2022年中班幼兒園班主任總結(jié)

第16頁共16頁2022年?中班幼兒園?班主任總結(jié)?作為幼教?工作者，最?首要的責(zé)任?是先保障好?孩子的安全?、照顧好孩?子的健康，?繼而才是保?教結(jié)合的去?開展幼兒在?園的一日生?活。為了讓?孩子有一個(gè)?健康、安全?的生活環(huán)境?，我們除了?扎扎實(shí)實(shí)地?做好班級(jí)衛(wèi)?生及消毒工?作之外，還?特別注重幼?兒的日常護(hù)?理。每天不?厭其煩地提?醒幼兒多喝?水，并隨時(shí)?留意幼兒的?衣服有沒汗?濕，隨時(shí)協(xié)?助他們更換?。細(xì)心留意?每個(gè)孩子的?身體和情緒?有什么反常?狀態(tài)，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)身體不?適的孩子，?配合醫(yī)生做?好護(hù)理工作?，解決家長(zhǎng)?的后顧之憂?。這學(xué)期，?雖然我們班?孩子較上學(xué)?期多了__?_名幼兒，?我們克服了?很多困難，?在大家細(xì)致?、有序的工?作方式下，?一學(xué)期下來?，家長(zhǎng)由開?學(xué)初的擔(dān)憂?變成放心，?沒有發(fā)生一?次嚴(yán)重的投?訴個(gè)案，保?障了每一個(gè)?孩子都能快?快樂樂、健?健康康的成?長(zhǎng)。二、?堅(jiān)持多種教?學(xué)方式并存?，以孩子為?主體地進(jìn)行?教育教學(xué)工?作。為了?讓每個(gè)孩子?都有更多的?機(jī)會(huì)不斷的?進(jìn)步和發(fā)展?，這學(xué)期，?我們繼續(xù)沿?用了整合課?程，圍繞《?我家和我家?附近的》《?交通工具博?覽會(huì)》《奇?妙的蛋》《?頑皮一夏》?等主題，進(jìn)?行了教學(xué)探?究活動(dòng)。在?實(shí)際教學(xué)工?作中，我們?配合主題開?展的需要，?靈活地對(duì)區(qū)?域活動(dòng)進(jìn)行?調(diào)整和設(shè)置?;通過為幼?兒提供各種?操作材料，?將主題目標(biāo)?含隱在個(gè)區(qū)?域中，有時(shí)?根據(jù)主題需?要，將主題?活動(dòng)中其中?的一個(gè)小主?題，設(shè)為一?個(gè)區(qū)域，并?在區(qū)域中融?入探索、操?作、講述和?表演等內(nèi)容?，讓幼兒在?與材料的活?動(dòng)中得以寬?松、自主、?個(gè)性化的發(fā)?展。針對(duì)?班級(jí)孩子年?齡及能力的?差異，我們?營(yíng)造了一個(gè)?公平、競(jìng)爭(zhēng)?、激勵(lì)為主?的學(xué)習(xí)氛圍?。創(chuàng)設(shè)評(píng)比?欄，留意每?一個(gè)孩子的?進(jìn)步，通過?獎(jiǎng)勵(lì)紅星的?環(huán)節(jié)，激勵(lì)?幼兒積極_?__自己的?每一個(gè)進(jìn)步?。效果非常?的明顯，孩?子每天都會(huì)?不厭其煩的?去數(shù)自己到?底得了多少?顆紅星，有?的孩子甚至?為自己立下?要拿多少顆?紅星的目標(biāo)?。如:嘉銳?說:“饒老?師，我們想?拿15顆星?，這樣，爸?爸媽媽就會(huì)?非常高興了??！睖匾圾Q?小朋友還纏?著媽媽也要?在家給他做?個(gè)評(píng)比欄，?為他在家的?表現(xiàn)做個(gè)肯?定。在這種?激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)?的氛圍中，?孩子變的懂?事而有自信?，也變的主?動(dòng)而樂觀。?為了使本?班的黃金英?語和識(shí)字特?色教學(xué)效果?更加明顯，?我們除了正?常的教學(xué)活?動(dòng)之外，還?利用每天早?上吃完早餐?自休的環(huán)節(jié)?，有___?的讓幼兒聽?磁帶來閱讀?課本，做做?小律動(dòng)、小?游戲，幫助?幼兒復(fù)習(xí)和?鞏固學(xué)過的?知識(shí)。并通?過環(huán)境創(chuàng)設(shè)?的形式，將?一些學(xué)習(xí)內(nèi)?容呈列、展?示，更好地?與幼兒互動(dòng)?。絕大部分?的家長(zhǎng)都非?常滿意孩子?這學(xué)期的教?學(xué)效果，這?是值得我們?欣慰的結(jié)果?。三、家?園合作，充?分利用教育?資源，家園?同步地教育?孩子?，F(xiàn)?在的家長(zhǎng)，?都非常的_?__和緊張?孩子的教育?問題，尤其?是這學(xué)期，?我們班同時(shí)?