，還要與同事加強(qiáng)聯(lián)系，要與學(xué)生家長(zhǎng)多進(jìn)行必要的溝通。不僅要教好自己的學(xué)科，還要主動(dòng)關(guān)心積極配合其他教師的教學(xué)，從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合、相互促進(jìn)。同事之間還要相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助，充分發(fā)揮和諧同事關(guān)系的教育功能。另外還要處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。勤勤懇懇工作，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，最大限度地做好教育教學(xué)工作。樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求自己，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，一心一意為教育。兢兢業(yè)業(yè)鉆研，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。最后，我想說，教師教學(xué)是一個(gè)良心工程，我將摸著自己的良心對(duì)待自己的每一個(gè)孩子、每一堂課，努力讓自己做到最好。2022年思德學(xué)習(xí)心得體會(huì)（二）通過我校這次主題教育活動(dòng)，我對(duì)師德教育的意義有全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的理解更加深入。這次教育活動(dòng)非常及時(shí)、非常必要，這是一次自我反思、自我完善的好機(jī)會(huì)。通過前一階段認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)，感覺收益匪淺，讓我再一次深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一線教師完善和提高自身職業(yè)道德是非常重要的?；剡^頭來看一看，感覺自己在平時(shí)的教育教學(xué)工作中還存在不少的問題：1、埋頭教書，忽視育人。作為數(shù)學(xué)老師，我平時(shí)只潛心于如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，滿足于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和數(shù)學(xué)成績(jī)的提高。對(duì)學(xué)生的作業(yè)和成績(jī)____得過多，卻對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、心理問題等疏忽了不少。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不良行為，我有時(shí)不能及時(shí)引導(dǎo)和合理解決，不利于孩子們的健康成長(zhǎng)。都說，教師不僅要教好書，還要育好人。教育教學(xué)工作中應(yīng)該____學(xué)生各方面能力的發(fā)展和知識(shí)的獲取，把成人和成才的雙重目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來。2、胸?zé)o大志，安于現(xiàn)狀。我已習(xí)慣于現(xiàn)在的生活和工作狀況，沒有上進(jìn)心。每天只求教好數(shù)學(xué)、上好課，很少去思考如何提高自己的教育教學(xué)水平。通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到?jīng)]有了進(jìn)取心，會(huì)很快被淘汰?，F(xiàn)在全社會(huì)、各行業(yè)都提倡“終身學(xué)習(xí)”?？磥硪鲆粋€(gè)稱職教師，我還是要不斷學(xué)習(xí)最新和最好的教育教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)藝術(shù)。3、育人畏難，治學(xué)怕繁。師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專。我雖然注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平，但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏持續(xù)性，教育教學(xué)方法缺少靈活性。課堂上落實(shí)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方面還需加強(qiáng)，平時(shí)課堂上為了簡(jiǎn)單、省事，忽視了學(xué)生的自主性發(fā)展和綜合能力培養(yǎng)。針對(duì)上面出現(xiàn)的問題，在以后的工作中將做好以下的改進(jìn)：(一)在培養(yǎng)學(xué)生方面教書與育人，這是不可分割的兩個(gè)方面。教書必然育人，這是規(guī)律；教書必須育人，這是對(duì)教師主觀能動(dòng)地、自覺地運(yùn)用規(guī)律去教書的要求，也是由教育的本質(zhì)和人的本質(zhì)所決定的。作為一名教師應(yīng)該理性思考，從人的成長(zhǎng)規(guī)律，從社會(huì)發(fā)展的需要，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起“傳道”與“授業(yè)”的雙重任務(wù)，在“教書”的同時(shí)更加注重“育人”。努力指導(dǎo)學(xué)生明白自己想要學(xué)習(xí)什么、獲得什么和達(dá)到的目標(biāo)。倡導(dǎo)學(xué)生營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生找出自己的差距、發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)、修正自己的不足，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的品德、啟發(fā)學(xué)生的心智、激發(fā)學(xué)生的潛能。(二)在自身發(fā)展方面：1、踏踏實(shí)實(shí)做人。在教育教學(xué)過程中，我除了面對(duì)學(xué)生外，還要與周圍其他同事加強(qiáng)聯(lián)系，要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行必要的溝通與配合。不僅要教好自己的學(xué)科，還要主動(dòng)關(guān)心積極配合其他教師的教學(xué)，從而使各學(xué)科、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合、相互促進(jìn)。同事之間還要相互尊重、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助，充分發(fā)揮和諧同事關(guān)系的教育功能。另外還要處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。2、勤勤懇懇工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，最大限度地做好教育教學(xué)工作。樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求自己，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講報(bào)酬，不圖虛名，不事張揚(yáng)，一心一意為教育。3、兢兢業(yè)業(yè)鉆研。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想；二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)實(shí)用的