小二班五大領(lǐng)域總結(jié)

Word———小二班五大領(lǐng)域總結(jié)小二班五大領(lǐng)域評(píng)估總結(jié)和孩子們?cè)谝黄鹨惨粚W(xué)期了，對(duì)我們班的孩子也有了肯定的了解，但為了更了解孩子，把工作做的更好，我們對(duì)孩子的五大領(lǐng)域進(jìn)行了總結(jié)。

一、語(yǔ)言我們班的孩子基本上都在3-3.5歲左右，語(yǔ)言進(jìn)展水平方面差別不是很大，個(gè)別幼兒語(yǔ)言進(jìn)展水平較好。如何景晗，季陳川，葛萌，胡小曼。大部分孩子都情愿表達(dá)自己的欲望，在這學(xué)期尤為明顯。孩子們的話開(kāi)頭多了，喜愛(ài)和其他孩子交談了。但在表達(dá)力量方面，大部分幼兒還比較弱，不能很清晰的表達(dá)自己的意思，如：王紫怡等。幼兒都喜愛(ài)兒歌，故事，并且喜愛(ài)閱讀圖書(shū)。我們班幼兒在一般話的使用方面較差。

二、藝術(shù)

在藝術(shù)方面，我們班孩子都喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，涂鴉，喜愛(ài)玩紙，折紙,撕紙.幼兒還喜愛(ài)動(dòng)感的音樂(lè)，喜愛(ài)跳舞。在藝術(shù)方面，部分幼兒進(jìn)步很大。在涂色方面，孩子的進(jìn)步很大。大部分幼兒都情愿大膽表現(xiàn)自己。幼兒還喜愛(ài)唱歌，并且伴隨歌曲做舞蹈動(dòng)作。

三、科學(xué)

我們班幼兒在觀看力量方面比較弱，個(gè)別幼兒還不錯(cuò)。大部分幼兒都能從1數(shù)到10.但在數(shù)與量的熟悉方面還不夠。在熟悉紅黃藍(lán)三色方面，大部分幼兒都不錯(cuò)。在熟悉外形方面，部分幼兒熟悉圓形，但正方形，三角形方面，幼兒還比較弱。

四、社會(huì)

幼兒有肯定的自我服務(wù)力量，孩子基本上都能夠自己的事情

自己做。在與同伴交往方面，孩子也進(jìn)步了不少，漸漸懂得了敬重他人。個(gè)別幼兒還存在打人的狀況，不過(guò)，也越來(lái)越少了。大部分幼兒學(xué)會(huì)了共享。

五、健康幼兒知道吃飯前洗手，喝水時(shí)要坐著喝。能夠自己開(kāi)心的吃完一碗飯。能夠知道熱了脫衣服，冷了請(qǐng)老師關(guān)心加衣服。能夠聽(tīng)指令玩嬉戲。外出時(shí)能排好隊(duì)，不推不擠。睡覺(jué)時(shí)能夠自己蓋好被子。知道藥要拿給老師，不帶危急的小刀、釘子等物品入園。

以上是我們對(duì)本班幼兒的一個(gè)評(píng)估，當(dāng)然有進(jìn)步也有缺點(diǎn)。我們會(huì)更努力，做的更好。

小二班

其次篇：小二班下學(xué)期總結(jié)1500字

小二班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

忙勞碌碌的一學(xué)期又即將過(guò)去，細(xì)細(xì)品嘗這五個(gè)月，我們?yōu)榱嗣總€(gè)孩子都有進(jìn)步，竭盡了自己最大的努力，傾注了最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮的工作著，使得這一年里我們班的每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧進(jìn)展。為了更好的提高保教質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

一班級(jí)概況

本班共有27名幼兒，通過(guò)一學(xué)期的培育，幼兒在自理力量方面，都已學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服，自己穿脫鞋子，都能自己自立進(jìn)餐，并做到不挑食，進(jìn)餐速度也明顯加快。學(xué)習(xí)方面，大部分孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，課上能樂(lè)觀舉手發(fā)言，也愿意在集風(fēng)光前表演。做人方面，通過(guò)談話、小故事、語(yǔ)言嬉戲等活動(dòng)，培育了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，誠(chéng)懇英勇，不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。