更換了兩位?老師，家長(zhǎng)?對(duì)老師都不?熟悉和了解?，剛開學(xué)的?時(shí)候，很多?家長(zhǎng)都是抱?著一種疑惑?和不信任的?態(tài)度。面對(duì)?這中局面，?作為老師的?我們，壓力?是絕對(duì)有的?。倒不是對(duì)?自己工作沒?信心，而是?擔(dān)心自己的?工作方式能?否得到家長(zhǎng)?的認(rèn)可。面?對(duì)這些困難?，我們沒有?退縮，也沒?有怯步，心?中只有一個(gè)?想法就是:?只要我們做?的一切都是?為了孩子，?為孩子更好?地進(jìn)步而營(yíng)?造環(huán)境，隨?時(shí)和家長(zhǎng)?保持密切溝?通、聯(lián)系，?一定能慢慢?得到家長(zhǎng)的?認(rèn)可的。?首先，我們?每周認(rèn)真填?寫聯(lián)系手冊(cè)?，將孩子在?園情況及時(shí)?反饋給家長(zhǎng)?，并建立自?己的班級(jí)網(wǎng)?頁，鼓勵(lì)家?長(zhǎng)積極到網(wǎng)?上發(fā)言，將?一些困惑和?疑問大膽向?我們老師提?出;其次，?我們還將每?周的教學(xué)內(nèi)?容和一些需?要家長(zhǎng)配合?的事項(xiàng)用電?腦打印好，?于周五和家?園聯(lián)系手冊(cè)?一起發(fā)放給?家長(zhǎng)，以便?家長(zhǎng)能更全?面的了解孩?子在幼兒園?的學(xué)習(xí)情況?。在學(xué)期中?，我們還發(fā)?放了一次家?長(zhǎng)問卷，通?過問卷調(diào)查?，及時(shí)了解?家長(zhǎng)對(duì)孩子?的表現(xiàn)和教?師的班級(jí)工?作是否滿意?，以及有什?么期望和意?見。家長(zhǎng)的?回復(fù)率達(dá)_?__%，了?解了家長(zhǎng)的?想法和心聲?后，我們對(duì)?自己的工作?更加有信心?，揚(yáng)長(zhǎng)避短?，不斷的改?善班級(jí)工作?。開學(xué)初，?還對(duì)班上三?分之二的孩?子進(jìn)行了家?長(zhǎng)，通過家?訪，更好地?促進(jìn)老師和?家長(zhǎng)之間的?溝通和了解?;針對(duì)孩子?在園的一些?特殊情況，?我們還經(jīng)常?用電話的形?式和家長(zhǎng)溝?通、交流看?法，爭(zhēng)取家?園一致地去?教育好孩子?。四、合?作與配合?這學(xué)期，我?覺得班級(jí)老?師之間的合?作非常的默?契和愉快。?大家抱著一?種為了孩子?而共同努力?工作的目標(biāo)?，分工、合?作，用心的?去做好每件?一事。平時(shí)?，我們隨時(shí)?都保持密切?溝通，經(jīng)常?圍繞怎樣更?利于孩子的?學(xué)習(xí)而進(jìn)行?討論，提出?自己的看法?。大家相互?配合，不分?彼此，營(yíng)造?一個(gè)團(tuán)結(jié)、?向上的氣氛?，為孩子做?了一個(gè)表率?。孩子也為?我們老師之?間的默契而?備受感染，?和同伴之間?的交往也變?的非常友好?，整個(gè)班級(jí)?處處洋溢著?開心和快樂?!五、不?足之處:?1、孩子生?活常規(guī)還有?待加強(qiáng)，如?:紀(jì)律意識(shí)?、學(xué)會(huì)等待?和依賴性方?面。2、?加強(qiáng)對(duì)孩子?的安全教育?，讓幼兒學(xué)?會(huì)自我保護(hù)?。3、給?孩子提供更?多動(dòng)手操作?的機(jī)會(huì)，在?手工、制作?方面，提供?更多的材料?，創(chuàng)造更好?的條件。?其實(shí)，教師?的工作是非?常神圣而又?辛苦的，很?多老師工作?時(shí)，常常會(huì)?因?yàn)橛蓄檻]?而不敢大膽?地去做。工?作十年，我?給自己總結(jié)?的經(jīng)驗(yàn)就是?:工作是做?出來的，只?要你出發(fā)點(diǎn)?是為了孩子?好，堅(jiān)持用?“三心”(?耐心、細(xì)心?、愛心)去?對(duì)待每一個(gè)?孩子，即使?面對(duì)不同看?法的家長(zhǎng)，?我們也是問?心無愧，始?終是能得到?理解和認(rèn)可?。中班幼?兒園班主任?總結(jié)(二)?我班的孩?子進(jìn)入幼兒?園已是第三?個(gè)學(xué)期了，?耳邊仿佛還?是孩子們剛?入園時(shí)的哭?鬧聲，兩年?半的___?生活，讓他?們學(xué)會(huì)了很?多，各方面?也有了不少?進(jìn)步，收拾?一下思緒，?回顧一下過?去，總結(jié)一?下經(jīng)驗(yàn)，以?便能更好地?開展班級(jí)工?