圖書館策劃書

劃書合辦方:化學化工與生命科學學院青年志愿者協(xié)協(xié)會共青團巢湖學院委員會考研協(xié)會 策劃時間：二。一四年五月十日目錄TOC\o"1-5"\h\z一、活動背景 1（一）活動主題 1（二）活動口號 1二、活動目的及意義 1三、活動前期準備 2（一）前期調研 2（二）前期宣傳 2四、活動流程 2（一）志愿圖書館 2（二）活動宣傳 3（三）總結調研 3五、可行性分析 4六、項目預算 4一、活動背景（一）活動主題：面對學校新建起的圖書館，學子們是感到興奮和滿足的。他們享受著學校提供的良好的學習氛圍，倍加珍惜學習機會，努力奮斗。然而由于人多書多等方面，難免在管理方面存在著一定的缺失，這一點圖書管理員們是應該被理解和幫助的。作為同樣享受著圖書館帶來的諸多便利和青年志愿者們，我們喜歡并感激著它。所以若可以為圖書館做點小貢獻，我們也是十分樂意的。因此，趁著空閑，為了可以更好地讓更多的學生利用圖書館的資源，我們來了?。ǘ┗顒涌谔枺耗阕x書我服務，行動在圖書館二、活動目的及意義（一）活動目的：1.圖書館是體現一個大學內涵的重要標志，我們希望能用我們的一份力為在我校圖書館學習，工作的師生們提供一個良好的學習環(huán)境。2.讓同學們對圖書館的管理工作有所了解，知道圖書館里工作人員的艱辛，以及另同學們建立保護我們圖書館書刊和環(huán)境的意識。（二）活動意義：通過本次活動影響更多的同學去到圖書館有效利用資源，珍惜和愛護圖書，以及讓協(xié)會成員對圖書館進一步的擴大認識和了解。服務面向全校廣大師生，服務面廣，服務范圍大。三、活動前期準備及活動地點（一）前期調研：（1）提前到圖書館與老師溝通與交流，說明此次活動的目的和意義，并獲取支持；（2）與老師協(xié)商和完善活動內容；（3）將具體的任務發(fā)到各個協(xié)會成員；（4）在大榕樹下向同學征集對圖書館的意見。（二）前期宣傳：（2）標語宣傳：通過制作服務標語，增加本次活動宣傳力度。 （三）活動地點：新圖書館二樓期刊室，閱報室，借書處及二樓借閱室和三樓借閱室。四、活動流程（一）志愿圖書館：（1）5月22日上午10點之前和下午4點30之前所有參與者到圖書館門口集合；（2）各個小組負責人查點本組人員是否準時到達并做好準備就位。負責人和圖書館管理人員接洽并做好入館前的準備；（3）各小組按序輕聲進入圖書館二樓和三樓，按照既定分工，開始志愿者服務工作：小組1:2人分別站于二樓四臺查閱機旁，左右各一人，幫助別人查找書址；小組2：3人站于還書處幫助老師們給書分類，放到車里；小組3:8人在期刊室負責整理桌椅，把放亂的書本歸位，打掃館內衛(wèi)生，整理館內報紙等；小組4：10人分配到五個借閱室各兩人，負責貼標簽，給書歸類，定時取書，推書；小組5:2人負責給全程微笑的天使們拍照留影。（4）服務完成①各個小組收集好各自工具，負責人和圖書館管理人員打好招呼，在圖書館前合影留念；（二）活動宣傳5月22日上午八點，在一食堂門口大榕樹下由考研協(xié)會和化生學院青年志愿者協(xié)會分別組織自己本協(xié)會成員看展臺。（三）總結調研篇二：圖書館建立策劃書策劃書主辦方:長治市藍天教育培訓學校策劃人：焦素娟策劃時間：二。一五年一月二十五日目錄TOC\o"1-5"\h\z一、活動背景 1（一）活動主題 1（二）活動口號 1二、活動目的及意義 1一、活動前期準備 2（一）前期調研 2（二）前期宣傳 2四、活動流程 2（一）志愿圖書館 2（二）活動后期宣傳 3（三）總結調研 3五、可行性分析 4六、項目預算 4一、活動背景（一）活動主題：圖書館，能為學子們帶來興奮和滿足。它營造的更好的學習氛圍，使藍天師生更加珍惜學習機會，努力奮斗。同樣，如果能成為藍天圖書館的締造者，成為為大家?guī)淼闹T多便利的師生志愿者，我們喜歡并期待著它的誕生。