2022中學(xué)德育課題開題報告

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課題名稱：數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育討論

課題討論的背景和意義

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：課程要結(jié)合自身特點滲透愛國主義、集體主義、世界觀、人生觀的教育。這就指明白德育教育在學(xué)校教育中的重要性。學(xué)校生正處在少年向青年的過渡時期，抱負(fù)尚未形成，對同學(xué)進(jìn)行這方面的思想教育，不僅僅是政治課和語文課上的事，數(shù)學(xué)教學(xué)中也同樣不行忽視;

首先，數(shù)學(xué)是客觀物質(zhì)世界的數(shù)量關(guān)系及空間形式的客觀規(guī)律的反映;其次，數(shù)學(xué)本身具有結(jié)論確定的特點，數(shù)學(xué)教學(xué)可以說是培育同學(xué)理性思維的教學(xué);第三，數(shù)學(xué)教學(xué)在轉(zhuǎn)播數(shù)學(xué)學(xué)問的同時，擔(dān)當(dāng)培育同學(xué)進(jìn)取心和創(chuàng)新精神的責(zé)任;第四，數(shù)學(xué)課是學(xué)校教育的基礎(chǔ)課之一，數(shù)學(xué)教育是一種文化基礎(chǔ)教育。

因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中隊同學(xué)進(jìn)行德育不僅是必要的，而且是可行的。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，老師要擅長挖掘教材中顯現(xiàn)的和隱性的德育素材，施德育于數(shù)學(xué)教學(xué)之中。

課題名稱的界定和解讀

《數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育討論》中"德育'，限定在：愛國主義、集體主義、世界觀、人生觀的教育，其中：

1.".愛國主義'主要表現(xiàn)在：愛祖國愛科學(xué)在學(xué)校數(shù)學(xué)中體現(xiàn)的中國數(shù)學(xué)進(jìn)展對人類的貢獻(xiàn)，提升同學(xué)的祖國驕傲感，培育他們喜愛數(shù)學(xué)、愛科學(xué)的人生觀;

2."集體主義'主要表現(xiàn)在：從溝通合作、合作探究學(xué)習(xí)中體現(xiàn)互幫互助，關(guān)愛他人，共同進(jìn)步的集體主義精神;

3.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)會判別人性的真、善、美，體會感性思維和理性思維有機(jī)結(jié)合。

課題討論的步驟和舉措

討論的主體部分，重點回答解決：

1.學(xué)校數(shù)學(xué)教材中體現(xiàn)的中國數(shù)學(xué)進(jìn)展對人類的貢獻(xiàn)，提升同學(xué)的祖國驕傲感，培育他們喜愛數(shù)學(xué)、愛科學(xué)的人生觀(以調(diào)查報告的形式體現(xiàn));

2.從溝通合作、合作探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體現(xiàn)互幫互助，關(guān)愛他人，共同進(jìn)步的集體主義精神(以教學(xué)案例的形式展現(xiàn));

3.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)會判別人性的真、善、美，體會感性思維和理性思維有機(jī)結(jié)合(以隨筆或論文的形式解答)。

據(jù)此，課題討論分三個階段：

第一階段：XX年5月--7月，研討開題報告內(nèi)容，收集討論資料做前期預(yù)備工作;(負(fù)責(zé)人召開研討會，安排任務(wù))

其次階段：7月--10月31日，收集"學(xué)校數(shù)學(xué)教材中體現(xiàn)的中國數(shù)學(xué)進(jìn)展對人類的貢獻(xiàn)'內(nèi)容，指定調(diào)查問卷及調(diào)查，教學(xué)案例的實踐和評價，論文材料收集，形成"中期報告';

第三階段：8月1日--XX年元月底，對前期討論活動進(jìn)行總結(jié)提升形成文字材料，預(yù)備結(jié)題，撰寫"結(jié)題報告'。

課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)課題成果：

1.主件：

結(jié)題報告;

2.附件：

(1)搜集學(xué)校數(shù)學(xué)教材中體現(xiàn)的中國數(shù)學(xué)進(jìn)展對人類的貢獻(xiàn)的材料，制定調(diào)查問卷材料，開展調(diào)查，形成調(diào)查報告：

(2)以教學(xué)案例的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中溝通合作、合作探究的過程中的互幫互助，關(guān)愛他人，共同進(jìn)步的集體主義精神;

(3).以隨筆或論文的形式討論數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)會判別人性的真、善、美，體會感性思維和理性思維有機(jī)結(jié)合。

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