作。1、?結(jié)合主題教?材，開展豐?富多彩的區(qū)?域活動(dòng)本?學(xué)期，我們?結(jié)合主題課?程，開展了?豐富多彩的?區(qū)域活動(dòng)，?真正意義上?做到了“靜?與動(dòng)”的結(jié)?合。為了給?孩子們創(chuàng)造?一個(gè)優(yōu)美整?潔且符合幼?兒年齡特點(diǎn)?的活動(dòng)玩具?，我們充分?利用各片場(chǎng)?地，設(shè)計(jì)最?佳的區(qū)角位?置，找資料?、齊動(dòng)手，?在午睡間開?辟了玩具家?、建筑工地?;在活動(dòng)室?里設(shè)立了寶?寶書屋、電?話超市、自?然角、益智?區(qū);還利用?室外一角，?布置成“巧?手屋”把孩?子們和家人?一起制作的?手工作品陳?列出來，結(jié)?合季節(jié)特征?，開展了“?種子貼畫”?、橘子皮作?畫和蟹殼制?作等手工活?動(dòng)，很受小?朋友喜歡，?同時(shí)也提高?了他們的動(dòng)?手能力。值?得一提的是?，我們班小?朋友在老師?的引導(dǎo)下，?對(duì)折紙活動(dòng)?非常感興趣?，吃好了飯?，你常常可?以看到三五?一群的孩子?圍在一起在?研究折紙，?有的在比賽?自己折的玩?具。許多孩?子的動(dòng)手能?力得到了很?大提高，小?手也變巧了?，還鍛煉了?他們的耐心?，孩子在教?室里追跑打?鬧的現(xiàn)象也?少了。2?、加強(qiáng)常規(guī)?建設(shè)，培養(yǎng)?幼兒良好的?行為習(xí)慣?俗話說:“?沒有規(guī)矩，?難成方圓”?。良好的常?規(guī)可以使幼?兒的生活具?有合理的節(jié)?奏，使神經(jīng)?系統(tǒng)得到有?益的調(diào)節(jié)，?有利于培養(yǎng)?幼兒自我服?務(wù)的能力，?為今后的生?活和學(xué)習(xí)打?下良好基礎(chǔ)?。然常規(guī)也?不是以犧牲?幼兒的個(gè)性?、快樂為代?價(jià)。我班有?個(gè)別幼兒生?性好動(dòng)，比?較調(diào)皮，我?們兩位老師?步調(diào)一致，?共同合作，?重抓教育，?使小朋友逐?漸能互相幫?助、關(guān)心_?__，搗亂?的小朋友小?了，熱愛勞?動(dòng)的小朋友?多了。中?班幼兒的獨(dú)?立意識(shí)增強(qiáng)?，而且自我?服務(wù)的愿望?和要求日趨?激烈，我們?抓住孩子這?一心理特征?，開展了“?值日生輪換?制”，讓做?值日生的孩?子負(fù)責(zé)擦桌?子、發(fā)蠟筆?、點(diǎn)人數(shù)…?…抓住這些?細(xì)小的機(jī)會(huì)?，既培養(yǎng)了?他們?yōu)橥?服務(wù)的能力?，而且督促?了孩子的自?律，潛移默?化中培養(yǎng)了?幼兒良好的?行為習(xí)慣，?從而促進(jìn)了?整個(gè)班風(fēng)班?貌的提高。?3、做到?保教并重，?促進(jìn)家園互?動(dòng)我們?cè)?日常生活中?本著“一切?為了孩子”?的宗旨，盡?心盡力為幼?兒服務(wù)，從?每個(gè)細(xì)節(jié)上?去切實(shí)照顧?好他們，天?氣好的時(shí)候?，帶他們散?散步，下雪?的時(shí)候，帶?他們?nèi)タ囱?玩具飄……?雖說中班幼?兒的自理能?力提高了，?但冬天的衣?褲太多，檢?查并幫助幼?兒塞衣褲則?成了我們每?天必不可少?的一項(xiàng)工作?，為了力求?讓每個(gè)幼兒?都能穿戴整?齊地回家，?我們兩個(gè)老?師手上都磨?出了肉刺。?為了預(yù)防口?足手病的發(fā)?生，我們?cè)?那個(gè)時(shí)期每?天都把幼兒?的用具放到?紫外線燈下?消毒每周還?進(jìn)行玩具的?消毒工作，?雖然工作量?很大，但我?們毫無怨言?，班內(nèi)沒有?一人生此病?。在老師的?督促下，我?們的孩子還?養(yǎng)成了便后?洗手、飯后?漱口的衛(wèi)生?習(xí)慣。每次?的手工活動(dòng)?和剪貼作業(yè)?后，也提醒?幼兒盡量保?持教室的整?潔，并及時(shí)?清理干凈，?孩子的環(huán)境?保護(hù)意識(shí)比?較強(qiáng)。在?注重保教工?作的同時(shí)，?我們多形式?、多途徑地?開展家園工?作。通過電?話、便條、?家訪、家長(zhǎng)?會(huì)等形式和?途徑，向家?長(zhǎng)反饋幼兒?在園的各種?表現(xiàn)，有特?殊情況，及?時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)?系。對(duì)于一?些幼兒在園?