所以若可以為圖書館的誕生做點小貢獻，大家肯定是十分樂意的！因此，至此辭舊迎新之際，為了可以更好地讓藍天的全體師生增強歸屬感，并且營造更濃的學習氛圍，我們的圖書館必須到來了?。ǘ┗顒涌谔枺耗阕x書我服務，行動在圖書館二、活動目的及意義.圖書館是體現一個學校內涵的重要標志，我們希望能用我們的一份力為在我校圖書館學習、工作的師生們提供一個良好的學習氛圍。.讓藍天學子再課外能夠享受廣泛閱讀的樂趣，活躍學習氛圍，同時能夠促使學子們學習的積極性，有利于克服讀寫時磨時間、 拖拖拉拉的毛病，養(yǎng)成良好的讀寫習慣。.通過創(chuàng)立藍天圖書館，促使師生學們形成濃濃的、積極的學習氛圍，并培養(yǎng)珍惜和愛護圖書的習慣。.同時，讓藍天師生在圖書館建立的同時讓同學們參與到圖書管的日常管理中去，不僅能培養(yǎng)同學們的實踐能力和責任心，還能增加歸屬感。三、活動前期準備及活動地點（一）前期調研：（1）提前與老師和學生溝通與交流，說明此次活動的目的和意義，并獲取支持；（2）與校領導協(xié)商和完善活動內容；（3）將具體的任務發(fā)到各個藍天成員；（4）向同學征集對建立圖書館的意見和建議。（二）前期宣傳：（2）標語宣傳：通過制作服務標語，增加宣傳力度。（3）內部宣傳：通過與藍天師生聊天座談交流。（三）活動地點：四、活動流程（一）志愿圖書館：月日 點在藍天學校知道教師集合。（2）提前分組并建立小組名單，提前發(fā)起圖書捐贈活動并收集好已捐贈圖書（做好捐贈記錄）。（3）各小組按序輕聲進入圖書館，按照既定分組，開始志愿者服務工作：小組1：整理所有圖書，報出書名和捐贈者，然后交給下一組小組2：將圖書分類，并擺放到知道擺放處小組3:為分類的圖書制作類別標簽，并安放好小組4：記錄1組報出的書名、捐贈者、擺放的類別小組5:負責給全程微笑的天使們拍照留影。（4）活動環(huán)節(jié)<1>由參參與師生提出相關問題，由大家舉手搶答（最好有獎品）例如： 同學捐贈的是什么書？捐了幾本？放在哪里？等等。<2>由答對問題同學翻閱自己捐贈的書，向大家提問或講小故事。<3>由監(jiān)督老師與同學們共同對照記錄確定答案，并記錄名次。<4>宣布獲勝同學擔任第一輪圖書管理員，并主持圖書管理制度制定討論課，在老師指導下制定出管理制度。<5>各個小組收集好各自工具，在圖書館前合影留念；（二）活動后期宣傳理活動過程中獲得的資料、活動照片、獲獎同學照片，將其組合整理成照片文檔放在網上、專欄，供大家欣賞評論。（三）總結調研活動結束后，回顧過程，總結此次活動，發(fā)現優(yōu)缺點。注意事項：.活動參與者應該統(tǒng)一聽從安排，不怕苦，不怕累；.活動參與者應有序、安靜的進行，不得打鬧喧嘩；.活動參與者應秉著志愿服務精神，不許損壞圖書與相關物品；.活動的開啟與結束應有序跟隨組織，不許私自溜走；篇三：圖書館活動策劃圖書館活動策劃結合學校校園文化建設工作實際，大力推動校園文化建設進程，努力提升文化的引領能力、服務能力、競爭能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書館文化陣地的作用，積極參與大學文化建設工作。圖書館讀者俱樂部集思廣益、廣泛醞釀，認真籌備，決定在我校舉辦“引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園”為主題的圖書館宣傳月活動。一、活動目的圖書館宣傳月旨在引導廣大師生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學生素養(yǎng)，同時促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚民族文化。