二保育方面

1每天除了正常做好班級(jí)的打掃，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中，日常生活中還留意觀看幼兒臉色及表情準(zhǔn)時(shí)了解他的要求，發(fā)覺(jué)有特別幼兒馬上打電話通知家長(zhǎng)。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)也比較關(guān)注，我們開(kāi)展了“每天八杯水”、進(jìn)行生活指導(dǎo)“白開(kāi)水真好喝”等活動(dòng)，保證幼兒每天足夠的水量。

2堅(jiān)持每周通過(guò)“周周小明星”評(píng)比的方式，如“我不挑食”“我會(huì)寧?kù)o聽(tīng)”“我會(huì)翻疊衣褲”“我會(huì)自己睡”等，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和自理力量。

3除此之外，我們還通過(guò)生活指導(dǎo)教給孩子生活的常識(shí)，如“不做漏嘴巴”教會(huì)孩子怎樣吃得潔凈不掉飯粒，“輕輕說(shuō)話”“愛(ài)護(hù)自己的耳朵、鼻子”教會(huì)了幼兒怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官，“火辣辣的太陽(yáng)”讓幼兒明白了防曬的學(xué)問(wèn)，“坐公共汽車(chē)”“乘坐電梯”教會(huì)了幼兒在日常生活中怎樣愛(ài)護(hù)自己。

4另外，這學(xué)期，我們通過(guò)漫步、體育嬉戲、戶(hù)外活動(dòng)等形式，設(shè)計(jì)開(kāi)展了“小小送奶員”“小豬快跑”“烤香腸”“小烏龜漫步”等生動(dòng)好玩的嬉戲，教會(huì)了幼兒把握了走、跑、跳、投、爬的技能，培育了幼兒的意志品質(zhì)。幼兒的體質(zhì)提高了，較上學(xué)期生病率降低了，滿(mǎn)員的狀況多了。在上次全園組織的廣播操競(jìng)賽中，我們班還獲得了一等獎(jiǎng)。

三教育方面

1這學(xué)期初，我們依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切

實(shí)可行的教育教學(xué)方案。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們班針對(duì)班級(jí)幼兒的狀況，在教學(xué)活動(dòng)和日?；顒?dòng)中進(jìn)行平安教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。并依據(jù)班內(nèi)幼兒的狀況，開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)。如：針對(duì)現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，在家都是嬌生慣養(yǎng)，要什么有什么的狀況，開(kāi)展了“我來(lái)做蛋寶寶的爸爸媽媽”的活動(dòng)，讓幼兒親自來(lái)做易碎的蛋寶寶的爸爸媽媽。在寧愿放棄自己的活動(dòng)時(shí)間也要細(xì)心的呵護(hù)蛋寶寶時(shí)；在由于不當(dāng)心讓蛋寶寶受傷而痛哭時(shí)，幼兒明白了做爸爸媽媽的艱辛，也體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)他的愛(ài)。爸爸媽媽愛(ài)我們，我們也要愛(ài)爸爸媽媽。有了這個(gè)鋪墊，我們接下來(lái)又推出“在家也做乖寶寶”的主題活動(dòng)，讓幼兒在家和在園一個(gè)樣，都要爭(zhēng)做乖孩子。通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，幼兒的心情得到很好的升華，一下子變得懂事了許多，得到了家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

2另外，我們還結(jié)合季節(jié)、節(jié)日開(kāi)展了“媽媽的節(jié)日”“春天”“春游”“春天的小動(dòng)物”“夏天”“各種各樣的職業(yè)”“親親熱熱一家人”“歡樂(lè)兒童節(jié)”等等很多豐富多彩的主題活動(dòng)，在這一系列的活動(dòng)中我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿(mǎn)足。

3英語(yǔ)滲透方面，為了使幼兒在英語(yǔ)方面有所提高，除了每天的E2的英語(yǔ)教學(xué)外，還在日常生活中加強(qiáng)幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練，利用一些空余的時(shí)間不斷地對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)，并準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，還在每周學(xué)習(xí)內(nèi)容上把本周學(xué)習(xí)的英語(yǔ)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，以便在周末時(shí)讓家長(zhǎng)有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，班上的英語(yǔ)水平有了明顯的提高。

四家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師間的親密協(xié)作，更