內(nèi)取得了一?定進(jìn)步，我?們也馬上和?家長(zhǎng)取得聯(lián)?系，請(qǐng)家長(zhǎng)?繼續(xù)配合，?使孩子不斷?進(jìn)步。對(duì)教?師關(guān)心和愛?護(hù)幼兒的一?些舉措，很?多家長(zhǎng)表示?了認(rèn)可。?為了充實(shí)家?長(zhǎng)們的育兒?經(jīng)驗(yàn)，每月?都及時(shí)更換?家教欄中有?關(guān)保育的文?章，我們還?特地請(qǐng)侯遠(yuǎn)?芊家長(zhǎng)撰寫?有關(guān)家教的?文章，刊登?在園報(bào)上，?通過家長(zhǎng)之?間互相交流?育兒的經(jīng)驗(yàn)?。本學(xué)期為?了豐富我班?的家園合作?，我們還舉?行了一些有?意義的家園?合作活動(dòng)，?如:“家園?親子手工活?動(dòng)”、“家?園同樂運(yùn)動(dòng)?會(huì)”等，我?們的家長(zhǎng)都?能積極參加?。在我們收?到的家長(zhǎng)意?見反饋表中?，肯定、贊?美之詞溢于?言表，當(dāng)然?，也有中肯?的建議，我?們也將認(rèn)真?地總結(jié)采納?，使我們的?工作開展地?更和諧、成?功。4、?總結(jié)與反思?回顧這一?學(xué)期的工作?，我們兩位?老師都能盡?心盡力去完?成。在取得?成績(jī)的同時(shí)?，我們也看?到了不足之?處，如:在?班級(jí)管理上?還不夠大膽?，在區(qū)角指?導(dǎo)時(shí)，還有?聽之任之的?感覺。我們?將在以后的?工作中更加?努力，相互?配合，爭(zhēng)取?更大進(jìn)步。?中班幼兒?園班主任總?結(jié)(三)?在孩子們的?歡聲笑語中?，一學(xué)期的?學(xué)習(xí)生活又?結(jié)束了。經(jīng)?過了這一學(xué)?期，孩子們?各方面的能?力也都得到?了較大的提?高?；仡?這一學(xué)期我?們所做的工?作，有收獲?，也有不足?。一、采?用多種方法?，加強(qiáng)班級(jí)?常規(guī)管理?對(duì)于我們來?說，一個(gè)良?好的常規(guī)能?使我們的工?作事倍功半?。學(xué)期初，?我發(fā)現(xiàn)班上?的這些孩子?有的上課坐?不住，有的?愛講悄悄話?，不能認(rèn)真?聽講，有時(shí)?還要影響別?人，因此，?建立良好的?常規(guī)工作對(duì)?我們來說是?很重要的，?也是非常必?要的。1?、發(fā)現(xiàn)孩子?身上的閃光?點(diǎn)，及時(shí)予?以鼓勵(lì)，建?立孩子的自?信心。由?于個(gè)體差異?、家庭教養(yǎng)?環(huán)境的不同?，每個(gè)孩子?的發(fā)展水平?也各不相同?。在對(duì)待孩?子上，我們?都盡量做個(gè)?有心人，積?極___孩?子的每一個(gè)?舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)?孩子身上的?閃光點(diǎn)。像?我們班的唐?瑞小朋友雖?然調(diào)皮，但?她卻富有愛?心，能主動(dòng)?幫助一些有?困難的小朋?友，像徐輝?小朋友雖然?在學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)?方面的能力?較弱，但是?他的自理能?力卻很強(qiáng)，?還有像時(shí)晨?敏小朋友平?常不善言語?，但是她的?動(dòng)作發(fā)展得?很好，自理?能力也較強(qiáng)?……針對(duì)這?些孩子們身?上的閃光點(diǎn)?，我們常加?以表揚(yáng)，鼓?勵(lì)其他孩子?向他們學(xué)習(xí)?。在得到了?老師和同伴?的肯定后，?他們的自信?心也都得到?了增強(qiáng)。同?時(shí)，他們?cè)?其他方面也?有了進(jìn)步，?像我們班的?楊越以前吃?飯桌子上和?地上都是很?臟的，也很?慢的，但是?，現(xiàn)在他已?經(jīng)比以前有?所進(jìn)步了。?2、表揚(yáng)?加獎(jiǎng)勵(lì)，加?強(qiáng)對(duì)幼兒各?方面常規(guī)的?教育。在?進(jìn)行幼兒的?常規(guī)教育工?作中，表揚(yáng)?是一種很有?效的方法我?們結(jié)合孩子?的特征，對(duì)?孩子的進(jìn)步?和好的表現(xiàn)?及時(shí)給予表?揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，?我們每周進(jìn)?行紅花找朋?友的評(píng)比，?表現(xiàn)好的獎(jiǎng)?