二、活動主題引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園。宣傳標語：1、樹立良好的讀書風尚推進大學文化建設2、汲取知識的力量建設美好的校園3、營造良好校園環(huán)境弘揚民族優(yōu)秀文化4、與好書作伴與文明同行5、享受文字之美體驗讀書之樂6、多讀書讀好書讓生命溢滿書香三、活動組織圖書館、圖書館讀者俱樂部、其他社團組織四、活動內容1、利用led顯示屏宣傳2、根據借閱量評選優(yōu)秀讀者3、調查問卷4、捕捉書香精彩瞬間攝影5、尋寶答題6、圖書交換7、名師講座8、書刊代訂9、圖書展銷10、征文比賽五、活動計劃（一）利用led顯示屏宣傳本次活動內容:通過led顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動目的、活動主題以及具體活動內容。（二）根據借閱量評選優(yōu)秀讀者優(yōu)秀讀者評選方案如下：a:評選對象：凡我院2010-2011學年度持有有效圖書借閱證的在校學生均可參加評選。b:評選條件：遵守圖書館的借閱規(guī)則，自覺維護學習秩序和學習環(huán)境，愛護書籍，愛護公共設施，具有較強的公共意識和公共道德；.在圖書館無違規(guī)及不文明行為；.到館次數多，借閱圖書數量多；.圖書館建設建言獻策，提出的建議有較高參考價值，關心和支持圖書館的發(fā)展。c:評選辦法共評選優(yōu)秀讀者25名，按綜合總分排名評選，滿分100分；具體評選辦法見下表：d:獎勵辦法：1、在圖書館網站上公布“優(yōu)秀讀者”名單；2、對優(yōu)秀讀者予以表彰，頒發(fā)榮譽證書，贈送精美圖書（三）調查問卷調查方法與內容：本次調研采取了以問卷調查為主、走訪座談為輔的方式。問卷包含四方面內容：讀者利用圖書館情況；讀者文獻信息需求情況；讀者對文獻信息服務的需求情況；意見與建議。為了清晰、準確地表明讀者的傾向，問卷中部分項目以選擇順序表明評價意見，結果按綜合需求情況和重點需求情況分別統(tǒng)計，以便于從不同角度進行研究分析。（四）捕捉書香精彩瞬間攝影比賽在校園里專注于書本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個角落，某個清晨，總能發(fā)現一些精彩的瞬間，通過本次比賽，記錄下學校里屬于學生專有的風景線?；顒訉ο螅喝w讀者活動內容賽期4月23日~5月23日宣傳期4月23日~4月30日宣傳方式圖書館張貼有關海報宣傳畫。作品收集方式參賽作品上交至郵箱（.cn ）參賽評選方式評選期5月24日~6月3日初選由圖書館在桑梓上發(fā)帖網絡評選篇四：營造良好圖書館策劃書讓資源為你所用 營造良好圖書館策劃書一、活動背景：本學期以來，學校為了同學們能更好的學習，開放了中區(qū)分館，并對自主圖書館進行了改造，使得占座現象得到很好的改善，但可以看到，還是有部分同學占座，并且同學們走時桌面上的垃圾沒有及時處理，在書架旁看書沒有把書放回原處、書籍被破壞的滿目瘡痍等這些不良現象又隨之產生。為了是學校資源能到更充分的利用，為了營造更好的學習氛圍，特此舉辦活動。二、活動舉辦人：華中科技大學武昌分校校青年志愿者協(xié)會和圖書館 學管會三、活動時間:長期堅持四、活動地點：自主學習中心和圖書館總館、分館五、活動主題：淳淳人文情懷烘托簇新校園，郁郁學習氣息描繪美好未來活動標語：1知識從學習中獲取，素質從改善中進步。2靜心吸吮知識源泉，更顯真才實學本色。.心靈的溝通不需要過多的言語。（注：請保持安靜）.只帶走滿腹知識，不留下半點遺憾。.帶走滿腹知識，留下一架好書。.別因有意思就有意“撕”.眼觀古今中外，耳需一時清靜。.