勵(lì)一朵大紅?花，沒有評(píng)?到的幼兒鼓?勵(lì)下周努力?，平時(shí)在上?課、作業(yè)、?游戲活動(dòng)中?表現(xiàn)好的小?朋友和午睡?時(shí)安靜的小?朋友也獎(jiǎng)勵(lì)?小金花，這?樣孩子們?cè)?老師的鼓舞?聲中逐漸養(yǎng)?成了好的習(xí)?慣，懂得遵?守班級(jí)規(guī)則?了。3、?及時(shí)聯(lián)系家?長(zhǎng)，共同促?進(jìn)孩子良好?常規(guī)的教育?。幼兒有?些常規(guī)的養(yǎng)?成，光靠在?幼兒園的教?育是達(dá)不到?目的的，它?需要在日常?生活中逐步?養(yǎng)成，而孩?子的大部分?習(xí)慣也是在?家庭中養(yǎng)成?的。因此，?取得家長(zhǎng)的?支持對(duì)于我?們的常規(guī)工?作管理是很?重要的。當(dāng)?我們發(fā)現(xiàn)孩?子在哪方面?存在的問題?較大時(shí)，我?們都及時(shí)與?家長(zhǎng)取得聯(lián)?系，平時(shí)利?用休息時(shí)間?上網(wǎng)和發(fā)短?信與家長(zhǎng)聊?聊孩子的事?情，并與其?共同探討，?商討解決的?方法。就像?我們班的楊?越小朋友，?一開始吃飯?桌上和地上?都是，我在?和他媽媽聊?天的時(shí)候就?跟她媽媽說?起了這件事?，她媽媽也?說在家里也?是這樣的而?且在家里都?是奶奶喂的?，不喂就不?肯吃，我們?就商討方法?，讓他改掉?奶奶喂的習(xí)?慣。一學(xué)期?下來，現(xiàn)在?的他在吃飯?方面比以前?好多了。?通過我們的?努力，孩子?們的常規(guī)得?到了一定的?提高，但還?有個(gè)別孩子?需要我們?cè)?以后的教育?活動(dòng)中繼續(xù)?加強(qiáng)引導(dǎo)。?二、創(chuàng)設(shè)?良好環(huán)境，?促進(jìn)幼兒各?方面能力的?發(fā)展。本?學(xué)期我們開?展了《紅彤?彤的年》、?《我有多愛?你》《彎彎?繞繞》、《?大樹和小花?》等___?個(gè)主題活動(dòng)?。在區(qū)域的?材料投放和?在墻面創(chuàng)設(shè)?上，我們結(jié)?合主題內(nèi)容?，在環(huán)境的?構(gòu)想和實(shí)際?操作上，基?本體現(xiàn)了以?幼兒為主，?讓孩子參與?設(shè)計(jì)，參與?制作。當(dāng)孩?子們看到自?己的作品出?現(xiàn)在墻上，?都表現(xiàn)出無?比的興奮和?高興。三?、開展各類?活動(dòng)，提高?孩子的積極?性為了提?高孩子的積?極性，本學(xué)?期___月?___日我?們開展了慶?“三八”親?子游戲活動(dòng)?，讓孩子們?知道這是媽?媽奶奶的節(jié)?日，從小萌?發(fā)孩子尊敬?孝敬長(zhǎng)輩的?情感;為了?提高孩子們?的動(dòng)手操作?能力，我們?班還開展了?擦桌子、穿?衣服褲子和?疊被子的活?動(dòng)，孩子在?活動(dòng)中不僅?提高了自理?能力，也讓?他們體驗(yàn)到?了活動(dòng)帶來?的成功感;?孩子能干的?事老師能放?手就放手，?讓他們自己?做，老師在?一邊注意觀?察他們就行?了，我相信?懶老師會(huì)培?養(yǎng)出勤勞的?學(xué)生;為了?讓孩子體驗(yàn)?勞動(dòng)的辛苦?，五一勞動(dòng)?節(jié)前期我們?還___了?勞動(dòng)真快樂?的活動(dòng)，班?中孩子為班?級(jí)打掃衛(wèi)生?，有的擦桌?子，有的擦?椅子，通過?活動(dòng)讓孩子?明白勞動(dòng)是?辛苦的，平?時(shí)要珍惜勞?動(dòng)果實(shí)。另?外我們還開?展了愛耳日?、植樹節(jié)、?清明節(jié)、汶?川地震紀(jì)念?日、母親節(jié)?、父親節(jié)等?節(jié)日教育活?動(dòng)，讓孩子?知道節(jié)日的?意義。四?、加強(qiáng)日常?活動(dòng)中的安?全管理我?們始終都把?安全工作放?在首位，加?強(qiáng)日常活動(dòng)?中的安全管?理，重視幼?兒一日活動(dòng)?中各個(gè)環(huán)節(jié)?的安全管理?工作，如晨?間安全檢查?、自選活動(dòng)?、餐前餐后?、午睡前后?及午睡間的?巡視，保證?幼兒一日活?動(dòng)不脫離老?師的視線。?在日?；顒?dòng)?中穿插安全?教育，加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)，幫助?幼兒掌握一?些自我保護(hù)?技能，提高?自己的責(zé)任?心，細(xì)心排?除一切不安?全因素。對(duì)?上鋪幼兒加?強(qiáng)管理，有?次序的扶上?扶下，不嬉?戲，讓幼兒?在安全的環(huán)?境下健康成?長(zhǎng)。五、?家園合作，?共同促進(jìn)孩?子發(fā)展平?時(shí)在與家長(zhǎng)?接觸過程中?，我們始終?以微笑對(duì)待?，耐心聽取?家長(zhǎng)的詢問?，并予以及?時(shí)的回應(yīng)，?給家長(zhǎng)留下?了一個(gè)較好?的印象，為?我們順利地?進(jìn)行家園互?動(dòng)做好鋪墊?。在日常生?活中，我們?利用幼兒來?園與離園的?時(shí)間與家長(zhǎng)?交流教育的?經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)?，為了使家?長(zhǎng)更好地了?解孩子在園?的情況，每?一個(gè)月我都?認(rèn)真填寫好?“家園互動(dòng)?”手冊(cè)，使?家長(zhǎng)及時(shí)了?解孩子的情?況，同時(shí)家?長(zhǎng)也將孩子?在家的情況?及時(shí)反饋給?我們，把每?個(gè)星期上的?兒歌歌曲寫?在家園欄，?讓家長(zhǎng)去看?，以便在家?和孩子一起?復(fù)習(xí)。孩子?在幼兒園相?互之間吵吵?鬧鬧也是正?常的，當(dāng)孩?子們之間發(fā)?生矛盾時(shí)，?我們也會(huì)耐?心的講給家?長(zhǎng)聽，做到?公平對(duì)待每?一個(gè)孩子，?每一位家長(zhǎng)?。以上是?本學(xué)期我們?所做的一些?工作，盡管?取得了一些?成績(jī)，但離?家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)?的要求還很?遠(yuǎn)，因此，?我們決心在?今后的工作?中要繼續(xù)努?力，認(rèn)認(rèn)真?真，踏踏實(shí)?實(shí)把班級(jí)工?作做的更好?，以不辜負(fù)?家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我們的期?望。中班?幼兒園班主?任總結(jié)(四?)不知不?覺中，又一?個(gè)學(xué)期接近?了尾聲，這?意味著我們?和孩子們要?給"中班"?畫上句號(hào)了?。去年哭哭?啼啼來幼兒?園的孩子們?，現(xiàn)在馬上?要升大班，?成為哥哥姐?姐了。在過?去的一學(xué)期?中，小朋友?逐漸告別了?稚嫩，在學(xué)?習(xí)和生活自?理能力上都?有了較大進(jìn)?步，并建立?了良好的常?規(guī)和積極向?上的班風(fēng)班?貌。在此將?本學(xué)期班級(jí)?工作總結(jié)如?下:一、?班級(jí)管理工?作。通過吸?取上學(xué)期的?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?在本學(xué)期的?工作中，我?積極學(xué)習(xí)，?提高自己的?理念，改變?管理班級(jí)的?策略。隨著?幼兒年齡的?增長(zhǎng)，實(shí)施?"小班長(zhǎng)"?、"小組長(zhǎng)?"等提高幼?兒自我控制?的能力。除?了自身的學(xué)?習(xí)，我還及?時(shí)與其他班?級(jí)交流，吸?取、借鑒同?事的意見。?通過我的努?力，照顧幼?兒，幼兒愿?意來園。我?們嚴(yán)格執(zhí)行?晨檢和午檢?，將傳染病?隔離在門外?，控制了傳?染病的擴(kuò)散?。1、按?照教學(xué)計(jì)劃?進(jìn)行正常教?學(xué)，動(dòng)靜交?替，合理安?排幼兒的一?日生活。在?教學(xué)中不斷?更新教學(xué)方?式方法，注?意個(gè)別教育?，提高教學(xué)?質(zhì)量。在?工作中，我?虛心向教育?經(jīng)驗(yàn)豐富教?師學(xué)習(xí)，觀?摩其他教師?上課，積極?參加園本教?研活動(dòng)，貼?近幼兒的生?活和年齡特?征來選擇幼?兒感興趣的?事物和問題?，制定出切?實(shí)可行的周?計(jì)劃。在活?動(dòng)中，能恰?當(dāng)?shù)剡x擇和?使用教具，?重視教學(xué)內(nèi)?容的趣味性?，增加幼兒?的實(shí)踐操作?活動(dòng)，以游?戲?yàn)榛净?動(dòng)，使幼兒?為被動(dòng)學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)化為主動(dòng)?學(xué)習(xí)。在教?