莫露裁縫手段，當收剪刀功夫。.風流不在談鋒勝，袖手無言味最長。六、活動目的：改善圖書館內占座現象，維持圖書館的公共秩序，為同學營造一個舒心的學習環(huán)境七、活動具體安排：（一）前期準備：1、外聯(lián)部和學管會干部：1聯(lián)系圖書館學管會與我們合作此次活動，與圖書館館長溝通，說明此次活動意圖。2聯(lián)系校報和廣播臺，以取得協(xié)助，更好的宣傳活動。2、辦公室和學管會秘書處：1.購買20X10mm規(guī)格的彩色卡片（要硬紙質、質量好的）100張，彩色馬克筆10只，制作漂亮顯眼的卡片，卡片內容可寫如：“主人很快過來，你先坐會兒吧”或“主人出去一下，馬上回來”等一些俏皮的話語，可與宣傳部一起制作。（卡片制作好以后可以在每張桌角放固定的數量或者集中放在三個學習地方一進門口處顯眼的地方。）2.制作橫幅，3、新聞網絡部和學管會采編部：拍攝關于占座、桌面垃圾沒有清理、書架旁的書沒有放回原處、書籍被破壞的圖片，作為宣傳時的展覽圖片，同時采訪一些同學對現如今占座現象是否得到緩解、自主和圖書館的學習氛圍環(huán)境的看法4、宣傳部和學管會外宣部：制作宣傳海報，與辦公室一起制作卡片。因為這個活動要做好需要所有同學的參與，所以宣傳海報一定要有新意，而且能為大眾接受，能夠像傳送接力棒一樣，形成一種習慣并堅持下去。（可以把海報放在圖書館、分館、自主的里面，比如制作精美些掛在墻上或者展板上（也可以放在分館或總館的櫥窗上）5、服務部和學管會監(jiān)管部：負責發(fā)放、回收卡片（確定時間和值班人員或者讓主人用完后自覺放回原處）并且監(jiān)督卡片使用情況6、組織策劃部和學管會學術部：在中區(qū)設咨詢臺，負責講解此次活動，（二）活動流程：1、？日10點，服務部人員到大活307領取卡片，將卡片分別放在圖書館總館、分館以及自主學習中心。2、策劃部安排2人在中區(qū)值班，對過往同學講解此次活動，3、新聞網絡部就此拍照采訪4、晚上圖書館閉館之前，安排人員把所有的卡片收回放回原處（長期堅持，直到同學們形成習慣）5、在中區(qū)廣場和林蔭道上掛橫幅，號召同學們愛護學習室環(huán)境，并自覺在書架旁看完書后放回原處，學習場所禁止大聲喧嘩。（三）活動后期：1、新聞網絡部將活動照片進行整理選取，同時在網上進行更新發(fā)布2、服務部成立一個監(jiān)督小組，在每晚閉館前將卡片收回放回原處（可以讓同學們使用好之后自覺放回原處，這樣監(jiān)督不是長久之計，培養(yǎng)同學們“自己動手”的良好習慣才是上策。）3、各部門認真反思總結大會反映出來的問題，并加以改正4、新聞網絡部就本次活動做一份活動總結，上交主席團5、希望校青協(xié)和學管會能夠長期保持良好的合作方式，不但增進兩大校級組織間的交流和了解，而且更好的服務于學校和同學們！經費預算：卡片；100X馬克筆10X橫幅、海報共計：篇五：圖書館讀書月活動策劃方案天津財經大學珠江學院首屆讀書宣傳月活動策劃書主辦方：天津財經大學珠江學院圖書館協(xié)辦方：天津財經大學珠江學院學工部、教務部、宣傳部、安全部目錄.活動背景.活動主題.活動口號.活動目的.活動時間.活動地點.面向人員.活動內容.事前準備.活動流程.活動現場人數安排.傳播途徑.經費預算.效果評估與預測15.附錄一、活動背景：書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。大學是人生中接受知識能力最強的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學生今后的發(fā)展打下堅實的基礎。圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學