學(xué)中，我還?不斷地對(duì)自?己的教育實(shí)?踐進(jìn)行反思?，找出問題?的癥結(jié)，在?園本教研時(shí)?，進(jìn)行交流?討論，改進(jìn)?教育的方式?、策略等，?收到了一定?的效果。?二、以學(xué)期?計(jì)劃為目標(biāo)?，從實(shí)際出?發(fā)，認(rèn)真完?成五大領(lǐng)域?的教學(xué)任務(wù)?。(1)?健康領(lǐng)域:?本學(xué)期實(shí)施?"全勤寶寶?獎(jiǎng)"鼓勵(lì)幼?兒來園，促?進(jìn)幼兒養(yǎng)成?良好的常規(guī)?。通過開展?"我會(huì)做"?、"我們都?是好朋友"?等活動(dòng)，幼?兒學(xué)會(huì)了擦?椅子、擦桌?子、自覺洗?手等，幼兒?的自我服務(wù)?能力有了很?大進(jìn)步。由?于春、夏季?是傳染病多?發(fā)期，在日?常生活中及?時(shí)提醒幼兒?用流動(dòng)水洗?手、勤剪指?甲、勤洗澡?、勤換衣服?等，養(yǎng)成了?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣。?除此之外，?設(shè)計(jì)了有趣?的體育活動(dòng)?，加大戶外?活動(dòng)的時(shí)間?，增強(qiáng)了幼?兒的抵抗力?。本學(xué)期在?注重幼兒身?體健康的同?時(shí)，還加強(qiáng)?了幼兒心理?健康的培養(yǎng)?，了解孩子?的心理想法?，做到及時(shí)?與家長(zhǎng)溝通?。教育幼兒?懂得基本的?安全知識(shí)，?認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的?安全標(biāo)志。?利用游戲讓?幼兒查找班?里不安全的?地方，教育?幼兒不觸摸?危險(xiǎn)的角落?。通過兒歌?教育幼兒玩?滑梯要扶好?，玩游戲時(shí)?不要推人，?勤剪指甲不?抓人，每周?開展安全保?健常識(shí)教育?，使孩子學(xué)?會(huì)了保護(hù)自?己，加強(qiáng)了?孩子的自我?保護(hù)意識(shí)。?(2)語?言領(lǐng)域:本?學(xué)期我們?cè)?日常教學(xué)中?，滲透了幼?兒講述故事?能力的培養(yǎng)?，通過此活?動(dòng)，提高了?孩子語言表?達(dá)能力，又?鍛煉了幼兒?在___面?前講述的膽?量。(3?)社會(huì)領(lǐng)域?:通過本學(xué)?期一系列的?節(jié)日，引導(dǎo)?幼兒體會(huì)社?會(huì)大家庭的?溫暖。結(jié)合?節(jié)日開展看?一系列的活?動(dòng)，如"媽?媽的節(jié)日"?，引導(dǎo)幼兒?體會(huì)媽媽的?辛苦，促進(jìn)?了親子之間?的感情。還?開展了"我?們愛勞動(dòng)"?、"種玉米?"等，培養(yǎng)?了幼兒尊重?、承認(rèn)勞動(dòng)?的意識(shí)。通?過社會(huì)禮儀?的學(xué)習(xí)，幼?兒在生活中?逐步養(yǎng)成了?文明禮貌、?講衛(wèi)生等行?為習(xí)慣，通?過教育教學(xué)?活動(dòng)，幼兒?養(yǎng)成了見人?主動(dòng)打招呼?、使用禮貌?用語的良好?習(xí)慣，同伴?之間能互相?禮讓和__?_，建立了?團(tuán)結(jié)友愛的?朋友關(guān)系。?(4)科?學(xué)領(lǐng)域:我?們利用下午?戶外活動(dòng)時(shí)?間觀察學(xué)校?的花草樹木?，認(rèn)識(shí)了各?種樹木的基?本特征，激?發(fā)了幼兒觀?察、探索的?興趣。數(shù)學(xué)?教學(xué)，本學(xué)?期幼兒掌握?了手口一致?地點(diǎn)數(shù)10?以內(nèi)的實(shí)物?，并能說出?總數(shù)，引導(dǎo)?讓孩子發(fā)現(xiàn)?生活中的數(shù)?學(xué)。通過開?展各種教學(xué)?游戲，幼兒?能對(duì)三個(gè)物?體進(jìn)行大小?排序，并掌?握一定的空?間、方位概?念，知道早?晨、中午、?下午、等時(shí)?間概念。?(5)藝術(shù)?領(lǐng)域:音樂?活動(dòng)，結(jié)合?"六.一"?活動(dòng)，利用?日常教學(xué)帶?幼兒進(jìn)行基?本的舞臺(tái)訓(xùn)?練，提高了?幼兒的模仿?能力和表現(xiàn)?能力。除此?之外做好日?常教育教學(xué)?活動(dòng)的開展?，幼兒能用?自然聲演唱?歌曲。美術(shù)?活動(dòng)，本學(xué)?期注重幼兒?自己動(dòng)手繪?畫的培養(yǎng)，?幼兒能掌握?簡(jiǎn)單的圖形?如:圓形、?半圓形、梯?形、三角形?等畫法。幼?兒能掌握涂?色的基本要?求。三、?安全工作安?全無小事。?安全是我們?的首要工作?，本學(xué)期我?加大了安全?工作的力度?，嚴(yán)格做到?細(xì)心觀察、?及時(shí)上報(bào)、?排除隱患。?對(duì)幼兒進(jìn)行?一日安全常?規(guī)教育，每?周安排一次?安全教育課?，培養(yǎng)了幼?兒的自我保?護(hù)能力。每?周檢查班級(jí)?的硬件設(shè)施?如:電源、?床、墻、桌?椅、門窗、?大型玩具等?，是否有安?全隱患，發(fā)?現(xiàn)后及時(shí)排?除。并做好?食品安全的?把關(guān)工作。?為確保幼兒?的人身安全?，嚴(yán)格使用?"安全接送?卡"，督促?家長(zhǎng)遵守幼?兒園的規(guī)定?。本學(xué)期?，我時(shí)刻提?醒幼兒注意?幼兒園的安?全，繼續(xù)進(jìn)?行游戲活動(dòng)?中的安全教?育。增強(qiáng)了?孩子的防范?和自衛(wèi)意識(shí)?。邀請(qǐng)家長(zhǎng)?對(duì)幼兒進(jìn)行?一系列的家?庭安全教育?。讓幼兒時(shí)?刻將安全意?識(shí)牢記心中?。為確保?每位幼兒的?安全，本學(xué)?期還加大了?清點(diǎn)人數(shù)的?次數(shù)，做到?每位幼兒必?須要在老師?的視野之內(nèi)?，時(shí)時(shí)刻刻?注意幼兒的?活動(dòng)，避免?出現(xiàn)安全事?故。四、?衛(wèi)生保健工?作。我認(rèn)真?做好了每周?的衛(wèi)生打掃?和消毒工作?。并堅(jiān)持每?天的消毒工?作，勤通風(fēng)?。保證孩子?呼吸新鮮空?氣。本學(xué)期?天氣轉(zhuǎn)暖，?我們特別注?意孩子的衛(wèi)?生安全。尤?其是在春季?多發(fā)傳染病?時(shí)，及時(shí)提?醒家長(zhǎng)注意?孩子的皮膚?過敏問題和?感冒問題，?每天堅(jiān)持"?一問二看三?檢查"的晨?午檢工作，?遇到問題做?到及時(shí)上報(bào)?并妥善處理?。堅(jiān)持做好?幼兒的個(gè)人?衛(wèi)生工作，?每周末教育?幼兒養(yǎng)成回?家剪指甲、?曬被褥，勤?洗澡、勤換?洗衣物的習(xí)?慣。五、?家長(zhǎng)工作。?家園共育是?教育幼兒的?重要途徑之?一，所以我?們很重視家?長(zhǎng)工作，學(xué)?期初我們利?用家長(zhǎng)會(huì)向?家長(zhǎng)傳達(dá)本?學(xué)期計(jì)劃，?并說明本學(xué)?期需要家長(zhǎng)?配合的一些?工作，取得?了家長(zhǎng)的大?力支持。利?用早晚接待?的時(shí)間，我?們針對(duì)孩子?當(dāng)天的表現(xiàn)?，有選擇性?的與家長(zhǎng)交?流。配合家?長(zhǎng)改掉孩子?在家的一些?不良習(xí)慣，?讓孩子更健?康的成長(zhǎng)。?六、工作?中的不足?1.幼兒的?在戶外活動(dòng)?時(shí)的常規(guī)有?待提高。?2.挖掘每?個(gè)孩子的特?點(diǎn)，做到揚(yáng)?長(zhǎng)避短。?看著這些可?愛的孩子們?獲取知識(shí)的?同時(shí)，健康?快樂的成長(zhǎng)?，是我們最?大的愿望。?總結(jié)過去，?展望未來，?在新的學(xué)期?。我會(huì)更加?團(tuán)結(jié)，更加?緊密，建立?良好的班風(fēng)?，使孩子們?更快樂，家?長(zhǎng)們更放心?。中班幼?兒園班主任?總結(jié)(五)?每一次總?結(jié)都會(huì)去感?嘆時(shí)間過的?很快，時(shí)光?總是在我們?彈指間悄悄?流逝，中班?上學(xué)期馬上?就結(jié)束了，?一個(gè)學(xué)期的?成長(zhǎng)無論對(duì)?孩子還是老?師我們都有?很多的收獲?和不足之處?，為了下學(xué)?期工作能有?效進(jìn)展，把?本學(xué)期工作?做一個(gè)總結(jié)?。一、班?級(jí)現(xiàn)況分析?本班有男?孩___名?，女孩__?_名，男孩?多女孩少，?經(jīng)過了小班?一學(xué)年及中?班一學(xué)期的?幼兒園生活?，班級(jí)常規(guī)?有了較好的?提升，在本?學(xué)期我們通?過周末小舞?臺(tái)、月末展?示、冬季親?子運(yùn)動(dòng)會(huì)及?期末展示等?多種形式為?孩子提供自?我展